Рет .№
№
п/п
|
Сабақ №
Урок №
|
Сабақ тақырыбы
Тема урока
|
Зертханалық жұмыстар. Білім-білік дағдыларын бақылау
түрі.
Лабораторные работы.
Форма контроля ЗУН
|
Сағат
Часы
|
Мерзімі
Сроки
|
Введение (1 час)
|
1
|
1
|
Науки о человеке:
анатомия, физиология, гигиена. Вклад ученых в становление наук о знании
строения и функциях человеческого организма.
|
|
1
|
|
Человек как
биологический вид. Общий обзор организма человека(8 часов)
|
2
|
1
|
Строение клетки.
|
|
1
|
|
3
|
2
|
Органоиды клетки.
|
|
1
|
|
4
|
3
|
Химический состав
клетки.
|
|
1
|
|
5
|
4
|
Деление клеток, их
рост и развитие, специализация.
|
|
1
|
|
6
|
5
|
Жизнедеятельность
клеток. Процессы биосинтеза в рибосомах.
|
|
1
|
|
7
|
6
|
Ткани организма
человека: эпителиальная, соединительная.
|
|
1
|
|
8
|
7
|
Ткани организма
человека: нервная, мышечная.
|
Лаб.р. № 1 Просмотр под микроскопом строение клетки и
эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей.
|
1
|
|
9
|
8
|
Органы и системы органов.
|
|
1
|
|
Согласованность функций систем органов в
организме человека. Гуморальная регуляция систем (3 часа)
|
10
|
1
|
Железы внутренней
секреции. Гормоны. Гипофиз.
|
|
1
|
|
11
|
2
|
Основные железы
организма. Щитовидная железа.
Паращитовидная железа. Поджелудочная железа. Надпочечники.
|
|
1
|
|
12
|
3
|
Смешанные железы. Нейрогуморальная регуляция функций организма.
|
|
1
|
|
Нервная система (5 часов)
|
13
|
1
|
Строение и функции
нервной системы
Рефлекс и рефлекторная
дуга.
|
Лаб.р. № 2 Наблюдение за коленным рефлексом.
|
1
|
|
14
|
2
|
Отделы нервной
системы. Строение и функции спинного мозга.
|
|
1
|
|
15
|
3
|
Строение головного
мозга.
|
|
1
|
|
16
|
4
|
Большие полушария
головного мозга.
|
Лаб.р. № 3 Получение мигательного рефлекса и его
торможение.
|
1
|
|
17
|
5
|
Вегетативная
нервная система, ее отделы.
|
Лаб.р. № 4 Штриховое раздражение кожи
(наблюдается сужение сосудов под действием симпатического подотдела:
появление белой полосы) и последующее расширение кожных сосудов под
воздействием парасимпатического подотдела вегетативной нервной системы
(появление красной полосы)
|
1
|
|
Органы чувств – анализаторы (4 часа)
|
18
|
1
|
Органы чувств.
Анализаторы. Строение глаза.
|
Лаб.р. № 5 Определение остроты зрения.. Выявление
функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна
|
1
|
|
19
|
2
|
Орган слуха.
Строение уха.
|
Лаб.р.№ 6 Определение остроты слуха.
|
1
|
|
20
|
3
|
Органы обоняния и
вкуса.
|
|
1
|
|
21
|
4
|
Органы осязания.
|
|
1
|
|
Опорно-двигательная система (6 часов+ 1 час)
|
22
|
1
|
Скелет человека.
Строение, химический состав и соединение костей.
|
Лаб.р. № 7 Изучение свойств прокаленной и
декальцинированной кости
|
1
|
|
23
|
2
|
Скелет туловища.
|
|
1
|
|
24
|
3
|
Череп.
|
|
1
|
|
25
|
4
|
Скелеты
конечностей. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах
костей.
|
Лаб.р. № 8 Определение гибкости
позвоночника; место положения мышц и костей.
|
1
|
|
26
|
5
|
Значение мышц, их
строение свойства, гигиена.
|
|
1
|
|
27
|
6
|
Предупреждение
нарушения осанки и плоскостопия. Последствия гиподинамии. Влияние тренировки
мышц на формирование скелета и мускулатуры.
|
Лаб.р. № 9 Антропометрический метод
определения уровня роста и развития организма.
|
1
|
|
28
|
1.
|
Обобщающий урок
|
|
1
|
|
Внутренняя среда организма (7 часов)
|
29
|
1
|
Состав крови,
клетки крови. Эритроциты.
|
|
1
|
|
30
|
2
|
Лейкоциты, их
строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза.
|
|
1
|
|
31
|
3
|
Тромбоциты.
Свертывание крови.
|
Лаб.р. № 10 Микроскопическое строение крови человека
|
1
|
|
32
|
4
|
Иммунная система
организма.
|
|
1
|
|
33
|
5
|
Иммунитет. СПИД.
|
|
1
|
|
34
|
6
|
Роль болезнетворных
микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней.
|
|
1
|
|
35
|
7
|
Группы крови и
переливание крови.
|
|
1
|
|
Сердечно-сосудистая система (5 часов)
|
36
|
1
|
Строение сердца.
|
|
1
|
|
37
|
2
|
Кровеносные сосуды.
|
Лаб.р. № 11 Последствия перетяжки указательного пальца;
застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов.
|
1
|
|
38
|
3
|
Большой и малый
круг кровообращения.
|
|
1
|
|
39
|
4
|
Заболевания
сердечно- сосудистой системы, их профилактика.
|
Лаб.р. № 12 Измерение пульса на лучевой артерии;
проведение сердечно - сосудистой функциональной пробы путём сравнения
количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний)
|
1
|
|
40
|
5
|
Лимфатическая
система.
|
|
1
|
|
Дыхательная система (3 часа)
|
41
|
1
|
Строение и функции
дыхательной системы.
|
|
1
|
|
42
|
2
|
Строение и функции
легких.
|
|
1
|
|
43
|
3
|
Жизненная емкость
легких. Заболевания органов дыхания.
|
Практич.р. № 1 Оказание первой помощи при
остановке дыхания
|
1
|
|
Пищеварительная система (6 часов)
|
44
|
1
|
Значение питания.
Состав и функции пищи. Органы пищеварения.
|
|
1
|
|
45
|
2
|
Строение и гигиена
зубов.
|
|
1
|
|
46
|
3
|
Пищеварительные
железы и ферменты.
|
|
1
|
|
47
|
4
|
Желудочный и
кишечный соки. Строение и функции печени и поджелудочной железы.
|
|
1
|
|
48
|
5
|
Переваривание пищи
в пищеварительных органах. Всасывание.
|
|
1
|
|
49
|
6
|
Заболевания органов
пищеварения и их предупреждение.
|
Лаб.р. № 13 Действие слюны на вареный крахмал
|
1
|
|
Обмен веществ и энергии (3 часа)
|
50
|
1
|
Значение обмена
веществ и энергии в организме. Пластический обмен.
|
|
1
|
|
51
|
2
|
Энергетический
обмен и его фазы.
|
Лаб.р. № 14 Примерное определение энергозатрат по числу
пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов.
|
1
|
|
52
|
3
|
Витамины и их
значение.
|
|
1
|
|
Выделительная система (2 часа)
|
53
|
1
|
Строение органов
выделения. Строение почек.
|
|
1
|
|
54
|
2
|
Мочеобразование и
мочевыделение.
Значение воды и
минеральных веществ для организма. Режим питья.
|
Лаб.р. № 15 Оценка загрязненности воды из талого снега
путем определения ее прозрачности
|
1
|
|
Кожа и теплорегуляция (2 часа)
|
55
|
1
|
Строение и функции
кожи.
|
|
1
|
|
56
|
2
|
Механизмы
терморегуляции тела. Гигиена кожи. Кожные заболевания.
|
Лаб.р. № 16 Изучение тыльной и ладонной
поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов
кожи.
|
1
|
|
Размножение и индивидуальное развитие
человека (4 часа)
|
57
|
1
|
Значение
размножения.
|
|
1
|
|
58
|
2
|
Строение половых
органов.
|
|
1
|
|
59
|
3
|
Оплодотворение.
Развитие зародыша и плода.
|
|
1
|
|
60
|
4
|
Возрастные периоды
жизни человека.
|
|
1
|
|
Поведение и психика (7 часов)
|
61
|
1
|
Поведение человека.
|
|
1
|
|
62
|
2
|
Рефлекс - основная
функция ЦНС.
|
|
1
|
|
63
|
3
|
Виды торможения и
его значение.
|
|
1
|
|
64
|
4
|
Значение и гигиена
сна. Биологические ритмы.
|
|
1
|
|
65
|
5
|
Особенности высшей
нервной деятельности человека.
|
|
1
|
|
66
|
6
|
Типы высшей нервной
деятельности.
|
|
1
|
|
67
|
7
|
Нарушения высшей
нервной деятельности и их профилактика. Здоровье человека и окружающая среда.
|
|
1
|
|
Заключение (1 час)
|
68
|
1
|
Обобщающий
урок
|
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.