Календарно-тематическое планирование 4 кл Математика УМК "Планета Знаний" Коурова О.А.

Календарно - тематическое планирование

Математика 4 класс

по УМК «Планета Знаний»

№ урока	Дата	Тема урока	Характеристика учебной деятельности учащихся
1		День Знаний
		Сложение и вычитание многозначных чисел (22ч)
2		Прибавляем по единице. Десятичная система чисел. С.6-7   С.7 №5,6	Повторение принципа построения системы чисел,  устные  вычисления, решение текстовых задач на сложение и вычитание.
		Называем большие числа. Классы.  С.8-9  С.9 №6,7	Знакомство с названиями классов (единицы, тысячи, миллионы, миллиарды), упражнения в определении классов, чтении многозначных чисел, устные  вычисления, решение текстовых задач на увеличение/уменьшение в несколько раз и на несколько единиц.
3		Классы и разряды.  С.10-11 С.11 №6,7	Знакомство с таблицей разрядов, с разрядным строением многозначных чисел. Упражнения в чтении многозначных числа и записи их в виде суммы разрядных слагаемых, письменное сложение, решение текстовых задач на сложение и вычитание.
4		Считаем устно и письменно. Таблица разрядов.  С.12-13  С.13 №7,8	Закрепление знаний о разрядном строении многозначных чисел, о сложении разрядных слагаемых, упражнение в чтении и записи многозначных чисел, устные и письменные вычисления; решение текстовых задач на сложение и вычитание.
5		Называем, записываем, сравниваем. Сравнение многозначных чисел.  С.14-15 С.15 №9,10	Упражнение в сравнении многозначных чисел, письменное вычитание из круглого числа,  решение текстовых задач.
6		Считаем деньги. Сравнение многозначных чисел. С.16-17 С.17 №8,9 Подготовка к контрольной работе	Закрепление умений называть, записывать, сравнивать многозначные числа,  подготовка к освоению сложения и вычитания многозначных чисел, сравнивать многозначные числа,  решение текстовых задач на умножение.
7		Входная контрольная работа	Демонстрация уровня остаточных знаний и умений для выявления затруднений.
8		Анализ контрольной работы и работа над ошибками.  С.24-25  С.25 №11,12	Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач.
9		Сколько человек на Земле? Сравнение многозначных чисел.  С.18-19 Подготовка к проверочной работе	Закрепление умений называть, записывать, сравнивать многозначные числа,  подготовка к освоению сложения и вычитания многозначных чисел, сравнивать многозначные числа,  решение текстовых задач на сложение и вычитание.
10		Проверочная работа по теме: Многозначные числа с22	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
11		Анализ и коррекция ошибок Многозначные числа. Закрепление. Математический тренажер. С.20-23 С.23 "5,6(а, б)	Закрепление навыков чтения, записи, сложения и вычитания по разрядам многозначных чисел, решение текстовых задач, повторение письменных приемов математических вычислений, подготовка к контрольной работе.
		Сложение и вычитание разрядных слагаемых. с26-27	Повторение принципа поразрядного сложения и вычитания, применение его к числам в пределах миллиона, закрепление знаний о нумерации многозначных чисел.
12		Сложение круглых чисел. С.28-29 С.29 №7,8	Повторение принципа сложения круглых чисел, в том числе и с переходом через разряд, перевод буквенной записи числа в цифровую, решение задач с многозначными числами.
13		Сложение круглых чисел. Складываем и вычитаем тысячи и миллионы. С.30-31 С.31 №6,7	Применение принципа сложения и вычитания круглых чисел к тысячам и миллионам, в том числе и с переходом через разряд, перевод буквенной записи числа в цифровую, решение задач с многозначными числами.
14		Сложение и вычитание по разрядам. Меняем число единиц в разряде. С.32-33  С.33 №7,8 Подготовка к проверочной работе	Применение ранее изученных приемов действий на новом вычислительном материале.
15		Проверочная работа по теме «Поразрядное сложение и вычитание многозначных чисел».  С.34	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
16		Анализ и коррекция ошибок Письменное сложение и вычитание многозначных чисел.  С.36-37  С.37 №9,10	Применение ранее изученных приемов письменного сложения и вычитания к числам в пределах миллиона, повторение порядка действий в выражениях, сравнение выражений.
		Письменное сложение и вычитание многозначных чисел. С.37	Закрепление устных и письменных приемов сложения и вычитания многозначных чисел, сравнение многозначных чисел.
17		Вычитание из круглого числа. С.38-39  С.39 №6,7	Применение ранее изученных приемов письменного сложения и вычитания к числам в пределах миллиона.
18		Свойства сложения.   С.40-41 Математический диктант.	Повторение переместительного и сочетательного законов сложения, сложения с нулем, применение законов при выполнении устных и письменных заданий, знакомство с буквенными выражениями, выражениями с переменной.
19		Использование свойств сложения и вычитания при вычислениях. Вычисляем разными способами.  С.42-43	Повторение правил вычитания числа из суммы и суммы из числа, закрепление письменных приемов сложения и вычитания.
20		Нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания.  С.44-45	Знакомство с приемами нахождения неизвестного компонента сложения и вычитания.
21		Сложение и вычитание многозначных чисел. Закрепление. С.48-49  С.49 №7,8 Подготовка к проверочной работе	Применение изученных способов действий в самостоятельной работе, выявление и коррекция затруднений.
22		Проверочная работа по теме: Сложение и вычитание многозначных чисел с48	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
		Длина и её измерение (10ч)
23		Анализ и коррекция ошибок Соотношение между единицами длины. Метр и километр.  С.50-51  С.51 №5,6	Повторение соотношений единиц измерения длины, перевод единиц, сравнение предметов по длине, сложение и вычитание величин; решение текстовых задач, в которых используются единицы длины. Отработка вычислительных навыков.
24		Решение задач на определение длины пути. Сравниваем, вычисляем, решаем задачи. С.52-53  С.53 №8 Математический диктант.	Упражнение в выражении длины в заданных единицах; выполнять умножение величин; решение текстовых задач, в которых используются единицы длины. Отработка вычислительных навыков.
25		Соотношение между единицами длины. Метр и сантиметр.  С.54-55	Повторение соотношений единиц измерения длины, перевод единиц, сравнение предметов по длине, сложение и вычитание величин; решение текстовых задач, в которых используются единицы длины. Отработка вычислительных навыков.
26		Соотношения между единицами длины (м, дм, см, мм) меньше метра.  С.56-57 Подготовка к контрольной работе	Повторение соотношений единиц длины, перевод единиц, сравнение, сложение, вычитание, умножение величин, решение текстовых задач, в которых используются единицы длины. Отработка вычислительных навыков.
27		Контрольная работа № 1 за 1ч по теме: "Сложение и вычитание многозначных чисел" КДР с.4-11	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
28		Анализ контрольной работы и работа над ошибками.	Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач.
		Формула нахождения периметра многоугольника.  С.58-59	Повторение порядка нахождения периметра многоугольника, составление формулы вычисления периметра прямоугольника и квадрата, применение формулы при решении задач.
29		Переводим единицы длины. Закрепление. С.60-61  С.61 №10	Знакомство с приемами перевода единиц длины, решение текстовых задач, в которых используются единицы длины; нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания. Отработка вычислительных навыков.
30		Геометрические задачи. Закрепление. С.62-63  С.63 №8 Подготовка к проверочной работе	Упражнения в вычислении периметра многоугольника, арифметических действиях с единицами длины, решение задач, в которых используются единицы длины. Отработка вычислительных навыков.
31		Проверочная работа по теме: «Единицы длины».  С.64	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
32		Анализ и коррекция ошибок Математический тренажёр с64-69	Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач.
		Умножение и деление многозначных чисел (85ч) Умножение на однозначное число (6ч)
1(33)		Письменное умножение. С.72-73	Повторение алгоритма письменного умножения, распространение алгоритма письменного умножения на умножение многозначного числа на однозначное.
		Свойства умножения. С.74-75 С.75 №8	Повторение переместительного, сочетательного, распределительного свойства умножения, умножение с числами 0 и 1, упражнения в умножении многозначного числа на однозначное.
2(34)		Умножение круглого числа (и на круглое). С.76-77  С.77№ 6,7	Письменное умножение круглого числа на однозначное и многозначного числа на круглое число.
		Умножение круглых чисел. С.78-79	Упражнения в умножении круглых чисел.
3(35)		Площадь прямоугольника.  С.80-81  С.81 №9,10	Повторение приема нахождения площади прямоугольника, вычисление стороны прямоугольника (если известны площадь и одна из сторон).
4(36)		Формула нахождения площади прямоугольника. С.82-83	Первичное знакомство с формулой площади прямоугольника.
5(37)		Умножение на однозначное число. Закрепление Подготовка к проверочной работе	Закрепление устных и письменных приемов умножения и деления, решение текстовых задач, задач на нахождение площади и периметра
6(38)		Проверочная работа по теме: Умножение на однозначное число	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
		Деление на однозначное число (13ч)
7(39)		Анализ и коррекция ошибок Письменное деление.  С.84-85	Анализ и коррекция ошибок Повторение устных и письменных приемов деления на число, деления с остатком; проверка деления.
8(40)		Знакомство с алгоритмом деления многозначного числа. С.86-87   С.87 №7,8	Применение изученных приемов при делении многозначных чисел.
9(41)		Письменное деление многозначного числа. Математический диктант с87	Закрепление изученных приемов и алгоритмов умножения и деления, проверки деления.
10(42)		Свойства деления. Деление круглых чисел.  С.88-89  С.89 №9,10	Повторение свойств деления: деление суммы на число, деление с числами 0 и 1; деление круглых чисел.
11(43)		Нахождение неизвестного компонента умножения и деления.  С.90-91	Нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя;  упражнения в  делении величин на однозначное число, знакомство с приемами нахождения неизвестного компонента умножения и деления в более сложных случаях.
12(44)		Устное и письменное деление. Закрепление. С.92-93 С.93№5,6 Подготовка к проверочной работе	Закрепление изученных приемов и алгоритмов умножения и деления, проверки деления.
13(45)		Проверочная работа по теме: Деление на однозначное число С.92	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
14(46)		Анализ и коррекция ошибок Деление чисел, в записи которых встречаются нули. С.94-95  С.95№6,7	Освоение приемов деления  чисел, в записи которых встречаются нули (случай, когда в середине частного получается 0).
15(47)		Деление чисел.  С.96-97	Применение освоенных приемов деления многозначных чисел, закрепление алгоритма деления чисел с нулями в частном.
16(48)		Деление круглых чисел.  С.98-99  С.99 №7,8	Закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач
17(49)		Деление на однозначное число.С.100-101 С.101 №6,7 Подготовка к проверочной работе	Применение освоенных приемов деления многозначных чисел, закрепление алгоритма деления чисел с нулями в частном.
18(50)		Проверочная работа по теме «Деление многозначного числа на однозначное».  С.102	Проверка уровня знаний и умений для выявления затруднений.
19(51)		Анализ и коррекция ошибок. С.102 -105	Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач.
		Геометрические фигуры (8ч)
20(52)		Что изучает геометрия? Геометрические фигуры.  С.106-107  С.107 №5	Расширение представлений о плоских и пространственных геометрических фигурах, развитие пространственных представлений. Отработка вычислительных навыков.
21(53)		Четырёхугольники. С.108-109 С.109 №6 Контрольный устный счет.	Систематизация знаний о четырехугольниках, об общих свойствах и различиях прямоугольника иквадрата.
22(54)		Решение задач на определение площади прямоугольника.	Закрепление знаний формул периметра и площади прямоугольника, решение усложненных задач на определение площади и периметра прямоугольника.
23(55)		Треугольники.  С.112-113	Систематизация знаний о видах треугольников, упражнения в изображении геометрических фигур на клетчатой бумаге, решать задачи (усложненные) на определение площади и периметра прямоугольника.
24(56)		Куб.   С. 114-115	Знакомство с многогранниками (на примере куба). Изображение геометрических фигур на клетчатой бумаге.
25(57)		Математический тренажер с116-120 Подготовка к контрольной работе	Закрепление навыков умножения и деление на однозначное число, решение текстовых задач, повторение письменных приемов математических вычислений.
26(58)		Контрольная работа № 1 за 2ч по теме: Умножение и деление на однозначное число	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
		Масса и её измерение (5ч)
27(59)		Анализ контрольной работы и работа над ошибками.	Закрепление навыков умножения и деление на однозначное число, решение текстовых задач, повторение письменных приемов математических вычислений.
		Центнер.  С.6-7 №9,10	Знакомство с новой единицей массы «центнер», представления о соотношениях между изученными единицами массы.
28(60)		Соотношение между единицами массы. Переводим единицы массы.  С.8-9 №8,9	Выражение массы предметов в разных единицах, сравнение массы предметов, арифметические действия с единицами массы, решение текстовых задач, содержащих единицы массы.
29(61)		Решение текстовых задач.  С.10-11 №8,9 Математический диктант Подготовка к проверочной работе	Выполнение арифметических действий с величинами; решение текстовых задач, содержащих единицы массы.
30(62)		Проверочная работа по теме: Масса и её измерение	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
31(63)		Анализ и коррекция ошибок Единицы массы. Закрепление. С.12-13 №3(а),4	Выполнение арифметических действий с величинами, решение текстовых задач, содержащих единицы массы.
		Умножение многозначных чисел (13ч)
1(64)		Как умножают на двузначное число.  С.14-15 №8,9	Знакомство с алгоритмом умножения на двузначное число.
2(65)		Умножение круглых чисел.  С.16-17 №6,7	Закрепление знания смысла приема умножения на двузначное число, знакомство с приемом умножения на многозначное круглое число.
3(66)		Приёмы умножения.  С.18-19 №7,8	Знакомство с устными приемами умножения на двузначное число.
4(67)		Движение в противоположных направлениях. С.20-21 №5,6	Знакомство с новым типом текстовых задач на движение в противоположных направлениях.
5(68)		Задачи на движение в противоположных направлениях. с22-23 №4,5 Подготовка к проверочной работе	Закрепление навыков решения задач на движение, умножение на двузначное число, нахождение неизвестного компонента действия.
6(69)		Проверочная работа по теме: Умножение многозначных чисел	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
7(70)		Анализ и коррекция ошибок с22-23	Индивидуальная работа с выявленными проблемами,
8(71)		Умножение на трёхзначное число. С.24-25 №5	Применение ранее изученных способов действий при умножении в новых условиях, составление и усвоение алгоритма умножения на трехзначное число, знакомство с приемом умножения на трехзначное число с нулями в записи.
9(72)		Тренируемся в логике. Значение произведения.  С.26-27 №3	Знакомство с частными свойствами умножения (зависимость значения произведения от изменения одного из множителей),  решение текстовых задач с использованием свойств умножения. Обучение понимать и употреблять логические конструкции «если..., то...».
10(73)		Повторение умножения на трёхзначное число с28-29 №7	Решение текстовых задач, отработка навыков устных и письменных вычислений.
11(74)		Практическая работа: Расчет стоимости ремонта и оборудования квартиры с30-33 №5 Подготовка к проверочной работе	Решение практических задач на стоимость, планирование деятельности, выбор оптимального варианта из возможных. Развитие коммуникативных навыков
12(75)		Проверочная работа по теме: Умножение многозначных чисел с34	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
13(76)		Анализ и коррекция ошибок. С.34 -37 №5,8	Индивидуальная работа с выявленными проблемами
		Площадь и её измерение (6ч)
14(77)		Единицы площади (кв. метр). С.38-39 №6,7	Повторение ранее изученных единиц измерения площади: кв.м, кв.см; решение задач на нахождение доли числа, числа по доле.
15(78)		Единицы площади (кв.дм, кв.см). Меньше квадратного метра.  С.40-41№3,4	Знакомство с единицей  измерения площади «квадратный дециметр», наблюдение за взаимосвязью кв.дм и кв.см.
16(79)		Соотношение между единицами площади. Составляем таблицу единиц площади.  С.42-43  №8,9	Составление таблицы единиц площади, применение метрических соотношений при решении практических задач на нахождение площади.
17(80)		Единицы площади (ар, гектар, кв.км). Измерение больших участков  С.44-45  №4,5 Подготовка к проверочной работе	Знакомство с единицами измерения больших площадей, решение геометрических задач на нахождение площади.
18(81)		Проверочная работа по теме: Площадь и её измерение с46	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
19(82)		Анализ и коррекция ошибок с46-47	Индивидуальная работа с выявленными проблемами
		Деление многозначных чисел (14ч)
20(83)		Деление – действие, обратное умножению.С.48-49 №4,5	Повторение взаимосвязи умножения и деления, упражнения в определении цифры частного.
21(84)		Знакомство с алгоритмом деления с остатком.  С.50-51 №3,4	Повторение приема деления с остатком, применение алгоритма деления с остатком при делении на двузначное число.
22(85)		Нуль в середине частного. С.52-53 №6,7	Закрепление приемов устного деления на двузначное число, письменного деления в случае, если в частном присутствует нуль.
23(86)		Деление многозначного числа на двузначное.  С.54-55 №5,6	Упражнения в делении многозначных чисел на двузначные, решение задач на расход материалов.
24(87)		Письменное деление многозначного числа на двузначное. Математический диктант.  56-59	Закрепление приемов устного деления на двузначное число, письменного деления в случае, если в частном присутствует нуль.
25(88)		Закрепление. Математический тренажёр с56-59	Закрепление приемов устного деления на двузначное число, письменного деления в случае, если в частном присутствует нуль.
26(89)		Проверочная работа по теме: Умножение и деление на двузначное число с56	Проверка уровня знаний и умений для выявления затруднений.
27(90)		Анализ и коррекция ошибок. Закрепление. 56-59	Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач.
		Расширение понятия «скорость». С.60-61 №4,5	Расширение представлений о скорости работы, чтения, расхода материалов. Формирование умений выполнять деление многозначных чисел на двузначное число.
28(91)		Производительность труда.  С.62-63 №4,5	Знакомство с понятием «производительность труда», взаимосвязями производительности, времени работы и общего объема работы. Упражнения в делении многозначных чисел на двузначное число, определении общего объема работы, производительности, времени работы.
29(92)		Делим на трехзначное число. С.64-65 №4,5	Знакомство с алгоритмом деления  на трёхзначное число, упражнение в решении текстовых  задач на производительность.
30(93)		Оценивание результата вычислений. С.66-67 №6,7(а)	Знакомство с приемами округления результатов действий с величинами,  упражнения в делении на трехзначное число, решение текстовых задач на производительность.
31(94)		Закрепление приёма деления. Подготовка к проверочной работе с68-71 №8(а),12	Решение текстовых задач, упражнения в умножении и делении многозначных чисел.
32(95)		Проверочная работа по теме: Умножение и деление на многозначное число с68	Демонстрация уровня знаний и умений для выявления затруднений.
33(96)		Анализ и коррекция ошибок.  С68-71 №14(а).	Индивидуальная работа с выявленными проблемами, закрепление и повторение разрядного сложения и вычитания, решение текстовых задач.
		Время и его измерение (5ч)
34(97)		Единицы времени.  С.72 -73 №5,6	Повторение соотношений между единицами времени, упражнения  в выражении промежутков времени в разных единицах времени, решение текстовых задач, содержащих единицы времени.
35(98)		Контрольная работа № 1 за 3ч по теме: Умножение и деление на многозначное число	Проверка уровня знаний и умений для выявления затруднений.
36(99)		Анализ и коррекция ошибок с76	Закрепление навыков умножения и деление на многозначное число, решение текстовых задач, повторение письменных приемов математических вычислений.
37(100)		Календарь и часы. С.74-75 №6,7	Уточнение представлений о веке как единице измерения времени. Упражнения в выражении промежутков времени в разных единицах времени; решение текстовых задач, содержащих единицы времени.
38(101)		Повторение, обобщение изученного. Математический диктант. С.76-79 №5,6	Решение текстовых задач, упражнения в умножении и делении многозначных чисел, арифметические действия с единицами времени.
		Работа с данными (6ч)
39(102)		Представление информации. С.80-81 №3,4	Обобщение знаний о способах представления информации (текст, таблица, схема, рисунок).
40(103)		Работа с таблицами. С.82-83 №4,5	Упражнения в нахождении нужной информации в таблице, заполнении таблиц, объяснении данных, представленных в таблице.
1(104)		Диаграммы.  С.84-85 №4,5	Знакомство с диаграммами разного вида, упражнения в нахождении нужной информации по диаграмме.
2(105)		Планирование действий.  С.86-87 №4,5	Представления о планировании действий при решении арифметических задач и упражнений в бытовых ситуациях. Знакомство с понятием «алгоритм».
3(106)		Контроль и проверка.  С.88-89 №4,5	Обобщение знаний о способах проверки правильности результатов вычислений, упражнения в выполнении взаимо- и самопроверки.
4(107)		Закрепление. Математический тренажёр с90-91 №6,7	Обобщение знаний о способах проверки правильности результатов вычислений, упражнения в выполнении взаимо- и самопроверки
		Обзор курса математики (25ч) Числа и величины (7ч)
5(108)		Чтение и запись чисел. С.94-95 №4	Обобщение представлений о нумерации, десятичной системе записи чисел, называние и запись многозначных чисел.
6(109)		Сравнение чисел. С.96-97 №4	Обобщение знаний о сравнении чисел, повторение правил сравнения чисел.
7(110)		Задачи на сравнение. С.98-99 №6	Обобщение знаний о способах решения задач на разностное и кратное сравнение, закрепление умений решать текстовые задачи на разностное и кратное сравнение, на увеличение/уменьшение в несколько раз и на несколько единиц.
8(111)		Масса и вместимость.  С.100-101 №6	Обобщение знаний о единицах массы и вместимости.   Повторение соотношений между единицами массы, сравнение масс, упорядочивание предметов по массе; сравнение вместимости сосудов, действия с именованными числами.
9(112)		Единицы измерения времени. с102-103 №6	Обобщение знаний о единицах времени.   Повторение соотношений между единицами времени, сравнение промежутков времени, упорядочивание промежутков времени по длительности, действия с именованными числами.
10(113)		Комплексное повторение изученного с104-107 №5 Подготовка к проверочной работе	Обобщение знаний о способах проверки правильности результатов вычислений, упражнения в выполнении взаимо- и самопроверки
11(114)		Проверочная работа по теме: Числа и величины с104	Самостоятельное использование изученных приемов письменных вычислений, нахождение неизвестных компонентов действий, решение текстовых задач.
		Арифметические действия (8ч)
12(115)		Анализ и коррекция. Закрепление. Математический тренажёр. с104 -107	Закрепление навыков умножения и деление на однозначное число, решение текстовых задач, повторение письменных приемов математических вычислений.
		Сложение и вычитание. С.108 -109 №7	Обобщение знаний об арифметических действиях сложения и вычитания, решение текстовых задач на сложение и вычитание.
13(116)		Умножение и деление. С.110-111	Обобщение знаний об арифметических действиях умножения и деления, решение текстовых задач на умножение и деление.
14(117)		Числовое выражение. С.112-113 №7	Обобщение знаний о числовых выражениях (названия числовых выражений, порядок действий в выражении, использование скобок в записи числового выражения), составление выражений при решении текстовых задач, отработка вычислительных навыков.
15(118)		ВПР (Всероссийская проверочная работа) (комплексного характера) на основе единого текста.	Проверка уровня сформи­рованности предметных и мета­предметных умений по разным учебным дисциплинам Индивидуальный контроль усвоения необходимого минимума для выпускника 4 класса.
16(119)		Анализ и коррекция ошибок	Проверка уровня сформи­рованности предметных и мета­предметных умений по разным учебным дисциплинам
		Свойства арифметических действий.  С.114-115 №7	Обобщение знаний о свойствах арифметических действий, решение текстовых задач разными способами.
17(120)		Способы проверки вычислений.  С.116-117 №6 Подготовка к проверочной работе	Формирование умений оценивать результат вычислений разными способами.
18(121)		Проверочная работа по теме: Арифметические действия с118	Проверка уровня знаний и умений для выявления затруднений.
19(122)		Анализ и коррекция. Повторение. С.118-119 №6,7	Индивидуальная и фронтальная коррекция ошибок, закрепление вычислительных навыков, решение текстовых задач.
		Фигуры и величины (6ч)
20(123)		Распознавание геометрических фигур.  С.120-121 №4	Отработка умений различать геометрические фигуры на рисунке, выделять их общие свойства и отличия.
		Построение геометрических фигур. С.122-123 №3 Контрольный устный счет.	Отработка умений изображать геометрические фигуры с помощью линейки и циркуля.
21(124)		Измерение длины с124-125 Измерение площади с126-127	Обобщение знаний о единицах длины, отработка умений измерять длину отрезка, изображать отрезок заданной длины, вычислять периметр прямоугольника.
22(125)		Закрепление. Математический тренажёр с128-129 Самостоятельная работа с128	Обобщение знаний об изученном материале
23(126)		Комплексное повторение изученного Подготовка к итоговой контрольной работе	Обобщение знаний об изученном материале Комплексное повторение изучение
24(127)		Итоговая контрольная работа № 4	Индивидуальный контроль усвоения необходимого минимума для выпускника 4 класса.
25(128)		Анализ контрольной работы и работа над ошибками.	Индивидуальная и фронтальная коррекция ошибок, закрепление вычислительных навыков, решение текстовых задач.
		Решение текстовых задач (4ч)
26(129)		Решение задач на нахождение стоимости с130 Решение задач на движение с131-134	Закрепление навыков решения задач на нахождение стоимости, моделирования условия задачи, записи решения. Закрепление навыков решения задач на движение, моделирования условия задачи, записи решения.
27(130)		Решение задач на движение с131-134
28(131)		Решение задач на производительность труда с135	Закрепление навыков решения задач на производительность труда, моделирования условия задачи, записи решения.
29(132)		Решение задач на нахождение доли числа. Решение задач на нахождение числа по его доле с136-137	Закрепление навыков решения задач на нахождение доли числа, моделирования условия задачи, записи решения.