|
№
занятия
|
дата
|
Тема
занятия
|
Основное
содержание
|
Кол-во
часов
|
Вид/тип
занятия
|
Материальное
и информационное
обеспечение
занятий
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
Раздел
1: _______Цветоводство____(16 ч)________
|
|
1
|
01.10
|
Введение.
О труде садовода, цветах насекомых.
|
Вводная беседа.
Входной
контроль.
Инструктаж
по ТБ. Беседа о труде садовода, о цветах, о насекомых
|
1
|
комбинированное
|
Инструкции
по ТБ.
|
|
2
|
06.10
|
Кто любит
цветы, тот не может быть злым
|
Беседа
про цветы с игровыми элементами. Рассматривание иллюстраций с цветами
|
1
|
комбинированное
|
Иллюстрации
с цветами
|
|
3
|
08.10
|
"Почему
осенью бывает грязно»
|
Игра -
экспериментирование
|
1
|
комбинированное
|
Пульверизатор с водой
|
|
4-5
|
13.10
15.10
|
Рисование
с использованием нетрадиционной техники
|
Художественная
деятельность
1. Одуванчики
брызгами с помощью щеток
2. Живая
природа ватными палочками
|
2
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Зубные
щетки, ватные палочки
|
|
6
|
20.10
|
«В живой
комнатке» Н. Павлова
|
Чтение художественной
литературы
|
1
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Художественная
литература
|
|
7
|
22.10
|
«Собери
цветок»
|
Дидактическая
игра
|
1
|
комбинированное
|
Лепестки
из цветной бумаги
|
|
8
|
27.10
|
Воздух в
почве
|
Исследовательская
деятельность. Знакомство детей с почвой
|
1
|
комбинированное
|
Почва,
вода, пробирки
|
|
9-10
|
29.1010.11
|
Рисование
с использованием нетрадиционной техники
|
Художественная
деятельность
1. Пальцеграфия
2. Мятой
бумагой
|
2
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Салфетки бумажные,
гуашь, кисточки
|
|
11
|
12.11
|
«Золотой
луг» М. Пришвина
|
Чтение
художественной литературы
|
1
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Художественная
литература
|
|
12
|
17.11
|
«Что
сначала, что потом»
|
Дидактическая
игра
|
1
|
комбинированное
|
Серия
парных картинок с изображением простых и сложных сюжетов
|
|
13
|
19.11
|
«Цветочек
красивый»
|
Раскраска
рисунков
|
1
|
комбинированное
|
Раскраска
|
|
14
|
24.11
|
Чистый и
загрязненный воздух
|
Исследовательская
деятельность
|
1
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Наблюдения-опыты
с воздухом
|
|
15
|
26.11
|
Аппликация
на День Матери
|
Изготовление
открытки из цветной бумаги
|
1
|
комбинированное
|
Цветная
бумага, бумага А4, клей ПВА
|
|
16
|
01.12
|
Легенды и
мифы о цветах
|
Чтение
художественной литературы
|
1
|
Занятие сообщения и усвоения новых знаний
|
Художественная
литература
|
|
Раздел
2. Деревья и кустарники (12 ч)
|
|
17
|
03.12
|
Деревья
и кустарники. Их особенности
|
Беседа
о деревьях и кустарниках их особенностях с игровыми элементами.
Рассматривание иллюстраций (деревьев и кустарников).
|
1
|
комбинированное
|
Иллюстрации
деревьев и кустарников
|
|
18
|
08.12
|
«Елочка
нарядная»
|
Раскраска
рисунков
|
1
|
комбинированное
|
Раскраска
|
|
19
|
10.12
|
«Украсим
елочку сосульками»
|
Изготовление
ледяных игрушек, для оформления елочки на участке сада
|
1
|
Занятие сообщения и усвоения новых знаний
|
Шары
надувные, вода цветная
|
|
20
|
15.12
|
«Что
было бы, если из леса исчезли…»
|
Дидактическая
игра
|
1
|
комбинированное
|
Картинки
с различными растениями и животными
|
|
21
|
17.12
|
«Зимний
сад»
|
Художественная
деятельность: выполнение рисунка акварельными красками
|
1
|
комбинированное
|
Бумага
А4, гуашь кисть,
поролоновая
губка
|
|
22
|
22.12
|
Деревья
|
Показ
презентации
|
1
|
комбинированное
|
Презентация
РР
|
|
23
|
24.12
|
«Найди
листок как на дереве»
|
Дидактическая
игра
|
1
|
комбинированное
|
Картинки
с листьями различных деревьев
|
|
24
|
29.12
|
Сказка
«Как дерево с кустарником встретились»
|
Чтение
художественной литературы
|
1
|
комбинированное
|
Художественная
литература
|
|
25-26
|
31.1212.01
|
Рисование
с использованием нетрадиционной техники
|
Художественная
деятельность
1.
Кляксография с трубочкой
2.
Пластмассовой бутылкой
|
2
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Трубочки
коктейльные, пластмассовые бутылки
|
|
27
|
14.01
|
Новогодняя
елка
|
Изготовление
аппликации из пластилина
|
1
|
комбинированное
|
Пластилин,
бумага А4
|
|
28
|
19.01
|
«В чём
нуждается растение?»
|
Исследовательская
деятельность. Посадка семян для эксперимента. Подготовка почвы для
рассады
|
1
|
Занятие сообщения и усвоения новых знаний
|
Семена
для эксперимента
|
Раздел
3. Чудо - растения (12 ч)
|
|
29
|
21.01
|
«Лекарственные
растения»
«Для чего
нужны лекарственные растения?»
|
Беседа о
лекарственных растениях с игровыми элементами
|
1
|
комбинированное
|
Иллюстрации
с лекарственными растениями
|
|
30-31
|
26.0128.01
|
Рисование
с использованием нетрадиционной техники
|
Художественная
деятельность
1. Песком
2.
Мыльными пузырями
|
2
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Песок,
клей ПВА, мыльные пузыри, бумага А4
|
|
32
|
02.02
|
«Человек
и растение»
|
Исследовательская
деятельность. Посадка семян рассады. Уход за рассадой
|
1
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Семена
рассады
|
|
33
|
04.02
|
«Сказка
про лекарственные растения» П.А. Синявский
|
Чтение
художественной
литературы
|
1
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Художественная
литература
|
|
34
|
09.02
|
Лесничий
|
Сюжетно-ролевая
игра
|
1
|
комбинированное
|
Сценарий
игры
|
|
35
|
11.02
|
«Лекарь в
цветах»
|
Раскраска
лекарственных растений
|
1
|
комбинированное
|
Раскраска
|
|
36
|
16.02
|
Стихи и
загадки про лекарственные растения
|
Заучивание
загадок и стихов о лекарственных растениях
|
1
|
комбинированное
|
Тематические
стихи и загадки
|
|
37-38
|
18.02
25.02
|
Рисование
с использованием нетрадиционной техники
|
Художественная
деятельность
1.
Пластилинография
2.
Поролон
|
2
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Пластилин,
поролоновая губка, бумага А4
|
|
39
|
02.03
|
«Неизвестный
цветок»
Платонов
А.
|
Чтение
художественной литературы.
|
1
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Художественная
литература
|
|
40
|
04.03
|
“Чудо -
растения”
|
Выставка
рисунков
|
1
|
|
Рисунки
|
|
Раздел
4. «Цвети наш любимый садик». Организация работы над
проектом (24 ч)
|
|
41
|
09.03
|
«Кто такой дизайнер?»
|
Знакомство
с профессией дизайнера
|
1
|
комбинированное
|
Иллюстрации
с работой дизайнеров
|
|
42
|
11.03
|
«Первоцветы»
|
НОД:
ознакомление с окружающим
|
1
|
комбинированное
|
Иллюстрационный
материал
|
|
43
|
16.03
|
«В какую почву лучше посадить растение?»
|
Исследовательская
деятельность. Уход за рассадой. Отслеживание роста рассады. Введение дневника
наблюдений
|
1
|
Занятие сообщения и усвоения новых знаний
|
Образцы
почвы с глиной и почвы с перегноем
|
|
44
|
18.03
|
«Астра – королева осеннего цветника»,
«Садовые цветы», «Зеленая аптека»
|
Беседа
про цветы, высаживаемые по проекту
|
1
|
комбинированное
|
Иллюстрационный
материал
|
|
45
|
23.03
|
«Первые цветы»
|
Интегрированное
занятие по родной природе. Аппликация из бросового материала
|
1
|
комбинированное
|
Бросовые
материалы
|
|
46-48
|
25.03
30.03
01.04
|
Как ухаживать за рассадой?
|
Исследовательская
деятельность. Пикировка рассады
|
3
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Рассада с
цветами
|
|
49
|
06.04
|
«Весенние
цветы»
|
Художественная
деятельность
|
1
|
комбинированное
|
Альбомный лист,
карандаши
цветные
|
|
50
|
08.04
|
«На лесной поляне»
|
Аппликация
из природного материала – листья, трава, семена растений
|
1
|
комбинированное
|
Природные
материалы: листья, трава, семена растений
|
|
51-54
|
13.04
15.04
20.04
|
Как делать клумбы для цветов?
|
Исследовательская
деятельность. Уход за рассадой. Подготовка территории, клумб для высадки
растений
|
4
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
Образцы почвы с рыхлой утрамбованной почвой,
банка с водой
|
|
55-58
|
22.04
27.04
29.04
04.05
|
«Зеленей, наш детский сад»
|
Совместная
акция с родителями по приобретению рассады цветов, элементов оформления
(вазоны, декоративные заборчики, малые архитектурные формы)
|
4
|
Занятие сообщения и усвоения новых знаний
|
Рассада с
цветами, элементы оформления участка
|
|
59-64
|
06.05-
25.05
|
«Зеленая аптека», «Садовые цветы», «Астра –
королева осеннего цветника»
|
Совместная
акция с родителями «Цвети наш любимый садик» по высаживанию рассады цветов
|
6
|
Занятие
сообщения и усвоения новых знаний
|
-
|
|
Раздел 5. Презентация
проекта «Цвети наш любимый садик» (4 ч)
|
|
65-66
|
|
«Как прекрасно в мире цветов»
|
Выставка рисунков
и аппликаций
|
2
|
Занятие
закрепления знаний, выработки умений и навыков
|
Рисунки и
аппликации
|
|
67-68
|
|
«Цвети наш любимый садик»
|
Презентация
проекта Подведение итогов совместной проектной деятельности. Фотосессия
|
2
|
Занятие
закрепления знаний, выработки умений и навыков
|
Презентация
проекта
|
|
|
|
|
|
68
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.