Календарно - тематическое планирование ИЗО 6 класс

 Календарно-тематическое планирование 6 класс

«Изобразительное искусство в жизни человека»

№

раздел

Тема урока

сроки

Планируемые результаты

Основные виды учебной деятельности

Мате риально-техническая база ЭОРы

Формы организации образовательного процесс са

личностные

Метапредмет ные

предметные

1

Виды изобразительного искусства и основы образного языка (9ч)

Изобразительное искусство в семье пластических искусств.

1 неделя сентября

• знание о своей этнической принадлеж ности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, знание о народах и этнических группах России; • эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности; • уважение к другим народам России и мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству; • потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; • позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении.

• с помощью педагога анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале; • аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом; • задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; • основам реализации проектно-исследовательской деятельности; • проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя;

осуществлять фиксацию изображений и звуков в ходе процесса обсуждения, проведения эксперимента, природного процесса, фиксацию хода и результатов проектной деятельности; • учитывать смысл и содержание деятельности при организации фиксации, выделять для фиксации отдельные элементы объектов и процессов, обеспечивать качество фиксации существенных элементов; • ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме; понимать связи искусства с всемирной историей и историей Отечества; • передавать в собственной художественной деятельности красоту мира, выражать своё отношение к негативным явлениям жизни и искусства;

Познакомятся с различными видами изобразительного искусства, художественными материалами и их выразительными возможностями. Проанализировать пространственные и изобразительные виды искусства; использовать красочные фактуры

Учебник по изобразительному искусству. Презентация

Комбинированный урок

2

Рисунок – основа изобразительного искусства.

2 неделя сентября

Познакомятся с видами рисунка, графическими материалами. Получат возможность использовать различные графические материалы.

НДП, Учебник по изобразительному искусству.

урок формирования новых знаний

3

Линия и ее выразительные возможности

3 неделя сентября

Объяснить значение ритма линий, роль ритма.  Использовать выразительные средства туши, передавая линейный ритм.

Учебник по изобразительному искусству.

урок – выставка;

4

Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.

4 неделя сентября

Познакомятся с понятиями силуэт, тон, ритм в изобразительном искусстве. Научатся пользоваться графическими материалами; видеть и передавать характер освещения

Учебник по изобразительному искусству. НДП

урок-беседа;

5-6

Цвет. Основы цветоведения.

1-2 неделя октября

Узнают основные и составные цвета, теплые и холодные цвета. Научатся использовать выразительные средства гуаши; понимать и анализировать художественные произведения художников

Учебник по изобразительному искусству.

урок – путешествие;

7

Цвет в произведениях живописи

3 неделя октября

Познакомятся с понятиями: локальный цвет, тон, колорит, гармония цвета. Научится активно воспринимать произведения искусства; работать гуашью в технике алла-прима

Презентация на заданную тему

- урок творческого применения знаний, умений и навыков

8

Объемные изображения в скульптуре.

4 неделя октября

Познакомятся с художественными материалами в скульптуре и их выразительными возможностями. Научатся взаимодействовать в процессе совместной деятельности; воспринимать произведения искусства; создавать фигуры животных в объеме; работать пластическими материалами

НДМ, НДП

Комбинированный урок;

9

Основы языка изображения.

1 неделя ноября

Закрепят знания о  видах изобразительного искусства. Научатся воспринимать, сравнивать и анализировать  произведения изобразительного искусства ; адекватно оценивать свои работы и работы одноклассников

Презентация на заданную тему

- обобщение и систематизация знаний;

10

Мир наших вещей. Натюрморт(8ч)

Реальность и фантазия в творчестве художника.

2 неделя ноября

• освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия; • гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну; • уважение к истории, культурным и историческим памятникам; • уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им; • готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников в школе, дома, во внеучебных видах деятельности;

• планировать пути достижения целей; уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им; • организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы; • работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; • давать определение понятиям; • устанавливать причинно-следственные связи;

• эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и своё отношение к ним средствами художественного языка; • понимать роль художественного образа и понятия «выразительность» в искусстве; • создавать композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве, используя выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого замысла в живописи, скульптуре, графике; • наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать геометрическую форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать простые формы для создания выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании;

Познакомятся с выразительными средствами и правилами изображения в изобразительном искусстве, увидят картины художников, изображающие мир вещей. Научатся понимать, воспринимать и выражать свое отношение к произведениям изобразительного искусства.

