Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование к рабочей программе по обществознанию 11 класс

Календарно- тематическое планирование к рабочей программе по обществознанию 11 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема урока

Кол- во часов

Дата

ЗУН

Виды контроля

Д\з

План.

Факт.


Тема 1. Человек и экономика ( 28часов)

1.

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука.

1



Знать тенденции развития важнейших социальных институтов.

Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, таблица «Разделы экономической науки»

§1

2.

Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности

1



Раскрывать на примерах изученные теоретические положения

Фронтальный опрос.

Индивидуальные задания.

§ 1, анализ документа, задание №2

3.


Экономический рост и развитие.

1



Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах.

Индивидуальные задания.

Вопросы с развернутым ответом.

§2

4.

Экономические циклы.

1



Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах.

Выполнение заданий (стр.28-29 учебника).

§2

5.

Рынок и его роль в экономической жизни. Структура и инфраструктура рынка.











1



Использовать приобретенные знания для решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности

Вопросы с развернутым ответом. Таблица

§3

6.

Конкуренция и монополия.






1



Умение работать с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации.

Проверка таблицы. Индивидуальные задания.

Вопросы с развернутым ответом

подготовка к семинару

7.

«Современный рынок. Становление рыночных отношений в современной России».

1



Умение работать с различными источниками информации.

Работа с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации.

Задание 1-4 ст.42

8.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы.



1



Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Анализ схемы на стр. 46 учебника

Анализ документа на стр. 52-53 учебника

§ 4, вопрос №5, задания после §

9.

Роль фирм в экономике. Постоянные и переменные издержки

1



Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Беседа, фронтальный опрос, выполнение дифференцированных заданий.

Задание №4 после §

10.

Налоги, уплачиваемые предприятиями

1



Знать основные принципа налогообложения

Таблица.

Задание 1-4 ст.54

11.

Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.











1



Уметь анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия.

Работа с правовыми источниками:

Конституция РФ (ст. 8, 34)

ГК РФ (ст. 2) и др.

Анализ документов на стр. 65 учебника

§ 5, задание №1

12.

Источники финансирования бизнеса.

1



Уметь устанавливать соответствия между существенными чертами и обществоведческими терминами

Вопросы с кратким ответом.


Составит сравнительную таблицу организационно-правовых форм предпринимательской деятельности

13.

Основные принципы менеджмента.

1



Использовать приобретение знания для критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

Работа в группах. Подготовка к обучающей игре. Выбор темы группы, создание алгоритма работы. Распределение обязанностей в группе.

Работа осуществляется на основе заданий к параграфу 6, стр. 66, к параграфу 7, стр.78.

§ 6, вопрос №1 к документу, задания 1-2.

14.

Основы маркетинга



1



Умение работать с источниками социальной информации с использованием современных средств коммуникации.

Работа в группах. Подготовка к обучающей игре. Выбор темы группы, создание алгоритма работы. Распределение обязанностей в группе.

Работа осуществляется на основе заданий к параграфу 6, стр. 66, к параграфу 7, стр.78.

ст. 73-78

15.

Обучающая игра «Как открыть своё дело».

1



Умение работать в группах, анализировать, делать вы воды.

Презентация результатов деятельности групп

Участие в обучающей игре, моделирующей ситуации из реальной жизни.

Формулирование в процессе игры правил и норм поведения в бизнесе.


16.

Роль государства в экономике.









1



Понимать необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правого регулирования.


Беседа, фронтальный опрос.

§ 7

17.

Государственный бюджет. Основы денежной и бюджетной политики

1



Умение составлять таблицу, знать факторы, влияющие на составление государственного бюджета.

Анализ подборки документов из периодической печати, Интернета. Работа в группах (каждая группа отрабатывает свои темы). Итог работы: сообщение по теме

§ 7, Вопрос №1, задание №4

18.

Защита конкуренции и антимонопольное законодательство

1



Знать негативные и позитивные черты конкуренции

Анализ подборки документов из периодической печати, Интернета.

Работа в парах

Задание 1-4 ст.90

19.

Банковская система.

1



Умение анализировать документ и составлять таблицу «Коммерческие банки в современной России»

Анализ документа (стр. 101 учебника)

Выполнение заданий (стр. 102 учебника)


ст. 91-97

20.

Финансовые институты.












1



Раскрыть на примерах изученные теоретические положения. Устанавливать соответствия между существенными чертами и обществоведческими терминами.

Выполнение заданий (стр. 102 учебника) Работа в парах

§ 8

21.

Виды, причины и последствия инфляции.

1



Уметь аргументировать, защищать свою позицию, участвовать в дискуссии о социальных проблемах.

Вопросы с кратким ответом.


ст. 98-103

22.

Рынок труда.

1



Знать, как работает рынок труда, как формируется и взаимодействуют его основные механизмы.

Беседа, фронтальный опрос.

эссе по теме «Моя будущая профессия»

23.

Государственная политика в области занятости

1



Оценивать действия субъектов социальной жизни, формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

Организация работы по написанию эссе: повторение понимания эссе, правила его написания, оформления (работа в парах)

§ 9, задание №6

24.

Мировая экономика. Глобальные проблемы экономики.

1



Понимать тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы

Анализ документа (стр. 126 учебника)

Выполнение заданий (стр. 127 учебника)

§ 10, задания 1-2.

25.

Экономика потребителя. Защита прав потребителя.














1



Умение составлять сравнительную характеристику положения потребителя в различных видах экономики.

Вопросы с развернутым ответом. Анализ документа (стр. 135-136 учебника)

Выполнение заданий (стр. 137 учебника)

Ознакомление с ФЗ «О защите прав потребителя»

§ 10

26.

Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.











1



Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их существенные признаки, закономерность развития.

Вопросы с развернутым ответом.

§ 11

27.

Обобщающий урок по теме «Экономика»

1



Умение работать с источниками социальной информации

Работа с источниками социальной информации (словари, текстом различных учебников по обществознанию и экономике).

Коллективное обсуждение. Оформление тезисов по теме.

Повторить § 1-11

28.

Контрольная работа по теме «Экономика»

1



Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Индивидуальная работа (тестирование по типу ЕГЭ)


Тема 2. Проблемы социально-политической и духовной жизни. (16 часов)

29.

Свобода и необходимость в человеческой деятельности.









1



Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Вопросы с кратким ответом.


Написание эссе по теме

«Что я понимаю под словом свобода»?

§ 12

30.

Общественное и индивидуальное сознание.

1



Оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм.

Анализ документа (стр. 157 учебника)

Выполнение заданий (стр. 158 учебника)

Работа в группах

§ 13

31.

Социализация индивида.









1



Умение понимать особенности социально-гуманитарного познания.

Работа в группах. Итог-выступление от группы по заданной теме


Задание 1-4 ст. 158

32.

Политическое сознание. Современные политические идеологии.

1



Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выделяя их существенные признаки, закономерности развития.

Анализ документа (стр. 170-171 учебника)

Выполнение заданий (стр. 17 учебника)

составить кластер

§ 14

33.

Политическая психология. Средства массовой информации и политическое сознание.

1



Умение работать в группах.

Работа в группах. Итог-выступление от группы по заданной теме


§ 14

34.

Политическое поведение.













1



Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социальных наук, оценивать действия субъектов социальной жизни.

Работа со схемами.

Вопросы с развернутым ответом.

Анализ документа (стр. 180 учебника)

Анализ статистических данных выборов в Государственную Думу (декабрь 2007)


§ 15, Эссе

35.

Политическая элита. Особенности её формирования в современной России.

1



Использовать приобретенные знания для критического восприятия информации, ориентировки в актуальных общественных событиях.

Работа с раздаточным материалом

Анализ документов (стр. 191-192 учебника)

Анализ подборки документов из периодической печати, Интернета.

Работа в группах

§ 16

36.

Политическое лидерство. Роль политического лидера в современном мире.

1



Использовать приобретенные знания для критического восприятия информации, ориентировки в актуальных общественных событиях.

Анализ подборки документов из периодической печати, Интернета.

Работа в группах

§ 16, задание 3-4.

37.

Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей

1



Использовать полученные знания для оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

Составить кластер

§ 17, задание №2, вопросы после §17

38.

Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей

1



Уметь писать творческие работы и давать аргументированные развернутые ответы

Вопросы с развернутым ответом.

Эссе.

39.

Религиозные объединения и организации РФ.










1



Уметь формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

Ознакомление с ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях», с ФЗ «О противодействиях экстремистской деятельности». Анализ статей ФЗ (выборочно)


§ 18

40.

Проблема поддержания религиозного мира.

1



Умение работать со справочной литературой, обрабатывать статистический материал, анализировать и сравнивать. Оперировать понятиями.

Выступления на конференции

§ 18

41.

Обобщение по теме «Проблемы социально-политического развития общества»





1



Умение анализировать документы, выполнять дифференцированные задания

Коллективное обсуждение. Оформление тезисов по теме.

Повторить

§ 12-18

42.

Контрольная работа по теме «Проблемы социально-политического развития общества»

1



Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Индивидуальная работа (тестирование по типу ЕГЭ)


Тема 3. Человек и закон (20 часов)

10

Современные подходы к пониманию права.

1



Понимать необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правого регулирования.

Вопросы с кратким ответом.


§19, задание №1

44.

Законотворческий процесс в Российской Федерации.

1



Знать этапы процесса создания законов в РФ

Индивидуальные задания.

ст. 224-228

45.

Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ.






1



Уметь подготовить устное выступлений, творческую работу по социальной проблематике

Вопросы с развернутым ответом

§ 20, эссе.

46.

Гражданин РФ, его права и обязанности. Воинская обязанность. Права и обязанности

налогоплательщика.











1



Уметь работать с правовыми документами. Знать права и обязанности гражданина РФ.

Работа со статьями правовых документов:

1.Конституции РФ

2.ФЗ «О гражданстве РФ»

3.ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»

4.Налогового Кодекса РФ.

§ 20

47.

Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду.


1



Использовать приобретенные знания для предвидения возможных последствий определенных социальных действий, реализации и защиты прав граждан

Вопросы с развернутым ответом

§ 21, анализ документа с. 248

48.

Экологическое право. Способы защиты экологических прав. Экологические нарушения.

1



Уметь критически оценивать свое собственное отношение к окружающей среде. Анализировать сове поведение с точки зрения своих экологических обязанностей.

Анализ документа (из экологической доктрины РФ) - стр. 248 учебника

Выполнение заданий (стр. 249-250 учебника)

Работа со статьями правовых документов:

1.Конституции РФ

2.ФЗ «Об охране окружающей среды»

Работа в группах

§ 21

задание 1-4

49.

Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права.






1



Уметь характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

Составить кластер

§ 22, вопрос №3, задание №1.

50.

Гражданское право. Неимущественные права. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

1



Уметь работать с нормативными документами (Гражданский кодекс) и формулировать аргументы по определенным проблемам и работать

Работа со статьями правовых документов:

1.Конституции РФ

2.Гражданского Кодекса РФ

Анализ документа: отрывок из книги российского правоведа Э.А. Абашина «Завещание и договор дарения» (учебник, стр. 260-261)

Разбор ситуаций, встречающихся в реальной жизни (сборник задач по обществознанию под редакцией Кравченко)

§ 22

51.

Семейное право. Порядок и условия заключения брака.

1



Моделировать ситуации по проблемам семейного права. Аргументировать его основные положения.

Работа со статьями правовых документов:

1.Конституции РФ

2.Семейного Кодекса РФ


§23

52.

Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.




1



Знать нормы семейного права, порядок заключения брака и условия его расторжения.

Разбор ситуаций, встречающихся в реальной жизни (сборник задач по обществознанию под редакцией Кравченко)

§23 анализ документа ст. 272

53.

Трудовые отношения. Порядок приёма на работу.







1



Принимать необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.

Работа со статьями правовых документов:

1.Конституции РФ

2.Трудового Кодекса РФ

Анализ образцов трудового договора.

§ 24, вопрос №2-3

54.

Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение.

1



Умение работать со статистическим материалом, обрабатывать и делать выводы.

Анализ документа (стр. 28 4-285 учебника)

Работа в группах. Итог-выступление от группы по заданной теме


§ 24,

задание №1

55.

Процессуальное право: гражданский процесс.

1



Использовать приобретенные знания для предвидения возможных последствий определенных социальных действий, реализации и защиты прав граждан.

Анализ конкретных реальных ситуаций

Выполнение заданий (стр. 298 учебника)

§ 25, задания № 1-3

56.

Процессуальное право: арбитражный процесс.

1



Умение работать с источниками социальной информации с использованием современных средства коммуникации. Работать с нормативными документами.

Анализ конкретных реальных ситуаций

Выполнение заданий (стр. 298 учебника)

§ 25

57.

Процессуальное право: уголовный процесс.

1



Использовать приобретенные знания для предвидения возможных последствий, определенных социальных действий, реализации и защиты прав граждан.

Вопросы с развернутым ответом

§ 26, анализ документа, с.309

58.

Процессуальное право: уголовный процесс.






1



Знать особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения.

Анализ конкретных реальных ситуаций

Выполнение заданий (стр. 310 учебника)

Работа в парах

§ 26

59.

Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство.

1



Использовать приобретенные знания для предвидения возможных последствий определенных социальных действий, реализации и защиты прав граждан.

Анализ статей Конституции РФ

Выполнение заданий (стр. 319)

Работа в парах. Итог- решение задач в соответствии с законами РФ

§ 27, задания № 1-4.

60.

Международная защита прав человека.


1



Использовать приобретенные знания для критического восприятия информации, ориентировки в актуальных общественных событиях.

Беседа, фронтальный опрос, выполнение дифференцированных заданий.

§ 28, подготовиться к ПОУ.

61.

Обобщающий урок по теме «Правовое регулирование общественных отношений»

1



Использовать приобретенные знания для предвидения возможных последствий определенных социальных действий, реализации и защиты прав граждан.

Коллективное обсуждение. Оформление тезисов по теме.

Повторение

§19-28

62.

Контрольная работа по теме «Правовое регулирование общественных отношений»

1



Применять социально-экономические знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Тестирование по КИМам ЕГЭ


63-64.

«Взгляд в будущее: каким будет человечество ХХI века»

2



Понимать тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы. Формулировать аргументы по определенным проблема.

Выступления на семинаре

§ 29

65-68

Подготовка к ЕГЭ








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-114149
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>