Календарно - тематическое планирование для детей с УО 6 класс

Календарно – тематическое планирование для детей с УО 6 класс

№	Тема	Тематическое содержание	Кол час	Дата проведения	Коррекционные цели
1	Первичная диагностика	Обследование ВПФ	2	01.10.2019 03.10.2019
2	Ориентирование на листе бумаги и в пространстве	1. Разминка 2. Упражнение «Солнышко», упражнения на понимание сторон «право-лево», «верх-низ», «центр», «Круг в круге» 3. Нумерация чисел в пределах 1000. 4. Состав числа. Таблица разрядов. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	08.10.2019	Развитие пространственных представлений через умение ориентироваться на плоскости листа; посредством закрепления понятий: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.
3	Предложение	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Определение границ предложения. 4. Главные и второстепенные члены предложения. 5. Разбор предложения по составу. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	10.10.2019	Развитие вимания, зрительно-моторной координации Расширение знаний об окружающем.
4	Манипуляции с мелкими предметами. Простые и составные числа	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Нумерация чисел в пределах 1000. 4. Счет единицами, десятками, сотнями. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	15.10.2019	Развитие внимания, развитие умения рассуждать.
5	Предложение	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Предложение распространенное и нераспространенное 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	15.10.2019	Развитие внимания, развитие анализа и синтеза, логических операций.
6	Безударные гласные в корне слова	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Зрительно-орфографический диктант. 4. Правила корня. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	22.10.2019	Развитие восприятия и фонематического слуха путём узнавания и выделения гласного и согласного звука, постановке ударения в корне слова.
7	Преобразование чисел, полученных при измерении	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Единицы измерения массы, длины, стоимости, времени. Числа, полученные при измерении длины, массы, стоимости, времени. 4. Решение примеров. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	24.10.2019	Развитие слуховой памяти, умения дифференцировать единицы измерения. Развитие речи и мышления через умение сравнивать числа
8	Безударные гласные в корне слова	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Правописание безударных гласных в корне слова. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	24.10.2019	Развитие слуховой памяти, восприятия и фонематического слуха путём узнавания и выделения ударения в корне слова.
9	Сложение и вычитание	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число с несколькими одним переходами через разряд 4. Округление чисел. 5. Отработка навыков округления чисел. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	2	05.11.2019 08.11.2019	Развитие слуховой памяти, быстроты реакции и мыслительной деятельности через решение примеров на умножение и деление.
10	Дифференциация букв и звуков по звонкости-глухости	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	10.11.2019	Развитие зрительной памяти посредством запоминания ряда букв и звуков, расположенных в определённом порядке. Развитие восприятия и фонематического слуха путём узнавания и выделения парных звуков.
11	Геометрический материал	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3. Ломаная. 4. Периметр геометрических фигур. 5. Решение геометрических задач. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	12.11.2019	Развитие логического мышления через поиск закономерностей, моторной деятельности.
12	Дифференциация букв и звуков по звонкости-глухости	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3. Упражнения на изменение слов. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	19.11.2019	Развитие зрительной памяти посредством запоминания ряда букв и звуков, расположенных в определённом порядке. Развитие восприятия и фонематического слуха путём узнавания и выделения парных звуков.
13	Нумерация многозначных чисел	1. Разминка 2. Совершенствование воображения. 3. Решение составных задач на увеличение и уменьшение величин. 4. Учись решать, стараясь рассуждать. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	21.11.2019	Развитие воображения, развитие анализа и синтеза через решение составных задач.
14	Непроизносимые согласные в корне слова.	1. Разминка 2.Совершенствование воображения. 3. Упражнения на проверку слов с непроизносимыми согласными. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	26.11.2019	Развитие воображения, развитие анализа и синтеза через подбор слов.
15	Временные понятия. Месяц года, римские цифры	1. Разминка 2. Развитие быстроты реакции. 3. Игра 12 месяцев 4. Запись, сравнение, решение задач с помощью римских цифр. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	28.11.2019	Развитие быстроты реакции, слухового восприятия, ассоциативного мышления через понимание музыки. Развитие мелкой моторики и конструктивного мышления при работе со спичками..
16	Непроизносимые согласные в корне слова	1. Разминка 2. Развитие быстроты реакции. 3. Упражнения на проверку слов с непроизносимыми согласными. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	03.12.2019	Развитие быстроты реакции, анализа и синтеза при проверке слов, рашифровки ребусов,
17	Сложение и вычитание в пределах 10000	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Сложение и вычитание в пределах 10000. 4. Решение уравнений. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	05.12.2019	Развитие внимания, схематического мышления, ассоциативного мышления.
18	Приставка и предлог	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Приставка – часть слова. 4. Образование слов с помощью приставок. 5. Логически-поисковые задания. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	10.12.2019	Развитие внимания, развитие анализа и синтеза через подбор частей фигур, антонимов.
19	Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Время, сутки. Единицы измерения времени. Определение времени 4. Сложение и вычитание чисел полученных при измерении (Стоимости, длинны, массы) 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	12.12.2019	Развитие внимания посредством подбора цифр и букв. Развитие анализа и синтеза, логического мышления при работе с алгоритмом.
20	Приставка и предлог	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Упражнения в дифференциации приставки и предлога. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	17.12.2019	Развитие внимания, операций сравнения, зрительно-моторной координации, словесно-логического мышления.
21	Обыкновенные дроби	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Решение задач на нахождение части от числа, нахождение нескольких частей от числа. 4. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	19.12.2019	Развитие слуховой памяти, сенсомоторных функций. Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя
22	Разделительный Ъ после приставок	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Упражнения со словами 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	24.12.2019	Развитие слуховой памяти, анализа и синтеза при составлении слов.
23	Обыкновенные дроби	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. Преобразование обыкновенных дробей. 4. Учись решать, стараясь рассуждать. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	25.122019	Развитие зрительной памяти, пространственного восприятия, логики.
24	Разделительный Ъ после приставок	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. упражнения со словами. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	14.01.2020	Развитие зрительной памяти, фонематического анализа и синтеза, критического мышления, расширение словарного запаса.
25	Обыкновенные дроби	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3.Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. 4. Решение задач на выполнение действий с дробями. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	14.01.2020	Развитие мыслительных операций через поиск закономерностей, подбора чисел, слов, решении логических задач.
26	Правописание приставок	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3. Упражнения на правописание приставок с з-с на конце слова. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	21.01.2020	Развитие мыслительных операций через поиск закономерностей, подбора чисел, слов, решении логических задач.
27	Обыкновенные дроби	1. Разминка 2.Совершенствование воображения. 3. Образование смешанного числа. Сравнение смешанных чисел 4. Сложение и вычитание обыкновенных дробей из единицы. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	24.01.2020	Развитие воображения, зрительно-моторной координации, понимания переносного смысла, решения ребусов. Развитие наглядного мышления.
28	Промежуточная диагностика	Обследование высших психических функций	2	28.01.2020 28.01.2020
29	Правописание приставок	1. Разминка 2. Совершенствование воображения. 3. Упражнения на правописание приставок при-пре 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	04,02,2020	Развитие воображения, зрительно-моторной координации, понимания переносного смысла, решения ребусов. Развитие наглядного мышления.
30	Имя существительное	1. Разминка 2. Развитие быстроты реакции. 3. Имя существительное, его роль в речи, грамматические признаки. 4. Правописание существительных с шипящей на конце. 5. Логически-поисковые задания. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	06.02.2020	Развитие быстроты реакции, умения устанавливать закономерности, анализа и синтеза через подстановку букв, цифр, деление рисунка на геометрические фигуры. Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя
31	Обыкновенные дроби	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Нахождение нескольких частей от числа 4. Решение составных задач на действия со смешанными числами. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия7. Итог занятия	2	11.02.2020 13.02.2020	Развитие внимания, анализа и синтеза при составлении фигур, установления аналогий, критического мышления, установления причинно-следственных связей.
32	Имена собственные	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Упражнения на дифференциацию нарицательных существительных и имен собственных. 4. Логически-поисковые задания. 5. Учись решать, стараясь рассуждать.	1	18.02.2020	Развитие внимания, анализа и синтеза при составлении фигур, установления аналогий, критического мышления, установления причинно-следственных связей. Развитие логического мышления через умение рассуждать, правильно отвечать на вопросы учителя
33	Геометрический материал	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Взаимное положение прямых на плоскости. 4. Линии в окружности. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	20.02.2020	Развитие переключаемости, внимания, анализа и синтеза при решении анаграмм.
34	Склонение имен существительных в единственном числе	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Правописание окончаний существительных 1 скл. 4. Правописание существительных 2скл. 5. Правописание существительных 3скл. 6. Логически-поисковые задания. 7. Рефлексия 8. Итог занятия	1	25.02.2020	Развитие переключаемости, внимания, анализа и синтеза при решении анаграмм.
35	Геометрический материал	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Разновидности треугольников. 4. Высота треугольника. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	27.02.2020	Развитие слуховой памяти, сенсомоторной координации, восприятия, наглядно-образного мышления, логического мышления путем разгадывания шарад.
36	Склонение имен существительных в единственном числе	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Дифференциация правописания окончаний существительных в единственном числе. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	03.03.2020	Развитие слуховой памяти, сенсомоторной координации, восприятия, наглядно-образного мышления, логического мышления путем разгадывания шарад.
37	Геометрический материал	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. Параллельные прямые. 4. Учись решать, стараясь рассуждать. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	05.03.2020	Развитие зрительной памяти, анализа и синтеза при постановке арифметических знаков, решения логических задач.
38	Склонение имен существительных во множественном числе	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. Именительный и винительный падежи существительных множественного числа 4. Родительный падеж существительных множественного числа. 5. Логически-поисковые задания. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	10.03.2020	Развитие зрительной памяти, анализа и синтеза при составлении предложения из букв.
39	Геометрический материал	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3. Построение параллельных прямых. 4. Учись решать, стараясь рассуждать. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	12.03.2020	Развитие операции поиска закономерностей через решение анаграмм.
40	Склонение имен существительных во множественном числе	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3. Дательный падеж существительных множественного числа 4.Творительный падеж существительных множественного числа. 5. Предложный падеж существительных множественного числа. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	17.03.2020	Развитие операции поиска закономерностей через решение анаграмм.
41	Нахождение нескольких частей от числа	1. Разминка 2. Совершенствование воображения. 3. Упражнения на нахождение нескольких частей от числа. 4.Учись решать, стараясь рассуждать. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	19.03.2020	Развитие воображении, анализа и синтеза при поиске многоугольников, сенсомоторной координации при работе со спичками.
42	Имя прилагательное	1. Разминка 2.Совершенствование воображения. 3. Изменение прилагательных по родам 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	31.03.2020	Развитие воображении, анализа и синтеза. Развитие анализа и синтеза через разгадывание ребусов, изографов, логического мышления.
43	Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.	1. Разминка 2. Развитие быстроты реакции. 3. Умножение круглых десятков на однозначное число. 4. Умножение многозначного числа на круглые десятки. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	02.04.2020	Развитие быстроты реакции через разгадывание шифра, логического мышления через решение задач.
44	Имя прилагательное	1. Разминка 2. Развитие быстроты реакции. 3. Изменение прилагательных по числам. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	07.04.2020	Развитие быстроты реакции, через дополнение фразеологизмов. Развитие анализа и синтеза, логического м ышления через подбор слов.
45	Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.	1. Разминка 2. Развитие внимания. 3. Письменное деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное. 4. Выполнение действий с проверкой. 5.Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	09.04.2020	Развитие внимания, анализа и синтеза при подборе фигур, логического мышления при решении задач.
46	Имя прилагательное	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Склонение прилагательных единственного числа. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	14.04.2020	Развитие внимания при прочтении пословиц, предложений, фразеологизмов
47	Имя прилагательное	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Именительный и винительный падежи прилагательных. 4. Логически-поисковые задания. 5. Рефлексия 6. Итог занятия	1	16.04.2020	Развитие внимания при определении времени на стрелочных часах, развитие образного мышления, расширение кругозора.
48	Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.	1. Разминка 2. Развитие слуховой памяти. 3. Письменное умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное. 4. Решение составных задач на увеличение и величин в несколько раз. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	21.04.2020	Развитие слуховой памяти, развитие логического мышления на материале задач.
49	Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки.	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. Деление на круглые десятки. 4. Решение составных задач. 5. Учись решать, стараясь рассуждать. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	2	23.04.2020 28.04.2020	Развитие зрительной памяти, развитие анализа и синтеза через поиск одинаковых фигур, частей и целого
50	Деление с остатком	1. Разминка 2. Поиск закономерностей 3. Упражнения на деление целых чисел с остатком . 4. Нахождение значений выражений в несколько действий. 5. Решение составных задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. 6. Учись решать, стараясь рассуждать. 7. Рефлексия 8. Итог занятия	1	30.04.2020	Развитие умения устанавливать закономерности, Развитие анализа и синтеза через подбор недостающего числа,
51	Предложение	1. Разминка 2. Развитие быстроты реакции. 3. Простое предложение. 4. Главные и второстепенные члены предложения. 5. Логически-поисковые задания. 6. Рефлексия 7. Итог занятия.	1	05.05.2020	Развитие быстроты реакции, развитие анализа и синтеза через прохождение лабиринта, Развитие памяти, наглядного мышления.
52	Предложение	1. Разминка 2. Развиваем внимание 3. Сложное предложение с союзами и, а, но. 4. Дифференциация простого и сложного предложения. 5. Логически-поисковые задания. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	07.05.2020	Развитие внимания через прохождение лабиринта, разгадывание шифра, работы с числами и со словами.
53	Однородные члены предложения.	1. Разминка 2. Тренируем зрительную память. 3. Однородные члены с союзами и, а, но; без союзов, перечисления. 4. Сочинение-описание по рисунку с использованием однородных членов. 5. Логически-поисковые задания. 6. Рефлексия 7. Итог занятия	1	12.05.2020	Развитие зрительной памяти, распределения внимания, операций сравнения анализа и синтеза.
54	Итоговый мониторинг развития ВПФ	Исследование ВПФ, учебной деятельности.	2	19.05.2020 26.05.2020	Исследование внимания, памяти, мышления, регулятивных функций, критичности. Навыков грамотного письма и работы с текстом. Навыков устного и письменного счета и решения задач.