Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование факультатива по русскому языку в 4 классе "Гимнастика для ума"

Календарно- тематическое планирование факультатива по русскому языку в 4 классе "Гимнастика для ума"


библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

факультативных занятий «Гимнастика для ума»

4-е класс (34 часа)

2015 – 2016 учебный год


п/п

Дата

занятия

Название темы учебного занятия

Часы

учебного

времени

Характеристика

деятельности

обучающихся

По

плану

Факти

чески

1

01.09.


Разлибуки, или однобуквые отличники

1

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

2

08.09.


Логогрифы

1

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи

- подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня обобщения

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом

3

15.09.


Гимнастика для ума

1

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

- осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи

4

22.09.


Шарады

1

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

- проводить сравнение, сериализацию и классификацию по заданным критериям

5

29.09.


Гимнастика для ума

1

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

- проводить сравнение, сериализацию и классификацию по заданным критериям

6

06.10.

06.10

Омонимы

1

- анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков

- осуществлять синтез как составление целого из частей

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений

7

13.10.

13,10

Гимнастика для ума

1

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме

- выделять информацию из сообщений разных видов в соответствии с учебной задачей

8

20.10.

20.10

Ребусы

1

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом

- обобщать (самостоятельно выделять класс объектов)

9

03.11.

03.11

Гимнастика для ума

1

- обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи

- задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить её в процессе общения

10

10.11.

10.11

Омографы

1

- задавать вопросы

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи

11

17.11.

17.11

Гимнастика для ума

1

- формулировать собственное мнение и позицию

- выделять информацию

из сообщений разных видов

- осуществлять запись указанной учителем информации об окружающем мире

12

24.11.

24.11

Приставки-фокусницы

1

- задавать вопросы

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

- строить монологическое высказывание

- владеть диалогической формой речи


13

01.12.

01.12

Гимнастика для ума

1

- строить сообщение о собственном исследовании и представлять его одноклассникам

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками

- воспринимать другое мнение и позицию

14

08.12.


Анаграммы

1

- задавать вопросы

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

- строить монологическое высказывание

- владеть диалогической формой речи

15

15.12.


Гимнастика для ума

1

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

16

22.12.


Знакомые новички

1

- анализировать изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков

- проводить сравнение, сериализацию и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям при указании количества групп

17

12.01.


Гимнастика для ума

1

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений

18

19.01.


Акростих

1

- проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой частной задачи

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме

19

26.01.


Гимнастика для ума

1

- задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить её в процессе общения

- адекватно использовать средства речи для решения различных коммуникативных задач

20

02.02.


Впихуны

1

- устанавливать причинно-следственные связи

- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

21

09.02.


Гимнастика для ума

1

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом

- анализировать объекты с выведением существенных и несущественных признаков

22

16.02.


Загадки

1

- устанавливать причинно-следственные связи

- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

23

23.02.


Гимнастика для ума

1

- строить сообщение в соответствии с учебной задачей


24

01.03.


Гимнастика для ума

1

- строить сообщение в устной и письменной форме

- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей

25

15.03.


Гимнастика для ума

1

- формулировать собственное мнение и позицию

- выделять информацию из сообщений разных видов

- осуществлять запись указанной учителем информации об окружающем мире

26

22.03.


Гимнастика для ума

1

- обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи

- задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить её в процессе общения

27

05.04.


Гимнастика для ума

1

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме

- задавать вопросы, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

- строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи

28

12.04.


Гимнастика для ума

1

- осуществлять поиск нужного иллюстративного материала в дополнительных источниках литературы или медиаресурсах

29

19.04.


Гимнастика для ума

1

- осуществлять поиск нужного иллюстративного материала в дополнительных источниках литературы или медиаресурсах

30

26.04.


Гимнастика для ума

1

- строить небольшое сообщение в устной и письменной форме

- строить монологическое высказывание

- владеть диалогической формой речи

31

03.05.


Гимнастика для ума

1

- проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой частной задачи

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

32

10.05.


Итоговый контроль «Нескучный русский».

Гимнастика для ума.

1

- проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой частной задачи

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

33

17.05.


Гимнастика для ума

1

- проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой частной задачи

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

34

24.05.


Гимнастика для ума

1

- проявлять учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой частной задачи

- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-207357

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG