Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыКалендарно - тематическое планирование для детей с ЗПР 3 класс

Календарно - тематическое планирование для детей с ЗПР 3 класс

Скачать материал

Календарно – тематическое планирование для детей с ЗПР 3 класс

Содержание занятия:

Кол-во часов

Дата проведения:

Задачи занятия:

1

Стартовая диагностика

2

03.10.19

04.10.19

обследование высших психических функций,учебной деятельности

2

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть:

- Игра «Скажи на оборот».

- Упражнение на распределение внимания.

3. Рефлексия занятия.

1

10.10.19

- развитие концентрации и устойчивости внимания;

 

3

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Игра «Кто быстрее».

- Игра «Найди и продолжи закономерность».

3. Рефлексия занятия.

1

11.10.19

- развитие концентрации внимания;

4

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Игра «Какой предмет самый большой».

- Игра «Найди и продолжи закономерность».

- Корректурная проба.

- «Найди лишнюю фигуру».

- «Срисуй фигуру».

3. Рефлексия занятия.

2

14.10.19

18.10.19

- развитие концентрации внимания;

- развитие мелкой моторики;

- развитие мышления.

5

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

- Корректурная проба.

- Упражнение «Тренируем пальчики».

- Упражнение «Лабиринты».

- Упражнение «Метод словесных ассоциаций»

- Упражнение «Дорисуй вторую половину»

3. Рефлексия занятия.

2

24.10.19

25.10.19

- Развитие мышления;

- развитие устойчивости внимания.

6

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

- Упражнение «Зашифрованный рисунок»

- Упражнение «Составь рассказ»

- Упражнение «Рассказ по цифрам»

- Упражнение «Угадай-ка»

3. Рефлексия занятия.

2

08.11.19

14.11.19

- Развитие мышления;

-развитие наблюдательности;

-развитие концентрации внимания.

7

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Графический диктант.

- Игра «Зашифрованные цвета».

- Закрашивание кружков.

- «Заучивание слов».

3. Рефлексия занятия.

1

15.11.19

- развитие устойчивости и произвольности внимания;

- развитие слуховой памяти

8

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Игра «Все наоборот».

- Задача «Нарисуй бусинки правильно».

- «Срисуй фигуру».

- «Запомни фигуры».

3. Рефлексия занятия.

1

16.11.19

- развитие концентрации внимания;

- развитие устойчивости и произвольности внимания;

- Развитие зрительной памяти;

- развитие мелкой моторики.

9

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Игра «Что нового».

- Игра «Нарисуй правильно».

- Игра «Скажи на оборот».

- Закрашивание кружков.

- Графический диктант.

- Упражнение на распределение внимания.

3. Рефлексия занятия.

2

18.11.19

21.11.19

- Развитие концентрации внимания;

- развитие моторики;

 

10

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Игра «Найди букву».

- Игра «Кто лучше нарисует».

- «Срисуй фигуру».

- «Картинки-нелепицы».

3. Рефлексия занятия.

1

25.11.19

- Развитие концентрации внимания;

- развитие наблюдательности;

- развитие мелкой моторики.

11

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- «Запомни ритм».

- «Графический диктант».

- Игра «Повтори».

-Упражнение на распределение внимания.

- «Найди буквы алфавита».

3. Рефлексия занятия.

1

28.11.19

- Развитие произвольного внимания.

- Развитие слуховой памяти;

 

12

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Графический диктант.

- «Шифровка».

- Лабиринты.

3. Рефлексия занятия.

1

05.12.19

- Развитие слуховой памяти;

 - Развитие концентрации внимания;

- Развитие зрительного внимания;

- Развитие мелкой моторики.

13

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- «Трафареты».

- «Что изменилось».

3. Рефлексия занятия.

1

11.12.19

-

- Развитие зрительной памяти;

- Развитие зрительного внимания.

14

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- «Срисуй фигуру».

- Упражнение «Цифровая таблица».

3. Рефлексия занятия.

1

13.12.19

- Развитие концентрации и устойчивости внимания.

15

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Закрашивание кружков.

- Упражнение «Цифровая таблица» (с пропусками).

- Игра «Летела корова».

3. Рефлексия занятия.

1

17.12.19

- Развитие устойчивости внимания;

- Развитие мышления;

- Развитие скорости внимания.

16

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Графический диктант.

- «Найди буквы алфавита».

3. Рефлексия занятия.

1

19.12.19

- Развитие наблюдательности;

- развитие устойчивости внимания;

- развитие помехоустойчивости внимания.

17

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть.

- Игра «Пары слов»

- Игра «Дотронься до…»

- «Продолжи ряд фигур»

3. Рефлексия занятия.

1

20.12.19

- Развитие концентрации и устойчивости внимания.

- развитие мелкой моторики.

18

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть.

- Графический диктант.

- «Срисуй фигуру»

- Упражнение «Пары слов».

- Шифровка.

- «Найди лишнее»

3.Рефлексия занятия.

2

25.12.19

26.12.19

- Развитие концентрации внимания;

- развитие ассоциативной памяти.

19

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть:

- Корректурная проба.

- Игра «Мозайка»

- Игра «Запомни фигуры»

- Лабиринты.

- «Зашифрованные цвета»

3. Рефлексия занятия.

2

14.01.20

15.01.20

- Развитие слуховой памяти;

 - Развитие концентрации внимания;

- Развитие зрительного внимания;

- Развитие мелкой моторики.

20

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

- Парные корректурные пробы;

- Логические задачи;

-Парные шифровки;

- Загадки;

- «Найди лишнюю фигуру»;

3. Рефлексия занятия.

2

21.01.20

22.01.20

- Развитие скорости переключения внимания;

- Развитие логического мышления;

21

Промежуточный мониторинг

2

27.01.20

28.01.20

Диагностика ВПФ

22

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть:

- «Составь рассказ из предложений»;

- «Определи чувства человека на картинке»;

- Графический диктант;

- «Найди лишнее слово»;

- «Назови общим словом».

3.Рефлексия занятия.

2

04.02.20

05.02.20

- Развитие концентрации внимания;

- Развитие мышления.

23

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть:

- Упражнение «Докрась вторую половину»;

- Упражнение «Числовой квадрат»;

- Упражнение «Арифметические задачи в уме»;

- Корректурная проба;

- Загадки;

3. Рефлексия занятия.

2

11.02.20

12.02.20

- Развитие скорости переключения внимания;

- Развитие концентрации внимания;

- развитие устойчивости внимания.

24

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть:

- Упражнение «Перепиши без ошибок»;

- Мозайка;

- «Срисуй правильно»;

- Упражнение «Бусинки»;

3.Рефлексия занятия.

1

18.02.20

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие концентрации внимания;

 

25

1.Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2.Основная часть:

- Игра «Что нового».

- Игра «Нарисуй правильно».

- Игра «Скажи на оборот».

- Закрашивание кружков.

- Графический диктант.

- Упражнение на распределение внимания.

3. Рефлексия занятия.

2

19.02.20

25.02.20

- развитие концентрации и устойчивости внимания;

- развитие мелкой моторики;

- развитие наблюдательности.

26

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

- Упражнение «Хлопни в ладоши»;

- Игра «Что изменилось»;

- Параллельные корректурные пробы;

- «Срисовка»;

- Графический диктант.

3. Рефлексия занятия.

2

26.02.20

04.03.20

- Развитие наблюдательности;

- развитие устойчивости внимания;

- развитие помехоустойчивости внимания

27

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

 «Запутанные дорожки».

Единицы измерения

Формирование знаний о единицах

измерения

3. Рефлексия занятия.

2

10.03.20

11.03.20

Развитие мыслительных операций, развитие

памяти,

развитие внимания

 

28

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

«Внимательный художник».

Единицы длины. См/Дм

Формирование знаний об

единице длины

3. Рефлексия занятия.

2

17.03.20

18.03.20

Сантиметр. Дециметр Развитие мыслительных операций, развитие

внимания, развитие памяти

 

29

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

Продолжи логическую цепочку;

«Весна пришла»

3. Рефлексия занятия.

2

01.04.20

02.04.20

Развитие памяти, развитие мыслительных

операций

 

30

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

Шифровки;

Цифровые загадки;«Угадай, что дальше»

3. Рефлексия занятия.

2

07.04.20

08.04.20

Развитие памяти, развитие мыслительных

Операций.

Развитие внимания.

 

31

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

Лабиринт

Загадочные шифровки; Цифровые пропуски

3. Рефлексия занятия.

2

14.04.20

15.04.20

Развитие зрительного восприятия, памяти.

32

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

Графический диктант;Найди лишнее

Найди общее значение;Дорисуй картинку

3. Рефлексия занятия.

2

21.04.20

22.04.20

Развитие зрительного восприятия, памяти

33

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

3. Рефлексия занятия.

2

28.04.20

29.04.20

- Развитие наблюдательности;

- развитие устойчивости внимания;

- развитие помехоустойчивости внимания

34

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

Лабиринты;

Назови общим словом; Запомни ряд фигур;

Заштриховка ромба, овала.

3. Рефлексия занятия.

2

06.05.20

07.05.20

Развитие памяти, развитие мыслительных

Операций.

Развитие внимания.

 

35

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

3. Рефлексия занятия.

2

12.05.20

13.05.20

- Развитие наблюдательности;

- развитие устойчивости внимания;

- развитие помехоустойчивости внимания

36

1. Приветствие, создание благоприятного эмоционального фона. Рассказа о целях и задачах занятия.

2. Основная часть:

Итоговое занятие:

Шифровки, лабиринты, найди букву и цифру

3. Рефлексия занятия.

 

19.05.20

- Развитие наблюдательности;

- развитие устойчивости внимания;

- развитие помехоустойчивости внимания

37

Итоговый мониторинг

2

20.05.20

26.05.20

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 102 648 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.12.2021 319
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яськова Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яськова Ольга Сергеевна
    Яськова Ольга Сергеевна
    • На сайте: 1 год и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1343
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой