Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование: " ИЗО 3 класс"

Календарно тематическое планирование: " ИЗО 3 класс"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству

3 класс - д

Клюева Людмила Александровна


п/п


Тема урока



Кол-во

часов



Характеристика деятельности

учащихся или виды учебной деятельности


Дата

проведения

План

Факт

1-2

Жанры живописи. Натюрморт. Пейзаж

2

Рассказывать на языке искусства, что такое жанры живописи и какие они бывают (Н).

Изучить натюрморт В. Хеды и ответить на вопросы на стр. 5 учебника (Н).

Рассказывать о барбизонской школе пейзажа и её достижениях и об импрессионизме.

Знать, в чём особенности метода живописи импрессионистов (П). Выполнить задания на стр. 6–7 учебника (П).

На примере картин А. Грабаря, А. Остроумовой-

Лебедевой и Р. Кента. Научиться определять особенности зимнего колорита (Н).

Выполнить задания на стр. 8–9 и 51 учебника.

Написать зимний пейзаж по воображению.

0.4.09

11.09


3-4

Портрет. Исторический и батальный жанры в живописи. Бытовой и

анималистический жанры.

2

Иметь представление (Н) и рассказывать ) об особенностях портретного, исторического, анималистического и бытового жанров в живописи. Отвечать на вопросы на стр. 10–15 учебника (Н).

Нарисовать с натуры любое

животное в движении, наиболее характерном для него, на стр. 22–23 рабочей тетради (П).

18.09

25.09


5-7

Изображение животного.

Цветовая гамма. Цветовой круг. Штриховка и цветовой тон.


3

Иметь представление о цветовой гамме живописного произведения (Н). Выполнить задания на стр. 16 учебника (Н).

Знать, что такое цветовой круг (Н). Уметь пользоваться цветовым кругом: находить с его помощью дополнительные и родственные цвета (Н). Отработать приёмы штриховки цветными карандашами (Н). Выполнить задания на стр. 18 учебника. Выполнить задания на стр. 1617 учебника и на стр. 2–3 рабочей тетради (Н).

Изучить и проанализировать рисунок С. Чехонина цветными карандашами на стр. 19 учебника (П).

02.10

09.10

16.10


8-10

Работа с цветными карандашами.

Штриховка

Декоративное панно из природных материалов.

Декоративное панно. Проекты учащихся.


3

Иметь представление о декоративном панно (Н). Изучить материалы на стр. 4–5 рабочей тетради (Н). Коллективное панно «Весёлые попугайчики» (П).

Изучить материалы на стр. 21 учебника и на стр. 6–7 рабочей тетради и выполнить декоративное панно из природного материала, заготовленного летом (П)

23.10

30.10

13.11


11-13

Декоративное панно. Проекты учащихся.

Декоративное панно из природого материала.

Тон, форма, светотень.


3

Знать, как распределяется светотень на различных поверхностях (Н). Выполнить задания на стр. 22 учебника и на стр. 8–9 рабочей тетради (Н).

Знать алгоритм рисования натюрморта из геометрических тел (стр. 23 учебника и стр. 10–13 рабочей тетради) (Н).

Рисовать натюрморт из геометрических тел с натуры на стр. 12–13 рабочей тетради (П). (Геометрические тела можно изготовить из ватмана, стр. 10 рабочей тетради.)

20.11

27.11

04.12


14-16

Люди и их лица..

Время в изделиях мастеров

Мимика.

3

Иметь представление о том, что такое пропорции и соразмерность. Изучить основные пропорции человеческого лица (Н) и уметь ими пользоваться (П).

Выполнить задания на стр. 2425 учебника и стр. 24–25 рабочей тетради (Н).

Знать, как изменяется лицо человека с возрастом или со сменой настроения (стр. 26–27 учебника и стр. 26–27 тетради) (П). Выполнить задания на стр. 26–27 учебника и на стр. 26–27 рабочей тетради (П).

Выполнить задание «Семейный портрет» на стр. 28–29 рабочей тетради (П).

11.12

18.12

25.12


17-18

Народные промыслы: Золотая Хохлома

2

Знать историю и особенности хохломской росписи (Н) и уметь отличать её от других народных промыслов (П).

Изучить этапы выполнения различных хохломских узоров и выполнить задания на стр. 30–31 рабочей тетради (Н).

Расписать тарелку или шкатулку в технике хохломской росписи. Можно использовать вместо тарелки круг или овал из ватмана, а детали шкатулки подготовить заранее или воспользоваться шаблоном на стр. 67 рабочей тетради (П).

15.01

22.01


19

Плетёные орнаменты.

Звериный стиль.

1

Иметь представление о плетёных орнаментах и орнаментах звериного стиля (Н). Знать, какие изображения являются элементами таких орнаментов (Н).

Изучить материал и выполнить задания на стр. 31 учебника и на стр.

34–35 рабочей тетради (П).

29.01


20

Волшебство акварели.

Совмещение нескольких техник в работе акварелью. Твоя мастерская: техника отпечатка.

1

Уметь работать акварелью, совмещая различные техники и даже материалы.

Изучить техникуотпечатка. Использовать (Н) эту технику в своей работе акварелью (П).

Выполнить задания на стр. 32–33 в учебнике и на стр. 36–37 в рабочей тетради.

05.02


21-23

Мастер иллюстрации И. Билибин. Билибинский стиль. Иллюстрации к сказкам.

3

Иметь представление о творчестве И. Билибина (Н).

Знать, в чём состоят особенности билибинского стиля и уметь визуально определять работы этого художника (П).

Ответить на вопросы на стр. 34–35 учебника.

Выполнить графическую работу «Фантастическое дерево» (стр. 42–43 рабочей тетради).

Проанализировать иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, выполненные И. Билибиным (Н). Выполнить задание на стр. 36–37 в учебнике и на стр. 44–45 в рабочей тетради («Древнерусский витязь и девица-красавица») (П).

12.02

19.02

26.02


24-25

Из истории искусства. Древнерусская книга.

Как украшали рукописные книги.

2

Рассказывать об изготовлении книг в Древней Руси (Н). Выполнить задания на стр. 39 учебника (Н) и на стр. 46–47 рабочей тетради. Коллективный проект «Кириллица».

04.03

11.03


26-29

Для любознательных: художник и театр.

4

Самостоятельно изучить тему «Художник и театр» и иметь представление о работе различных театральных художников (П).

Ответить на вопросы на стр. 40–41 учебника (Н).

Коллективный проект: кукольный спектакль по сказу П. Бажова

«Серебряное Копытце». Уметь составлять план работы и согласованно действовать в коллективе(П).

18.03

25.03


30

Учимся видеть. Русский музей.

1

Знать историю основания Русского музея в Петербурге (Н).

Уметь рассказывать о картинах

Русского музея (стр. 50–57 учебника).



31-33

Проекты.

Промежуточная аттестация

3

Выполнять своими руками подарки родным и близким к праздникам (стр. 38–41 рабочей тетради) (П).



34 -35

Резерв

2







Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров142
Номер материала ДВ-396931
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх