Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно - тематическое планироание: "Мтематика 3 класс, Школа России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно - тематическое планироание: "Мтематика 3 класс, Школа России"

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по математике

3 класс – д

Клюева Людмила Александровна

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности

учащихся или виды учебной деятельности


Дата проведения

план



факт

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание – 9 часов

1

День знаний.


1


01.09


2

Сложение и вычитание.


1

Выполнять письменные и устные вычисления в соответствии с изученными во 2-м классе алгоритмами сложения и вычитания двузначных чисел; решать задачи изученных видов.

Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.

Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания, умножения, деления).

Сравнивать разные способы вычислений, выбирая удобный.

Прогнозировать результат вычислений.

Пошагово контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма арифметического действия.

Использовать различные приёмы проверки правильности нахождения значения числового выражения (с опорой на правила установления порядка действий, алгоритмы выполнения арифметических действий, прикидку результата).


02.09


3

Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.

1

Выполнять письменные и устные вычисления в соответствии с изученными во 2-м классе алгоритмами сложения и вычитания двузначных чисел; решать задачи изученных видов.

03.09


4

Выражения с переменной.


1

Использовать различные приёмы проверки правильности нахождения значения числового выражения (с опорой на правила установления порядка действий, алгоритмы выполнения арифметических действий, прикидку результата).

04.09


5

Решение уравнений.

1

Использовать математическую терминологию при решении уравнений.

07.09


6

Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами.

КИМ Тест № 1

1

Использовать математическую терминологию при решении уравнений.

08.09


7

Странички для любознательных.

Тематический контроль: Сложение и вычитание.

1

Проверить ЗУН

09.09


8

Проверочная работа № 1 по теме: «Повторение: сложение и вычитание»

1

Проверить ЗУН

10.09


9

Анализ и коррекция знаний.

Самостоятельная работа № 1


Уметь выполнять работу над ошибками.

11.09


Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление – 55 часов


10

Связь умножения и сложения.

1

Уметь определять связь умножения и сложения.


14.09


11

Связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.

1

Уметь определять связь между компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.

15.09


12

Таблица умножения и деления с числом 3.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 3.


16.09


13

Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость»


1

Решать  текстовые задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


17.09


14

Решение задач с понятиями «масса» и «количество»


1

Решать  текстовые задачи с понятиями «масса» и «количество»

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.

18.09


15

Порядок выполнения действий.

1

Знать порядок выполнения действий.

21.09


16

Порядок выполнения действий

«Проверим себя и оценим свои достижения»

1

Знать порядок выполнения действий.

22.09


17

Порядок выполнения действий.

Математический диктант № 1

1

Знать порядок выполнения действий.

23.09


18

Контрольная работа № 1 по теме «Умножение и деление на 2 и 3»

1

Проверить ЗУН

24.09


19

Анализ и коррекция знаний. Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.

1

Анализ и коррекция знаний.

25.09


20

Анализ и коррекция знаний.

Таблица умножения и деления с числом 4.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 4

28.09


21

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 2

1

Анализ и коррекция знаний.

29.09


22

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1

Решать  текстовые задачи на увеличение числа в несколько раз.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


30.09


23

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1

Решать  текстовые задачи на увеличение числа в несколько раз.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


01.10


24

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

1

Решать  текстовые задачи на уменьшение числа в несколько раз.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


02.10


25

Решение задач.

1

Решать  текстовые задачи.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


05.10


26

Таблица умножения и деления с числом 5.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 5

06.10


27

Задачи на кратное сравнение.

1

Решать  текстовые задачи на кратное сравнение.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.

07.10


28

Задачи на кратное сравнение.

1

Решать  текстовые задачи на кратное сравнение.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


08.10


29

Проверочная работа № 2 по теме «Решение задач»

1

Проверить ЗУН

09.10


30

Таблица умножения и деления с числом 6.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 6

12.10


31

Решение задач.

1

Решать  текстовые задачи.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


13.10


32

Решение задач.

1

Решать  текстовые задачи.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


14.10


33

Решение задач.

1

Решать  текстовые задачи.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


15.10


34

Таблица умножения и деления с числом 7.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 7

16.10


35

Проверочная работа № 3 по теме «Умножение и деление. Решение задач»

1

Проверить ЗУН

19.10


36

Контрольная работа № 2 за 1 четверть.

1

Проверить ЗУН

20.10


37

Комплексная контрольная работа.

1

Проверить ЗУН

21.10


38

Анализ контрольной работы.


Умение выполнять работу над ошибками.

22.10


39

Странички для любознательных.

Наши проекты. Математический диктант №2

1

Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений.


23.10


40

Площадь. Сравнение площадей фигур.

1

Уметь находить площади фигур. Сравнение площадей фигур.

26.10


41

Площадь. Сравнение площадей фигур.

1

Уметь находить площади фигур. Сравнение площадей фигур.

27.10


42

Квадратный сантиметр.

1

Знать, что такое квадратный сантиметр.

28.10


43

Площадь прямоугольника.

1

Уметь находить площадь прямоугольника.

29.10


44

Таблица умножения и деления с числом 8.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 8.

30.10


45

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 3

1

Анализ и коррекция знаний.

09.11


46

Решение задач.

КИМ. Тест № 3

1

Решать  текстовые задачи.

Моделировать изученные зависимости.

Находить и выбирать способ решения текстовой задачи. Выбирать удобный способ решения задачи.

Планировать решение задачи.

Действовать по заданному и самостоятельно составленному плану решения задачи.

Объяснять (пояснять) ход решения задачи.

Использовать вспомогательные модели для решения задачи.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.

Самостоятельно выбирать способ решения задачи.


10.11


47

Таблица умножения и деления с числом 9.

1

Знать таблицу умножения и деления с числом 9.

11.11


48

Квадратный дециметр.

1

Знать, что такое квадратный дециметр.

12.11


49

Таблица умножения. Закрепление.

КИМ Тест № 2

1

Анализ и коррекция знаний.

13.11


50

Тематический контроль: Табличное умножение и деление № 1

1

Проверить ЗУН

16.11


51

Квадратный метр.

1

Знать, что такое квадратный метр.

17.11


52

Тематический контроль: Табличное умножение и деление № 2

1

Проверить ЗУН

18.11


53

Странички для любознательных. Математический диктант №3

1

Анализ и коррекция знаний.

19.11


54

Тематический контроль: Табличное умножение и деление № 3

1

Проверить ЗУН

20.11


55

Тематический контроль: Табличное умножение и деление № 4

1

Проверить ЗУН

23.11


56

Умножение на 1.

1

Знать умножение на 1.

24.11


57

Умножение на 0.

1

Знать умножение на 0.

25.11


58

Умножение и деление с числами 1, 0. Деление нуля на число.

1

Знать умножение и деление с числами 1, 0. Деление нуля на число.

26.11


59

Тематический контроль: Табличное умножение и деление № 5

1

Проверить ЗУН

27.11


60

Доли.

1

Знать, что такое доли.

30.11


61

Контрольная работа № 3 по теме «Табличное умножение и деление»

1

Проверить ЗУН

01.12


62

Анализ и коррекция знаний.

Окружность. Круг.

1

Знать, что такое окружность, круг.

02.12


63

Диаметр круга. Решение задач.

1

Уметь находить диаметр круга.

03.12


64

Единицы времени.

1

Знать единицы времени. Переводить одни единицы времени в другие.

04.12


Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление – 29 часов

65

Умножение и деление круглых чисел.

1

Применять алгоритм умножение и деление круглых чисел.

07.12


66

Деление вида 80: 20.

1

Применять алгоритм деления круглых чисел.

08.12


67

Умножение суммы на число.

1

Использовать распределительное  свойство умножения и умение его применять для рационализации вычислений и решения задач.

09.12


68

Умножение суммы на число.

1

Использовать распределительное  свойство умножения и умение его применять для рационализации вычислений и решения задач.

10.12


69

Умножение двузначного числа на однозначное.

1

Использовать распределительное свойство умножения для решения примеров на внетабличное умножение.

11.12


70

Тематический контроль:

Внетабличное умножение и деление № 1

1


Проверить ЗУН

14.12


71

Закрепление изученного. Математический диктант №4

1

Анализ и коррекция знаний.

15.12


72

Деление суммы на число.

1

Использовать правило деления суммы на число, решать  текстовые задачи, основанные на данном свойстве.

16.12


73

Деление суммы на число.

1

Использовать правило деления суммы на число, решать  текстовые задачи, основанные на данном свойстве.

17.12


74

Деление двузначного числа на однозначное.

1

Использовать известные случаи сложения и вычитания, умножения и деления,  решать задачи изученных видов.

18.12


75

Делимое. Делитель.

1

Знать правила нахождения делимого, делителя.

21.12


76

Проверка деления.

КИМ Тест № 4

1

Уметь проводить проверку деления.

22.12


77

Контрольная работа за 1 полугодие.

1

Проверить ЗУН

22.12


78

Случаи деления вида 87: 29

1

Учить делить двузначное число на двузначное способом подбора; решать задачи.

23.12


79

Проверка умножения.


1

Уметь проводить проверку умножения.


24.12


80

Решение уравнений.

1

Уметь решать уравнения.

25.12


81

Решение уравнений.

1

Уметь решать уравнения.

11.01


82

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 4


1

Анализ и коррекция знаний.

12.01


83

Деление с остатком.

1

Производить деление с остатком практическим способом.

Понимать  что остаток должен быть меньше делителя.

13.01


84

Контрольная работа № 4 по теме «Решение уравнений»

1

Проверить ЗУН

14.01


85

Анализ контрольной работы.

Деление с остатком.

1

Производить деление с остатком практическим способом.

Понимать  что остаток должен быть меньше делителя.

15.01


86

Деление с остатком.

1

Производить деление с остатком практическим способом.

Понимать  что остаток должен быть меньше делителя.

18.01


87

Тематический контроль:

Внетабличное умножение и деление № 2

1

Проверить ЗУН

19.01


88

Решение задач на деление с остатком.

1

Уметь решать задачи на деление с остатком.

20.01


89

Случаи деления, когда делитель больше делимого.

1

Производить деление с остатком практическим способом.

Рассмотреть случаи деления, когда делитель больше делимого.

21.01


90

Проверка деления с остатком.

1

Производить деление с остатком практическим способом.

Понимать  что остаток должен быть меньше делителя. Учить выполнять проверку деления с остатком.

22.01


91

Что узнали. Чему научились.

КИМ Тест № 5

1

Анализ и коррекция знаний.

25.01


92

Наши проекты.

1

Анализ и коррекция знаний.

26.01


93

Контрольная работа № 5 по теме «Деление с остатком»

1

Проверить ЗУН

27.01


Числа от 1 до 1000. Нумерация – 17 часов

94

Анализ контрольной работы. Тысяча.

1

Читать и записывать  трехзначные числа, считать сотнями.

28.01


95

Образование и названия трёхзначных чисел.

1

Читать и записывать  трехзначные числа, считать сотнями.

29.01


96

Образование и названия трёхзначных чисел.

1

Читать и записывать  трехзначные числа, считать сотнями.

01.02


97

Запись трёхзначных чисел.

1

Читать трехзначные числа, получать следующее и предыдущее.

Записывать и читать трехзначные числа, представлять их в виде разрядных слагаемых. Сравнивать трехзначные числа.


02.02


98

Запись трёхзначных чисел.

1

Читать трехзначные числа, получать следующее и предыдущее.

Записывать и читать трехзначные числа, представлять их в виде разрядных слагаемых. Сравнивать трехзначные числа.


03.02


99

Письменная нумерация в пределах 1000

1

Читать трехзначные числа, получать следующее и предыдущее.

Записывать и читать трехзначные числа, представлять их в виде разрядных слагаемых. Сравнивать трехзначные числа.


04.02


100

Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

1

Умножать  и делить на 100. Знать соотношения между: см3 и дм,3 дм3 и м3

05.02


101

Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

1

Умножать  и делить на 100. Знать соотношения между: см3 и дм,3 дм3 и м3

08.02


102

Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

1

Уметь представлять трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

09.02


103

Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.

1

Знать алгоритм приёмов устных вычислений.

10.02


104

Сравнение трёхзначных чисел.

1

Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

11.02


105

Письменная нумерация в пределах 1000

КИМ Тест № 6

1

Знать алгоритм приёмов устных вычислений.

12.02


106

Единицы массы. Грамм.

1

Знать единицы массы, грамм. Решать задачи с новой единицей измерения массы.

15.02


107

Единицы массы. Грамм.

1

Знать единицы массы, грамм. Решать задачи с новой единицей измерения массы.

16.02


108

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 5

1

Анализ и коррекция знаний.

17.02


109

Контрольная работа № 6 по теме «Нумерация в пределах 1000»


1

Проверить ЗУН

18.02


110

Анализ контрольной работы.

Закрепление изученного.

1

Анализ и коррекция знаний.

19.02


Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание – 18 часов

111

Приёмы устных вычислений.

1

Знать приёмы устных вычислений.

24.02


112

Приёмы устных вычислений вида 450 + 30, 620 - 200

1

Знать приёмы устных вычислений вида 450 + 30, 620 - 200.

25.02


113

Приёмы устных вычислений вида 450 + 30, 620 - 200

1

Знать приёмы устных вычислений вида 450 + 30, 620 - 200.

26.02


114

Приёмы устных вычислений вида 470 + 80, 560 - 90

1

Знать приёмы устных вычислений вида 470 + 80, 560 - 90

29.02


115

Приёмы устных вычислений вида 470 + 80, 560 - 90

1

Знать приёмы устных вычислений вида 470 + 80, 560 - 90

01.03


116

Приёмы устных вычислений вида 260 + 310, 670 - 140

1

Знать приёмы устных вычислений вида 260 + 310, 670 - 140

02.03


117

Приёмы письменных вычислений.

1

Уметь применять алгоритм приёмов письменных вычислений.

03.03


118

Алгоритм сложения трёхзначных чисел.

1

Уметь применять алгоритм приёмов сложения трёхзначных чисел.

04.03


119

Алгоритм сложения трёхзначных чисел.

1

Уметь применять алгоритм приёмов сложения трёхзначных чисел.

09.03


120

Алгоритм вычитания трёхзначных чисел.

1

Уметь применять алгоритм приёмов вычитания трёхзначных чисел.

10.03


121

Алгоритм вычитания трёхзначных чисел.

1

Уметь применять алгоритм приёмов вычитания трёхзначных чисел.

11.03


122

Виды треугольников.

1

Знать виды треугольников. Уметь их распознавать.

14.03


123

Закрепление изученного.

КИМ Тест № 7

1

Анализ и коррекция знаний.

15.03


124

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 1

1

Проверить ЗУН

16.03


125

Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание»

1

Проверить ЗУН

17.03


126

Анализ контрольной работы.

1

Анализ и коррекция знаний.

18.03


127

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 2

1

Проверить ЗУН

21.03


128

Что узнали. Чему научились.

1

Анализ и коррекция знаний.

22.03


Числа от 1 до 1000. Умножение и деление – 8 часов

129

Приёмы устных вычислений.

1

Знать приёмы устных вычислений.

01.04


130

Приёмы устных вычислений.

1

Знать приёмы устных вычислений.

04.04


131

Приёмы устных вычислений.

1

Знать приёмы устных вычислений.

05.04


132

Приёмы устных вычислений.

1

Знать приёмы устных вычислений.

06.04


133

Приёмы устных вычислений.

1

Знать приёмы устных вычислений.

07.04


134

Виды треугольников.

1

Знать виды треугольников.

08.04


135

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 3

1

Проверить ЗУН

11.04


136

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 4

1

Проверить ЗУН

12.04


Приёмы письменных вычислений. Повторение – 32 часа



137

Приёмы письменного умножения в пределах 1000

1

Знать приёмы письменного умножения в пределах 1000

13.04


138

Приёмы письменного умножения в пределах 1000

1

Знать приёмы письменного умножения в пределах 1000

14.04


139

Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.

1

Знать приём алгоритма письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.

15.04


140

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 6

1

Знать приём алгоритма письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.

18.04


141

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 5

1

Проверить ЗУН

19.04


142

Приёмы письменного деления в пределах 1000.

1

Знать приём письменного деления в пределах 1000.

20.04


143

Приёмы письменного деления в пределах 1000.

1

Знать приём письменного деления в пределах 1000.

21.04


144

Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное

1

Знать приём алгоритма письменного деления трёхзначного числа на однозначное

22.04


145

Проверка деления

1

Уметь выполнять проверку деления.

25.04


146

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 7

1

Уметь выполнять проверку деления.

26.04


147

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 6

1

Проверить ЗУН

27.04


148

Итоговая контрольная работа

1

Проверить ЗУН

28.04


149

Анализ и коррекция знаний

1

Уметь выполнять работу над ошибками.

29.04


150

Закрепление изученного.

1

Анализ и коррекция знаний.

03.05


151

Тематический контроль: Числа от 1 до 1000 № 7

1

Проверить ЗУН

04.05


152

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 8

1

Анализ и коррекция знаний.

05.05


153

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 9

1

Анализ и коррекция знаний.

06.05


154

Закрепление изученного.

Самостоятельная работа № 10

1

Анализ и коррекция знаний.

10.05


155

КИМ Тест № 8

1

Проверить ЗУН

11.05


156

Повторение пройденного.

Решение задач.

Самостоятельная работа № 11

1

Анализ и коррекция знаний.

12.05


157

Повторение пройденного.

Решение задач.

Самостоятельная работа № 12

1

Анализ и коррекция знаний.

13.05


158

Повторение пройденного.

Решение задач.

Самостоятельная работа № 13

1

Анализ и коррекция знаний.

16.05


159

Повторение пройденного.

Работа с именованными числами.

Самостоятельная работа № 14

1

Анализ и коррекция знаний.

17.05


160

Повторение пройденного.

Работа с именованными числами.

Самостоятельная работа № 15

1

Анализ и коррекция знаний.

18.05


161

Повторение пройденного.

Отработка вычислительных навыков.

1

Анализ и коррекция знаний.

19.05


162

Повторение пройденного.

Отработка вычислительных навыков.

1

Анализ и коррекция знаний.

20.05


163

Повторение пройденного.

Отработка вычислительных навыков.

1

Анализ и коррекция знаний.

23.05


164

Комплексная контрольная работа

1

Проверить ЗУН

24.05


165

Промежуточная аттестация

1

Проверить ЗУН

25.05


166

Анализ и коррекция знаний.

Обобщающий урок. Игра «По океану математики».

1

Анализ и коррекция знаний.

26.05


167

Проект «Математика вокруг нас»

Защита проектов

1

Заслушивание проектов.

27.05


168

Математическая викторина

1

Анализ и коррекция знаний.

30.05


169- 175

Резерв

7






Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-396944
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх