Календарно-тематическое планирование 2017-2018 (11 класс) профиль

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пичаевская средняя общеобразовательная школа

Календарно – тематическое планирование

по физике в 11 классе

(170 часов, 5 часов в неделю)

(приложение к рабочей программе)

Программа: Трусов А. А.

Учебник: «Физика. 11 класс», Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев

2017 – 2018 учебный год

РАЗДЕЛ I. Повторение основных разделов

курса физики 10 класса (13 часов)

Повторение раздела «Механика» (Кинематика)

Повторение раздела «Механика» (Кинематика)

Повторение раздела «Механика» (Динамика)

Повторение раздела «Механика» (Динамика)

Повторение раздела «Молекулярная физика» (Основы МКТ)

Повторение раздела «Молекулярная физика» (Основы МКТ)

Повторение раздела «Молекулярная физика» (Основы термодинамики)

Повторение раздела «Молекулярная физика» (Основы термодинамики)

Повторение раздела «Электродинамика» (Основы электростатики)

Повторение раздела «Электродинамика» (Законы постоянного тока)

Повторение раздела «Электродинамика» (Законы постоянного тока)

Контрольная работа №1

Контрольная работа №1

РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (ПРОДОЛЖЕНИЕ) (24 часа)

Взаимодействие токов.

Магнитное поле

Вектор магнит­ной индукции. Линии магнитно­го поля

Модуль вектора магнитной индукции. Сила Ампера.

Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель.

Применение закона Ампера.

Сила Ампера (решение задач)

Сила Ампера (решение задач)

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

Сила Лоренца (решение задач)

Сила Лоренца (решение задач)

Магнитные свойства вещества.

Контрольная работа №2 по теме «Магнитное поле»

Явление элек­тромагнитной индукции.

Закон электро­магнитной ин­дукции. Вихревое электрическое поле

Лабораторная работа №2 «Изучение яв­ления электро­магнитной ин­дукции»

Электромагнитная индукция (решение задач)

ЭДС индукции в движущихся проводниках

ЭДС индукции в движущихся проводниках (решение задач)

ЭДС индукции в движущихся проводниках (решение задач)

Самоиндукция. Индуктивность

Самоиндукция (решение задач)

Энергия маг­нитного поля тока. Электро­магнитное поле

Энергия маг­нитного поля тока (решение задач)

Контрольная работа №3 по теме «Электромагнитная индукция»

РАЗДЕЛ II. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (34 часа)

Свободные и вынужденные механические ко­лебания

Математический маятник. Динамика колебательного движения

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

Гармонические колебания. Вынужденные ко­лебания. Резонанс

Механические колебания (решение задач)

Механические колебания (решение задач)

Контрольная работа №4 по теме «Механические колебания»

Свободные и вынужденные электромагнит­ные колебания.

Колебательный контур. Превра­щение энергии при электромаг­нитных колеба­ниях

Колебательный контур (решение задач)

Колебательный контур (решение задач)

Переменный электрический ток

Переменный электрический ток (решение задач)

Активное сопротивление в цепи переменного тока

Ёмкостное сопротивление в цепи переменного тока

Индуктивное сопротивление в цепи переменного тока.

Полное сопротивление в цепи переменного тока (решение задач)

Полное сопротивление в цепи переменного тока (решение задач)

Резонанс. Генератор на транзисторе. Автоколебания.

Контрольная работа №5 по теме «Электромагнитные колебания»

Генерирование электрической

энергии. Трансформаторы

Трансформаторы (решение задач)

Производство, передача и ис­пользование электрической энергии

Механические волны. Распространение волн

Уравнение бегущей волны.

Волны в среде. Звуковые волны. Звук

Механические волны (решение задач)

Электромагнит­ная волна.

Изобретение ра­дио А. С. Попо­вым. Принципы радиосвязи.

Модуляция и детектирование

Свойства и распространение электромагнитных волн.

Разви­тие средств свя­зи.

Электромагнитные волны (решение задач)

Контрольная работа №6 по теме «Электромагнитные волы»

РАЗДЕЛ IV. ОПТИКА (34 часа)

Развитие взгля­дов на природу света. Скорость света.

Закон отраже­ния света

Закон отраже­ния света (решение задач)

Закон прелом­ления света

Закон прелом­ления света (решение задач)

Закон прелом­ления света (решение задач)

Лабораторная работа №4 «Измерение по­казателя преломления стек­ла»

Полное отражение

Полное отражение (решение задач)

Законы света (решение комбинированных задач)

Линза.

Построение изображения в линзе

Построение изображения в линзе (решение задач)

Построение изображения в линзе (решение задач)

Формула тонкой линзы

Формула тонкой линзы (решение задач)

Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

Формула тонкой линзы (решение задач)

Контрольная работа №7 по теме «Геометрическая оптика»

Дисперсия света

Интерференция механических волн

Интерференция света

Интерференция света (решение задач)

Дифракция механических волн

Дифракция света

Дифракционная решетка

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»

Дифракция света (решение задач)

Дифракция света (решение задач)

Поперечность световых волн. Поляризация света

Контрольная работа №8 по теме «Волновая оптика»

Виды излучений. Источники света.

Виды спектров. Спектральный анализ.

Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучения.

Шкала электромагнитных излучений.

РАЗДЕЛ V. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (6 часов)

Законы элек­тродинамики и принцип относи­тельности.

По­стулаты теории относительно­сти

Зависимость массы от скоро­сти. Релятиви­стская динамика

Основы специальной теории относительности (решение задач)

Основы специальной теории относительности (решение задач)

Контрольная работа №9 по теме «Основы СТО»

РАЗДЕЛ VI. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (36 часов)

Фотоэффект

Теория фотоэффекта

Фотоны. Приме­нение фотоэф­фекта

Фотоэффект (решение задач)

Фотоэффект (решение задач)

Давление света

Давление света (решение задач)

Химическое действие света. Фотография

Строение атома. Опыты Резерфорда

Квантовые по­стулаты Бора

Квантовая механика

Квантовые по­стулаты Бора (решение задач)

Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

Лазеры

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

Открытие ра­диоактивности.

Альфа-, бета- и гамма- излучение

Лабораторная работа №8 «Изучение треков заряженных частиц»

Закон радиоактивного распада.

Закон радиоактивного распада (решение задач)

Закон радиоактивного распада (решение задач)

Изотопы. Открытие нейтрона

Строение атом­ного ядра. Ядер­ные силы.

Энергия связи атомных ядер.

Энергия связи атомных ядер (решение задач)

Ядерные реак­ции

Ядерные реак­ции (решение задач)

Деление ядра урана.

Цепные ядерные реак­ции

Термоядерные реакции

Термоядерные реакции (решение задач)

Применение ядерной энер­гии.

Биологиче­ское действие радиоактивных излучений

Этапы развития физики элементарных частиц. Открытие позитрона.

Античастицы. Классификация элементарных частиц.

Контрольная работа №10 по теме «Квантовая физика»

РАЗДЕЛ VII. СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (9 часов)

Значение физи­ки для объясне­ния мира и раз­вития произво­дительных сил общества. Еди­ная физическая картина мира

Строение Сол­нечной системы

Строение Сол­нечной системы

Система Земля- Луна

Общие сведения о Солнце

Источники энер­гии и внутреннее строение Солнца

Физическая при­рода звезд

Наша Галактика

Пространствен­ные масштабы наблюдаемой Вселенной

РАЗДЕЛ VIII. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (10 часов)

Повторение темы «Электромагнитные колебания»

Повторение темы «Электромагнитные волны»

Повторение темы «Геометрическая оптика»

Повторение темы «Волновая оптика»

Повторение темы «Основы СТО»

Повторение темы «Квантовая физика» (световые кванты)

Повторение темы «Квантовая физика» (атомная физика)

Повторение темы «Квантовая физика» (физика атомного ядра)

Итоговая контрольная работа №11

Итоговая контрольная работа №11

Резервный урок

Резервный урок

Резервный урок

Резервный урок

Краткое описание документа:

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.