№ |
Наименование раздела, тема урока |
Д/задание |
Кол-во часов |
Практическая работа |
Дата план. |
Дата факт. |
РАЗДЕЛ 1. Географическое пространство России (9ч.)
|
||||||
1 |
Введение. Как мы будем изучать географ. России. Россия на карте мира |
п.1-2, с.4-9 |
|
|
|
|
2 |
Наши границы и наши соседи. |
п.3, с.10-11 |
|
Обозначение на к/к гос. границы России. |
|
|
3 |
Учимся с «Полярной звездой» (1) |
п.4, с.12-13 |
1 |
|
|
|
4 |
Входная диагностическая работа за курс 7 класса. |
|
1 |
Входная диагностическая работа за курс 7 класса. |
|
|
5 |
Наша страна на карте часовых поясов.
|
п.5, с.14-17 |
1 |
Пр.р.№1.Определение поясного времени. |
|
|
6 |
Формирование территории России. Освоение территории ЧР |
п.6, с.18-21 |
1 |
|
|
|
7 |
Учимся с «Полярной звездой» (2)
|
п.7, с.22-25 |
1 |
|
|
|
8 |
Районирование России
|
п.8, с.26-29 |
1 |
|
|
|
9 |
Наше национальное богатство и наследие. |
п.9, с.30-34 |
1 |
|
|
|
РАЗДЕЛ 2. Население России. (11 ч.)
|
||||||
10 |
Численность населения |
п.10, с.36-39 |
1 |
Построение графика численности населения своего района |
|
|
11 |
Воспроизводство населения |
п.11, с.40-43 |
1 |
Анализ графиков рождаемости и смертности в России |
|
|
12 |
Наш «демографический портрет»
|
п.12, с.44-47 |
1 |
|
|
|
13 |
Учимся с «Полярной звездой» (3)
|
п.13, с.48-49 |
1 |
|
|
|
14 |
Мозаика народов
|
п.14, с.50-53 |
1 |
Анализ карты народов России. |
|
|
15 |
Размещение населения
|
п.15, с.54-57 |
1 |
|
|
|
16 |
Города и сельские поселения. Урбанизация |
п.16, с.58-61 |
1 |
|
|
|
17 |
Учимся с «Полярной звездой» (4)
|
п.17, с.62-63 |
|
|
|
|
18 |
Миграции населения
|
п.18, с.64-67 |
1 |
Тест |
|
|
19 |
Учимся с «Полярной звездой» (5)
|
п.19, с.68-71 |
|
|
|
|
20 |
Россияне на рынке труда |
п.20, с.72-76 |
1 |
Выявление на основе опроса рейтинга профессий и их соотношения на рынке труда в своем регионе. |
|
|
РАЗДЕЛ 3. Природа России (18ч.)
|
||||||
21 |
История развития земной коры
|
п.21, с.78-81 |
1 |
|
|
|
22 |
Рельеф: Тектоническая основа Тектоника ЧР. |
п.22, с.82-85 |
1 |
|
|
|
23 |
Рельеф: Скульптура поверхности Рельеф ЧР. |
п.23 с.94-97 |
1 |
Пр.р.№2. Описание рельефа России по плану |
|
|
24
|
Учимся с «Полярной звездой» (6) |
п.24, с.90-93 |
|
|
|
|
25 |
Ресурсы земной коры. Полезные ископаемые ЧР. |
п.25 с.76-79 |
1 |
|
|
|
26 |
Учимся с «Полярной звездой» (7)
|
п.26 с.98-99 |
1 |
|
|
|
27 |
Солнечная радиация |
п.27 с.100-103 |
1 |
Пр.р.№3.Определение по картам законо-мерностей распределения солнечной рад., температур и осадков по территории РФ |
|
|
28 |
Атмосферная циркуляция
|
п.28, с.104-107 |
1 |
|
|
|
29 |
Зима и лето в нашей стране |
п.29 с.108-113 |
1 |
Изучение по различным источникам (газеты, журналы, научно-популярная литература) стих-х природных явлений, имевших место на территории России в различные исторические периоды. |
|
|
30 |
Учимся с «Полярной звездой» (8)
|
п.30, с.114-117 |
1 |
Пр.р.№4. Оценка климатических условий сточки зрения их комфортности для жизни и хоз. деятельности населения. |
|
|
31 |
Как мы живём и работаем в нашем климате. Климат ЧР. |
п.31, с.118-121 |
1 |
|
|
|
32 |
Наши моря. |
п.32 с.122-125 |
1 |
Обозначение на к/к морей, омывающих берега России. Описание одного из российских морей по типовому плану |
|
|
33 |
Наши реки. Реки ЧР. |
п.33 с.126-129 |
1 |
Обозначение на к/к крупных рек России. Пр.р.№5. Характеристика одной из рек по плану. |
|
|
34 |
Учимся с «Полярной звездой» (9) |
п.34, с.130-131 |
|
Описать одну из рек России по плану |
|
|
35 |
Где спрятана вода. Озера. Болота. Подземные воды. Ледники. |
п.35 с.132-135 |
1 |
Обозначение на к/к крупных озер России |
|
|
36 |
Водные дороги и перекрёстки |
п.36 с.136-139 |
1 |
Разработка маршрута речной «кругосветки» по водным путям России. |
|
|
37 |
Учимся с «Полярной звездой» (10) |
п.37 с.140-141 |
1 |
|
|
|
38 |
Почва – особое природное тело. Почвенные ресурсы ЧР. |
п.38 с.142-145 |
1 |
Анализ земельных и почвенных ресурсов по картам атласа |
|
|
РАЗДЕЛ 4: Природно-хозяйственные зоны и районы (6 часов)
|
||||||
39 |
Северные безлесные зоны |
п.44 с.162-165 |
1 |
Пр.р.№6. Составление характеристики природной зоны по плану |
|
|
40 |
Учимся с «Полярной звездой» (12) |
п.45, с.166-167 |
|
|
|
|
41 |
Лесные зоны |
п.46 с.168-171 |
1 |
|
|
|
42 |
Степи и лесостепи |
п.47 с.172-175 |
1 |
|
|
|
43 |
Южные безлесные зоны |
п.48 с.176-179 |
1 |
|
|
|
44 |
Субтропики. Высотная поясность в горах. Учимся с «Полярной звездой» (13) |
п.49-50 с.180-187 |
1 |
|
|
|
РАЗДЕЛ 5: Хозяйство России (19 часов)
|
||||||
45 |
Развитие хозяйства
|
|
1 |
|
|
|
46 |
Особенности экономики России
|
|
1 |
|
|
|
47 |
Топливно-энергетический комплекс. Угольная промышленность |
|
1 |
Пр.р.№7. Составление сравнительной характеристики 2-х угольных бассейнов |
|
|
48 |
Нефтяная и промышленность.
|
|
1 |
|
|
|
49 |
Газовая промышленность
|
|
1 |
|
|
|
50 |
Электроэнергетика
|
|
1 |
|
|
|
51 |
Чёрная металлургия |
|
1 |
Установление осн-х факторов размещ-я предприятий чермет и цветмет. |
|
|
52 |
Цветная металлургия |
|
1 |
Пр.р.№8. Составление характеристики одной из металлургических баз |
|
|
53 |
Машиностроение |
|
1 |
Пр.р.№9. Определение по картам глав-ных районов размещения отраслей трудо-емкого и металлоемкого машиностр-я. |
|
|
54 |
Химическая промышленность
|
|
1 |
|
|
|
55 |
Лесопромышленный комплекс |
|
1 |
Пр.р.№10. Составление характеристики одной из баз химико-лесного комплекса |
|
|
56 |
С/х. Растениеводство |
|
1 |
Установление по материалам периоди-ческой печати проблем с/х. |
|
|
57 |
С/х. Животноводство |
|
1 |
Пр.р.№ 10. Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главные районы животноводства. |
|
|
58 |
Пищевая промышленность
|
|
|
|
|
|
59 |
Транспортная инфраструктура (1) |
|
1 |
Составление характеристики одного из видов транспорта (по выбору). |
|
|
60 |
Транспортная инфраструктура (2)
|
|
1 |
|
|
|
61 |
Социальная инфраструктура
|
|
1 |
|
|
|
62 |
Информационная структура
|
|
1 |
|
|
|
63 |
Обобщение и коррекция знаний по теме «Хозяйство России» |
|
1 |
|
|
|
География Чеченской Республики (продолжение 4 часа)
|
|
|
||||
64 |
Географическое положение
|
|
|
|
|
|
65 |
Природно-ландшафтные зоны
|
|
|
|
|
|
66 |
Экологические проблемы. Охрана природы |
|
|
|
|
|
67 |
Обобщение и закрепление знаний по теме «География Чеченской Республики» |
|
|
|
|
|
68 |
Контрольная работа за год
|
|
|
|
|
|
Повторение (2 часа)
|
Настоящий материал опубликован пользователем Бабаназарова Наталья Явгайтаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кобцева Кристина Руслановна. Инфоурок является информационным посредником
Календарно-тематическое планирование уроков по литературе для 8 класса на 2024-2025 учебный год.
Планирование составлено на основе авторской программы Г.С.Меркина.
В работе представлены 2 вида документа.
PDF и WORD
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 023 845 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 182 450 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.