|
№ урока
|
Дата
|
№ урока по УМК
|
Тема урока
|
Лексика
|
Грамматика
|
Виды речевой деятельности
|
Фонетика/Правила чтения
|
|
По плану
|
По факту
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
|
I четверть
|
|
МОДУЛЬ 1. Внешность и черты характера человека (WHO’S WHO?) – 11 ч.
|
|
1
|
02.09.22
|
|
1
|
Английский на уроке
|
WL1 Активная: WL1a, classroom English
|
to be, to have, question words – обзорное повторение
|
|
|
Инструкции и просьбы
|
|
|
|
2
|
06.09.22
|
|
1a
|
Члены семьи
|
Активная: по теме «Члены семьи.» упр. 1, 2
|
to be, to have, question words, вопросительные предложения, упр 1,2,4
|
Письмо к другу о своей семье упр. 3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.3
|
Описание семьи, упр. 1b, 4
|
Составление генеалогического дерева
|
|
|
3
|
07.09.22
|
|
1а
|
Внешность
|
Активная: по теме «Внешний вид» упр. 5
|
Притяжатель-ные местоиме-ния; притяжа-тельный
падеж существитель-ных упр. 7
|
Описание внешности упр. 5
|
Понимание на слух речи одноклассников,
учителя
|
Описание внешности упр. 6,
|
Письмо к другу о своей семье упр.8
|
|
|
4
|
09.09.22
|
|
1b
|
Кто ты?
|
По теме «Формы идентификации» WL 1b
|
|
Ознакомительное и поисковое чтение –
диа-лог:запись в видеоклуб упр.2
|
Аудиосопровождение текста упр.2
|
Предоставление/ запрос информации личного
характера упр. 6
|
Карточка члена видеоклуба упр.2b
|
|
|
5
|
13.09.22
|
|
1b
|
Расскажи о себе
|
Активная:
по теме «Формы идентификации» WL 1b
|
Притяжательные местоимения упр.4,5
|
Идентификационные карты упр.7
|
Аудиосопровождение упр.6
|
Предоставление/ запрос информации личного
характера упр. 6
Представлени14.09е человека по его удостове-рению
личности упр.7
|
Библиотечная карточка упр.9
|
|
|
6
|
14.09.22
|
|
1с
|
Моя страна
|
Активная:
по теме «Страны и националь-ности» упр. 1, WL 1c
|
|
Статья о Чили упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.1,3
|
Описание местоположения упр. 2
Высказывание на основе прочитанного упр. 4
|
Краткая статья о своей стране упр. 5
|
|
|
7
|
16.09.22
|
|
1d
|
Соединенное королевство
|
population, as well as, currency, WL1d
|
|
Поисковое чтение – краткие сведения о
Великобрита-нии упр.2а
|
Аудиосопро-вождение текста упр.1b
|
Рассказ на основе прочи танного с ис-пользованием
географической карты упр.2b, c
|
Краткие сведения и связанный текст о своей
стране упр.3
|
|
|
8
|
20.09.22
|
|
Spotlight on Russia
1
|
Семьи России
|
|
|
Изучающее чтение – интервью
|
Аудиосопро-вождение текста: упр.
1, 2
|
Сравнительное высказы-вание, обсуж-дения
текста, интервью
|
Текст для журнала о себе и своей семье
|
|
|
9
|
21.09.22
|
|
English in Use 1
|
Знакомство,
приветствия
|
greet,
introduce
|
|
Поисковое чтение – диалоги упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
Диалоги этикетного характера упр.3
|
|
Правила чтения a,
е упр.4
|
|
10
|
23.09.22
|
|
Extesive Reading 1
|
Земля
|
Earth, per cent, total, solar system, diameter,
distance, conditions, suitable for life, surface area
|
|
Поисковое чтение – текст, включающий таблицу
упр.1-3
|
|
Рассказ на основе про-читанного с
использованием географи-ческой карты упр.4
|
|
|
|
11
|
27.09.22
|
|
Progress Check 1
|
Внешность и черты характера человека. Модульный
контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.
Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике, чтению, аудированию,
письму и устной речи
|
|
МОДУЛЬ 2. Условия проживания в городской и
сельской местности (HERE WE ARE!) – 10 ч.
|
|
12
|
28.09.22
|
|
2a
|
Счастливые времена
|
WL
2а
Активная:
«Дни недели. Месяцы. Времена года»,
упр.2, 3, 4
|
Порядковые числительные упр.3
|
Просмотровое, поисковое чтение -
приглашение на праздник упр. 1
|
Аудиосопровождение текста упр.2,3
|
Микродиалого дате, люби-мом дне недели.упр.
2b, 4
|
|
|
|
13
|
30.09.22
|
|
2a
|
Времена года
|
WL2a
« Месяцы. Времена года» упр. 4
|
Предлоги места упр. 6
|
|
Аудиосопровождение текста упр.4a,5a
|
Микродиалого дате, времени, о дне рождения
упр. 4, 5,7
|
Открытка-приглашение упр. 8
|
|
|
14
|
04.10.22
|
|
2b
|
Мой дом
|
Активная:
«Комнаты и мебель» упр.1, 2
|
Местоимения some/ any /a /an;
предлоги места упр.3, 4, 5
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста по
невербальным опорам: упр. 1;
ознакомительное, изучающее чтение - худо-жественный
текст: упр. 2, 3
|
Аудиосопровождение упр.9
|
Описание комнаты с использованием предлогов
места.
|
|
Отработка использования звуков/w/ - /wh/
упр.9
|
|
15
|
05.10.22
|
|
2b
|
У меня дома
|
WL
2b
Активная:
«Комнаты и мебель»
|
|
Поисковое, ознакомительное чтение-диалог –
переезд в новый дом упр. 6,7
|
Аудиосопровождение текста упр.6
|
Упр. 8 диалог – переезд в новый дом
|
Описание своей комнатыупр 10, описание своей
гостиной упр.10
|
|
|
16
|
07.10.22
|
|
2c
|
По-соседству
|
WL 2
Активная:
bank, café, neighbourhood, coffee shop
|
|
Ознакомительное, поисковое чтение – текст о
микрорайоне упр. 3
|
Аудиосопровождение текста упр.3, аудирование
с выбороч-ным понима-нием задан-ной информа-ции упр.2
|
Повествова-ние: игра на коллективное
составление рассказа: Game упр. 3;
|
Описание своего микрорайона упр.4
|
|
|
17
|
11.10.22
|
|
2d
|
Знаменитые улицы
|
Активная:
avenue, boulevard, lane, pavement, outdoor cafe,
road, narrow, power, store, fashionable
|
|
Ознакомительное, поисковое чтение – текст о
знаменитых улицах упр.1,2
|
|
Рассказ на основе прочитанного упр.3
|
Раздел туристического путеводителя упр.3
|
|
|
18
|
12.10.22
|
|
Spotlight
on Russia 2
|
Дачи
|
|
|
Изучающее чтение – статья
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1, 2
|
Описание, сообщение на основе прочитанного;
оценочные суждения, обсуждение текста
|
Текст для журнала о своей даче
|
|
|
19
|
14.10.22
|
|
English in Use 2
|
Заявка на обслуживание
|
Активная:
come over, plumber, heating
|
|
ознакомительное, изучающее чтение – диалоги
упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
диалоги этикетного характера упр.3
|
|
правила
чтения u, оо упр.4
|
|
20
|
18.10.22
|
|
Extensive Reading 2
|
Выполнение
плана чертежа
в масштабе. Чтение
|
measurement, at the bottom, What’s up? a scale of a
map, heel and toe, measure the distance, requiring services, the tap is
leaking
|
|
Изучающее чтение – текст, включающий план- чертеж
упр.1,2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
Рассказ на основе выполненной графической
работы упр.3
|
Графическая работа на основе прочитанного
упр.3
|
|
|
21
|
19.10.22
|
|
Progress Check 2
|
Условия проживания в городской и сельской
местности. Модульный контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений, выполнение
теста 2
|
|
МОДУЛЬ 3. Транспорт (GETTING AROUND)
– 10 ч.
|
|
22
|
21.10.22
|
|
3a
|
Безопасность на дорогах
|
WL 3а
Активная:
по теме «Безопасность» упр.1,2,
|
Повелительное наклонение упр.3
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста;
просмотровое, изучающее чтение – статья из молодежно-го журнала: упр. 3,4
|
Аудирование с выбороч-ным понима-нием задан-ной
информа-ции упр.8
|
Составление правил поведения на дороге
|
|
|
|
|
23
|
25.10.22
|
|
3a
|
Правила дорожного движения
|
лексика: по теме «Безопас-ность» упр.1,2
|
|
Прогнозирование содержания текста,
просмотровое чтение – буклет по безопасности на дорогах упр.4
|
Аудиосопро-вождение текста упр.4
|
Описание дороги в школу по плану на основе прочитанного
упр.6
|
Буклет о правилах дорожной безопасности
упр.9
|
|
|
|
24
|
26.10.22
|
|
3b
|
В движении
|
WL 3b
Активная:
по теме «Виды транспорта» упр.1,2
|
Модальный глагол can (в значении способности,запрета,
разрешения)
упр.2,3
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста;
оз-накомительное, поисковое чте-ние - диалог: после спектак-ля в школьном
театре; техника чтения вслух: упр. 3
|
Аудирование с выбороч-ным понима-нием задан-ной
информа-ции упр.4
|
|
Постер с объяснением дорожных знаков упр.10
|
|
|
|
25
|
28.10.22
|
|
3b
|
На дороге
|
Лексика по теме «Виды
транспорта» упр.1,2
|
Модальный глагол can (в значении
способности, запрета, разрешения)
прилагатель-ных в функции определения): упр.
5
|
Ознакомительное-поисковое чтение – диалог:
на уроке вождения упр.5
|
Аудиосопровождение текста упр.5
|
Диалог: на уроке вожде-ния упр.8
|
|
Правила чтения a,
ar упр.9
|
|
|
II четверть
|
|
|
26
|
08.11.22
|
|
3c
|
С ветерком
|
Активная:
bring, fast, occupation, be born, famous, deserve,
fan, jogging, nickname, racing car, driver
|
|
Поисковое чтение –текст о Михаэле Шумахере
упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Рассказ о знаменитости с опорой на резюме
|
Короткая статья об известном спортсмене
упр.5
|
|
|
|
27
|
09.11.22
|
|
3 d
|
Виды транспорта в Лондоне
|
Активная:
city centre, get around, luggage, underground, a
nice view, double-decker bus, amber, forget, black cab
|
|
Просмотровое, поисковое чтение – текст о
видах транспорта в Лондоне упр.1
|
Аудиосопро-вождение текста: упр.1;
|
Диалог на основе прочитанного упр.2
|
Плакат о правилах безопасного вождения в
России упр.3
|
|
|
|
28
|
11.11.22
|
|
Spotlight
on Russia 3
|
Метро
|
|
|
Изучающее чтение – статья
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Описание, сообщение на основе прочитанного,
|
Текст для журнала: о метрополитене и своей
любимой станции метро
|
/e/–/{/
get -
glad
|
|
|
29
|
15.11.22
|
|
English in Use 3
|
Как пройти...?
|
Активная:
Townhall
|
|
Изучающее чтение – диалоги упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Диалоги этикетного характера упр.4
|
|
Правила
чтения o, ar.
|
|
|
30
|
16.11.22
|
|
Extensive Reading 3
|
Что означает
красный цвет?
Аудирование
|
protection, respect, soldier, war, warn
|
|
Поисковое чтение упр. 3
|
Аудиосопровождение текста упр.3
|
Диалог-обмен мнениями упр.2
сообщение на основе прочитанного упр.5
|
Связанный текст по теме на основе
самостоятельно собранной информации упр.3
|
|
|
|
31
|
18.11.22
|
|
Progress Check 3
|
Транспорт. Модульный контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.
Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике, устной
речи.
|
|
|
МОДУЛЬ 4. Режим труда и отдыха (DAY AFTER DAY) – 10 ч.
|
|
32
|
22.11.22
|
|
4a
|
День и
ночь – сутки
прочь
|
WL4a
упр. 1, 2
|
Настоящее простое время упр.3
|
Ознакомитель-ное, просмотр-овое чтение –викторина
про Гарри Поттера упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр.
2
|
Диалог-интервью о распорядке дня упр.2c
|
|
|
|
33
|
23.11.22
|
|
4a
|
Мои будни
|
WL 4а
|
Настоящее простое время упр.4-5, наречия
частотности упр.6
|
|
Аудиосопро-вождение упр7
/z/, /iz/ упр.7
|
Диалог-интервью о распорядке дня упр.8
|
Связанный текст о своем распорядке дня упр.9
|
|
|
34
|
25.11.22
|
|
4b
|
Мои предпочтения….
|
WL4b
упр.1
|
|
|
Аудирование с выбороч-ным понима-нием основ-ной
информ-ации упр.9, тестовые задания
|
Выражение предпочтений и
неприязни, внесение предложений упр.3-5
|
|
|
|
35
|
29.11.22
|
|
4b
|
Как насчет…?
|
WL 4b
|
Настоящее простое время (короткие ответы)
упр.8
|
Прогнозирование содержания текста,
поисковое, чтение-диалог: о вкусах и предпочтениях упр.6
|
Аудиосопро-вождение текста упр.6
|
Опрос о предпочтениях в выборе телепередач.
|
Отчет о результатах опроса о любимых
ТВ-программах упр.11
|
|
|
36
|
30.11.22
|
|
4c
|
Мой
любимый день недели!
|
WL 4с
|
слова-связки упр.3
|
ознакомительное и просмот-ровое чтение -
упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
диалог своем идеальном дне упр.4
|
текст о своем идеальном дне упр.5
|
|
|
37
|
01.12.22
|
|
4d
|
Жизнь подростков в Великобритании. ПП аудирования
|
WL 4d
|
|
Просмотровое, поисковое чтение – текст о
жизни британских подростков упр.1,2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Сообщение на основе прочитанного упр.3
|
Короткая статья в журнал о жизни российских
подростков упр.. 4
|
|
|
38
|
06.12.22
|
|
Spotlight on Russia 4
|
Привет! ПП чтения
|
|
|
Изучающее чтение – статья, выполнение
тестовых заданий по чтению.
|
|
Сообщение на основе прочитанного
|
Текст для журнала о своем образе жизни
|
|
|
39
|
07.12.22
|
|
|
ПП говорения
|
Диалоги
этикетного характера, диалог-расспрос, сообщение по плану, с опорой на наглядность.
|
|
40
|
09.12.22
|
|
Extensive Reading 4
|
Вычерчиваем
числа.
ПП письма
|
chart,
graph
|
|
Поисковое чтение упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.3
|
Сообщение, диалог на основе прочитанного
упр.4,5,6
|
Связанный текст по теме на основе самостоятельно
собранного материала упр.7
|
|
|
41
|
13.12.22
|
|
Progress Check 4
|
Режим труда и отдыха. Модульный контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений,
самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике, устной
речи
|
|
МОДУЛЬ 5. Праздники, знаменательные даты (FEASTS) – 10 ч.
|
|
42
|
14.12.22
|
|
5a
|
Время праздников
|
WL5a
упр.1
|
|
Ознакомитель-ное, просмот-ровое чтение - поздравительное
сообщение по электронной почте упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста упр 2
|
|
|
|
|
43
|
16.12.22
|
|
5a
|
Приглашение на вечеринку
|
WL 5а
|
Настоящее продолженное время (утвердительная
форма) упр.4,5
|
Ознакомитель-ное, просмот-ровое чтение -
поздравительное сообщение по электронной почте упр.2,3
|
Аудирование с выбороч-ным пониманием
заданной информации упр.8
|
Описание события упр.6,7
|
Приглашение на праздник упр. 9
|
|
|
44
|
20.12.22
|
|
5b
|
Отпразднуем
|
WL 5b
упр.1,2,3
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
изучающее чтение – диалог о праздничном вечере упр.3,5
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Обмен мнениями упр.6
|
|
|
|
45
|
21.12.22
|
|
5b
|
Семейный праздник
|
WL 5b
|
Настоящее продолженное время (отрица-ния и
вопросы) упр.7,8
|
|
|
Обмен мнениями упр.6
|
Описание праздника упр.9
|
|
|
46
|
23.12.22
|
|
5c
|
Праздничные дни
|
упр.1,2
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое чтение – речь о национальном празднике упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
Выступление, речь о нацио-нальном празднике
на основе прочитанного упр.5
|
Текст речи о национальном празднике упр.6,
упр.5
|
|
|
47
|
27.12.22
|
|
5d
|
Шотландские
игры
|
annual, athlete, compete, competition, crowd, pull
over, rope, sell out, try, towards, take place
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое чтение – статья о националь-ной традиции упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.3
|
Описание иллюстраций к тексту, устное
сообщение на основе прочитанного упр.4,5
|
Плакат – объявление о традиционном школьном
празднике упр.6
|
|
|
48
|
28.12.22
|
|
Spotlight on Russia 5
|
Белые ночи
|
|
|
Изучающее чтение – статья
|
|
Описание иллюстраций к тексту, уст-ное
сообще-ние на основе прочитанногообсуждение текста
|
Текст -статья для журнала о традиционном
празднике
|
|
|
49
|
30.12.22
|
|
English in Use 5
|
Как заказать цветы
|
carnation, daisy, tulip, quantity, sunflower, have
in mind, include a card, including delivery
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
ознакомитель-ное, поисковое чтение упр.3
|
Аудирование с выбороч-ным понима-нием задан-ной
информа-ции упр.3
|
Диалоги этикетного характера упр.4
|
|
Различие
гласных (ride-read-red)
|
|
III четверть
|
|
50
|
10.01.
23
|
|
Extensive Reading 5
|
В Зазеркалье
|
strange, a fictional character, adventure, belt,
cravat, extract, I beg your pardon, be offended
|
|
Ознакомительное и поисковое чтение упр.1-3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Сообщение в связи с про-читанным (на основе
эмо-циональных и оценочных суждений): упр. 3
|
Список подарков членам семьи упр.4
|
|
|
51
|
11.01.23
|
|
Progress Check
5
|
Праздники, знаменательные даты. Модульный
контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений, cамостоятельное
выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике, чтению, аудированию,
письму и устной речи
|
|
МОДУЛЬ 6. Досуг и увлечения (LEISURE
ACTIVITIES) – 10 ч.
|
|
52
|
13.01.23
|
|
6a
|
Свободное время
|
WL 6а
упр..1,2
|
|
Ознакомительное, просмотровое чтение -буклет
английской школы упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Минидиалог-расспрос о предпочтениях упр.2
|
|
|
|
53
|
17.01.23
|
|
6a
|
Школьные кружки
|
WL 6а
real/true: упр. 8;
phrasal verbs (come): упр. 9
|
Составные существительные, linking sentences
упр.6
|
|
|
Опрос о досуге, обобщение результатов опроса
упр.6
|
Связанный текст о любимых видах досуга упр.9
|
|
|
54
|
18.01.23
|
|
6b
|
Игра!
|
WL 6b
упр. 1,2
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
изучающее чтение – диалог о выборе игры упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Диалог: совместное принятие решения о выборе
игры упр.4
|
|
|
|
55
|
20.01.23
|
|
6b
|
Популярные игры
|
WL 6b
|
Настоящее простое и настоящее продолженное время
упр.5-8
|
|
Аудирование с общим пониманием информации
упр.9
|
|
Плакат о любимых играх упр.9
|
|
|
56
|
24.01.23
|
|
6c
|
Скоротаем время
|
WL 6с
упр. 1
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
изучающее чтение – инструкция к настольной игре «Робинзон Крузо» упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
|
Настольная игра упр.3
|
|
|
57
|
25.01.23
|
|
6d
|
Настольные игры
|
aim, as much as possible, become a success, come up
with, at random, customer, discover, design, invent, property, release
weapon, bonus points, solve a crime, the scene of crime
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое чтение – статья об английских, американских настольных играх
упр.1,2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Сообщение на основе прочитанного упр.4
|
Связный текст о популярной русской
настольной игре упр.5
|
|
|
58
|
27.01.23
|
|
Spotlight on Russia 6
|
Свободное время
|
|
|
Изучающее чтение – статья
|
|
Сообщение на основе прочитанногообсуждение
текста
|
Письмо/статья о своем досуге
|
|
|
59
|
31.01.23
|
|
English in Use 6
|
Покупка подарка
|
wrap, chess board, hang-gliding plane
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
изучающее чтение упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
диалоги этикетного характера упр.4
|
|
правила
чтения or, al/alk , er/ir/ur
упр.5
|
|
60
|
01.02.23
|
|
Extensive Reading 6
|
Кукольный театр
|
puppet, rubber, wooden, attach, glue, marionette,
puppeteer, scissors, string
|
|
Ознакомитель-ное и поиско-вое упр.2-3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
|
Изготовление пальчиковой куклы по инструкции
упр.4
|
|
|
61
|
03.02.23
|
|
Progress Check 6
|
Досуг и увлечения. Модульный контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.
Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике, чтению и
устной речи
|
|
МОДУЛЬ 7. Культурные особенности страны изучаемого языка (NOW AND THEN) – 10 ч.
|
|
62
|
07.02.23
|
|
7a
|
Город с привидениями
|
WL 7а
упр. 1,3
|
|
Ознакомитель-но-поисковое чтение статьи упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.3
|
|
|
|
|
63
|
08.02.23
|
|
7a
|
В прошлом
|
WL
7а
|
Простое прошедшее время (правильные
глаголы), упр.4,5
|
|
Аудирование с общим пониманием информации
упр.6,9
|
Интервью о родном городе упр.8
|
Описание места упр.10
|
:/id/,
/t/, -/d/ упр.6
Where-were упр.9
|
|
64
|
10.02.23
|
|
7b
|
Дух Хеллоуина
|
WL 7b
упр .1, 3
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое чтение –«страшный» рассказ упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр.2
|
|
|
|
|
65
|
14.02.23
|
|
7b
|
Загадочный случай
|
WL7b
|
Простое прошедшее время (неправильные
глаголы) упр.4,5
|
|
Аудирование с общим пониманием информации
упр.6
|
Устный рассказ по плану упр.7
|
Рассказ на конкурс «Памятный день» упр.8
|
|
|
66
|
15.02.23
|
|
7c
|
Они были первыми
|
WL7c
упр. 1
|
|
Поисковое чтение – биографический текст о
Уолте Диснее упр.1,2
|
Аудиосопровождение текста упр.1
|
Ролевая игра (интервью) упр. 4
|
Краткая
биография выдающегося деятеля прошлого упр.5
|
|
|
67
|
17.02.23
|
|
7d
|
Стальной человек.
Говорение
|
Активная:
adult, bullet, cape, make up, helpless, invisible,
powerful, rescue, smart, superhero, trunks, fight, criminals, gain, strength,
in order to, adopt, fantasy, leap, rocket
|
|
Просмотровое и поисковое чтение – статья о
Супермене - американском киногерое- символе упр.3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Составление диалогов, сообщение по плану.
|
|
|
|
68
|
21.02.23
|
|
Spotlight on Russia 7
|
Национальная гордость
|
|
|
изучающее чтение – статья о Пушкине А.С.
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1b
|
сообщение на основе прочитанного
|
викторина о жизни и творчестве Пушкина А.С.
|
|
|
69
|
22.02.23
|
|
English in Use 7
|
В бюро находок
|
report, lost property, handle, item, leather
|
|
Прогнозирование содержания текста, изучающее
чтение упр. 2,3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Диалоги этикетного характера упр.4
|
|
Правила чтения
e,ee,
ea/ee +r, упр.5
|
|
|
70
|
28.02.23
|
|
Extensive Reading 7
|
Игра в прошлое
|
century, common, poor, familiar, build, bricks,
rocking horse, run a home, at the touch, clay and wax, imagination, the
Victorian times, throughout the ages, tool kit
|
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое
чтение упр.1-3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.1
|
Сообщение на основе прочитанного упр.4
|
Плакат о популярных игрушках прошлого России
(на основе самостоятельно собранной информации) упр.5
|
|
|
71
|
01.03.23
|
|
Progress Check 7
|
Культурные особенности страны изучаемого
языка. Модульный контроль
|
Самоконтроль,
самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений. Самостоятельное выполнение тестовых заданий
по лексике, грамматике, чтению и устной речи
|
|
МОДУЛЬ 8. Правила и инструкции (RULES
& REGULATIONS) – 10 ч.
|
|
72
|
03.03.23
|
|
8a
|
Таковы правила
|
WL8a
упр. 1,3
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
ознакомительное, поисковое чтение – буклет с правилами летней школы
английского языка упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
|
|
|
|
73
|
07.03.23
|
|
8a
|
Правила пользования моей
комнатой
|
WL 8а
упр. 1,3
|
Модальные глаголы must, mustn’t, can’t упр.4
|
|
Аудирование с выбороч-ным понима-нием
инфор-мации: упр. 5
|
Диалог- выяснение правил школы упр.6, game
|
Плакат о прави-лах в своей
комнате упр.7
|
|
|
74
|
10.03.23
|
|
8b
|
А давай…?
|
WL 8b
упр.
