Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно-тематический план по химии на 78 часов обязательной учебной нагрузки в НПО и СПО по стандартам третьего поколения

Календарно-тематический план по химии на 78 часов обязательной учебной нагрузки в НПО и СПО по стандартам третьего поколения

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Название документа Рецензия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m306d0599.gif

Название документа кал.тем. химия 78 часов.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОУ СПО «Тираспольский техникум информатики и права»








Утверждаю

Зам. директора по УР

___________________

«___»_______2014 г.




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


на 2014-15 г.

по дисциплине «Химия»


Составлен на основании рабочей программы, согласованной с зав. методическим отделом Пименовой Г.М.


Рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии


общеобразовательных дисциплин

от___________Протокол № ____

Председатель цикловой методической комиссии __________________________________________

Специальность: 030912 «Право и организация социального обеспечения»

Преподаватели:

Пименова Г.М., преподаватель химии первой квалификационной категории ГОУ СПО «Тираспольский техникум информатики и права».

Терехова В.А., преподаватель химии высшей квалификационной категории ГОУ СПО «Тираспольский техникум коммерции».




Семестр

Максимальная учебная нагрузка студентов

(час)

(Внеаудиторная) Самостоятельная работа студентов

Обязательная аудиторная нагрузка (час)

в том числе

Количество обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Теоретические занятия

Лабораторные работы (час)

Практические занятия (час)

Курсовое проектирование

I курс

I семестр

48

16

32

28

4

-

-

1


II семестр

69

23

46

42

4

-

-

1

Дифф. зачет

Всего по дисциплине

117

39

78

70

8

-


2




II Содержание календарно-тематического плана

Номер

занятия

Наименование разделов, тем дисциплины

Количество часов

Тип (вид)

занятий

Материально-техническое обеспечение

занятий, интернет-ресурсы

Задания

для обучающихся

Ауди-торных

занятий

Внеауди-торной (самостоя-тельной) работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной работы)

Основная и дополнительная литература

1

2

3

4

5

6


Раздел I. Общая и неорганическая химия.

32

16






1.1. Основные понятия и законы химии.

2

1





1

Основные понятия и законы химии.

2

1

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Модели атомов химических элементов, простых и сложных веществ; коллекции простых и сложных веществ

Составление формул веществ, решение задач

[1], §§ 1.1,

2.3-2.4,

3.1-3.6,

5.2


1.2. Периодический закон Д.И.Менделеева. Строение атома.

2

2





2

Периодический закон Д.И.Менделеева. Строение атома.

2

2

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»

Характеристика элементов по положению в Периодической системе Д.И.Менделеева. Рефераты:

- «Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева»,

- «Периодическому закону будущее не грозит разрушением…»

[1], §§ 10.1-10.7, 11.1-11.4

[2], § 18.3

1

2

3

4

5

6


1.3. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.

4

2





3

Вода. Растворы. Растворение.

2

1

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Таблица «Растворимость кислот, оснований и солей в воде и реакция их растворов»; реактивы для определения растворимости веществ

Решение задач.

Сообщения:

- «Растворы вокруг нас»,

- «Вода как реагент и как среда для химического процесса»

[1], §§ 7.1- 7.7

4

Электролиты и неэлектролиты.

2

1

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Таблица «Растворимость кислот, оснований и солей в воде и реакция их растворов»;

реактивы для проведения реакций ионного обмена

Составление уравнений реакций ионного обмена. Рефераты:

- «Жизнь и деятельность С.Аррениуса»,

- «Вклад отечест-венных ученых в развитие теории электролитической диссоциации»

[2], §§ 17.1-17.8


1.4. Классификация неорганических соединений и их свойства.

4

2





5

Оксиды. Кислоты.

2

1

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Таблица «Растворимость кислот, оснований и солей в воде и реакция их растворов»;

реактивы для

Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь между классами неорганических веществ.

[1], §§ 4.4, 4.10, 8.1

[2], §§ 17.6, 19.4, 19.8

[3], §§ 24.12, 25.2

1

2

3

4

5

6






проведения опытов

Сообщение «Использование минеральных кислот на предприятиях различного профиля»


6

Основания. Соли.

2

1

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Таблица «Растворимость кислот, оснований и солей в воде и реакция их растворов»; реактивы для проведения опытов

Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь между классами неорганических веществ.

Сообщения:

- «Поваренная соль как химическое сырье»,

- «Многоликий карбонат кальция:

в природе,

в промышленности,

в быту»

[1], §§ 8.2-8.5

[2], §§ 17,7, 17,8, 19.11


1.5 Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз.

2

1





7

Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз.

2

1

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Стенд «Ряд активности металлов»; схема электролиза расплава солей.

Составление окислительно-восстановительных реакций.

Сообщение «Практическое применение электролиза»


[1], §§12.4-12.5

[3], §§ 25.2, 28.3


1.6 Неметаллы.

8

4





1

2

3

4

5

6

8

Особенности строения атомов неметаллов. Термохимия. Скорость химической реакции. Химическое равновесие.

2

2

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»

Решение задач

[1], §§ 4.9, 12.1

[2], § 19.2

[3], §§ 24.6-24.9

9

Галогены, сера, их соединения.

2

1

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Коллекция «Сера и ее соединения»

Рефераты:

- «Серная кислота – «хлеб химической промышленности»,

- «Рождающие соли - галогены»

[1], §§ 12.1-12.7,

[2], §§19.1,19.4,

[3], §§ 23.2, 23.3, 23.6, 24.10-24.12

10

Азот, фосфор, углерод, кремний, их соединения.

2

1

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Коллекция «Неметаллы и их соединения»

Решение задач. Составление кроссворда «Неметаллы»

[2], §§ 19.5-19.10, 19.12

[3], §§ 25.4-25.5

11

Лабораторная работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы».

2


Урок комплексного применения знаний и способов деятельности

(лабораторная работа)

Таблица «Правила техники безопасности при работе в кабинете химии»;

оборудование и химические реактивы для проведения работы;

методические рекомендации по проведению лабораторной работы




1.7 Металлы.

8

4





12

Особенности строения атомов металлов. Получение. Свойства. Сплавы.

2

2

Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности (беседа, практикум)

Стенд «Ряд активности металлов»; коллекция металлов и сплавов

Решение задач. Реферат «Роль металлов в истории человеческой цивилизации»

[1], § 13.1

[2], §§ 21.1-21.2, 21.8

[3], § 28.2

1

2

3

4

5

6

13

Амфотерность. Алюминий и его соединения. Щелочные и щелочноземельные металлы и их соединения.

2

1

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Стенд «Ряд активности металлов»;

коллекция «Алюминий и его соединения»


Решение задач. Реферат «История получения и производства алюминия»

[1], §§ 10.2, 10.6, 13.2-13.4

[2], § 21.3

[3], §§ 27.1-27.2, 28.1

14

D–элементы. Хром, марганец, железо, их соединения. Коррозия металлов.

2

1

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»


Решение задач.

Реферат «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии»

[2], §§ 21.2, 21.5-21.7

[3], §§ 29.1, 29.4

15

Лабораторная работа №2. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы».

2


Урок комплексного применения знаний и способов деятельности

(лабораторная работа)

Таблица «Правила техники безопасности при работе в кабинете химии»; оборудование и химические реактивы для проведения работы; методические рекомендации по проведению лабораторной работы



16

Обобщение, систематизация и коррекция ЗУН по разделу «Общая и неорганическая химия». Контрольная работа №1.


2


Комбинированный урок (беседа, практикум, контрольная работа)

Карточки с заданиями




Раздел II.

Органическая химия.

46

23





1

2

3

4

5

6


2.1. Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений.

4

2





17

Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений.


2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (проблемная лекция с элементами беседы, практикум)

Образцы органических соединений, шаростержневые модели молекул

Решение задач. Рефераты:

- «Роль отечественных ученых в становлении и развитии мировой органической химии»,

- «Жизнь и деятельность А.М.Бутлерова»

[4], §§ 32.1, 32.2, 32,4, 32.5

18

Классификация органических веществ.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)


Составление структурных формул гомологов и изомеров органических веществ.

Решение задач.

Реферат «Жизнь и деятельность А.М.Бутлерова»


[4], §§ 32.3, 32.6


2.2. Углеводороды и их природные источники.

12

6





19

Алканы.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы)


Наборы для моделирования молекул

Решение задач

[4], §§ 33.1-

33.5

1

2

3

4

5

6

20

Алкены.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)

Реактивы для проведения опытов (получение этилена и изучение его свойств)

Решение задач

[4], §§ 34.1-

34.3

21

Алкадиены и каучуки.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)


Коллекция «Каучук»


Решение задач. Реферат «Синтетические каучуки: история, многообразие и перспективы»


[4], §34.4

22

Алкины.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)


Решение задач. Сообщение «Сварочное производство и роль химии углеводородов в нем»

[4], §34.5

23

Арены.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)


Решение задач. Сообщение «Применение ароматических углеводородов»

[4], §34.6

24

Природные источники углеводородов.

2

1

Комбинированный урок (лекция с элементами беседы, практикум)

Образцы нефти, каменного угля

Реферат «Химия углеводородного сырья».

Сообщение «Углеводородное топливо, его виды и назначение»

[4], § 35.1


2.3. Кислородсодержащие органические соединения.

18

10





1

2

3

4

5

6

25

Спирты. Предельные одноатомные спирты.

2

2

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (проблемная лекция, практикум)

Реактивы для проведения опытов (изучение свойств одноатомных спиртов (этанола))



Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь между классами органических веществ.

Реферат «Этанол, величайшее благо и страшное зло»

[4], §§ 37.1-37.4

26

Предельные многоатомные спирты.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)

Реактивы для проведения опытов (изучение свойств многоатомных спиртов (глицерина))

Решение задач. Сообщение «Применение многоатомных спиртов»

[4], §§ 37.1-37.4

27

Фенолы.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (проблемная лекция, практикум)


Решение задач

[4], §§ 37.1-37.4

28

Альдегиды.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)

Реактивы для проведения опытов (изучение свойств альдегидов)

Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь между классами органических веществ.

Реферат «Формальдегид как основа получения веществ и материалов»


[4], § 38

1

2

3

4

5

6

29

Карбоновые кислоты.

2

2

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)

Реактивы для проведения опытов (получение и изучение свойств карбоновых кислот)

Решение задач. Реферат «Муравьиная кислота в природе, науке и производстве».

Сообщение «История уксуса»

[4], §§ 39.1-39.4

30

Лабораторная работа №3. Изучение свойств карбоновых кислот. Гидролиз мыла.

2


Урок комплексного применения знаний и способов деятельности

(лабораторная работа)

Таблица «Правила техники безопасности при работе в кабинете химии»;

оборудование и химические реактивы для проведения работы;

методические рекомендации по проведению лабораторной работы


[4], §§ 39.1-39.4

31

Сложные эфиры и жиры.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (проблемная лекция, практикум)

Реактивы и оборудование для проведения опытов (получение сложных эфиров)

Решение задач. Реферат «Сложные эфиры, их значение в природе, быту и производстве». Сообщение «Жиры как продукт питания и химическое сырье»

[4], §§39.5-39.6

32

Углеводы. Моносахариды и дисахариды.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала

Реактивы и оборудование для проведения опытов (химические

Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь

[4], § 41.1

1

2

3

4

5

6





(проблемная лекция, практикум)

свойства глюкозы)

между классами органических веществ. Реферат «Углеводы и их роль в живой природе»


33

Углеводы. Полисахариды.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)

Реактивы и оборудование для проведения опытов (гидролиз полисахаридов)

Решение задач

[4], § 41.2


2.4. Азотсодержащие органические соединения. Полимеры.

6

3





34

Амины. Аминокислоты. Белки.

2

2

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (проблемная лекция, практикум)

Реактивы и оборудование для проведения опытов (свойства белков)

Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь между классами органических веществ.

Сообщения:

- «Биологические функции белков»,

- «История открытия структуры белков»

[4], §§ 36.4,

40.3, 40.4

35

Полимеры. Пластмассы.

2

1

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)


Решение задач

[4], §§ 42.1-42.3

36

Лабораторная работа №4. Анализ пищевых продуктов.

2


Урок комплексного применения знаний и способов

Таблица «Правила техники безопасности при



1

2

3

4

5

6





деятельности (лабораторная работа)

работе в кабинете химии»; оборудование и химические реактивы для проведения работы; методические рекомендации по проведению лабораторной работы




2.5. Химия и жизнь.

2

2





37

Химия и жизнь.

2

2

Урок изучения и первичного закрепления нового материала (лекция с элементами беседы, практикум)


Составление уравнений реакций, отражающих генетическую связь между классами неорганических и органических веществ.

Реферат «Биотехнология и генная инженерия – технологии XXI века»


38

Обобщение, систематизация и коррекция ЗУН по разделу «органическая химия». Контрольная работа №2.

2


Комбинированный (беседа, практикум, контрольная работа)

Карточки с заданиями





39

Дифференцированный зачет.

2


Урок контроля, оценки и коррекции знаний и способов деятельности (зачет)

Карточки с заданиями, тесты




Используемая литература

Основная


п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

1

Химия. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 8 класс

Гузей Л.С., Суровцева Р.П.

Дрофа, М., 2002

2

Химия. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 9 класс

Гузей Л.С., Суровцева Р.П.

Дрофа, М., 2002

3

Химия. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 10 класс

Гузей Л.С., Суровцева Р.П.

Дрофа, М., 2002

4

Химия. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. 11 класс

Гузей Л.С., Суровцева Р.П.

Дрофа, М., 2002

5

Химия. 10 (11) класс. Базовый уровень

Новошинский И.И., Новошинская Н.С.

Русское слово, М., 2010

6

Химия. 10 (11) класс. Профильный уровень

Новошинский И.И., Новошинская Н.С.

Русское слово, М., 2010


Дополнительная


п/п

Наименование

Автор

Издательство, год издания

7

Химия. Учебник для студентов профессиональных учебных заведений

Габриелян О.С., Остроумов И.Г.

ВАКО, М., 2005


8

Практикум по общей, неорганической и органической химии. Учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Дорофеева Н.М.

ВАКО, М., 2007

9

Химия

Ерохин Ю.М.

Академия, М., 2003


Электронные ресурсы:

10. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки химии 10-11 класс. 2003.

11. Библиотека электронных наглядных пособий. Химия 8-11 классы.- М., 2003.

12. Репетитор по химии Кирилла и Мефодия. – М., 2009-2013.

Интернет-ресурсы:

13. http://him.1september.ru

14. http://www.alleng.ru/edu/chem.htm



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой календарно-тематический план по химии в организациях начального и среднего профессионального образования при обязательной учебной нагрузке 78 часов. План по химии разработан в соответствии с рекомендациями по составлению календарно-тематического плана по стандартам третьего поколения. Он включает в себя:

- титульный лист;

- содержание календарно-тематического плана;

- используемую литературу.

Содержание календарно-тематического плана включает в себя следующие графы:

- номер занятия;

- наименование разделов и тем;

- количество часов;

- тип (вид) урока;

- материально-техническое обеспечение;

- задания для обучающихся.

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров257
Номер материала 574424
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх