Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Календарно- тематическое планирование География 6 класс. Герасимова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Календарно- тематическое планирование География 6 класс. Герасимова

библиотека
материалов

п/п

Дата

Содержание

Д/З




1







2




1/3








2/4













1/5




2/6




3/7





4/8







5/9



6/10





7/11







1/12



2/13





3/14







4/15




5/16




6/17






7/18








1/19




2/20







3/21





4/22






5/23






6/24










7/25



8/26








1/27




2/28



3/29


4/30




5/31


6/32





7/33





8/34



9/35


10/36




11/37



12/38




1/39




2/40









3/41





4/42






5/43




6/44




7/45



8/46






9/47



10/48





11/49




12/50



13/51


14/52






1/53



2/54





3/55



1/56




2/57




3/58





4/59





1/60


2/61


3/62





1/63








2/64







1/65




2/66




3/67


4/68




Раздел 1.

Источники географической информации (18 часов)

Тема 1. География как наука (2 часа)

География как наука. Источники получения знаний о природе Земли, населении и хозяйстве. Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации. Методы изучения Земли: космический, картографический, статистический, полевой, геоинформационный.


Практическая деятельность. Организация и обучение приёмам учебной работы: наблюдение за погодой.


Тема 2. Земля как планета (2 часа)

Развитие географических знаний человека о Земле. Выдающиеся географические открытия и путешествия. Эпоха Великих географических открытий. Современные научные исследования космического пространства.

Практическая деятельность. Нанесение на контурную карту

маршрут первого кругосветного путешествия.


Движения Земли. Влияние космоса на Землю и жизнь людей. Земля — планета Солнечной системы. Солнце — источник жизни на Земле. Земля — одна из девяти планет Солнечной системы; ее ближайшие соседи. Луна — спутник Земли, их взаимодействие. Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи. Движение Земли вокруг Солнца. Смена времен года в обоих полушариях.

Практическая деятельность. Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы.

Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.


Тема 3. Географическая модель: план местности (7 часов)

Географические модель: план местности, основные параметры и элементы. Условные знаки.


План местности, основные параметры и элементы. Масштаб.

Измерение расстояний на местности и плане.

Практическая деятельность. Измерение расстояний на плане.


План местности. Ориентирование. Способы ориентирования на местности. Азимут. Компас.

Практическая деятельность. Определение направлений на плане.

Движение по азимуту, осуществление его привязки к объектам.


План местности. Определение высоты точки на местности. Изображение холма с помощью горизонталей.

Практическая деятельность. Измерение относительной высоты точек местности, изображение рельефа местности горизонталями.


Способы изображения земной поверхности на плане. Чтение топографического плана местности. Описание маршрута.



Урок – зачет. Практическая деятельность на местности. Определение направлений на местности по компасу, местным признакам, Солнцу, азимуту, расстояний на местности.



Урок – зачет. Практическая деятельность на местности.

Глазомерная съёмка. Составление простейшего плана местности.

Тема 4. Географические модели: глобус, географическая карта (7 часов)

Формы и размеры Земли. Географическая модель: глобус.


Географическая модель: географическая карта, её основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения). Легенда карты.

Практическая деятельность. Чтение карт. Составление характеристики карты.


Градусная сеть на глобусе и картах. Параллели. Меридианы.

Ориентирование по карте. Измерение расстояний по карте с помощью масштаба и градусной сетки.

Практическая деятельность. Определение элементов градусной сетки на глобусе и карте. Ориентирование по карте.


Географические координаты: географическая широта.

Практическая деятельность. Определение географических координат по карте полушарий и физической карте России;


Географические координаты: географическая долгота.

Практическая деятельность. Определение географических координат по карте полушарий и физической карте России;


Определение абсолютных высот по карте. Географическая карта — особый источник информации.

Практическая деятельность. Определение абсолютных высот и глубин, направлений и расстояний по карте полушарий и физической карте России.



Урок – зачет. Практикум. Определение географических координат, направлений и расстояний по карте полушарий и физической карте России; Определение местоположения географических объектов на карте.


Раздел 2. Природа Земли и человек.

Тема 1. Земная кора и литосфера (8 часов)

Литосфера — твердая оболочка Земли. Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие.

Внутреннее строение Земли, методы его изучения. Земная кора; ее строение под материками и океанами.

Горные породы; изменение температуры в зависимости от глубины залегания.

Горные породы магматического, метаморфического и осадочного происхождения.

Практическая деятельность. Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых.


Земная кора. Подвижные участки земной коры. Землетрясения. Основные зоны землетрясений на Земле.

Практическая деятельность. Нанесение на контурную карту основных зон землетрясений


Земная кора. Образование вулканов. Основные зоны вулканизма на Земле. Горячие источники, гейзеры. Методы предсказания и защиты от опасных природных явлений; правила обеспечения личной безопасности.

Практическая деятельность. Нанесение на контурную карту основных зон вулканизма.


Земная поверхность: формы рельефа суши. Горы. Различие гор по высоте. Их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов.

Практическая деятельность. Описание по карте географического положения (ГП) гор. Определение по карте высоты гор.


Земная поверхность: формы рельефа суши. Равнины. Различие равнин по высоте. Их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов. Образование и развитие оврагов. Деятельность человека, преобразующая рельеф. Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы.

Практическая деятельность. Описание по карте географического положения (ГП) равнин. Определение по карте высоты равнин.


Земная поверхность: формы рельефа дна Мирового океана.

Их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов. Методы изучения морских глубин.


Урок – зачет по теме «Земная кора и литосфера»





Тема 2. Гидросфера (12 часов)

Гидросфера, ее состав и строение. Части гидросферы: Мировой океан, ледники, воды суши. Роль воды в природе и жизни людей, ее круговорот.


Мировой океан и его части.

Практическая деятельность. Нанесение на контурную карту океанов и их частей.

Мировой океан. Температуры и соленость вод Мирового океана.


Мировой океан. Движение воды в океане. Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности.


Мировой океан. Движение воды в океане. Океанические течения.

Изучение мирового океана.


Подземные воды суши. Происхождение подземных вод, возможности их использования человеком. Зависимость уровня грунтовых вод от количества осадков, характера горных пород, близости к озерам. Минеральные воды.


Поверхностные воды суши. Реки Земли — их общие черты и различия. Речная система.

Практическая деятельность. Составление и объяснение схемы «Части реки»;


Питание и режим рек. Пороги и водопады. Значение рек для человека.


Озера. Хозяйственное значение озер.


Ледники. Ледники — главные аккумуляторы пресной воды на Земле.

Искусственные водоёмы. Хозяйственное значение водохранилищ

Природные памятники гидросферы.


Водные ресурсы Земли, их размещение и качество. рациональное использование водных ресурсов.



Урок – зачет по теме «Гидросфера»

Тема 3. Атмосфера (13 часов)

Атмосфера, ее состав, строение. Изменение температуры с высотой. Значение атмосферы для жизни на Земле.

Практическая деятельность. Календарь погоды: наблюдение за погодой.

Суточные колебания температуры воздуха. Средние температуры. Измерение температуры воздуха. Амплитуда температуры воздуха.

Практическая деятельность. Определение суточной амплитуды температуры воздуха, среднесуточной температуры воздуха


Годовые колебания температуры воздуха. График хода температуры воздуха.

Практическая деятельность. Составление графика годового изменения средних температур в своей местности.


Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Барометр. Изменение давления воздуха с высотой.

Практическая деятельность. Измерение атмосферного давления барометром. Решение задач на изменение атмосферного давления с высотой.


Образование ветра и его зависимость от атмосферного давления. Направление и сила ветра. Роза ветров. Флюгер.

Практическая деятельность. Построение «Розы ветров»


Влажность воздуха. Относительная влажность. Облачность, ее влияние на погоду. Гигрометр.

Практическая деятельность. Решение задач на определение влажности.

Атмосферные осадки, их виды, условия образования, влияние на жизнь и деятельность человека. Осадкомер.


Погода. Изучение элементов погоды. Элементы погоды, способы их измерения, приборы и инструменты. Прогнозы погоды.

Практическая деятельность. Описание погоды своей местности


Климат. Характеристика климата. Адаптация человека к разным климатическим условиям.


Распределение тепла и солнечного света на поверхности Земли.

Практическая деятельность Заполнение таблицы: «Освещение Земли Солнцем в разное время года»


Климат. Зависимость климата от географической широты места, близости океана, океанических течений, рельефа, господствующих ветров.


Практическая деятельность. Описание климата своей местности


Обобщающий урок по теме «Атмосфера»

Урок – зачет по теме «Атмосфера»




Тема 4. Биосфера (3 часа)

Разнообразие растений и животных, особенности их распространения на суше. Широтная зональность и высотная поясность — важнейшие особенности природы Земли

Приспособление живых организмов к среде обитания в разных природных зонах.

Практическая деятельность. Описание растительного и животного мира по карте.


Разнообразие растений и животных, особенности их распространения в Мировом океане.

Географическая оболочка (4 часа)

Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Сохранение человеком растительного и животного мира Земли.


Почвенный покров. Почва как особое природное образование. Плодородие — важнейшее свойство почвы. Условия образования почв разных типов.


Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления. Влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду. Географическая оболочка Земли, ее составные части.

Природный комплекс. Природные компоненты, их взаимосвязь.

Практическая деятельность. Выявление взаимосвязей природных компонентов в природном комплексе.


Тема 5. Население Земли (3 часа)

Население Земли. Появление человека на Земле. Человеческие расы, этносы.

Численность населения Земли.

География основных типов хозяйственной деятельности.


Тема 6. Природопользование и геоэкология (2 часа)


Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей.

Основные зоны землетрясений и вулканизма на Земле. Методы предсказания и защиты от опасных природных явлений; правила обеспечения личной безопасности.

Наводнение; правила обеспечения личной безопасности.

Стихийные явления в атмосфере, их характеристика и правила обеспечения личной безопасности.

Практическая деятельность. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. Составление памяток по правилам поведения при стихийных явлениях.


Тема 7. Повторение и обобщение основных знаний и приемов практической деятельности (4 часа)

Практическая деятельность.

Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности описание на местности водных объектов


Практическая деятельность.

Описание на местности растений, почв и воздействия на них хозяйственной деятельности человека; меры по их сохранению и восстановлению.


Обобщающий урок по практической деятельности


Обобщающий урок по всему курсу.



















П. 1






Р. Т.




П. 2








П. 3













П. 4



П. 5




П. 6





П. 7








П. 8














П. 9


П. 10






П. 11







П. 12




П. 13




П. 14

П. 15













П. 16




П. 17







П. 18





П. 19






П. 20






П. 21










П. 22











П. 23




П. 24



П. 25


П. 26



П. 27

П. 28


П. 29





П. 30




П. 30



П. 31


П. 32

П. 33



П. 34








П. 35




П. 36









П. 37





П. 38






П. 39




П. 40




П. 41



П. 42






П. 43



П. 44





П. 45















П. 46



П. 47





П. 48






П. 49





П. 50










П. 51


П. 52


П. 53





П. 55




























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-548677
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"