Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Календарно-тематический план работы кружка «Веселые нотки» по музыкально-исполнительской деятельности

Календарно-тематический план работы кружка «Веселые нотки» по музыкально-исполнительской деятельности



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематический план работы кружка «Веселые нотки» по музыкально-исполнительской деятельности

Одной из важнейших задач эстетического воспитания подрастающего поколения является умение увидеть и понять противоречия современных методов воспитания детей и подростков; принять участие в создании новой системы воспитательной работы с учащимися, отвечающей потребностям современного времени.

Цель системы работы формирование основ музыкальной культуры старших дошкольников средствами музыкальной исполнительской деятельности.

Задачи:

- развитие эстетических, музыкальных и вокальных способностей;

- развитие сферы чувств, восприятия;

- активизация мыслительного процесса и познавательного интереса;

- овладения навыками общения и коллективного творчества.


Содержанием системы по музыкальному развитию детей данного возраста является приобщение их к разным видам музыкальной деятельности, формирование интереса к музыке, элементарных музыкальных способностей и освоение некоторых исполнительских навыков. Особенное внимание отводится формированию восприятия музыки, эмоциональной отзывчивости на произведения. Воспринимая музыкальное произведение в целом, ребенок постепенно начинает слышать и вычленять выразительную интонацию, изобразительные моменты и подбирать с помощью педагога одно-два определения для описания характера и выразительных особенностей произведения, обогащая словарный запас.


Октябрь.

Неделя

Содержание работы

Исполнители


1

1.песня «Как красиво снег идет»

(ж-л «Муз.рук.»N 6, 2009г.)

А) знакомство с песней

Б) разучивание: мелодия, 1и4к.

все

2

1.распевки:

А) на артикуляцию

Б) кантилена «Лебеди»

2.Песня «Как красиво снег идет»

А) работа над 1и4к.- все: мелодия, дикция.

Б) разучивание 2к.- солисты

Все


Солисты


3

1.распевки:а)артикуляция

б)кантилена: «Лебеди»

2.песня «Как красиво снег идет»

А)1и4к.-слитное исполнение, дикция.

Б)2к.-солисты:слитно, дикция.

В)разуч.3к.-солистка.

солисты


4

1.распевки:а) артикуляция

Б) кантилена «Лебеди»

2.песня «Как красиво снег идет»

А)1и4к.- выразительность исполнения

Б)2к.-солисты:выразительность исполнения

В)3к.-солистка: дикция, выразительность исполнение



солисты



НОЯБРЬ



1

1.песня «Клоун Бим» (ж-л «Муз.рук.» N6 2009г.)

А) знакомство

Б) разучивание 2к.и припева


все

2

1.распевки: а) артикул.

Б) дикция «Про льва»

2.песня «Клоун Бим»

А) 2к.,припев:дикц,петь дружно

Б) разуч.1к.-по ролям


солисты


3

1.распевки:

А)артикуляция

Б)дикция «Про льва»

2.песня «Клоун Бим»

А)2к., припев: дикция, дружно, выразит.

Б) 1к.:дикция, дружно, вступление по ролям

В) разучивание 3к: соло 2 мальч.



Солисты


4

1.распевки:

А) артикуляция

Б) «Про льва»

2.песня «Клоун Бим»

А)3к.(соло):петь внятно, выразит.

Б) исполнение всей песни: внятно, выразит, по ролям и вместе.





Все



ДЕКАБРЬ


1

1.распевки:артикул,кантилена,дикция.

2.а)песня «Как красиво снег идет»-разуч. движений.



все

2

1.распевки:артикуляц,кантилена,дикция

2.песня «Клоун Бим»- разуч. движений


Все


3

1.распевки:артикуляц,кантилена,дикция

2.а)песня «Как красиво снег идет»-выразит. исполнение с движением.

Б)песня «Клоун Бим»-выразит. исполнение с движением.


все

4

Исполнение песен на новогоднем утреннике.



ЯНВАРЬ


1

1.песня «Солнышкино платьице»

А) знакомство

Б) разучивание 1и4к, припев.


все

2

1.распевки: а)артикуляция,

Б) «Про кота»

2.песня «Солнышкино платьице»

А) работа над 1,4к.и припевом:

Вместе, дружно, дикция.

Б)разучивание 2к.- соло,

В)разучивание 3к.- соло.




солисты




ФЕВРАЛЬ

1

1.распевки:а) артикуляция

Б) «Про кота»

2.песня «Солнышкино платьице»

А) работа над 1,4к. и припевом:

Дикция, напевно.

Б) работа над 2 и 3к.- по ролям: дикция, вступление по ролям


2

1.распевки: а)артикуляция

б) «Про кота»

2.песня «Солнышкино платьице»

А)1,4к, припев – дикция, напевно, слитно.

Б)2и3к.-вступление по ролям, напевно, дикция




Все


3

1.распевки: а) артикуляция

Б) «Про кота»

2.песня «Солнышкино платьице»

А) выразит. Исполнение всей песни

Б) разучивание движений.




все

4

1.распевки: а)артикуляция

Б) «Про кота»

2.песня «Солнышкино платьице»

А) выразительное исполнение всей песни по ролям с движениями.



все


МАРТ


1

Исполнение песни на празднике


2

1.распевки: «По секрету всему свету»

А) знакомство с песней

Б) разучивание 1к, припев.


все

3

1.распевки: а) артикуляция

Б) «Дин-дан-дон»

2.песня «По секрету всему свету»

А) работа над 1к.:ритм, мелодия, дикция.

Б) разучивание 2к.



все

4

1.распевки: а) артикуляция

Б) «Динь-дан-дон»

2песня «По секрету всему свету»

А) работа над 1,2к.: дикция, дружно.

Б) пение по ролям - работа.




Солисты




АПРЕЛЬ


1

1.распевки: а) артикуляция

Б) «Динь-дан-дон»

2.песня «По секрету всему свету»

А) петь слитно, выразительно, по ролям.


2

1.песня «Небо детства»

А) знакомство

Б) разучивание 1,2к.


все

3

1.распевки: а) артикуляция

Б)песня «Небо детства»

А) работа над 1,2к.: мелодия, дикция


4

1.распевки: а) артикуляция

Б) «На зеленом лугу»

2.песня «Небо детства»

А) работа над 1и2к. – слитно, дикция.

Б) разучивание 3,4к.




МАЙ


1

1.распевки: а) артикуляция

Б) «Динь-дан-дон»

2.песня «Небо детств»

А)работа: слитно, выразительно, дикция.

Б) разучивание движений


2

1.распевки: а) артикуляция

Б) «Динь-дан-дон»

2.песня «Небо детства» - выразительное исполнение с движениями.

3.песня «По секрету всему свету»

А) разучивание движений.


3

1.распевки: а)артикуляция

Б) «Динь-дан-дон»

2. песня «Небо детства» - выразительное исполнение с движениями.

3. песня «По секрету всему свету» -выразительное исполнение с движениями.


4

Исполнение песен на празднике.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Одной из важнейших задач эстетического воспитания подрастающего поколения является умение увидеть и понять противоречия современных методов воспитания детей и подростков; принять участие в создании новой системы воспитательной работы с учащимися, отвечающей потребностям современного времени.

Цель системы работы– формирование основ  музыкальной культуры старших дошкольников средствами музыкальной исполнительской деятельности.

Задачи:

     - развитие эстетических, музыкальных и вокальных способностей;

     - развитие сферы чувств, восприятия;

     - активизация мыслительного процесса и познавательного интереса;

     - овладения навыками общения и коллективного творчества.

 

Содержанием системы по  музыкальному развитию детей данного возраста является приобщение их к разным видам музыкальной деятельности, формирование интереса к музыке, элементарных музыкальных способностей и освоение некоторых исполнительских навыков. Особенное внимание отводится формированию восприятия музыки, эмоциональной отзывчивости на произведения. Воспринимая музыкальное произведение в целом, ребенок постепенно начинает слышать и вычленять выразительную интонацию, изобразительные моменты и подбирать с помощью педагога одно-два определения для описания характера и выразительных особенностей произведения, обогащая словарный запас.

Автор
Дата добавления 03.04.2015
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров545
Номер материала 472543
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх