Календарно-тематическое планирование 5 класс второй иностранный язык

Календарно-тематическое планирование к учебнику Маневич Е. Г., Полякова А. А., Дули Д. и др.

Английский язык. Второй иностранный язык. 5 класс (Options 5)

(70 ЧАСОВ)

№ урока	Тема	Тип урока	Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)	Основные виды учебной деятельности (УУД)	Домашнее задание	Дата планируемая	Дата фактическая
Вводный модуль
1	Вводный  урок. Знакомство с английским алфавитом. Буквы  Aа - Hh.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: научиться писать и называть буквы a—h, произносить их звуки.	правильно воспроизводят и произносят звуки	С.5, упр.7, учить алфавит
2	Изучение букв  Ii - Rr. Изучение правил чтения.	Комбинированный урок	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: научиться писать и называть буквы i-q; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.	правильно воспроизводят и произносят звуки	С.7, упр.7, учить алфавит
3	Изучение букв  Ss - Zz. Изучение правил чтения.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения. Предметные результаты: научиться писать и называть буквы r-z; развивать навыки аудирования, чтения и письма.	правильно воспроизводят и произносят звуки	С.9, упр.7, учить алфавит
4	Изучение основных правил чтения.	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения. Предметные результаты: соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.	правильно воспроизводят и произносят звуки	С.16, упр.3,7
5	Изучение основных правил чтения.	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: научиться читать буквосочетания; развивать навыки аудирования, чтения и письма	правильно воспроизводят и произносят звуки	С.23, упр.5,6,7
6	Изучение основных правил чтения. Обобщение материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты:	·     правильно воспроизводят и произносят звуки	С.36, упр.3,4,5
7	Изучение цветов. Изучение числительных от 1 до 20	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: различать при чтении и на слух цвета	·     воспринимают на слух и повторяют цвета; ·     воспринимают на слух и повторяют числа от 1 до 20;	С.39, упр.5, выучить цвета
8	Введение лексических единиц по теме «Школьные принадлежности»	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков. Метапредметные результаты: развитие письма, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор.	·     воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотекст, воспроизводят краткие диалоги;	Выучить слова
9	Изучение числительных до 1000.	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: научится считать до 100.	·     воспринимают на слух и повторяют числа до 1000;	Выучить числительные
10	Обобщение пройденного материала. Проверочная работа.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: различать при чтении и на слух числительные, цвета.	·     Изучают и закрепляют классно-урочные выражения;	повторить
МОДУЛЬ 1.  «Школьные дни»
11	Введение лексики по теме школьные предметы и предметы в классе.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.45, упр.7, выучить слова
12	Изучение глагола to be. Личные местоимения.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: научится употреблять глагол to be. Владеть написанием наиболее употребительных слов.	изучают и употребляют в речи местоимения в форме единственного и множественного числа	С.47, упр.9,10
13	Введение лексики по теме спорт	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: выучит слова и фразы по теме спорт	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.49, упр.7,8
14	Составление диалога по теме знакомство.	Комбинированный урок	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: самостоятельно запрашивать информацию.	·     расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;	Составить диалог
15	Система образования в Великобритании и России. Изучающее чтение.	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного.	читают и понимают содержание аутентичного текста, отвечают на вопросы;	С.51, упр.2
16	Аудирование по теме страны мира.	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: делать сообщение на заданную тему на основе услышанного.	·     воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;	С.53, упр1,2
17	Обобщение пройденного материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: толерантное отношение к проявлениям иной культуры. Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: повторит и закрепит пройденный материал.	Обобщение пройденного материала	С.54, упр.5,6
18	Проверочная работа по 1 модулю.	Урок развивающего контроля	Личностные результаты: стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: проверит свои знания.	Закрепление пройденного материала
МОДУЛЬ 2.  «Отличная вещь»
19	Введение лексики по теме «Личные вещи»	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: : стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения. Узнавать простые словообразовательные элементы.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	Выучить слова
20	Изучение лексики по теме «Части тела»	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, устанавливать логическую последовательность основных фактов. Предметные результаты: прогнозировать содержание текста на основе заголовка или начала текста, описывать героев.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.57, упр.6
21	Изучение глагола have got. Притяжательные местоимения.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: соблюдать порядок слов в предложении, употреблять конструкцию have got, притяжательный падеж и множественное число существительных.	·     изучают и употребляют в речи глагол have и притяжательные местоимения;	С.59, упр.8,9
22	Аудирование по теме «Покупка вещей»	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: отвечать на вопросы на основе прослушанного.	·     воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;	С.61, упр.8
23	Введение лексики по теме «Животные»	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: различать и употреблять существительные во множественном числе, составлять рассказ о животных.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.64, упр.4
24	Обобщение пройденного материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: повторит и закрепит пройденный материал.	Обобщение пройденного материала	С.66, упр.6,7
25	Проверочная работа по 2 модулю.	Урок развивающего контроля	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Закрепление пройденного материала
МОДУЛЬ 3.  «Что ты умеешь делать?»
26	Поисковое чтение по теме «Выдающиеся способности»	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	Выучить слова
27	Изучение модального глагола can	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: употреблять глагол can в речи.	изучают и употребляют в речи модальный глагол can, указательные местоимения в форме единственного и множественного числа (this/these, that/those) и артикли;	С.71, упр.7,9
28	Изучающее чтение. Ответы на вопросы.	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Предметные результаты: читать несложный аутентичный текст, полно и точно понимая его на основе информационной переработки.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, отвечают на вопросы;	С.73, упр.8
29	Составление диалога по теме «Запрос информации»	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: высказываться о фактах, используя основные коммуникативные типы речи (описание, повествование, сообщение) с опорой на план.	·     расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;	С.75, упр.3
30	Проект на тему «Удивительные места в мире»	урок-исследование (урок творчества)	Личностные результаты: осознание себя гражданином своей страны и мира. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.	Собирают информацию по заданной теме, готовят проект и представляют в классе;	С.76, упр.3
31	Обобщение пройденного материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: повторит и закрепит пройденный материал.	Обобщение пройденного материала	С.78, упр.5,6
32	Проверочная работа по 3 модулю.	Урок развивающего контроля	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Закрепление пройденного материала
МОДУЛЬ 4.  «Мой дом – моя крепость!»
33	Введение лексики по теме комнаты и мебель».	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;	Выучить слова
34	Описание комнаты по образцу.	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: высказываться о фактах, используя основные коммуникативные типы речи (описание, повествование, сообщение) с опорой на план.	Описывают комнату опираясь на образец, задают вопросы друг другу;	С.81, упр.7
35	Изучение конструкции There is/There are. Предлоги места.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: делать сообщение на заданную тему. Сообщать информацию при помощи конструкции There is/There are.	изучают и употребляют в речи конструкции There is/There are , изучают и употребляют в речи предлоги места;	С.83, упр.7
36	Поисковое чтение по теме «Насекомые».	Комбинированный урок	Личностные результаты:стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: понимать основное содержание несложных аутентичных текстов в рамках тем, отобранных для основной школы.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, находят нужную информацию;	С.85, упр.6
37	Составление диалога по теме «Моя комната».	Урок систематизации знаний	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (побудительное предложение, вопросительные предложения).	·     расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;	С.87, упр.2,3
38	Проект на тему «Необычные конструкции/здания»	урок-исследование (урок творчества)	Личностные результаты: осознание себя гражданином своей страны и мира. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.	Собирают информацию по заданной теме, готовят проект и представляют в классе;	С.89, упр.2
39	Обобщение пройденного материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: повторит и закрепит пройденный материал.	Обобщение пройденного материала	С.90, упр.4,5
40	Проверочная работа по 4 модулю.	Урок развивающего контроля	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Закрепление пройденного материала
МОДУЛЬ 5.  «Семейное дерево»
41	Введение лексики по теме «Семья».	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Предметные результаты: читать несложные аутентичные тексты, составлять небольшие рассказы про свою семью.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	Выучить слова
42	Изучающее чтение по теме «Семья и друзья». Ответы на вопросы.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: ответы на вопросы по прочитанному.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, отвечают на вопросы;	С.93, упр.5
43	Изучение времени Present Simple.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Понимать при чтении и на слух время Present Simple.	изучают и употребляют в речи время Present Simple, составляют вопросы, строят отрицательные предложения;	С.95, упр.7,9
44	Составление рассказа «мой любимый певец»	Комбинированный урок	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: употреблять в устных и письменных высказываниях все типы вопросительных предложений в Present Simple.	Находят информацию и составляют текст по образцу;	С.97, упр.8
45	Составление диалога по теме «Время».	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию. Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.	·     расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;	с.99, упр.2,4
46	Чтение стихотворения «семья».	Комбинированный урок	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы, адекватно ситуации общения. Употреблять в речи глаголы в Present Simple.	Выразительно читают стихотворение, отвечают на вопросы;	С.100, упр.3
47	Обобщение пройденного материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: повторит и закрепит пройденный материал.	Обобщение пройденного материала	С.102, упр.5,6
48	Проверочная работа по 5 модулю.	Урок развивающего контроля	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Закрепление пройденного материала
МОДУЛЬ 6.  «Животные»
49	Введение лексики по теме «Животные». Изучающее чтение.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Узнавать и употреблять лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики основной школы.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.105, упр.6
50	Изучение наречий частотности. Предлоги времени.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Понимать при чтении и на слух время Present Simple.	Изучают и употребляют в речи наречия частотности, предлоги время. Отвечают на вопросы;	С.107, упр.7
51	Поисковое чтение текста «Необычные животные». Ответы на вопросы.	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию. Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, находят нужную информацию;	С.109, упр.6
52	Составление диалога по образцу.	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию. Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.	расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;	С.111, упр.2,3
53	Аудирование по теме «Птицы».	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык». Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: выборочно понимать необходимую информацию. Игнорировать неизвестный языковой материал, несущественный для понимания основного содержания.	·     воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;	С.113, упр.2
54	Обобщение пройденного материала.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: повторит и закрепит пройденный материал.	Обобщение пройденного материала	С.114, упр.6,7
55	Проверочная работа по 6 модулю.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Закрепление пройденного материала
МОДУЛЬ 7.  «Погода и одежда»
56	Введение лексики по теме «Погода». Составление рассказа «Любимое время года».	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.117, упр.8, выучить слова
57	Изучение времени Present continuous.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: начинать, поддерживать и заканчивать разговор. Понимать при чтении и на слух время Present Simple continuous .	изучают и употребляют в речи время Present continuous, составляют вопросы, строят отрицательные предложения;	С.119, упр.6,8
58	Введение лексики по теме «Одежда».	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.121, упр.6, выучить слова
59	Промежуточная аттестация. Контрольная работа.	Урок развивающего контроля	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: самоконтроль знаний.	Оценка сфоритрованности УУД
60	Изучающее чтение текста «Форма»	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Предметные результаты: читать несложный аутентичный текст, полно и точно понимая его на основе информационной переработки.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, отвечают на вопросы;	С.123, упр.4
61	Чтение стихотворения «Четыре сезона».	Комбинированный урок	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам; осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Предметные результаты: употреблять слова, словосочетания, синонимы, антонимы, адекватно ситуации общения.	Выразительно читают стихотворение, отвечают на вопросы;	С.125, упр.2
62	Обобщение пройденного материала. Проверочная работа по 7 модулю.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Обобщение и закрепление пройденного материала;	С.126, упр.4,5
МОДУЛЬ 8.  «Еда»
63	Введение лексики по теме «Еда».	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: осознание возможности самореализации средствами иностранного языка. Метапредметные результаты: развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли. Предметные результаты: сообщать информацию и выражать своё мнение. Расспрашивать и давать оценку.	овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи	С.129, упр.6, выучить слова
64	Изучение исчисляемых и неисчисляемых существительных.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности, свою гражданскую позицию. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: выбирать необходимую/интересующую информацию. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.	Изучают и употребляют в речи исчисляемые и неисчисляемые существительные и слова исключения;	С.131, упр.6,9
65	Поисковое чтение. Ответы на вопросы.	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Предметные результаты: читать несложный аутентичный текст, полно и точно понимая его на основе информационной переработки.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, находят нужную информацию;	С.133, упр.6
66	Составление диалога по образцу.	Комбинированный урок	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (побудительное предложение, вопросительные предложения).	расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;	С.134, упр.3
67	Описание любимого праздника по образцу.	Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение. Предметные результаты: корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (побудительное предложение, вопросительные предложения).	Описывают свой любимый праздник опираясь на образец, задают вопросы друг другу;	С.135, упр.3
68	Изучающее чтение текста «Микробы».	Комбинированный урок	Личностные результаты: формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам. Предметные результаты: читать несложный аутентичный текст, полно и точно понимая его на основе информационной переработки.	Прогнозируют содержание текста, читают и понимают содержание аутентичного текста, отвечают на вопросы;	С.137, упр.2
69	Обобщение пройденного материала. Проверочная работа по 8 модулю.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: развитие таких качеств, как воля, целеустремлённость, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность. Метапредметные результаты: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации. Предметные результаты: проверит свои знания.	Обобщение и закрепление пройденного материала;	С.138, упр.5,6
70	Итоговый урок.	Урок отработки умений и рефлексии	Личностные результаты: формирование общекультурной и этнической идентичности, как составляющих гражданской идентичности личности. Метапредметные результаты: развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, главные факты, опуская второстепенные. Предметные результаты: взаимодействовать в группе с другими участниками.	·     понимают роль владения иностранным языком в современном мире.

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование к учебнику Маневич Е. Г., Полякова А. А., Дули Д. и др. Английский язык. Второй иностранный язык. 5 класс (Options 5)