НДП, Презентация на заданную тему

Урок-презентация

11

Изображение предметного мира – натюрморт.

3 неделя ноября

Узнают основные этапы развития натюрморта, выдающихся художников в жанре натюрморта. Научатся понимать роль жанра натюрморта в истории развития изобразительного искусства и его значение для изучения прошлого в жизни Смогут устанавливать аналогии, создавать модель объектов; сравнивать объекты по заданным критериям; строить логически обоснованные рассуждения; познакомятся с жанром натюрморта, его местом в истории искусства; узнают имена выдающихся художников, работавших в жанре натюрморта; получат навыки составления композиции

НДМ, Учебник по изобразительному искусству

- урок творческого применения знаний, умений и навыков

12

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

4 неделя Ноября

Узнают понятие формы, правила изображения и средства выразительности. Научатся понимать красоту; воспринимать и выражать свое отношение к предметному миру

НДП, Учебник по изобразительному искусству

Комбинированный урок

13

Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

1 неделя декабря

Узнают правила объемного изображения геометричес ких тел, понятие ракурса произведений художников, изображавших натюрморты из геометриче-ских тел. Научатся воспринимать произведения искусства

НДП, Учебник по изобразительному искусству

- урок творческого применения знаний, умений и навыков

14

Освещение. Свет и тень.

2 неделя декабря

Усвоят, как выполнять изображения геометрических тел с передачей объема в графике. Научатся воспринимать и эстетически переживать красоту; адекватно оценивать свои работы и работы одноклассников

НДП, Учебник по изобразительному искусству

Комбинированный урок

15

Натюрморт в графике.

3 неделя декабря

Усвоят, что такое гравюра и ее свойства, особенности работы над гравюрой, имена художников-графиков. Научатся рисовать фон для работы; применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности; оценивать работы одноклассников.

Презента ция на заданную тему

- урок творческого применения знаний, умений и навыков

16

Цвет в натюрморте.

4 неделя декабря

Познакомятся с работами великих художников-импрессионистов в жанре натюрморта. Научатся понимать роль цвета в натюрморте; работать графическими материалами

Учебник по изобразительному искусству, Презента ция на заданную тему

Комбинированный урок

17

Выразительные возможности натюрморта.

1 неделя января

Познакомятся с особенностями изображения натюрморта, именами выдающихся художников и их произведениями.

Учебник по изобразительному искусству

Урок обобщения и систематизации знаний.

18

Вглядываясь в человека. Портрет (10 ч)

Образ человека – главная тема искусства.

2 неделя января

• уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира; • устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива;

• принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров; • работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; • основам коммуникативной рефлексии; • осуществлять сравнение, сериацию и классификацию с помощью учителя;

• понимать роль искусства в создании материальной среды обитания человека; понимать роль и место искусства в развитии культуры, ориентироваться в связях искусства с наукой и религией; • осознавать потенциал искусства в познании мира, в формировании отношения к человеку, природным и социальным явлениям;

Усвоят новые эстетические представления, имена выдающихся художников и их произведения. Смогут приобрести новые умения в работе; воспринимать произведения искусства.

Учебник по изобразительному искусству.

урок формирование новых знаний;

19

Конструкция головы человека и ее пропорции.

3 неделя января

Познакомятся с творческими формами работы над предложенной темой, используя выразительные возможности художественных материалов; произведениями выдающихся художников. Научатся использовать художественные материалы и инструменты для выполнения творческой работы

НДП, Учебник по изобразительному искусству.

Комбинированный урок

20

Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.

4 неделя января

Познакомятся с творчеством А. Модильяни. Научатся: использовать выразительные возможности художественных материалов; ВЫПОЛНЯТЬ зарисовки с целью изучения строения головы человека, ее пропорций и расположения в пространстве

Презента ция на заданную тему

Урок- презентация

21

Портрет в графике.

1 неделя февраля

Узнают об особенностях и выразительных возможности графики Научатся работать графическими мате- риалами, выполняя зарисовки для предполагаемого скульптурного портрета

Учебник по изобразительному искусству.

Комбинированный урок

22

Портрет в скульптуре.

2 неделя февраля

Научатся передавать индивидуальные особенности литературного героя, используя выразительные возможности пластилина; воспринимать сведения о скульптурном портрете в истории искусства, скульптурных материалах

Учебник по изобразительному искусству.

Комбинированный урок

23

Сатирические образы человека.

3 неделя февраля

Познакомятся с приемами художественного преувеличения, творчеством известных карикатуристов нашей страны. Научатся приемам художественного преувеличения; отбирать детали, обострять образы при создании дружеского шаржа

Учебник по изобразительному искусству.

Урок-творческого применения знаний, умений и навыков

24

Образные возможности  освещения в портрете.

4 неделя февраля

Узнают приемы изображения при направлении света на объект с разных сторон, при рассеянном свете. Научатся видеть контрастность освещения; использовать приемы выразительных возможностей искусственного освещения для характеристики образа.

Учебник по изобразительному искусству

Урок – формирование новых знаний

25

Портрет в живописи.

1 неделя марта

Познакомятся с основными типами портретов (парадный, конный и т. д.), роль рук в раскрытии образа портретируемого. Научатся выполнять аналитические зарисовки композиций портретов известных художников в технике акварельной живописи

Презентация на заданную тему.

Урок-презентация.

26

Роль цвета в портрете.

2 неделя марта

Узнают о значении цвета и тона в портретном жанре. Смогут проанализировать картину В. Серова «Девочка с персиками»; использовать цвет для передачи настроения и характера. Узнают о творчестве Рембрандта, Ван Гога, Фриды Кал о, 3. Серебряковой и других. Научатся использовать цвет и тон для передачи настроения и характера человека в портрете; передавать портретное сходство.

НДП, Учебник по изобразительному искусству

Комбинированный урок

27

Великие портретисты.

3 неделя марта

Узнают имена выдающихся художников и их произведения в портретном жанре. Научатся выполнять художественный анализ своих работ и работ одноклассников

Презентация на заданную тему.

Урок - презентация

28

Человек и пространство в изобразитель ном искусстве

Жанры в изобразительном искусстве.

1 неделя апреля

• потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности; • умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;

• осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия; актуальный контроль на уровне произвольного внимания; • использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; • отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи. • объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования;

•различать виды изобразительного искусства (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

Познакомятся с произведениями и жанрами изобразительного искусства, приемами работы в технике коллажа. Научатся аргументированно анализировать картины художников; согласованно работать в группе

Учебник по изобразительному искусству. Презентация на заданную тему.

урок формирование новых знаний;

29

Изображение пространства.

2 неделя апреля

Познакомятся с понятиями: точка зрения и линия горизонта; способами изображения пространства в различные эпохи. Научатся пользоваться начальными правилами линейной перспективы; работать в группе; работать в технике коллажа; анализировать, выделять главное и обобщать; определять понятие точка зрения; сравнивать объекты по заданным критериям

Учебник по изобразительному искусству

Комбинированный урок

30

Правила линейной и воздушной перспективы.

3 неделя апреля

Узнают правила воздушной перспективы. Научатся изображать пространство по правилам линейной и воздушной перспективы

НДП, Учебник по изобразительному искусству

Комбинированный урок

Научатся рассматривать произведения известных художников и выражать свое отношение к ним; применять в творческой работе различные средства выражения, характер освещения, цветовые отношения, правила перспективы;

31

Пейзаж – большой мир. Организация изображаемого пространства.

4 неделя апреля

Учебник по изобразительному искусству

Комбинированный урок

32

Пейзаж-настроение. Природа и художник.

1 неделя мая

Познакомятся с особенностями импрессионизма в изобразительном искусстве. Научатся анализировать, выделять главное и обобщать изобразительные средства для передачи настроения в пейзаже.

Учебник по изобразительному искусству. НДМ

Комбинированный урок

33

Пейзаж в русской живописи.

2 неделя мая

Познакомятся с творчеством известных русских художников, особенностями их творчества.

Презентация на заданную тему.

Урок-презентация

34

Выразительные возможности изобразительного искусства

3 неделя мая

Узнают о главных выразительных средствах и изобразительных возможностях графики, живописи, скульптуры.

НДМ, Учебник по изобразительному искусству.

Урок обобщения и систематизации знаний.

35

Язык и смысл.

4 неделя мая

Научатся самостоятельно классифицировать произведения по жанрам; критически оценивать художественные произведения; выражать свое мнение

НДМ, Презентация на заданную тему.

Урок-презентация