Календарно-тематическое планирование для 3 класса 2020-2021 учебный год

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Русский язык»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по русскому языку. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Русский язык» для 1-4 классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 136 часов (4 часа в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 11 часов;  

         Уроков развития речи – 16 часов.

Учебник:

Русский язык: учебник для 3 класса  общеобразовательных учреждений./ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий и др.; – (Школа России) Москва «Просвещение», 2019 .

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

  3 класс

№ п/п	№ разд.	Тема урока	Дата проведения													Примечания	Домашнее задание
			По пл.												Факт.
Язык и речь – 2 ч
1	1	Наша речь.  Виды речи.	01.09														Стр. 7 упр. 4
2	2	Наш язык. Стартовая диагностическая работа	02.09														Стр. 9 упр. 9
		Текст. Предложение. Словосочетание – 11 ч
3	1	Текст. Типы текстов.	03.09														Составить и записать текст – описание животного.
4	2	Типы текстов.	07.09														Стр. 14 упр. 16
5	3	Предложение.	08.09														Составить и записать предложения на тему «Летним днём в лесу»
6	4	Виды предложений по цели высказывания.	09.09														Стр. 20 упр. 26
7	5	Виды предложений по интонации. Словарный диктант.	10.09														Стр. 23 упр. 33
8	6	Предложения с обращением.	14.09														Стр. 26 упр. 36
9	7	Главные и второстепенные члены предложения.	15.09														Стр. 28-30 упр. 41, 46
10	8	Простое и сложное предложения.	16.09														Стр. 32 упр. 51
11	9	Простое и сложное предложения.	17.09														Стр. 34 упр. 55
12	10	Словосочетание. Проверочная работа.	21.09														Стр. 36 упр. 60, 63
13	11	Контрольный диктант  по теме «Предложение».	22.09														Повторить правила
		Слово в языке и речи – 18 ч
14	1	Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Словарный диктант.	23.09														Стр. 42 упр. 67
15	2	Синонимы и антонимы. Омонимы.	24.09														Стр. 44 упр. 74, 78
16	3	Слово и словосочетание.	28.09														Стр. 48 упр. 82
17	4	Фразеологизмы.	29.09														Стр. 50 упр. 87
18	5	Обучающее изложение  (упр.88)	30.09														Составить и записать два предложения с фразеологизмом.
19	6	Части речи.	01.10														Стр. 54 упр. 92
20	7	Имя существительное.	05.10														Стр. 56 упр. 96
21	8	Имя прилагательное.	06.10														Стр. 58 упр. 100
22	9	Глагол.	07.10														Составить и записать два предложения, подчеркнуть в них главные члены.
23	10	Что такое имя числительное? Проверочная работа «Части речи»	08.10														Стр. 60 упр. 105
24	11	Однокоренные слова. Проверочная работа.	12.10														Стр. 62 упр. 111
25	12	Звуки и буквы. Гласные звуки.	13.10														Стр. 64 упр. 116
26	13	Звуки и буквы. Согласные звуки. Словарный диктант.	14.10														Стр. 66 упр. 120
27	14	Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак.	15.10														Стр. 69 упр. 127
28	15	Обучающее изложение.  (упр.12)	19.10														Записать 5 слов с мягким разделительным знаком и 5 слов с мягким знаком показателем мягкости согласного
29	16	Обобщение и закрепление изученного материала. Проверочная работа.	20.10														Повторить правила
30	17	Проект «Рассказ о слове»	21.10														Подготовить проект по теме «Рассказ о слове»
31	18	Контрольный диктант  за 1 четверть.	22.10														Повторить правила.
		Состав слова – 14 ч
32	1	Корень слова. Как найти в слове корень?	05.11														Записать однокоренные слова: 1 вариант – корень «море», 2 вариант – «гор – гора»
33	2	Сложные слова. Контрольное списывание.	09.11														Стр. 78 упр. 141
34	3	Окончание.	10.11														Стр. 81 упр. 146
35	4	Окончание слова	11.11														Стр. 83 упр. 152
36	5	Приставка.	12.11														Составить и записать два предложения, употребив в них глаголы с приставками.
37	6	Значение приставок. Словарный диктант.	16.11														Стр. 88 упр. 163
38	7	Суффикс.	17.11														Записать 10 слов с суффиксами.
39	8	Значение суффиксов.	18.11														Стр. 94 упр. 176
40	9	Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе»	19.11														Стр. 92 упр. 171
41	10	Основа слова.	23.11														Стр. 96 упр. 182
42	11	Обобщение знаний о составе слова. Проект «Семья слов».	24.11														Стр. 98 упр. 188
43	12	Контрольный диктант  по теме «Состав слова»	25.11														Повторить правила
44	13	Анализ диктантов и работа над ошибками. Проверочная работа.	26.11														Стр. 98 упр. 189
45	14	Обучающее изложение Упр. 191	30.11														Стр. 99 упр. 190
		Правописание частей слова – 23 ч
46	1	В каких значимых частях слова есть орфограммы?	01.12														Стр. 105 упр. 195
47	2	Правописание слов с безударными гласными в корне.	02.12														Стр. 107 упр. 200
48	3	Правописание слов с двумя безударными гласными в корне.	3.12														Стр. 108 упр. 203
49	4	Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.	07.12														Записать 10 слов с парными по глухости – звонкости согласными звуками, подобрать к ним проверочные слова.
50	5	Проверка слов с парными согласными в корне	08.12														Стр. 113 упр. 214
51	6	Проверка слов с согласными в корне.	09.12														Стр. 115 упр. 218
52	7	Упражнение в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне	10.12														Найти и записать пословицу, в которой есть слова с изученными орфограммами
53	8	Обучающее изложение	14.12														Записать по 5 слов с парными по глухости – звонкости согласными звуками на конце и в середине слова
54	9	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Контрольное списывание.	15.12														Стр. 117 упр. 224
55	10	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне	16.12														Стр. 120 упр. 229
56	11	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.	17.12														Стр. 120 упр. 230
57	12	Правописание слов с удвоенными согласными.	21.12														Стр. 122 упр. 235
58	13	Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»	22.12														Подготовиться к контрольному диктанту
59	14	Контрольный диктант  по теме «Правописание корней слов» за 2 четверть.	23.12														Повторить правила
60	15	Правописание суффиксов и приставок.	24.12														Стр. 128 упр. 247
61	16	Правописание суффиксов и приставок. Словарный диктант.	28.12														Стр. 130 упр. 255
62	17	Правописание  приставок и предлогов.	11.01														Стр. 132 упр. 260, 263
63	18	Правописание слов с разделительным твёрдым знаком. Разделительные твёрдые и мягкий знаки.	12.01														Стр. 135 упр. 266 Записать по 5 слов с разделительными мягким и твёрдым знаками.
64	19	Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.	13.01														Стр. 138 упр. 274
65	20	Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.	14.01														Стр. 141 упр. 279
66	21	Обучающее изложение (упр.278)	18.01														Записать 10 слов с приставками. Составить и записать предложение с одним из них.
67	22	Контрольный диктант  по теме «Правописание частей слова»	19.01														Повторить правила
68	23	Проект «Составляем орфографический словарь	20.01														Работа по карточке
		Части речи 61 ч
69	1	Части речи.	21.01														Стр. 6 упр. 7
		Имя существительное – 23 ч
70	1	Имя существительное и его роль в речи. Значение и употребление имён существительных.	25.01														Стр. 10 упр. 11 Составить и записать два предложения. Подчеркнуть имена существительные.
71	2	Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.	26.01														Записать 5 одушевлённых и 5 неодушевлённых имён существительных. Составить и записать два предложения с одушевлёнными и неодушевлёнными именами существительными.
72	3	Собственные и нарицательные имена существительные.	27.01														Стр. 17 упр. 27
73	4	Проект «Тайны имени» Контрольное списывание.	28.01														Работа по карточке
74	5	Число имён существительных.	01.02														Стр. 21 упр. 32, упр.37
75	6	Род имён существительных.	02.02														Стр. 27 упр. 44
76	7	Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.	03.02														Стр. 33 упр. 56
77	8	Обучающее изложение (упр.62)	04.02														Стр. 35 упр. 63
78	9	Контрольный диктант  по теме «Имя существительное»	08.02														Повторить материал по имени существительному
79	10	Склонение имён существительных.	09.02														Просклонять слова: стрела, гроза
80	11	Падеж имён существительных. Словарный диктант.	10.02														Составить и записать два предложения. Указать падеж имён существительных
81	12	Упражнения в определении падежей	11.02														Составит и записать словосочетания со словом КНИГА, употребив это слово в разных падежах
82	13	Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка»	15.02														Просклонять слово РУЧКА
83	14	Именительный падеж.	16.02														Составить и записать два предложения, подчеркнуть в них главные члены
84	15	Родительный падеж.	17.02														Стр. 45 упр. 81
85	16	Дательный падеж.	18.02														Стр. 47 упр. 84
86	17	Винительный падеж.	22.02														Стр. 52 упр. 93
87	18	Творительный падеж.	24.02														Составить и записать два предложения с именами существительными в творительном падеже
88	19	Предложный падеж.	25.02														Стр. 54 упр. 98
89	20	Обучающее изложение (упр.101)	01.03														Составить и записать 5 словосочетаний с именами существительными в разных падежах (кроме именительного)
90	21	Обобщение знаний. Проект «Зимняя страничка».	02.03														Составить и записать предложение. Выполнить разбор имён существительных. Пользуясь памяткой.
91	22	Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»	03.03														Повторить изученные правила
92	23	Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных»	04.03														Повторить падежи и падежные окончания
		Имя прилагательное – 15 ч
93	1	Значение и употребление имён прилагательных в речи.	09.03														Стр. 65 упр. 112, 115
94	2	Роль имён прилагательных в тексте.	10.03														Стр. 69 упр. 121. Подготовиться к сочинению
95	3	Текст – описание.	11.03														Стр. 71 изучить информацию
96	4	Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна – Лебедь»	15.03														Стр. 70 упр. 123
97	5	Род имён прилагательных.	16.03														Стр. 73 упр. 126
98	6	Изменение имён прилагательных по родам.	17.03														Стр.75 упр. 130 Составит 6 словосочетаний, указать род имени прилагательного, выделить окончание
99	7	Число имён прилагательных.	18.03														Стр. 80 упр. 138
100	8	Изменение имён прилагательных по падежам.	29.03														Просклонять имя прилагательное ВЫСОКАЯ (ГОРА)
101	9	Изменение имён прилагательных по падежам.	30.03														Составить и записать три предложения. Указать падеж имён прилагательных.
102	10	Обобщение знаний. Словарный диктант.	31.03														Составить и записать одно предложение. Выполнить разбор имени прилагательного как части речи
103	11	Обобщение знаний. Проверочная работа.	01.04														Составить и записать три предложения. Указать род, число и падеж имён прилагательных
104	12	Сочинение по картине А.А. Серова «Девочка с персиками»	05.04														Повторить изученные правила
105	13	Обобщение знаний об имени  прилагательном. Словарный диктант.	6.04														Составить и записать одно предложение. Выполнить разбор имени прилагательного как части речи
106	14	Контрольный диктант  по теме «Имя прилагательное»	07.04														Работа по карточке
107	15	Проект «Имена прилагательные в загадках»	08.04														Подобрать загадки
		Местоимение – 3 ч
108	1	Личные местоимения. Изменение личных местоимений по родам.	12.04														Составить и записать два предложения с местоимениями Стр. 95 упр. 162
109	2	Правописание местоимений. Проверочная работа.	13.04														Составить и записать три предложения с разными местоимениями. Указать число и лицо местоимений.
110	3	Обучающее изложение	14.04														Составить и записать два предложения с местоимениями
		Глагол – 19 ч
111	1	Значение и употребление глаголов в речи.	15.04														Стр. 102 упр. 172
112	2	Значение и употребление глаголов в речи.	19.04														Стр. 103 упр. 176
113	3	Значение и употребление глаголов в речи.	20.04														Стр. 105 упр. 180
114	4	Неопределённая форма глагола.	21.04														Стр. 107 упр. 184, 188
115	5	Число глаголов.	22.04														Составить и записать два предложения с глаголами в разных числах
116	6	Число глаголов.	26.04														Составить и записать четыре предложения  на тему «Весна». Указать число глаголов
117	7	Времена глаголов.	27.04														Стр. 113 упр. 199
118	8	Времена глаголов. 2-ое лицо глаголов.	28.04														Стр. 116 упр. 204
119	9	Изменение глаголов по временам.	29.04														Стр. 118 упр. 209
120	10	Изменение глаголов по временам.	03.05														Составить и записать три предложения с глаголами в разном времени
121	11	Обучающее изложение. Упр. 213	04.05														Составить и записать два предложения с глаголами в неопределённой форме
122	12	Род глаголов в прошедшем времени.	05.05														Стр. 122 упр. 218
123	13	Род глаголов в прошедшем времени.	06.05														Стр. 124 упр. 222
124	14	Правописание частицы НЕ с глаголами.	10.05														Составить и записать два предложения с глаголами с частицей НЕ
125	15	Обобщение изученного материала  о глаголе.	11.05														Стр. 127 упр. 231ё
126	16	Обобщение изученного  материала о глаголе.	12.05														Составить и записать три предложения. Указать время, число, лицо глаголов
127	17	Обобщение изученного материала о глаголе.	13.05														Стр. 130 задание 1
128	18	Обобщение изученного материала о глаголе. Проверочная работа.	17.05														Подготовиться к контрольному диктанту
129	19	Контрольный диктант  по теме «Глагол»	18.05														Повторить словарные слова
		Повторение – 7 ч
130	1	Обобщение и систематизация изученного о частях речи. Словарный диктант.	19.05
131	2	Обучающее изложение Упр. 242	20.05														Записать пословицу на тему «Родина». Указать части речи
132	3	Правописание окончаний имён прилагательных. Правописание безударных гласных.	24.05														Стр. 135 упр. 249, 255
133	4	Промежуточная аттестация. Итоговый контрольный диктант.	25.05														Повторить словарные слова.
134	5	Анализ контрольного  диктанта. Однокоренные слова	26.05														Стр. 140 упр. 263
135	6	Обучающее изложение. Текст.	27.05														Работа над ошибками
136	7	Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул»	31.05														Редактировать сочинение
		Итого: 136 часов

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Математика»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по математике 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Математика» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 136 часов (4 часа в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 11  часов;  

Учебник:  

Учебник  М.И.Моро, М.А.Бантова и др. «Математика. 3  класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение»,2019.

- Тетрадь на печатной основе М.И.Моро, С.И.Волкова. «Тетрадь по математике. 3 класс. Части 1 и 2».- М.: «Просвещение», 2019.

Календарно – тематическое  планирование

по математике  3 класс

№ урока	Тема урока	№ урока в разделе	Домашнее задание	Дата проведения							Примечания
				План.			Факт.
	Арифметические действия (9 часов).
1	Сложение и вычитание.	1	С.4 №3 (3-5 ст.), 6.	01.09
2	Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток.	2	С5 №6,7	02.09
3	Выражение с переменной.	3	С.6 №6 (4-6 ст.). Р.т.с.4 №4.	03.09
4	Решение уравнений.	4	С.7 №4,5.	07.09
5	Связь между компонентами и результатом вычитания.	5	С.8 №8 (2,3ст.). Р.т.с.5 №7. С.9 №5,6.	08.09
6	Обозначение геометрических фигур буквами	6	Р.т.с.5 №8,9.	09.09
7	Закрепление вычислительных навыков.	7	С.14 №8 (3ст.), 9 (2,3 ст.).	10.09
8	Решение задач.	8	С.15 №14., 15(2ст.). Р.т.с.9 №10.	14.09
9	Контрольная работа  по теме «Повторение изученного во 2 классе»	9	С.16 №20.Р.т.с.12 №15.	15.09
	Табличное умножение и деление (53 часа).
10	Умножение. Задачи на умножение.	1	С.18 №6(2). Р.т.с.17,№28	16.09
11	Связь между компонентом и результатом умножения.	2	С.19 №7,8.	17.09
12	Четные и нечетные числа.	3	С.20 №5,6(4,5ст.).	21.09
13	Таблица умножения и деления на 3.	4	С.21 №6,8.	22.09
14	Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.	5	С.22 №5 (2,3ст.). Р.т.с. 20 №39. С.23 №5,7	23.09
15	Порядок выполнения действий.	6	С.25 №7(2,3ст.),8 С.26 №6. Р.т.с.22 №44. С.27 №4. Р.т.с.25 №54.	24.09
16	Решение задач.	7	С.29 №4,6. С.30 №10,11(3,4ст.). С.31 №17,21.	28.09
17	Контрольная работа  по теме «Порядок действий»	8	Р.т.с.26 №55.	29.09
18	Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления.	9	С.34 №4,5(2,3ст.) С.35 №5(3,4ст.). Р.т.с.27 №58.	30.09
19	Задачи на увеличение числа в несколько раз.	10	С.36 №5,6. С.37 №5(3,4ст.). Р.т.с.29 №65(1,2).	01.10
20	Задачи на уменьшение числа в несколько раз.	11	С.38 №5,6. С.39 №6. Р.т.с.29 №65(3,4).	05.10
21	Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.	12	Таблица. Р.т.с.31№72,73.	06.10
22	Решение задач на кратное сравнение.	13	С.41 №5,6. Р.т.с.33 №79. С.43 №4. Р.т.с.35,№86	07.10
23	Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления.	14	Таблица. С.44 №4(3ст.),6.	08.10
24	Решение задач.	15	С.45 №3,5(3,4ст.).	12.10
25	Контрольная работа за 1 четверть.	16	С.46 №3(3,4ст.),5.	13.10
26	Решение задач.	17	С.47 №3,6(3ст.).	14.10
27	Умножение семи и на 7, соответствующие случаи деления.	18	Таблица. С.48 №4,7. С.53 №10(2,3ст),14.	15.10
28	Решение задач.	19	С.54 №21,22.	19.10
29	Решение задач.	20	С.55№27,28	20.10
30	Площадь. Единицы площади.	21	С.57 №5. Р.т.с.38 №96.	21.10
31	Квадратный сантиметр.	22	С.59 №7,8(3,4ст.).	22.10
32	Площадь прямоугольника.	23	С.61 №8,9.	05.11
33	Умножение восьми и на 8, соответствующие случаи деления.	24	Таблица. С.62 №5,6(3ст.)	09.11
34	Решение задач.	25	С.63 №4(2),5(2ст.) С64 №5. Р.т.с.40 №102.	10.11
35	Умножение девяти и на 9, соответствующие случаи деления.	26	Таблица. С.65 №6. Р.т.с.42 №110.	11.11
36	Квадратный дециметр.	27	С.67 №4,6(3ст.).	12.11
37	Закрепление. Таблица умножения.	28	Р.т.с.44 №115,,116.	16.11
38	Закрепление. Решение задач.	29	Р.т.с.47 №124,125.	17.11
39	Квадратный метр.	30	С.71 №4(2,3ст.),7	18.11
40	Решение задач.	31	С.72 №5,6.	19.11
41	Решение задач.	32	С.76 №6(3,4ст.),7	23.11
42	Решение задач.	33	С.77 №12,16	24.11
43	Решение задач. Самостоятельная работа.	34	С.78 №19,24.	25.11
44	Решение задач.	35	С.78 №23,27.	26.11
45	Решение задач.	36	С.79 №32	30.11
46	Контрольная работа по теме «Таблица умножения. Площади фигур»	37	Р.т.с.49 №134	01.12
47	Умножение на 1.	38	С.82№2(3,4ст.),6.	02.12
48	Умножение на 0.	39	С.83 №7. Р.т.с.53 №144.	03.12
49	Случаи деления вида 6:6, 6:1.	40	С.84 №5(3,4ст.). Р.т.с.57 №153.	07.12
50	Деление нуля на число.	41	С.85 №5,7.	08.12
51	Решение задач.	42	С.87 №7,8.	09.12
52	Доли.	43	С.93 №7. Р.т.с.67 №182.	10.12
53	Круг. Окружность.	44	С.95 №6(3ст.).Р.т.с.70 №192.	14.12
54	Диаметр окружности (круга).	45	Р.т.с.72 №197,198.	15.12
55	Решение задач.	46	С.97 №5,7(2,3ст.).	16.12
56	Единицы времени. Год, месяц.	47	С.99 №7(3,4ст.). Р.т.с.74 №203.	17.12
57	Единицы времени. Сутки.	48	Р.т.с.76 №208,209.	21.12
58	Решение задач.	49	С104 №3,8(3,4ст.)	22.12
59	Решение задач.	50	С.105 №15,16.	23.12
60	Контрольная работа за I полугодие.	51	Повторить таблицу умножения.	24.12
61	Решение задач.	52	Р.т.с.78 №5. С.107 №27,30.	28.12
62	Решение задач.	53	С.108 №35(2),38.	11.01
	Внетабличное умножение и деление, от 1 до 100  (27 часов)
63	Умножение и деление круглых чисел.	1	С.4 №6(3,4ст.). Р.т.с.5 №6.	12.01
64	Случаи деления вида 80:20.	2	С.5 №6.	13.01
65	Умножение суммы на число.	3	Р.т.с.6 №9,10.	14.01
66	Умножение суммы на число.	4	С.7 №6,8.	18.01
67	Умножение двузначного числа на однозначное.	5	С.8 №6. Р.т.с.9 №18.	19.01
68	Умножение двузначного числа на однозначное.	6	С.9 №7,8(3ст.).	20.01
69	Решение задач.	7	С.10 №3,6(3,4ст.)	21.01
70	Выражение с переменной.	8	Р.т.с.10 №19.	25.01
71	Деление суммы на число.	9	С13 №5(2-4ст.). Р.т.с.13 №26	26.01
72	Деление суммы на число.	10	Р.т.с.14 №30,31.	27.01
73	Деление двузначного числа на однозначное.	11	С.15 32(3,4ст.),7.	28.01
74	Делимое. Делитель.	12	С.16 №5(3-5ст.).Р.т.с.16 №38.	01.02
75	Проверка деления. самостоятельная работа.	13	С.17 №5,6(3ст.).	02.02
76	Деление вида 87:29.	14	С,18 №3,6.	03.02
77	Проверка умножения.	15	С.19 №7. Р.т.с.17 №39.	04.02
78	Решение уравнений.	16	С.20 №7,8. С.21 №8(3,4ст.). Р.т.с.19 №45.	08.02
79	Решение задач.	17	С.24 №3(3,4ст.). Р.т.с.20 №46.	09.02
80	Решение задач.	18	С.25 №7,11,12(1)	10.02
81	Контрольная работа  «Умножение и деление»	19	Р.т.с.21 №49.	11.02
82	Деление с остатком.	20	С.26 №5. Р.т.с.22 №52.	15.02
83	Деление с остатком.	21	С.27 №3,4(2,4ст.) С.28 №5,6(2,3ст.)	16.02
84	Деление с остатком методом подбора.	22	С.29 №5(2,3ст.). Р.т.с.24 №56.	17.02
85	Задачи на деление с остатком. Самостоятельная работа.	23	Р.т.с.25 №59,60.	18.02
86	Случаи деления, когда делитель больше делимого.	24	С.31 №6,7.	22.02
87	Проверка деления с остатком.	25	С.32 №5(3,4ст.),6.	24.02
88	Решение задач.	26	С.33 №7,8. С.34 №13,14(1,2ст.).	25.02
89	Контрольная работа  по теме «Деление с остатком».	27	С35 №22,23.	01.03
	Нумерация, числа от 1 до 1000 (18 часов).
90	Устная нумерация чисел в пределах 1000.	1	С.42 №7.Р.т.с.28 №69. С.43 №7. Р.т.с.31 №80. С.45 №8,10.	02.03
91	Письменная нумерация чисел в пределах 100.	2	С46 №8,9.	03.03
92	Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз.	3	С.47 №6 (2,3ст.). Р.т.с.32 №83.	04.03
93	Письменная нумерация чисел в пределах 1000.	4	С.48 №5(1,3ст.). Р.т.с.35 №94. С.49 №6,7.	09.03
94	Сравнение трехзначных чисел.	5	С.50 №5. Р.т.с.36 №95.	10.03
95	Письменная нумерация чисел в пределах 1000.	6	С.51 №8.Р.т.с.38 №101.	11.03
96	Римские цифры.	7	Р.т.с.40 №4,5.	15.03
97	Единицы массы. Грамм.	8	Р.т.с.42 №11,12.	16.03
98	Решение задач.	9	С,58 №9(3,4ст.),10. С.59 №16. Р.т.с.46 №24. С.60 №23,26.	17.03
99	Решение задач. самостоятельная работа.	10		18.03
100	Приемы устных вычислений.	11	С.66 №6. Р.т.с.48 №4. С.67 №5,7.	29.03
101	Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.	12	Р.т.с.50 №9,12. С.69 №5,6.	30.03
102	Приемы письменных вычислений.	13	С.70 №6,7.	31.03
103	Письменное сложение трехзначных чисел.	14	С. 71 №5 (3,4ст.). Р.т.с.52 №15.	01.04
104	Приемы письменного вычитания в пределах 1000.	15	С.72 №7. Р.т.с.55 №25.	05.04
105	Виды треугольников.	16	Р.т.с.57 №30,31.	05.04
106	Решение задач.	17	С74 №4,5 (2,3ст.). С.76 №3,8. С.78 №11,12.	07.04
107	Контрольная работа  по теме «Нумерация».	18	С.79 №20(2),21.	08.04
	Внетабличное умножение и деление, от 1 до 1000 (8 часов).
108	Умножение и деление (приёмы устных вычислений).	1	С.82 №5,6. С.83 №5. Р.т.с. 59 №1.	12.04
109	Приемы устных вычислений в пределах 1000.	2	С.84 №4(3ст.),7. Р.т.с.60 №4,5. Р.т.с.62 №10,12.	13.04
110	Приёмы письменного умножения в пределах 1000.	3	С.88 №4. Р.т.с.62 №11. С.89 №3(3,4ст.),5 С.90 №4(3,4ст.),7 С.91 №3,5(2ст.).	14.04
111	Приёмы письменного деления в пределах 1000.	4	С.92 №5(3,4ст.),6 С.94 №5(2,3ст.),6	15.04
112	Проверка деления.	5	С.95 №5. Р.т.с.64 №18.	19.04
113	Решение задач.	6	С.99 №5,16.	20.04
114	Решение задач.	7	С.101 №19,24.	21.04
115	Контрольная работа  по теме «Внетабличное  умножение и деление».	8	С.102 №30,31.	22.04
	Повторение (21 час).
116	Решение числовых выражений.	1	Р.т.с.66 №23	26.04
117	Решение числовых выражений.	2	Р.т.с.66№24	27.04
118	Решение уравнений.	3	Р.т.с.67 №25,27	28.04
119	Решение задач разных типов.	4	Р.т.с.68 №28,29.	29.04
120	Решение задач разных типов.	5	Р.т.с.69 №31,33	03.05
121	Решение задач разных типов.	6	Р.т.с.71 №39,40.	04.05
122	Решение задач разных типов.	7	Р.т.с.72 №42,44.	05.05
123	Решение числовых выражений на порядок действий.	8	Р.т.с.74 №49,50.	06.05
124	Решение числовых выражений на порядок действий.	9	Р.т.с.75№ 51,52.	11.05
125	Промежуточная аттестация. Итоговая контрольная работа.	10	Решать математические ребусы.	12.05
126	Нумерация чисел от 1 до 1000.	11	Р.т.с.76 №61,62.	13.05
127	Нумерация чисел от 1 до 1000.	12	Р.т.с.77 №64,65.	17.05
128	Сложение и вычитание в пределах 1000.	13	С.104 №8. Р.т.с.77 №73.	18.05
129	Сложение и вычитание в пределах 1000.	14	С.105№5	19.05
130	Умножение и деление.	15	С.106 №7. Р.т.с.78 №4.	20.05
131	Умножение и деление.	16	Повторить таблицу умножения.	24.05
132	Правила о порядке выполнения действий.	17	С.107 №4. Р.т.с.76 №2.	25.05
133	Правила о порядке выполнения действий.	18	Придумать самостоятельно 3-4 выражения в несколько действий.	26.05
134	Решение задач разных типов.	19	С. 108 №8. Р.т.с.76 №1.	27.05
135	Геометрические фигуры и величины.	20	С. 109 №5. Р.т.с.79 №9.	28.05
136	Математическая игра «Самый умный».	21	Составлять головоломки.	31.05

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Музыка»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по музыке. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Музыка» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 34 часа (1 час в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 2 часа;  

Учебник:

Музыка: учебник для 3 класса  общеобразовательных учреждений./ Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина  – М.: «Просвещение», 2016 .

Календарно-тематическое планирование

по музыке 3 класс

№ п/п,	№  у/р	Тема урока	Дата			примечание	Домашнее задание
			Пл.	Факт.
Россия – Родина моя (5ч)
1	1	Мелодия – душа музыки.	04.09				Подберите характеристики звучания оперы «Руслан и Людмила»  М. Глинки.
2	2	Природа и музыка (романс). Звучащие картины.	11.09				Нарисовать рисунок к песне «Скворушка прощается».
3	3	Виват, Россия! (кант) Наша слава – русская держава. .	18.09				Подберите картины, созвучные романсу «Однозвучно звучит колокольчик».
4	4	Кантата «Александр Невский»	25.09				Сообщение об Александре Невском.
5	5	Опера «Иван Сусанин» М.Глинки. Да будет вовеки  веков сильна…	02.10				Иллюстрация для стенда «Рисуем музыку».

День, полный событий (4ч)

№ п/п,	№ у/р	Тема урока	Дата					примечание	Домашнее задание
			Пл.	Факт.
6	1	Утро.	09.10						Найдите слова, передающие ваши чувства, когда вы слушаете музыку, посвящённую России.
7	2	Портрет в музыке. В каждой интонации спрятан человек.	16.10						Иллюстрация для стенда «Рисуем музыку».
8	3	«В детской». Игры и игрушки. На прогулке. Вечер.	23.10						Подобрать танцевальные движения под песню  «Дружат дети всей Земли».
9	4	Обобщающий урок первой четверти.	06.11						Иллюстрация песни «Дружат дети всей Земли».
«О России петь - что стремиться в храм» (4ч)
10	1	Радуйся, Мария! Богородице Дево, радуйся!	13.11						Выучить движения под песню В. Шаинского  «Ужасно интересно».
11	2	Древнейшая песнь материнства. Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!	20.11						Напишите названия известных инструментов
12	3	Вербное Воскресенье. Вербочки.	27.11						Вспомните правила пения, какие вы могли бы добавить.
13	4	Святые земли Русской. Княгиня Ольга. Князь Владимир.	04.12						Придумать движения к песне Попатенко «Новогодняя ёлка».

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (4ч)

№ п/п	№ р/у	Тема урока	Дата					примечание	Домашнее задание
			Пл.				Факт.
14	1	Настрою гусли на старинный лад…(былины)	11.12						Повторить основные определения.
15	2	Былина о Садко и Морском царе.	18.12						Перечислите фрагменты муз. произведений, которые вам запомнились.
16	3	Контрольная работа за первое полугодие. Певцы русской старины (Баян, Садко). Лель мой Лель…	25.12						Иллюстрация к песне «Ужасно интересно».
17	4	Звучащие картины. Прощание с Масленицей.	15.01					.	Расскажите дома, почему медведь зимой спит.
В музыкальном театре (6ч)
18	1	Опера «Руслан и Людмила» М.Глинки. Я славил лирою преданья. Фарлаф. Увертюра.	22.01						Работать над кантиленой в песне Е. Крылатова «Дед мороз и лето».
19	2	Опера «Орфей и Эвридика».	29.01						Иллюстрация «Песни о пограничнике».
20	3	Опера «Снегурочка». Волшебное дитя природы.	05.02						Исполнение РНП, используя шумовые инструменты.
21	4	Полна чудес могучая природа… В заповедном лесу.	12.02
№ п/п,	№ у/р	Тема урока	Дата					примечание	Домашнее задание
			Пл.	Факт.
22	5	«Океан-море синее». Балет  «Спящая красавица» П.Чайковского. Две феи. Сцена на балу.	19.02						Иллюстрация песни  «Мама с тобой».
23	6	В современных ритмах (мюзиклы).	26.02						Работа над чистоговорками.
В концертном зале (6 ч)
24	1	Музыкальное состязание (концерт)	05.03						Какие чувства передаёт песня Ю. Чичкова «Самая счастливая»?
25	2	Музыкальные  инструменты: флейта. Звучащие картины.	12.03						Примеры одночастной формы.
26	3	Обобщающий урок третьей четверти.	19.03						Примеры двух- и трёхчастной формы.
27	4	Музыкальные инструменты (скрипка)	02.04						Сообщение об истории создания скрипки
28	5	Сюита Э.Грига «Пер Гюнт». Странствия Пера Гюнта. Севера песня родная.	09.04						Придумать движения к песне Д. Кабалевского «Зачем нам выстроили дом».
29	6	«Героическая». Призыв к мужеству. Вторая часть симфонии. Финал симфонии. Мир Бетховена.	16.04						Сообщение о герое ВОВ
№ п/п,	№ у/р	Тема урока	Дата					примечание	Домашнее задание
			Пл.		Факт.
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (5ч)
30	1	Чудо – музыка. Острый ритм – джаза звуки.	23.04						Исполните одну и ту же мелодию (по выбору) в разных жанрах.
31	2	Люблю я грусть твоих просторов. Мир Прокофьева.	30.04						Напишите о характере произведения И. Дунаевского «Дети капитана Гранта».
32	3	Певцы родной природы (Э. Григ, П.Чайковский)	07.05						Иллюстрация к песне Ю. Чичкова  «Из чего же…»
33	4	Прославим радость на земле. Радость к солнцу нас зовёт.	14.05						Музыкально – теоретический анализ песни «Весёлые ребята».
34	5	Промежуточная аттестация. Урок-концерт.	21.05						Выучить движения в игре «Эхо».

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Иностранный язык (немецкий)»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по иностранному языку (немецкому). 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Иностранный (немецкий) язык» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 68 часов (2 часа в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 4 часа;  

           Проектных работ – 3  часа.

Учебник:

Немецкий язык: учебник для 3 класса  общеобразовательных учреждений./ И.Л.Бим, Л.И.Рыжова, Л.М.Фомичёва – М.:  «Просвещение», 2018 .

№ урока	ДАТА		Тема урока		№ р/ урока		Примечание	Домашнее задание
	план	факт.
ПРИВЕТ, 3 КЛАСС! ВСТРЕЧА С ДРУЗЬЯМИ (9 ЧАСОВ)
1	02.09		Привет, друзья! Мы снова здесь. Монолог.  Спряжение глаголов schreiben, singen, helfen.		1			С.6, упр. 5 (а) читать
2	04.09		Чем любят заниматься Сабина и Свен. Изучающее чтение.		2			Р.Т. с.4-5, упр.2
3	09.09		Чем дети занимались летом? Монолог. Прошедшее время.		3			С 8, учить слова
4	11.09		Лето- самое прекрасное время года. Письмо слов по теме «Лето»		4			С.13, учить слова
5	16.09		Наши летние фото. Какие они? Монолог. Написание сильных глаголов по лицам и числам.		5			С.14, упр.3(а)
6	18.09		Каникулы Сабины. Диалог Спряжение глаголов lessen, sprechen, fahren, laufen..		6			С.17, учить слова. Р.т.с.13, упр.3
7	23.09		Чем занималась семья Свена летом? Аудирование. Спряжение глагола в настоящем времени essen.		7			С.19-20, упр.4(а) читать
8	25.09		Мы играем и поем. Монолог.		8			Р.т.с.19, упр.3
9	30.09		Кто еще хочет повторить? Обучение устной речи.		9			С.28-29, упр.1 читать
САБИНА ОХОТНО ХОДИТ В ШКОЛУ. А ВЫ? (11 ЧАСОВ)
10	02.10		Наши друзья снова идут в школу. Аудирование. Чтение. Имена существительные мужского и женского родов, обозначающие профессии людей		1			С.32-33, упр.5(а) читать
11	07.10		Пикси берет интервью в школьном дворе. Диалог.		2			С.34, учить слова
12	09.10		Начало учебного года. О чем говорят дети в школьном дворе? Диалог. Вопросительные предложения с вопросами Wie? Warum? Was?		3			С.38, повторить алфавит
13	14.10		Первый школьный день Марии. Изучающее чтение.		4			С.43, учить слова
14	16.10		Какой сегодня день недели? Диалог- расспрос. Употребление предлога an в дательном падеже. Проект «Дни недели»		5			Р.т.с.39, упр.4, оформить проектную работу «Дни недели».
15	21.10		Контрольная работа за первую четверть.		6			С. 49, учить слова
16	23.10		Мы знаем уже многих сказочных персонажей. Диалог. Написание дней недели.		7			С.34,39, повторить слова
17	06.11		Чем мы занимаемся в субботу и воскресенье? Монолог. Слияние предлога an и артикля мужского рода в дательном падеже dem: an+dem=am.		8			С. 52, упр.5(а) читать
18	11.11		А что делает наш Храбрый Портняжка? Аудирование. Спряжение глагола haben в настоящем времени.		9			С.57, учить слова
19	13.11		Мы играем и поем. Повторение по теме.		10			Р.т.с.47, упр.4
20	18.11		Кто еще хочет повторить? Обучение устной речи.		11			С. 61, упр.3(а) читать
ОСЕНЬ. КАКАЯ СЕЙЧАС ПОГОДА? (11 ЧАСОВ)
21	20.11		Прогулка в парк. Как там осенью? Аудирование.		1			С. 64-65, упр. 3(в) наизусть
22	25.11		Сколько листьев падает  на землю? Диалог.  Образование порядковых числительных от 13 до 19.		2			С. 69 учить слова
23	27.11		Чем занимаются Сабина и Свен осенью? Монолог. Образование сложных имен существительных.		3			Р.т.с.53, упр 2
24	02.12		Осенью в деревне у бабушки. Диалог. Речевой оборот Wem?		4			С. 76 учить слова
25	04.12		Осенью созревает урожай. Диалог. Изменение артикля имен существительных после глагола nehmen.		5			Р.Т.с.61, упр.3
26	09.12		А чем питаются лесные животные? Аудирование. Употребление отрицания kein/ keine.		6			Р.т.с.63, упр.2
27	11.12		Кто это? Диалог. Проект «Красавица осень»		7			С. 84, упр.6, учить слова, закончить работу над проектом.
28	16.12		Любимые животные Свена и Сабины. Монолог. Употребление однокоренных слов.		8			Р.т.с.65, упр.2
29	18.12		Мы играем и поем. Повторение по теме. Знать написание лексики по теме «Осень».		9			Р.т.с.67, упр.2
30	23.12		Контрольная работа за первое полугодие  по чтению.		10			Повторить рассказ на тему «Осень»
31	25.12		Кто ещё хочет повторить. Изучающее чтение.	11				С.93, учить слова
А ЧТО НАМ ПРИНОСИТ ЗИМА? (7 ЧАСОВ)									9.01
32	13.01		Какая погода зимой? Аудирование. Употребление безличных предложений		1	.		Учить диалог «Какая погода зимой?»
33	15.01		Загадки о животных. Диалог. Утвердительные и отрицательные предложения.		2			Р.т.с.75, упр.2
34	20.01		Что увидел Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени Храбрый Портняжка в парке? Изучающее чтение.		3			С. 101 учить слова
35	22.01		Почему дети радуются зиме? Чтение с полным пониманием содержания. Знать написание слов по теме «Зима».		4			Р.т.с.81-82, упр.3
36	27.01		Рождество - самый красивый праздник. Изучающее чтение. Образование сложных существительных.		5			С.106, упр 2 (с) читать
37	29.01		Мы играем и поем и готовимся к новогоднему празднику. Диалог.		6			С. 109, учить слова
38	03.02		Обобщающий урок по теме «А что нам приносит зима?»		7			Р.т.с.86-88, упр.3
У НАС В ШКОЛЕ МНОГО ДЕЛ (10 ЧАСОВ)															Р.т.с.65, упр.2
39	05.02		Чем больше всего любят заниматься Сабина и Свен в школе? Диалог. Вопросительные предложения со словами Was? Wen?		1			Р.т.с.3, упр.1
40	10.02		Моя классная комната. Изучающее чтение.		2			С.10 учить слова
41	12.02		Наши немецкие друзья любят рисовать. Аудирование. Речевой оборот sehen Wen? Was?		3			Р.т.с.7, упр.2
42	17.02		Чем сегодня занимаются наши немецкие друзья? Поисковое чтение.		4			С.18 учить слова
43	19.02		Чем занимаются школьники в игровом уголке? Монолог. Употребление модального глагола konnen в настоящем времени.		5			С.21, упр. 6 (в) читать
44	24.02		Костюмированный бал в школе. Изучающее чтение. Знать написание слов по теме «Одежда».		6			С.25, учить спряжение глаголов
45	26.02		Что хочет сказать Щелкунчик? Аудирование. Модальные глаголы mussen, mogen в настоящем времени; отрицательное местоимение kein.		7			С. 28 учить слова
46	03.03		На уроке немецкого языка у нас тоже много дел. Монолог. Употребление, образование, значение прошедшего времени (Perfekt).		8			С.31, упр 8(в) читать
47	05.03		Мы играем и поем. Повторение по теме. Отрицание nicht с именами собственными. Проект «Моё любимое занятие».		9			С.34, упр.3(в) читать, закончить работу над проектом.
48	10.03		Кто еще хочет повторить? Поисковое чтение.		10			С.37 читать
ВЕСНА НАСТУПИЛА. А С НЕЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ, НЕ ТАК ЛИ? (11 ЧАСОВ)
49	12.03		Весна. Какая сейчас погода? Аудирование. Употребление безличного местоимения es.		1			Р.т.с.30, упр.3
50	17.03		Международный женский день 8 Марта. Монолог. Употребление безличного местоимения es.		2			С.42 учить слова
51	19.03		Контрольная работа за третью четверть. Списывание текста.		3			Р.т.с.34, упр.3
52	31.03		«Весна, весна, я люблю тебя…». Монолог.		4			Повторить рассказ о весне
53	02.04		Мы поздравляем наших мам с женским днем. Диалог. Речевой оборот, дательный и винительный падежи.		5			Р.т.с.38, упр.3
54	07.04		Что подарим мы нашим мамам? Диалог.		6			С. 52 учить слова
55	09.04		Кого еще мы поздравляем с женским днем? Чтение с полным пониманием. Образование слабых глаголов в прошедшем времени (Perfekt).		7			С. 54, упр.5(а) учить правило
56	14.04		Семья Мюллер празднует Пасху. Поисковое чтение. Спряжение глаголов backen, fаhren в настоящем времени.		8			С.60 учить слова
57	16.04		Скоро весенние каникулы. Диалог.		9			Р.т.с.45, упр.3
58	21.04		Мы играем и поем.  Монолог. Употребление прошедшего времени (Perfekt), речевой оборот- дательный и винительный падежи.		10			С.64, упр. 5 читать
59	23.04		Кто еще хочет повторить? Чтение с полным пониманием. Предложения в прошедшем времени (Perfekt).		11			Р.т.с.47, упр.2
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ! РАЗВЕ ЭТО НЕ ПРЕКРАСНЫЙ ДЕНЬ? (9 ЧАСОВ)
60	28.04		О чем разговаривают Сабина и ее мама? Аудирование.		1			С. 73, учить слова
61	30.04		Сабина пишет приглашение на день рождения. Монолог.		2			Р.т.с.55, упр.2
62	05.05		Что пожелаем мы Сабине в  день  рождения? Аудирование. Употребление глагола sich wunschen, личного местоимения в дательном падеже.		3			С.83, учить слова
63	07.05		Подготовка ко дню рождения. Поисковое чтение. Спряжение глагола haben, личные местоимения в дательном падеже.		4			С.86, упр.5 (а) читать
64	12.05		Что приготовит гостям Сабина? Диалог.		5			Р.т.с.65, упр.2
65	14.05		День рождения Сабины. Диалог.		6			С.92 учить слова
66	19.05		Промежуточная аттестация. Техника чтения.		7			С.73,83,92 повторить слова
67	21.05		Мы играем и поем. Повторение по теме.		8			С.95, упр.7 читать
68	26.05		Обобщающий урок по теме «День рождения!»		9			Повторять слова, читать.

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Окружающий мир»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по окружающему миру. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Окружающий мир» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 68  часов (2 часа в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 7 часов; 

           Проектных работ – 6 часов.

Учебник:

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: учебник для 3 класса  общеобразовательных учреждений./ А.А.Плешаков – М.:   «Просвещение», 2019.

Календарно-тематическое планирование 3 класс

окружающий мир

№ п/п				Тема  урока		№ ур/р	Дата проведения												Домашнее задание
							Пл.	Факт.								Примечание.
Как устроен мир (6 ч)
1				Природа. Разнообразие природы. Значение природы для людей		1	02.09												С.9 задания для дом /раб, р.т.с.4, № 4-5
2				Человек. Общество. Ступеньки познания.		2	03.09												С.16, задания для дом /раб. р.т.с.7, № 4
3				Российская Федерация.		3	09.09												С.23 задания для дом /раб. на выбор
4				О чём расскажет план.		4	10.09												С.27 задания для дом/работы, р.т.с.8, № 4
5				Что такое экология. Мир глазами эколога.		5	16.09												С.28-29 Принести книги по экологии.
6				Проект «Богатства, отданные людям». Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения»		6	17.09												Закончить работу над проектом.
Эта удивительная природа (18 часов)
7			Звёздное небо – великая книга природы.			1	23.09												С.43 задания для домашней работы, р.т.с.15,  № 4, 6
8			Тела, вещества, частицы. Разнообразие веществ. Практическая работа  «Обнаружение крахмала в продуктах питания».			2	24.09												С.51задания для домашней работы, вопросы раздела «Проверь себя»  на с.47
9			Воздух и его охрана.			3	30.09												С.55задания для дом /раб, р.т.с.20,  № 5,нарисовать плакат «Берегите воздух»
10			Вода и жизнь. Свойства воды Практическая работа «Изучение свойств воды, очистка загрязненной воды с помощью фильтра».			4	01.10												С.51-54, индивидуальные задания
11			Превращения и круговорот воды в природе. Берегите воду!			5	07.10												С.60-67,  творческое задание на тему «Берегите воду!»
12			Что такое почва.			6	08.10												С.71 задания для дом /раб, вопросы раздела «Проверь себя»  на с.67
13			Разнообразие растений. Практическая работа «Рассматривание плодов и семян растений»			7	14.10												С. 76 задания для домашней работы
14			Солнце, растения и мы с вами.			8	15.10												выполнить задания для домашней работы на с.79
15			Размножение и развитие растений.			9	21.10												выполнить задания для домашней работы на с.83
16			Охрана растений			10	22.10												С.87 задания для домашней работы, р.т.с.38-39, № 4, 7
17			Разнообразие животных.			11	05.11												С.88-93, рассказать о питании домашнего питомца
18			Кто что ест? Цепи питания .			12	1.11												С .94-97здания для дом /раб
19			Размножение и развитие животных.			13	12.11												С. 102 задания  для домашней работы на выбор
20			Охрана животных.			14	18.11												С. 106 задания для домашней работы на выбор
21			В царстве грибов.			15	19.11												С.111 задания для домашней работы на выбор
22			Великий круговорот жизни.			16	25.11												С.114-115, вопросы
23			Проверим себя и оценим свои достижения.			17	26.11												Проверить работу  по с.157
24			Проект «Разнообразие природы родного края.			18	02.12												Закончить работу  над проектом.
Мы и наше здоровье (10 ч)
25			Организм человека			1	03.12												С.122-124, задания для домашней работы
26			Органы чувств			2	09.12												С.125-128, вопросы раздела «Проверь себя»  на с.129
27			Надёжная защита организма Практическая работа «Знакомство с внешним строением кожи».			3	10.12												найти интересный материал о коже
28			Опора тела и движение.			4	16.12												С.132-134, задания для домаш /раб
29			Наше питание. Органы пищеварения Практическая работа «Изучение содержания питательных веществ в различных продуктах».			5	17.12												Закончить практическую       работу.
30			О дыхании, движении крови Практическая работа «Подсчет ударов пульса».			6	23.12												С.140, задания для дом /раб
31			Умей предупреждать болезни			7	24.12												С. 142 задания для дом /раб
32			Здоровый образ жизни (Здоров будешь – все добудешь)			8	13.01												С.145 задания для дом /раб
33			Проверочная работа «Организм человека»			9	14.01												Проверить работу по с.157
34			Проектная работа «Школа кулинаров»			10	20.01												Закончить работу над проектом
Наша безопасность (7 ч)
35		Огонь, вода и газ				1	21.01												С.4-6, р.т.с.4, № 4
36		Чтобы путь был счастливым				2	27.01												С.11 задания для дом /раб
37		Дорожные знаки				3	28.01												С.15 задания для дом /раб
38		Проектная работа  «Кто нас защищает»				4	03.02												Закончить работу над проектом
39		Опасные места.				5	04.02												С.19задания для дом /раб р.т.с.13, № 3
40		Природа и наша безопасность. Экологическая безопасность Практическая работа «Знакомство с устройством и работой фильтра для воды».				6	10.02												С.29задания для дом /раб,  р.т.с.4, № 4
41		Проверим себя и оценим свои достижения. Проверочная работа.				7	11.02												Проверить работу по с.157
Чему учит экономика (11 ч)
42		Для чего нужна экономика			1		17.02												С.40-42, выполнить задания раздела «Подумай!»
43		Природные богатства и труд людей – основа экономики. Полезные ископаемые.			2		18.02												С.43-50, подготовить сообщение о процессе создания предмета по выбору(пуговицы, тетради..)
44		Растениеводство Практическая работа  «Знакомство с культурными растениями. Устное описание».			3		24.02												С.53, задания для домашней работы
45		Животноводство			4		25.02												С.57, домашнее  задание р.т.с.33-34, № 5-6подготовить сообщение о домашнем животном
46		Какая бывает промышленность			5		03.03												С.58-62, выучить определения по данной теме
47		Проектная работа «Экономика родного края»			6		04.03												Закончить работу над проектом
48		Что такое деньги			7		10.03												С.62-65, р.т.с.39, № 3-4
49		Государственный бюджет Практическая работа  «Знакомство с современными российскими монетами».			8		11.03												С.66-68, р.т.с.41, № 4
50		Семейный бюджет			9		17.03												С.69-71, р.т.с.42, № 3-4
51		Экономика и экология			10		18.03												С.75,задания для дом /раб
52		Проверочная работа. Проверим себя и оценим свои достижения.			11		31.03												Проверить себя по с. 157
Путешествие по городам и странам (16 ч)
53	Золотое кольцо России				1		01.04												С.86-95, прочитать тексты, придумать вопросы для викторины
54	Золотое кольцо России				2		07.04												Индивидуальная работа по карточкам
55	Золотое кольцо России				3		08.04												Подготовить сообщение об одном из городов Золотого кольца при помощи Интернета.
56	Проектная работа «Музей путешествий»				4		14.04												Продолжить работу над проектом
57	Наши ближайшие соседи Практическая работа «Поиск и показ на карте изучаемых географических объектов».				5		15.04												С.99, задания  для домашней работы
58	На севере Европы				6		21.04												С.111, задания  для домашней работы.
59	Что такое Бенилюкс				7		22.04												С.118,  задания для дом / работы
60	В центре Европы.				8		28.04												С.124 задания для дом /раб
61	Путешествие по Франции.				9		29.04												Подготовить сообщение о Париже.
62	Путешествие по Великобритании.				10		05.05												С. 133 задания для дом /раб
63	На юге Европы				11		06.05												С.139 задания для дом / раб
64	По знаменитым местам мира				12		12.05												С.145 задания для дом/раб
65	Достопримечательности нашего города (села)				13		13.05												Подготовить сообщение о своём селе или Оренбурге при помощи Интернета.
66	Промежуточная аттестация. Тестовая работа.				14		19.05												Подготовиться к защите проектов.
67	Проверим себя и оценим свои достижения.				15		20.05												Проверить себя по с. 157
68	Защита проектов.				16		26.05												Вести наблюдения за погодой на каникулах.

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Изобразительное искусство»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по изобразительному искусству . 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Изобразительное искусство» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 34часа (1 час в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 2 часа. 

Учебник:

Изобразительное искусство: учебник для 3 класса  общеобразовательных учреждений./ Л.А.Неменская, Н.А.Горяева и др.; под ред. Б.М.Неменского – М.: «Просвещение», 2018 г .

Календарно-тематическое планирование

по изобразительному искусству 3 класс

№	Тема урока	№ ур /разд	Дата		Домашнее задание	Примечание
			Пл	Факт
Искусство в твоем доме ( 8 часов)
1.	Твои игрушки	1	01.09		Составить сказку об игрушке
2.	Твои игрушки	2	08.09		Принести фото игрушки
3.	Посуда у тебя дома. Выставка работ.	3	15.09		Принести фото посуды
4.	Обои и шторы у себя дома	4	22.09		Принести фото комнаты
5.	Мамин платок. Коллективная работа.	5	29.09		Оформить рисунок
6.	Твои книжки	6	06.10		Сообщение о любимой книге.
7.	Открытки	7	13.10		Закончить работу
8.	Труд художника для твоего дома	8	20.10		Принести материал для выставки работ.
Искусство на улицах твоего города (7 часов)
9.	Памятники архитекту­ры	1	10.11		Закончить работу в цвете
10.	Парки, скверы, бульва­ры	2	17.11		Принести фото улиц
11.	Ажурные ограды	3	24.110		Сообщение об оградах
12.	Волшебные фонари. Выставка работ.	4	01.12		Принести книги с иллюстрациями
13.	Витрины Коллективная работа.	5	08.12		Закончить работу в цвете
14.	Удивительный транс­порт	6	15.12		Закончить работу
15.	Творческая работа. Труд художника на ули­цах твоего города (се­ла).	7	22.12		Подготовить презентацию красивых мест своего села.
Художник и зрелище (11 часов)
16.	Художник в цирке	1	12.01		Закончить работу в цвете
17.	Художник в театре	2	19.01		Подготовить фоторассказ о театре
18.	Театр кукол	3	26.01		Приготовить рассказ о куклах
19.	Театр кукол. Коллективная работа.	4	02.02		Приготовить рассказ о любимом герое
20.	Маски	5	09.02		Выполнить набросок
21.	Маски. Выставка работ.	6	16.02		Закончить работу в цвете
22.	Афиша и плакат	7	02.03		Закончить работу в цвете
23.	Афиша и плакат	8	09.03		Закончить работу в цвете
24.	Праздник в городе. Коллективная работа.	9	16.03		Рассказать  о народных гуляниях
25.	Праздник в городе	10	30.03		Подготовить презентацию украшения сцены
26.	Школьный карнавал	11	06.04		Принести наброски костюмов
Художник и музей (8 часов)
27.	Музей в жизни города	1	13.04		Закончить работу в цвете
28.	Картина — особый мир. Картина-пейзаж	2	20.04		Подготовить презентацию рисунка
29.	Картина — особый мир. Картина-пейзаж	3	27.04		Подготовить стихи о весне
30.	Картина-портрет Выставка работ.	4	04.05		Закончить работу в цвете
31.	Картина-натюрморт Выставка работ.	5	11.05		Подготовить презентацию рисунка
32.	Картины исторические и бытовые	6	18.05		Подготовиться   к выставке работ.
33.	Промежуточная аттестация. Творческая работа  (выставка).	7	25.05		Подготовить презентацию панно
34.	Скульптура в музее и на улице	8	28.05		Подготовить кроссворд о предметах ИЗО.

Календарно-тематическое планирование

по ИЗО 3 класс

№ п/п	Тема	№ урока раздела	Дата			Примечание	Домашнее задание
			План		Факт
	Раздел 1. «Искусство в твоем доме» (10 ч)
1.	Осенний вернисаж. Прощаемся с летом (вводный урок).	1	01.09				Повторить технику безопасности на уроках ИЗО
2.	Красота букетов из Жостово. Твоя посуда.	2	08.09				Рассказать о своей любимой чайной чашке.
3.	Мамин платок.	3	15.09				Стр.32 ответить на вопросы.
4.	Обои и шторы в твоем доме.	4	22.09				С.28-29 уч. Ответить на вопросы.
5	Твои игрушки (озорной товар).	5	29.09				Составить небольшой текст-описание о своей любимой игрушке.
6.	Твои игрушки (озорной товар).	6	06.10				Рассказать о своей любимой игре.
7.	Иллюстрация твоей книжки.	7	13.10				С.39 ответить на  вопросы.
8.	Иллюстрирование русских народных потешек. Импровизация на тему дымковской глиняной игрушки.	8	20.10				Выучить народную песенку, прибаутку или потешку.
9.	Поздравительная открытка. Декоративная закладка.	9	10.11				Написать поздравление на открытке.
10.	Букет цветов.	10	17.11				С.43 повторить, ответить на вопросы.
	Раздел 2. «Искусство на улицах твоего города» (5ч)
11.	Декор русской избы. Памятники архитектуры — наследие предков. В мире народного зодчества.	1	24.11				Найти информацию о самом старинном здании своего села.
12.	Декор русской избы. Памятники архитектуры — наследие предков. В мире народного зодчества.	2	01.12				Придумать название для проекта «Город».
13.	Парки, скверы, бульвары города.	3	08.12				С.55 ответить на вопросы.
14.	Транспорт в городе.	4	15.12				С.73 ответить на  вопросы.
15.	Контрольная работа за первое полугодие. Выставка «Витрины магазинов».	5	22.12				С.67 ответить на вопросы.
	Раздел 3. «Художник и зрелище» (10ч)
16.	Образ театрального героя. Эскиз куклы.	1	12.01				Придумать название своему рисунку.
17.	Образ театрального героя. Силуэт-загадка.	2	19.01				Придумать небольшой рассказ на тему «Я в театре»
18.	Театр кукол (голова и костюм куклы)	3	26.01				Продумать костюм для куклы.
19.	Театр кукол (голова и костюм куклы)	4	02.02				Придумать имя для своей куклы.
20.	Карнавальные маски.	5	09.02				Найти информацию о необычных масках.
21.	Карнавальные маски.	6	16.02				Подобрать основу для пальчиковой куклы.
22.	Пальчиковый театр. Театральный занавес.	7	02.03				Придумать имя для своей куклы.
23.	Конструирование сувенирной куклы.	8	09.03				Подготовиться к конкурсу стихов о маме.
24.	Афиша, плакат к спектаклю.	9	16.03				Придумать небольшой рассказ на тему «Как я готовлюсь к празднику Масленицы».
25.	Цирковое представление «Парад -алле». Художник и цирк.	10	30.03				Подготовиться к конкурсу «Загадки о цирке»
	Раздел 4.  «Музеи искусств» (9ч )
26.	Музей искусств (интерьер музея).	1	06.04				С.109 ответить на вопросы.
27.	Натюрморт. В музеях хранятся картины-натюрморты.	2	13.04				С.111 ответить на вопросы.
28.	Красота российских далей. В музеях хранятся известные пейзажи.	3	20.04				Подготовить сообщение об одном из музеев.
29.	Портрет друга. В музеях хранятся наиболее известные портреты.	4	27.04				Рассказать о характере  своего друга.
30.	Лепка спортсмена (или кошки). В музеях хранятся скульптуры известных мастеров.	5	04.05				Найти информацию о известных спортсменах своего края.
31.	Музеи архитектуры.	6	11.05				С.113 выполнить задание.
32.	Лоскутный коврик. Коллаж. Музеи народно-декоративного искусства.	7	18.05				Подобрать картины для выставки.
33.	Промежуточная аттестация. Творческая работа  (выставка).	8	25.05				Дать название выставке, продумать оформление.
34.	Музеи искусств. Ступени художественного образования.  Искусствоведческая викторина. (урок - обобщение)	9	31.05				С.140 прочитать текст.
	Всего:	34

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Литературное  чтение на родном языке (русском)»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по литературному чтению на родном (русском) языке. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Литературное чтение на родном языке (русском)» для 1-4 классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 17  часов (1 час в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 2 часа;  

         Проектных работ – 2 часа.

Учебник:

 Климанова Людмила Фёдоровна, Бойкина Марина Викторовна «Литературное чтение». Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России»1—4 классы. Москва «Просвещение» 2018г.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	№ р/ур	Тема урока		Домашнее задание	дата		Примечание
					Пл	Факт
	Устное народное творчество на родном языке - 2ч.
1	1		Вводный урок. Великий, могучий русский язык – родной язык русского народа. Потешки, прибаутки, небылицы, песни, загадки, пословицы, поговорки	Подготовиться к конкурсу загадок и пословиц о труде.	22.01
2	2		Русская народная сказка «Зимовье», «Морозко»	Дочитать сказку.	29.01
Творчество поэтов и писателей на родном  языке-12ч.
Времена года – 3ч.
3	1		Ф.И.Тютчев. «Первый лист», А.А.Фет. «Весенний дождь».	Подготовиться к выразительному чтению стихов.	05.02
4	2		М.М.Пришвин. «Лягушонок», «Ёж», «Гаечки», «Деревья в плену», «Этажи леса»	Подготовить пересказ одного произведения.	12.02
5	3		В.В.Бианки. «Синичкин календарь», «Лесные домишки» Проект « Чудеса природы в нашей жизни»	Оформить проект, подготовиться к защите.	19.02
Писатели – детям – 5ч.
6	1		Сказки А.С.Пушкина. А.С.Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде»	Дочитать сказку.	26.02
7	2		Басни И.А.Крылова. И.А.Крылов. «Квартет», «Волк и журавль».	Прочитать одно произведение выразительно.	05.03
8	3		Л.Н.Толстой. Рассказы для детей. «Липунюшка»	Подготовить пересказ одного из рассказов.	12.03
9	4		Произведения К.Г.Паустовского К.Г.Паустовский. «Дремучий медведь»	Подготовить выразительное чтение отрывка из произведения.	19.03
10	5		Сказки русских писателей А.Н.Толстой.  «Сорочьи сказки», В.И.Даль «Девочка Снегурочка», «Старик-годовик»	Прочитать одно из произведений.	02.04
Стихи и рассказы о детях и для детей - 4ч.
11	1		Н.Г.Гарин-Михайловский. «Тёма и Жучка». Н.М.Рубцов «Про зайца»	Выразительно прочитать произведение Рубцова.	09.04
12	2		Стихотворения А.Л.Барто «Стали грамотными» С.В.Михалкова «Тридцать шесть и пять», «Как медведь трубку нашел» С.Я.Маршак «Багаж»	Выразительное чтение одного из произведений.	16.04
13	3		Б.В.Заходер. «Занимательная зоология», «Собачкины огорчения» И.П. Токмакова «Может, нуль не виноват?»	Выучить наизусть одно из произведений.	23.04
14	4		И.А. Бунин «Цифра»	Выразительно читать произведение.	30.04
Детская публицистика на родном языке -1ч.
15	1		По страницам детских журналов	Принести в школу детский журнал и подготовить его презентацию.	07.05
Проверим и оценим свои достижения-2ч.
16	1		Промежуточная аттестация. Итоговая  контрольная работа.	Подготовиться к презентации творческих проектов.	14.05
17	2		Презентация творческих проектов учащихся	Читать летом произведения русских писателей.	21.05

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Родной русский язык»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по родному  русскому языку. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Родной русский язык» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 17 часов (1 час в неделю)

Контрольных работ – 2 часа.

Из них: 2 проектные работы

Учебник:

«Родной русский язык» для 3 класса образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования, авторы: Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И., Казакова Е.И., Кузнецова М.И., Петленко Л.В.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

родной русский язык  3  КЛАСС

№ п/п	Содержание урока	№ ур/раздела		Дата проведения		Домашнее задание	Примечание
Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (9ч)
1.	Где путь прямой, там не езди по кривой.                        Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (например, правда – ложь, друг – недруг, брат – братство – побратим).	1		04.09		Составить рассказ о своём друге.
2.	Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, называющие предметы и явления традиционной русской культуры: слова, называющие занятия людей (например, ямщик, извозчик, коробейник, лавочник).	2		11.09		Описать любое природное явление.
3.	Дождик вымочит, а красно солнышко высушит. Слова, называющие природные явления и растения (например, образные названия ветра, дождя, снега; названия растений).	3		18.09		Найти 1-2 определения старинных профессий.
4.	Сошлись два друга – мороз да вьюга. Русские традиционные сказочные образы, эпитеты и сравнения (например, Снегурочка, дубрава, сокол, соловей, зорька, солнце и т. п.): уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы. Названия старинных русских городов, сведения о происхождении этих названий.	4		25.09		Найти в РНС несколько эпитетов и сравнений.
5.	Ветер без крыльев летает. Проектные работы: «Откуда в русском языке эта фамилия»; «История моего имени и фамилии» (приобретение опыта поиска информации о происхождении слов).	5		02.10		Работать над проектом о именах и фамилиях.
6.	Какой лес без чудес. Проверочная работа. Представление результатов выполнения проектных заданий.	6		09.10		Повторить пройденный материал.
7.	Дело мастера боится. Как правильно произносить слова.  Работа со словарем ударений. Изобразительно - выразительные средства языка: метафора, эпитет, сравнение, олицетворение.	7		16.10		Прочитать РНС и найти в ней выразительные средства языка.
8.	Заиграйте мои гусли. Названия и определение русских народных инструментов: гусли, рожок, кугиклы, жалейка, гудок. Соотнесение названий инструментов и звуков ими издаваемых.	8		23.10		Записать названия русских народных инструментов. Нарисовать любой из них.
9.	Что ни город, то норов. У Земли ясно солнце, у человека – слово. История возникновения слов город, Кремль.	9		06.11		Составить небольшой рассказ о городе, который посещал на каникулах.
	Раздел 2. Язык в действии (5 часов)
10.	Для чего нужны суффиксы. Контрольное списывание. Многообразие суффиксов, позволяющих выразить различные оттенки значения и различную оценку, как специфика русского языка (например, книга, книжка, книжечка, книжица, книжонка, книжища; заяц, зайчик, зайчонок, зайчишка, заинька и т. п.)	1		13.11		Составить 2-3 группы родственных слов с использованием суффиксов.
11.	Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке.  Специфика грамматических категорий русского языка.	2		20.11		Придумать 2-3 предложения с именами существительными.
12.	Все ли имена существительные « умеют» изменяться по числам.  Существительные, имеющие только форму единственного числа или множественного числа.	3		27.11		Составить словарик особых имён существительных.
13.	Как изменяются имена существительные во множественном числе? Склонение имён существительных во множественном числе.	4		04.12		Письменно просклонять несколько имён существительных во множественном числе.
14.	Зачем в русском языке такие разные предлоги?  Нормы правильного и точного употребления предлогов. Практическая работа. Редактирование письменного  текста с целью исправления грамматических и орфографических ошибок.	5		11.12		Исправить ошибки в заданном тексте.
	Раздел 3. Секреты речи и текста (3 часа)
15.	Создаём тексты-рассуждения. Особенности устного выступления. Высказывания в форме текста-диалога и текста-монолога.		1	18.12		Подготовить рассказ на тему «Любимый праздник»
16.	Учимся редактировать текст. Создаём тексты-повествования. Тема, основная мысль текста. Опорные слова. Структура текста. План, виды плана. Проектная работа. «Типы текста. Повествование, описание, рассуждение».		2	25.12		Составить план по заданному тексту.
17.	Промежуточная аттестация. Контрольный диктант.		3	15.01		Красиво оформить тексты в виде книжки-малышки.

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Технология»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по технологии. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Технологии» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 34 часа (1 час в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 2 часа;  

            Проектных  работ – 4 часа.

Учебник:

 Технология. 3 класс: учебник  для общеобразовательных  организаций/ Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – 127 с.: ил. – (Школа России).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

технология 3 класс

№ п/п	№ у/р	Тема урока	Дата		Домашнее задание	Примечание
			План	Факт
		Информационная мастерская  (3 часа)
1	1	Вспомним и обсудим!	03.09		Повторить правила по технике безопасности на уроке технологии при работе с различными инструментами.
2	2	Знакомимся с компьютером.	10.09		Повторить правила безопасной  работы на компьютере.
3	3	Компьютер – твой помощник.	17.09		Ответить на вопросы «Проверь себя» на стр.16
		Мастерская скульптора (6 часов)
4	1	Как работает скульптор.	24.09		Повторить правила работы скульптора.
5	2	Скульптуры разных времен и народов.	01.10		Найти интересную информацию в Интернете или энциклопедии  об одной – двух  необычных скульптурах.
6	3	Статуэтки.	08.10		Придумать творческое название своей статуэтки.
7	4	Рельеф и его виды. Как придать поверхности фактуру и объем?	15.10		Повторить виды  рельефного объёма.
8	5	Рельеф и его виды. Как придать поверхности фактуру и объем?	22.10		Найти интересную информацию в Интернете или энциклопедии об оберегах для жилищ своего народа.
9	6	Конструируем из фольги.	05.11		Ответить на вопросы «Проверь себя» на стр.36
		Мастерская рукодельницы (швеи, вышивальщицы) (9 часов)
10	1	Вышивка и вышивание.	12.11		Повторить правила работы с иглой и ножницами.
11	2	Строчка петельного стежка.	19.11		Повторить упражнение «Строчка петельного стежка»
12	3	Пришивание пуговицы.	26.11		Найти интересную информацию в Интернете или энциклопедии об истории создания или просто о пуговицах.
13	4	Наши проекты. Подарок малышам «Волшебное дерево».	03.12		Продумать детали оформления проектной работы.
14	5	Наши проекты. Подарок малышам «Волшебное дерево».	10.12		Подготовится к защите проекта.
15	6	История швейной машины. Творческая  работа за первое полугодие.	17.12		Найти  информацию в Интернете или энциклопедии и подготовить интересное сообщение о технических устройствах и механизмах.
16	7	Секреты швейной машины.	24.12		Закончить изготовление своего изделия «Бабочки»
17	8	Футляры.	14.01		Закончить изготовление своего изделия «Футляр».
18	9	Наши проекты. Подвеска.	21.01		Подготовиться к защите проекта.
		Мастерская инженеров - конструкторов, строителей, декораторов (12 часов)
19	1	Строительство и украшение дома.	28.01		Найти  информацию в Интернете или энциклопедии и подготовить интересное сообщение о технологиях строительства в разные времена.
20	2	Объем и объемные формы. Развертка.	04.02		Подготовиться к обсуждению технологии изготовления коробочки.
21	3	Подарочные упаковки.	11.02		Подготовиться к обсуждению технологии изготовления упаковки, продумать детали украшения.
22	4	Декорирование (украшение) готовых форм.	18.02		Подготовиться к обсуждению изготовленных упаковок.
23	5	Конструирование из сложных разверток.	25.02		Закончить сборку своей модели автомобиля.
24	6	Модели и конструкции.	04.03		Закончить сборку своей модели военной техники.
25	7	Наши проекты. Парад военной техники.	11.03		Подготовиться к защите проекта.
26	8	Наша родная армия.	18.03		Подписать изготовленную открытку.
27	9	Художник-декоратор.	01.04		Выучить основные понятия стр.90
28	10	Филигрань и квиллинг. Знакомство  с понятием "декоративно-прикладное искусство", понятиями "филигрань", "квиллинг"	08.04		Повторить основные понятия стр.91, 92
29	11	Изонить.	15.04		Закончить изготовление своего изделия «Птички»
30	12	Художественные техники из креповой бумаги.	22.04		Ответить на вопросы «Проверь себя» на стр.102
		Мастерская кукольника (4 часа)
31	1	Что такое игрушка?	29.04		Найти  информацию в Интернете или энциклопедии и подготовить интересное сообщение об игрушках.
32	2	Театральные куклы. Марионетки.	06.05		Закончить изготовление своего изделия.
33	3	Игрушка из носка.	13.05		Ответить на вопросы «Проверь себя» на стр.118
34	4	Промежуточная аттестация. Проектная работа «Кукла-неваляшка».	20.05		Найти  информацию в Интернете или энциклопедии и подготовить интересное сообщение о неваляшках.

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Никольская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании методического совета учителей Протокол № ____ От ______ 2020 г. Руководитель: ____ Т.Н.Адова «Согласовано» Заместитель директора по УВР ________________Т.Н.Адова ___________ 2020 г. «Утверждаю» Директор ОУ: _________ Р.Ф.Гайнулин ____________ 2020 г.

Календарно – тематическое планирование

по предмету  «Литературное чтение»

Класс    3

2020 -2021 учебный год

Учитель:

Мощенко Татьяна Михайловна

2020 г.

Пояснительная записка

к календарно-тематическому планированию  по литературному чтению. 3 класс

Настоящее календарно – тематическое планирование составлено на основе рабочей  программы  МБОУ «Никольская СОШ»  по предмету «Литературное чтение» для 1-4  классов  на 2020-2021  год (Протокол  МС школы №____ от __________ г.)

 Количество часов:

Всего  - 136 часов (4 часа в неделю)

Из них:

           Контрольных работ- 12  часов;

          Проектных работ – 3 часа. 

Учебник:

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ: учебник для 3 класса  общеобразовательных учреждений./ Климанова Л.Ф., Горецкий  В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.; под ред Климановой Л.Ф.– М.:   «Просвещение», 2019 .

Календарно-тематическое планирование

по литературному чтению  3 класс

№	Дата		№ р. ур	Тема урока	Домашнее задание		Примечание
	план	факт
				Самое великое чудо на свете (2 ч)
1	01.09		1	Знакомство с учебником по литературному чтению. Содержание учебника. Словарь.	Найти информацию в сети Интернет о истории создания первых книг в России.
2	02.09		2	Рукописные книги Древней Руси. Первопечатник Иван Фёдоров	Составить небольшой рассказ о Фёдорове.
			Устное народное творчество (14 ч)
3	04.09		1	Русские народные песни. Обращение к силам природы	С.5 задание 4с.6-7 читать выразительно
4	07.09		2	Лирические народные песни	с.6-7 читать выразительно
5	08.09		3	Шуточные народные песни	Найти и выучить 1-2 шуточные народные песни
6	09.09		4	Докучные сказки. Сочинение докучных сказок	С.9 задание 3
7	11.09		5	Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка	С.9 читать, нарисовать образец народного промысла
8	14.09		6	Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»	С.10 – 14 читать
9	15.09		7	Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»	С.14 задание 11, пересказ по плану
10	16.09		8	Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк»	С.15-23 дочитать сказку
11	18.09		9	Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк»	С.23 задания 2,3 пересказать по плану
12	21.09		10	Русская народная сказка «Сивка-бурка»	С.25-32 дочитать сказку
13	22.09		11	Русская народная сказка «Сивка-бурка»	С.33 задания5,6
14	23.09		12	Проект «Сочиняем вместе волшебную сказку»	Закончить работу над проектом.
15	25.09		12	Проект«Дополняем литературную сказку своими историями»	Закончить работу над проектом.
16	28.09		14	Проверим себя. Оценка достижений	С.38-39 задания 16-18
			Поэтическая тетрадь  (11 ч)
17	29.09		1	Научно-популярная статья «Как научиться читать стихи» Я. Смоленского	Перечитать статью с.55-56
18	30.09		2	Русские поэты XIX—XX вв. Ф. Тютчев. «Весенняя гроза»	С.42-43 читать выразительно.
19	02.10		3	Ф. Тютчев «Листья»	С.44 читать выразительно
20	05.10		4	Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья»	Красиво оформить работу и проверить.
21	06.10		5	А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...»	С.45 читать выразительно
22	07.10		6	А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой...»	Читать выразительно.
23	09.10		7	Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором»	С.52-53 читать выразительно.
24	12.10		8	И. Никитин  «Встреча зимы»	С.47 выучить наизусть
25	13.10		9	И. Суриков «Детство»	С.48 выучить наизусть
26	14.10		10	И. Суриков «Зима»	С.50 учить наизусть
27	16.10		11	Проверим себя. Оценка достижений	С.55 задание 10
			Великие русские писатели (26 ч)
28	19.10		1	А.С. Пушкин. Биография поэта	Подготовить сообщение о биографии Пушкина.
29	29.10		2	А.С. Пушкин. Лирические стихотворения	С.64-65 читать выразительно
30	21.10		3	А.С.Пушки «Зимнее утро»	С.66-67 читать выразительно
31	23.10		4	А.С.Пушкин «Зимний вечер»	С. 68-69 учить наизусть
32	06.11		5	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С. 70-75 читать выразительно
33	09.11		6	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С.76-80 читать выразительно
34	10.11		7	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С.81-85 читать выразительно
35	11.11		8	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С.86-90 читать выразительно
36	13.11		9	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С.91-95 читать выразительно
37	16.11		10	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С.96-101 читать выразительно
38	17.11		11	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...»	С. 102 задание 10 подготовить краткий пересказ
39	18.11		12	А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане...». Рисунки И.Билибина к сказке	С.103 задания12,13
40	20.11		13	И.Крылов. Биография	С.106 – 107 подготовить сообщение о биографии
41	23.11		14	И.Крылов «Мартышка и очки»	С.108-109 читать выразительно
42	24.11		15	И.Крылов «Зеркало и Обезьяна»	Читать выразительно
43	25.11		16	И.Крылов «Ворона и Лисица»	С.110-111 учить наизусть
44	27.11		17	М.Ю.Лермонтов. Биография	С.112-114 подготовить сообщение о биографии поэта
45	30.11		18	М.Ю.Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком»	С.115 читать выразительно
46	01.12		19	М.Ю.Лермонтов «Утёс», «Осень»	С.116 учить наизусть
47	02.12		20	Детство Л.Н.Толстого	С. 120-121 подготовить сообщение о биографии писателя
48	04.12		21	Л.Н.Толстой «Акула»	С.124-125 пересказать подробно
49	07.12		22	Л.Н.Толстой «Прыжок»	С.127-129 читать выразительно, задание 4
50	08.12		23	Л.Н.Толстой «Лев и собачка»	Читать выразительно.
51	09.12		24	Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве»	С.122 выучить наизусть отрывок
52	11.12		25	Л.Н.Толстой « Куда девается вода из моря?»	С.123 задания 1,2
53	14.12		26	Проверим себя. Оценка достижений	С.132 задание 12
		Поэтическая тетрадь  (6 ч)
54	15.12		1	Н.А. Некрасов «Славная осень»	Учить наизусть.
55	16.12		2	Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором»	Читать выразительно.
56	18.12		3	Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»	Читать выразительно.
57	21.12		4	К.Д.Бальмонт «Золотое слово»	Читать выразительно.
58	22.12		5	Стихотворения И.А.Бунина	Читать выразительно.
59	23.12		6	Контрольная работа. Техника чтения.	Читать выразительно стихотворения русских поэтов.
		Литературные сказки (9ч)
60	25.12		1	Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»	С.134-135 задания2,3
61	28.12		2	Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»	Подготовить пересказ понравившейся сказки.
62	11.01		3	Д. Мамин-Сибиряк  «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»	С. 139 задания 4,5
63	12.01		4	В. Гаршин «Лягушка-путешественница»	С.150-154 дочитать произведение.
64	13.01		5	В. Гаршин «Лягушка-путешественница»	Прочитать выразительно.
65	15.01		6	В. Гаршин «Лягушка-путешественница»	Подготовить краткий пересказ.
66	18.01		7	В. Одоевский «Мороз Иванович»	С.140-148 дочитать сказку
67	19.01		8	В. Одоевский «Мороз Иванович»	С.149задание 8, пересказать по плану
68	20.01		9	Проверим себя. Оценка достижений	С.155 задание 6
		Были-небылицы (10 часов)
69	22.01		1	М. Горький «Случай с Евсейкой»	Подготовить сообщение о писателе с.5
70	25.01		2	М. Горький «Случай с Евсейкой»	С.6-12 дочитать произведение
71	26.01		3	М. Горький «Случай с Евсейкой»	С.12 задание 9
72	27.01		4	К. Паустовский «Растрёпанный воробей»	С.13-22 дочитать произведение
73	29.01		5	К. Паустовский «Растрёпанный воробей»	С.13-22 читать выразительно
74	01.02		6	К. Паустовский «Растрёпанный воробей»	Пересказать от другого лица.
75	02.02		7	А. Куприн «Слон»	С. 24 – 30 читать выразительно
76	03.02		8	А. Куприн «Слон»	С. 31-35 читать выразительно
77	05.02		9	А. Куприн «Слон»	С. 35 задание 5
78	08.02		10	Проверим себя. Оценка достижений	С.36 задание 5
		Поэтическая тетрадь  (6ч)
79	09.02		1	Саша Чёрный. Стихи о животных	С.40-41 читать выразительно
80	10.02		2	Саша Чёрный. Стихи о животных	С.42-43  читать выразительно
81	12.02		3	А. Блок «Ветхая избушка» «Сны»	С.44-45 читать выразительно
82	15.02		4	А. Блок «Ворона»	С.46 читать выразительно
83	16.02		5	С. Есенин «Черёмуха»	С.50-51 выучить наизусть.
84	17.02		6	Проверим себя. Оценка достижений	Подготовиться к конкурсу чтецов стихотворений о природе
		Люби живое (16 ч)
85	19.02		1	М. Пришвин «Моя Родина»	С.48-49 читать выразительно
86	22.02		2	М. Пришвин «Моя Родина» Сочинение на основе художественного текста	Записать текст в свою тетрадь.
87	24.02		3	И. Соколов-Микитов  «Листопадничек»	С.56-61 дочитать текст
88	26.02		4	И. Соколов-Микитов  «Листопадничек»	С.62 задание6, подробно пересказать
89	01.03		5	В. Белов «Малька провинилась»	С.63-64 читать выразительно
90	02.03		6	В. Белов «Малька провинилась»	С.63-64 подробно пересказать
91	03.03		7	В. Белов «Ещё про Мальку»	С.65-66 пересказать
92	05.03		8	В. Бианки  «Мышонок  Пик»
93	09.03		9	В. Бианки  «Мышонок  Пик»
94	10.03		10	Б. Житков «Про обезьянку»	С.73-80 читать выразительно
95	12.03		11	Б. Житков «Про обезьянку»	С. 81-83 читать выразительно
96	15.03		12	Б. Житков «Про обезьянку»	С.84 задание8
97	16.03		13	Б. Житков «Про обезьянку»	С. 84 задания 9
98	17.03		14	В. Астафьев «Капалуха»	С.70 – 72 читать выразительно
99	19.03		15	В. Драгунский «Он живой и светится»	С.67-69 читать выразительно
100	29.03		16	Проверим себя. Оценка достижений	С.86 задания 13,14
		Поэтическая тетрадь   (8 ч)
101	30.03		1	С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной...»	90-91 читать выразительно
102	31.03		2	А. Барто «Разлука»	С. 92-93 читать выразительно
103	02.04		3	А. Барто «В театре»	С. 94-95 читать выразительно
104	05.04		4	С. Михалков. «Если»	С. 96-97читать выразительно
105	06.04		5	Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок»	С.100-101 читать выразительно
106	07.04		6	Проверим себя. Оценка достижений	С.104 задание 6
107	09.04		7	Проект  «Праздник  поэзии»	Продолжить работу над проектом
108	12.04		8	Проект  «Праздник  поэзии»	С.98-99 подготовиться к конкурсу чтецов
		Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12 ч)
109	13.04		1	Б. Шергин «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок»	С.108-111 пересказать текст подробно
110	14.04		2	А. Платонов «Цветок на земле»	С.133 – 138 читать выразительно
111	16.04		3	А. Платонов «Цветок на земле»	Читать произведение по ролям
112	19.04		4	А. Платонов «Ещё мама»
113	20.04		5	А. Платонов «Ещё мама»
114	21.04		6	М. Зощенко «Золотые слова»	С.112-119 читать выразительно
115	23.04		7	М. Зощенко «Золотые слова»	С. 119 задание 8,9
116	26.04		8	М. Зощенко «Великие путешественники»	С.120-127 дочитать произведение
117	27.04		9	М. Зощенко «Великие путешественники»	С.128 задание 8
118	28.04		10	Н. Носов «Федина задача»	С.129-132 задание 6
119	30.04		11	Н. Носов «Телефон»	С.140-141 читать по ролям
120	03.05		12	Проверим себя. Оценка достижений	С.142 задание 4
		По страницам детских журналов  (8 ч.)
121	04.05		1	«Мурзилка» и «Весёлые картинки» — самые старые детские журналы	Прочитать статью из журнала и пересказать её.
122	05.05		2	Л.Кассиль « Отметки Риммы Лебедевой»	Читать выразительно отрывок.
123	07.05		3	Ю. Ермолаев «Проговорился»	Подготовиться к чтению по ролям.
124	11.05		4	Ю. Ермолаев «Воспитатели»	Читать отрывок выразительно.
125	12.05		5	Г. Остер «Вредные советы»	Читать отрывок выразительно.
126	14.05		6	Г. Остер «Как получаются легенды»	Читать произведение выразительно.
127	17.05		7	Р. Сеф. «Весёлые стихи»	Читать отрывок выразительно.
128	18.05		8	Проверим себя. Оценка достижений	Подготовить сообщение о читаемом журнале.
		Зарубежная литература (8 ч)
129	19.05		1	Древнегреческий миф. «Храбрый Персей»	читать выразительно
130	21.05		2	Древнегреческий миф. «Храбрый Персей»	читать выразительно
131	24.05		3	Древнегреческий миф. «Храбрый Персей»	Подготовить пересказ эпизода
132	25.05		4	Промежуточная аттестация. Техника чтения.	Читать произведения Андерсена.
133	26.05		5	Х. Андерсен «Гадкий утёнок»	С.146-150 читать выразительно
134	27.05		6	Х. Андерсен «Гадкий утёнок»	С.151-155  читать выразительно
135	28.05		7	Х. Андерсен «Гадкий утёнок»	С.155 задание 4
136	31.05		8	Подведём итоги за год	Задание на лето