1, 2;
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое, чтение- диалог-приглашение к совместному действию упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Предостере-жения, выдвижение, принятие и
отклонение предложений упр.5
|
|
|
|
75
|
14.03.23
|
|
8b
|
Предупреждающие и запрещающие знаки
|
WL8b
упр.1.2
|
Степени сравнения прилагатель-ных упр.3,4
|
|
Аудирование с понимани-ем заданной информации
упр.6
|
Предостере-жения, выд-вижение, принятие и
отклонение предложений упр.5
|
Написание правил поведения в общественных
местах (в знаках) упр.8
|
|
|
76
|
15.03.23
|
|
8c
|
Правила и инструкции
|
bedsheet,
own
|
Модальные глаголы have to-
don’t have to /needn’t упр.4,5
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое и изучающее чтение – диалог упр.1-3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Диалог о правилах в лагере упр.6
|
Правила в туристическом лагере упр.7
|
|
|
77
|
17.03.23
|
|
8d
|
Вершины мира
|
Активная:
historic, metre, occasion, observatory, visitor
office, space, complete, depending, on the occasion
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
просмотровое и изучающее чтение – статья о небоскребе в Нью-Йорке упр.1-3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Связное высказывание на основе прочитанного
упр.4
|
Связанный текст об известном здании в России
упр.5
|
|
|
IV четверть
|
|
78
|
28.03.23
|
|
Spotlight on Russia
8
|
Московский зоопарк
|
|
|
Изучающее – статья о Московском зоопарке
|
|
Сообщение на основе прочитанного
|
Описание любимого животного (питомца)
|
/
|
|
79
|
29.03.23
|
|
English in Use 8
|
Заказ театральных
билетов
|
Активная:
performance, row, show, book tickets, ticket
conductor, receptionist
|
|
Прогнозиров-ание содержа-ния текста,
изучающее чтение –упр.1,2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Диалоги этикетного характера упр.3
|
Схема цепи питания: упр. 5
|
Правила
чтения oa,ow,ou, ow упр.4
|
|
80
|
31.03.23
|
|
Extensive Reading
8
|
Чисто ли в
твоем микрорайоне?
|
broken, graffiti, litter, questionnaire, out of
order, rubbish bins, you’re on the right track, damaged, expire, messy, swing
|
|
Ознакомитель-ное и изучаю-щее чтение –
анкета об экологии твоего микрорайона упр.2
|
|
Сообщение -на основе прочитанного упр.3
|
Листовка- обращение об экологии своего
микрорайона упр.4
|
|
|
81
|
04.04.23
|
|
Progress Check 8
|
Правила и инструкции. Модульный контроль
|
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений. Самостоятельное выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике и
устной речи
|
|
МОДУЛЬ 9. Здоровый образ жизни (FOOD AND REFRESHMENTS) – 10 ч.
|
|
82
|
05.04.23
|
|
9a
|
Еда и питье
|
WL
9а
упр. 1,
|
Исчисляемые /неисчисляе-мые существи-тельные
упр. 2,3 выражение количества упр.4
|
|
Аудирование с понимани-ем заданной
информации упр.5
|
|
|
|
|
83
|
07.04.23
|
|
9a
|
Едим по-британски
|
WL 9а
упр. 1
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
ознакомитель-ное, поисковое чтение: статья о питании по-английски упр.7
|
Аудиосопро-вождение текста упр.7
|
Сообщение на основе прочитанного упр.8
|
Список покупок упр. 9
|
|
|
84
|
11.04.23
|
|
9b
|
Что в меню?
|
WL9b
упр.1,2,
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое – диалог: заказ блюд по меню упр.4
|
Аудиосопро-вождение текста упр.4
|
Заказ еды и напитков упр.5
|
|
|
|
85
|
12.04.23
|
|
9b
|
Заказ еды
|
WL8b
|
Настоящее простое время – Настоящее
продолженное время упр.6-8
|
Прогнозирование содержания текста, поисковое
– диалог: заказ блюд по меню упр.4
|
Аудирование с понимани-ем заданной
информации упр.10
|
Заказ еды и напитков упр.5
|
Написание рекламного объявления ресторана
упр.11
|
|
|
86
|
14.04.23
|
|
9c
|
Давай готовить! Письмо
|
WL 9с
упр. 1
|
Модальный глагол have to
упр.4а
|
Поисковое и изучающее чтение - кулинарный
рецепт упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3
|
Инструкция по приготов-лению блюд упр.6
|
Написание кулинарного рецепта упр.5. 4
|
|
|
87
|
18.04.23
|
|
9d
|
Кафе и закусочные в
Великобритании.
|
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
просмотровое и изучающее – статья о местах общественного питания в
Великобрита-нии упр.1,2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.1
|
Сообщение на основе прочитанного упр.4
|
Связный текст о популярных местах
общественного питания в России упр.5
|
|
|
88
|
19.04.23
|
|
Spotlight on Russia 9
|
Грибы
|
|
|
Изучающее чтение – текст о грибах
|
|
Сообщение на основе прочитанного
|
Кулинарный рецепт любимого блюда из грибов
|
|
|
89
|
25.04.23
|
|
English in Use 9
|
Заказ столика.
|
reserve a table
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
изучающее чтение упр.1,2
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1
|
Диалоги этикетного характера упр.3
|
|
Правила
чтения упр.4, u, a
|
|
90
|
26.04.23
|
|
Extensive Reading
9
|
Кулинария
|
be based on, fibra, grains, iron, protein, wisely
|
|
Ознакомитель-ное, изучающее чтение - статья
о здоровом питании упр.2
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
Сообщение на основе прочитанного упр.3
|
Меню дня упр.4
|
|
|
91
|
28.04.23
|
|
Progress Check 9
|
Культура питания. Модульный
контроль
|
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений.
Самостоятельное
выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике и устной речи
|
|
МОДУЛЬ 10. Виды отдыха, путешествия (HOLIDAY
TIME) – 11 ч.
|
|
92
|
02.05.23
|
|
10 a
|
Планы на каникулы
|
WL 10а
упр.
1, 2;
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
ознакомительное, поисковое чтение – текст о каникулах в городе упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Сообщение с опорой на прочитанный текст
упр.2
|
|
|
|
93
|
03.05.23
|
|
10 a
|
Путешествие в другой город
|
WL 1оа
|
Структура be going to упр.5
|
|
Аудирование с понимани-ем заданной
информации упр. 8
|
Разговор о планах и намерениях на будущее
упр.6, 7
|
Письмо о каникулах в любимом городе упр.9
|
|
|
94
|
05.05.23
|
|
10 b
|
Какая погода? Контроль
аудирования
|
WL 10b
упр. 1,3
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния текста,
поисковое чтение – диалог о погоде, одежде, ближайших планах упр.4,5
|
Аудиосопро-вождение текста упр.4, тестовые
задания
|
Как спросить разрешения – дать /
отказать в разрешении упр.6
|
|
|
|
95
|
10.05.23
|
|
10 b
|
Одевайся по погоде. Контроль
чтения
|
WL10b
|
Настоящее продолженное время (будущее
значение) –be going to упр.7-9
|
Тестовые задания
|
Аудирование с выбороч-ным понима-нием
задан-ной инфор-мации: упр. 7
|
Как спросить разрешения – дать / отказать в
разрешении упр.6
|
Прогноз погоды на завтра в разных городах
страны (таблица) упр.10
|
|
|
96
|
12.05.23
|
|
10 c
|
Контроль говорения
|
|
|
|
|
Диалоги этикетного характера,
диалог-расспрос, сообщение по плану, с опорой на наглядность.
|
|
|
|
97
|
16.05.23
|
|
10d
|
В Эдинбург
на каникулы! Контроль письма
|
WL 10d
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния, поисковое и
изучающее чтение – статья о достоприме-чательностях Эдинбурга упр.1-3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.1,2
|
Высказывания на основе прочитанного упр.4
|
Электронное письмо
|
|
|
98
|
17.05.23
|
|
Spotlight on Russia
10
|
Сочи
|
.
|
|
Изучающее чтение – текст о Сочи – столице
российских курортов
|
|
Обсуждение прочитанного
|
Рассказ о своих лучших каникулах
|
|
|
99
|
19.05.23
|
|
English in Use 10
|
Бронирование номера в
гостинице
|
single/double room, check in/out, reservation, en
suite, per night
|
|
Прогнозирова-ние содержа-ния, поисковое, изучающее
чтение упр.2,3
|
Аудиосопро-вождение текста упр.2
|
Диалоги этикетного зхарактера упр.4
|
|
Правила чтения упр.5
|
|
100
|
23.05.23
|
|
Extensive Reading 10
|
Пляжи
|
crash, dunes, frind, pebbles, stretch, ultimate,
volcano
|
|
Поисковое, изучающее чтение – статья о
побережьях и пляжах упр.2-4
|
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2
|
Высказыва-ния на основе прочитанного упр.4
|
Рассказ о пляжах в России упр.5
|
|
|
101
|
24.05.23
|
|
Progress Check
10
|
Виды отдыха, путешествия. Модульный
контроль
|
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений.
Самостоятельное
выполнение тестовых заданий по лексике, грамматике и устной речи
|
|
102
|
26.05.23
|
|
|
Мой английский
|
|
|
|
|
Повторение и обобщение изученного материала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 минуты
40 минут
22 минуты
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.