Выбранный для просмотра документ Мощенко КТП окружающий мир 1 класс.docx
Выбранный для просмотра документ Мощенко КТП ИЗО 1 класс.docx
Выбранный для просмотра документ Мощенко КТП математика 1 класс 2020.docx
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Никольская средняя общеобразовательная школа»
|
|
|
Календарно – тематическое планирование
по предмету «Математика»
Класс 1
2020 -2021 учебный год
Учитель:
Мощенко Татьяна Михайловна
2020 г.
Пояснительная записка
к календарно-тематическому планированию по математике. 1 класс
Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей программы МБОУ «Никольская СОШ» по предмету «Математика» для 1-4 классов на 2020-2021 год (Протокол МС школы №____ от __________ г.)
Количество часов:
Всего - 136 часов (4 часа в неделю)
Из них:
Контрольных работ- 6 часов;
Учебник:
Учебник М.И.Моро, М.А.Бантова и др. «Математика. 1 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение»,2017.
- Тетрадь на печатной основе М.И.Моро, С.И.Волкова. «Тетрадь по математике. 1 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение», 2019.
Календарно-тематическое планирование
по математике в 1 классе
|
№ п/п |
Тема |
№ урока раздела |
Дата |
Примечание |
|
||||||||||
|
Пл. |
Факт. |
|
|||||||||||||
|
Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления (8 ч)
|
|
||||||||||||||
|
1 |
Счет предметов (с использованием количественных и порядковых числительных). |
1 |
01.09 |
|
|
|
|||||||||
|
2 |
Пространственные представления «вверху», «внизу», «справа», «слева». |
2 |
02.09 |
|
|
|
|||||||||
|
3 |
Пространственные представления «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между». |
3 |
03.09 |
|
|
|
|||||||||
|
4 |
Сравнение групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше». |
4 |
07.09 |
|
|
|
|||||||||
|
5 |
Сравнивание групп предметов. «На сколько больше? На сколько меньше?». |
5 |
08.09 |
|
|
|
|||||||||
|
6 |
Сравнивание групп предметов. «На сколько больше (меньше)?». Пространственные представления. |
6 |
09.09 |
|
|
|
|||||||||
|
7 |
Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления». |
7 |
10.09 |
|
|
|
|||||||||
|
8 |
Закрепление по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления».. |
8 |
14.09 |
|
|
|
|||||||||
|
Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация (28 ч)
|
|
||||||||||||||
|
9 |
Понятия «много», «один». Цифра 1. Письмо цифры 1. |
1 |
15.09 |
|
|
|
|||||||||
|
10 |
Числа 1 и 2. Письмо цифры 2. |
2 |
16.09 |
|
|
|
|||||||||
|
11 |
Число 3. Письмо цифры 3. |
3 |
17.09 |
|
|
|
|||||||||
|
12 |
Числа 1, 2, 3. Знаки «+», «–», «=». «Прибавить», «вычесть», «получится». |
4 |
21.09 |
|
|
|
|||||||||
|
13 |
Числа 3, 4. Письмо цифры 4. |
5 |
22.09 |
|
|
|
|||||||||
|
14 |
Понятия
«длиннее», «короче», «одинаковые |
6 |
23.09 |
|
|
|
|||||||||
|
15 |
Число 5. Письмо цифры 5. |
7 |
24.09 |
|
|
|
|||||||||
|
16 |
Состав числа 5 из двух слагаемых. |
8 |
28.09 |
|
|
|
|||||||||
|
17 |
Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч. |
9 |
29.09 |
|
|
|
|||||||||
|
18 |
Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. |
10 |
30.09 |
|
|
|
|||||||||
|
19 |
Закрепление изученного материала. Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. |
11 |
01.10 |
|
|
|
|||||||||
|
20 |
Знаки: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно). |
12 |
05.10 |
|
|
|
|||||||||
|
21 |
Равенство. Неравенство. |
13 |
06.10 |
|
|
|
|||||||||
|
22 |
Многоугольник. |
14 |
07.10 |
|
|
|
|||||||||
|
23 |
Числа 6, 7. Письмо цифры 6. |
15 |
08-10 |
|
|
|
|||||||||
|
24 |
Закрепление изученного материала. Письмо цифры 7. |
16 |
12.10 |
|
|
|
|||||||||
|
25 |
Числа 8, 9. Письмо цифры 8. |
17 |
13.10 |
|
|
|
|||||||||
|
26 |
Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9. |
18 |
14.10 |
|
|
|
|||||||||
|
27 |
Число 10. Запись числа 10. |
19 |
15.10 |
|
|
|
|||||||||
|
28 |
Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала. |
20 |
19.10 |
|
|
|
|||||||||
|
29 |
Сантиметр – единица измерения длины. |
21 |
20.10 |
|
|
|
|||||||||
|
30 |
Увеличить на ... Уменьшить на ... |
22 |
21.10 |
|
|
|
|||||||||
|
31 |
Число 0. |
23 |
22.10 |
|
|
|
|||||||||
|
32 |
Закрепление изученного материала. Сложение с нулём. Вычитание нуля. |
24 |
05.11 |
|
|
|
|||||||||
|
33 |
Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10 и число 0». |
25 |
09.11 |
|
|
|
|||||||||
|
34 |
Закрепление изученного материала по теме: «Числа от 1 до 10 и число 0». |
25 |
10.11 |
|
|
|
|||||||||
|
35 |
Контрольная работа по теме: «Числа от 1 до 10 и число 0». |
27 |
11.11 |
|
|
|
|||||||||
|
36 |
Анализ контрольной работы «Числа от 1 до 10 и число 0». |
28 |
12.11 |
|
|
|
|||||||||
|
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (48 ч)
|
|
||||||||||||||
|
37 |
Прибавить и вычесть 1. Знаки «+», «–», «=». |
1 |
16.11 |
|
|
|
|||||||||
|
38 |
Прибавить и вычесть 1. |
2 |
17.11 |
|
|
|
|||||||||
|
39 |
Прибавить и вычесть число 2. |
3 |
18.11 |
|
|
|
|||||||||
|
40 |
Слагаемые. Сумма. |
4 |
19.11 |
|
|
|
|||||||||
|
41 |
Задача (условие, вопрос). |
5 |
23.11 |
|
|
|
|||||||||
|
42 |
Сопоставление задач на сложение и вычитание по одному рисунку. |
6 |
24.11 |
|
|
|
|||||||||
|
43 |
Прибавить
|
7 |
25.11 |
|
|
|
|||||||||
|
44 |
Присчитывание и отсчитывание по 2. |
8 |
26.11 |
|
|
|
|||||||||
|
45 |
Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов). |
9 |
30.11 |
|
|
|
|||||||||
|
46 |
Закрепление изученного материала. Проверка знаний. |
10 |
01.12 |
|
|
|
|||||||||
|
47 |
Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычислений. |
11 |
02.12 |
|
|
||||||||||
|
48 |
Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач. |
12 |
03.12 |
|
|
||||||||||
|
49 |
Закрепление по теме «Прибавить и вычесть 3». Решение текстовых задач. |
13 |
07.12 |
|
|
||||||||||
|
50 |
Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблицы. |
14 |
08.12 |
|
|
||||||||||
|
51 |
Сложение и соответствующие случаи состава чисел. |
15 |
09.12 |
|
|
||||||||||
|
52 |
Решение задач на сложение и вычитание числа 3 |
16 |
10.12 |
|
|
||||||||||
|
53 |
Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3». |
17 |
14.12 |
|
|
||||||||||
|
54 |
Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3». |
18 |
15.12 |
|
|
||||||||||
|
55 |
Закрепление изученного материала. по теме «Прибавить и вычесть число 3». Проверка знаний. |
19 |
16.12 |
|
|
||||||||||
|
56 |
Обобщение по теме «Прибавить и вычесть 1, 2, 3» |
20 |
17.12 |
|
|
||||||||||
|
57 |
Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3. |
21 |
21.12 |
|
|
||||||||||
|
58 |
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). |
22 |
22.12 |
|
|
||||||||||
|
59 |
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. |
23 |
23.12 |
|
|
||||||||||
|
60 |
Прибавить и вычесть 4. Приёмы вычислений. |
24 |
24.12 |
|
|
||||||||||
|
61 |
Закрепление изученного материала. |
25 |
28.12 |
|
|
||||||||||
|
62 |
Задачи на разностное сравнение чисел. |
26 |
11.01 |
|
|
||||||||||
|
63 |
Решение задач на разностное сравнение чисел. |
27 |
12.01 |
|
|
||||||||||
|
64 |
Прибавить и вычесть 4. Сопоставление и заучивание таблицы. |
28 |
13.01 |
|
|
||||||||||
|
65 |
Решение задач по теме «Прибавить и вычесть 4» Закрепление пройденного материала. |
29 |
14.01 |
|
|
||||||||||
|
66 |
Перестановка слагаемых. |
30 |
18.01 |
|
|
||||||||||
|
67 |
Перестановка слагаемых и её применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9. |
31 |
19.01 |
|
|
||||||||||
|
68 |
Составление таблицы вычитания и сложения 5, 6, 7, 8, 9. |
32 |
20.01 |
|
|
||||||||||
|
69 |
Состав чисел в пределах 10. |
33 |
21.01 |
|
|
||||||||||
|
70 |
Состав числа 10. Решение задач. |
34 |
25.01 |
|
|
||||||||||
|
71 |
Повторение изученного материала по теме «Состав числа 10». Проверка знаний. |
35 |
26.01 |
|
|
||||||||||
|
72 |
Связь между суммой и слагаемыми. |
36 |
27.01 |
|
|
||||||||||
|
73 |
Связь между суммой и слагаемыми. |
37 |
28.01 |
|
|
||||||||||
|
74 |
Решение задач. |
38 |
01.-2 |
|
|
||||||||||
|
75 |
Уменьшаемое, вычитаемое, разность. |
39 |
02.02 |
|
|
||||||||||
|
76 |
Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6, 7. |
40 |
03.02 |
|
|
||||||||||
|
77 |
Вычитание из чисел 6, 7. Связь сложения и вычитания. |
41 |
04.02 |
|
|
||||||||||
|
78 |
Вычитание из чисел 8, 9 |
42 |
15.02 |
|
|
||||||||||
|
79 |
Вычитание из чисел 8, 9. Решение задач. |
43 |
16.02 |
|
|
||||||||||
|
80 |
Вычитание числа 10. |
44 |
17.02 |
|
|
||||||||||
|
81 |
Закрепление «Вычитание чисел» |
45 |
18.02 |
|
|
||||||||||
|
82 |
Килограмм. |
46 |
22.02 |
|
|
||||||||||
|
83 |
Литр. |
47 |
24.02 |
|
|
||||||||||
|
84 |
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка». |
48 |
25.02 |
|
|
||||||||||
|
Числа от 11 до 20. Нумерация (16 ч)
|
|
||||||||||||||
|
85 |
Название и последовательность чисел от 10 до 20. |
1 |
01.03 |
|
|
|
|||||||||
|
86 |
Название и последовательность чисел от 10 до 20. |
2 |
02.03 |
|
|
|
|||||||||
|
87 |
Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. |
3 |
03.03 |
|
|
|
|||||||||
|
88 |
Дециметр. |
4 |
04.03 |
|
|
|
|||||||||
|
89 |
Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. |
5 |
09.03 |
|
|
|
|||||||||
|
90 |
Чтение и запись чисел. |
6 |
10.03 |
|
|
|
|||||||||
|
91 |
Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел. |
7 |
11.03 |
|
|
|
|||||||||
|
92 |
Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20. |
8 |
15.03 |
|
|
|
|||||||||
|
93 |
Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20». |
9 |
16.03
|
|
|
|
|||||||||
|
94 |
Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20». |
10 |
17.03 |
|
|
|
|||||||||
|
95 |
Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20». |
11 |
18.03 |
|
|
|
|||||||||
|
96 |
Повторение. Подготовка к введению задач в два действия. |
12 |
29.03 |
|
|
|
|||||||||
|
97 |
Решение задач «Числа от 1 до 20». |
13 |
30.03 |
|
|
|
|||||||||
|
98 |
Ознакомление с задачей в два действия. |
14 |
31.03 |
|
|
|
|||||||||
|
99 |
Решение задач в два действия. |
15 |
01.04 |
|
|
||||||||||
|
100 |
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 20» |
16 |
05.04 |
|
|
||||||||||
|
Сложение и вычитание (22 ч)
|
|
||||||||||||||
|
101 |
Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. |
1 |
06.04 |
|
|
||||||||||
|
102 |
Сложение вида + 2, + 3. |
2 |
07.04 |
|
|
||||||||||
|
103 |
Сложение вида + 4. |
3 |
08.04 |
|
|
||||||||||
|
104 |
Сложение вида + 5. |
4 |
12.04 |
|
|
||||||||||
|
105 |
Сложение вида + 6. |
5 |
13.04 |
|
|
||||||||||
|
106 |
Сложение вида + 7. |
6 |
14.04 |
|
|
||||||||||
|
107 |
Сложение вида + 8, + 9. |
7 |
15.04 |
|
|
||||||||||
|
108 |
Таблица сложения. |
8 |
19.04 |
|
|
||||||||||
|
109 |
Решение текстовых задач, числовых выражений. |
9 |
20.04 |
|
|
||||||||||
|
110 |
Закрепление по теме: «Сложение». |
10 |
21.04 |
|
|
||||||||||
|
111 |
Проверка знаний по теме: «Сложение». |
11 |
22.04 |
|
|
||||||||||
|
112 |
Приёмы вычитания с переходом через десяток. |
12 |
26.04 |
|
|
||||||||||
|
113 |
Вычитание вида 11 – . |
13 |
27.04 |
|
|
||||||||||
|
114 |
Вычитание вида 12 – . |
14 |
28.04 |
|
|
||||||||||
|
115 |
Вычитание вида 13 – . |
15 |
29.04 |
|
|
||||||||||
|
116 |
Вычитание вида 14 – . |
16 |
03.05 |
|
|
||||||||||
|
117 |
Вычитание вида 15 – . |
17 |
04.05 |
|
|
||||||||||
|
118 |
Вычитание вида 16 – . |
18 |
05.05 |
|
|
||||||||||
|
119 |
Вычитание вида 17 – , 18 – . |
19 |
06.05 |
|
|
||||||||||
|
120 |
Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел». |
20 |
11.05 |
|
|
||||||||||
|
121 |
Контрольная работа по теме «Табличное сложение и вычитание». |
21 |
12.05 |
|
|
||||||||||
|
122 |
Анализ контрольной работы. Решение задач. |
22 |
13.05 |
|
|
||||||||||
|
Итоговое повторение (10 часов)
|
|
||||||||||||||
|
123 |
Закрепление изученного материала. «Сложение и вычитание до 10». |
1 |
17.05 |
|
|
||||||||||
|
124 |
Закрепление изученного материала. «Сложение и вычитание до 10». |
2 |
18.05 |
|
|
||||||||||
|
125 |
Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 10». |
3 |
19.05 |
|
|
||||||||||
|
126 |
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел» |
4 |
20.05 |
|
|
||||||||||
|
127 |
Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 20». |
5 |
24.05 |
|
|
||||||||||
|
128 |
Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 20». |
6 |
25.05 |
|
|
||||||||||
|
129 |
Промежуточная аттестация. Итоговая контрольная работа. |
7 |
26.05 |
|
|
||||||||||
|
130 |
Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание до 10». |
8 |
27.05 |
|
|
||||||||||
|
131 |
Закрепление. Сложение и вычитание в пределах второго десятка. |
9 |
28.05 |
|
|
||||||||||
|
132 |
Закрепление. Сложение и вычитание в пределах второго десятка. |
10 |
31.05 |
|
|
||||||||||
Контрольная работа по теме: «Числа от 1 до 10 и число 0»
Работа в тетради (задания на с. 18, 19)
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел первого десятка»
Вариант I Вариант II
6 + 4 10 – 4 3 + 6 6 – 2
2 + 3 3 – 2 7 + 2 9 – 7
9 + 1 1 – 0 4 + 4 10 – 9
8 + 0 8 – 5 1 + 0 6 – 0
2. Сравнить числа.
5 4 6 7 7 5 8 7
3 3 9 2 4 4 10 9
3. Решить задачу.
|
Около школы растёт 8 берёз, а клёнов на 2 больше. Сколько клёнов растёт около школы? |
|
К озеру идут утки и утята: уток 5, а утят на 4 больше, чем уток. Сколько утят? |
(Учащиеся записывают только решение задачи.)
4. Дополнительное задание.
|
На подоконнике лежали 8 зелёных помидоров. Через 3 дня они покраснели. Сколько зелёных помидоров осталось? (8 – 8 = 0.) |
|
Кролики сидят в клетке так, что видны только их уши. Вова насчитал 5 пар ушей. Сколько кроликов в клетке? (5.) |
Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 20»
Контрольная работа по теме «Табличное сложение и вычитание»
1) Запиши цифрами числа:
|
пятнадцать |
|
|
тринадцать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
восемнадцать |
|
|
двадцать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
одиннадцать |
|
|
четырнадцать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шестнадцать |
|
|
семнадцать |
|
|
2) Запиши числа, в которых:
1 д. 8 ед. = 
2 д.
=
1 д. 9 ед. = 1 д.
4 ед. =
3) Запиши все двузначные числа, которые меньше 19.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4) На рыбалке Женя и Дима поймали 10 карасей. Дима поймал 4 карася. Сколько карасей поймал Женя?
5) 13 + 3 + 0 = 19
– 10 – 6 =
15 – 5 + 8 = 16
– 6 + 5 =
17 – 4 + 2 = 18
– 5 + 4 =
11 + 7 – 6 = 12
+ 8 – 7 =
6) Сравни выражения:
18 см … 1 дм 8 см 19 – 2 … 19 – 3
13 см … 1 дм 4 см 15 + 3 … 14 + 4
7) Начерти один отрезок длиной 14 см, а другой – на 2 см короче. Запиши длину второго отрезка.
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел»
|
Вариант I |
Вариант II |
|
1. Найдите значения выражений. |
|
|
6 + 4 10 – 2 3 + 5 8 – 4 10 + 2 7 – 1 8 + 0 16 – 6 9 + 1 5 – 5 |
7 + 3 9 – 3 2 + 6 6 – 6 4 + 10 11 – 1 9 + 0 7 – 7 8 + 1 5 – 0 |
|
2. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых. |
|
|
12
= 15
= 17
= |
11
= 13
= 19
= |
|
3. Решите задачу. |
|
|
На горке каталось 11 ребят, один мальчик ушёл домой. Сколько детей осталось на горке? |
В пруду плавало 12 лебедей, к ним приплыл ещё один. Сколько лебедей стало? |
|
4. Сравните числа. |
|
|
5 * 4 8 * 9 3 * 13 10 * 11 6 * 6 8 * 8 |
6 * 3 9 * 10 15 * 5 12 * 14 7 * 7 5 * 5 |
|
|
|
|
5.
Начертите отрезок длиной Ниже начертите отрезок на 2 см длиннее первого. |
5.
Начертите отрезок длиной Под
ним начертите отрезок |
6. Дополнительные задания.
Четыре мальчика пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий?
Линейка Незнайки короче линейки Пончика, но длиннее линейки Торопыжки.
У кого самая длинная линейка?
У кого самая короткая?
Выбранный для просмотра документ Мощенко КТП музыка 1 кл.docx
Выбранный для просмотра документ Мощенко КТП по технологии 1 класс.docx
Выбранный для просмотра документ Мощенко КТП родное чтение 1 класс.docx
+