|
№
урока
|
Содержание
(разделы,темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты проведения
|
Материально-техническое
оснащение урока
|
Универсальные учебные
действия. проекты, ИКТ-компетенции. Межпредметные понятия
|
|
п
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
|
Раздел:
Выбор профессии. Тема: Роль
иностранного языка в планах на будущее
|
9
|
|
|
|
|
|
1.
|
Знакомство со
структурой учебника.
|
1
|
|
|
Карта Англии
|
Ведут диалоги
знакомства
|
|
2.
|
Английский алфавит.
Неопределенный артикль
|
1
|
|
|
Буквы английского
алфавита
|
Произносят и
различают на слух звуки
|
|
3.
|
Английский алфавит.
Транскрипционные знаки
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки
|
Ведут этикетные
диалоги приветствия
|
|
4.
|
Английский алфавит.
Введение лексических единиц
|
1
|
|
|
Компьютер
|
Воспринимают на слух
и правильно воспроизводят слова
|
|
5.
|
Английский алфавит.
Правила чтения гласных букв
|
1
|
|
|
Таблица правил чтения
|
Овладевают новыми
лексическими единицами
|
|
6.
|
Числительные
от 1- 10
|
1
|
|
|
Карточки с цифрами
|
Соблюдают нормы
призношения звуков английского языка
|
|
7.
|
Цвета. Активизация
лексики в речи учащихся
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы
|
|
8.
|
Глаголы места.
Предлоги
|
1
|
|
|
Грамматическая таблица.
|
Описывают тематических
картинок
|
|
9.
|
Школьные
принадлежности
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки.
|
Кратко описывают
сюжет картинки
|
|
|
Раздел: Школа. Тема: Школьная
жизнь.
|
9
|
|
|
|
|
|
10.
|
Школа. Неопределенный
артикль а/аn
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица
|
Читают текст и
полностью понимают содержание текста.
|
|
11.
|
Снова в школе. Личные
местоимения.
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица
|
Составляют краткое резюме
|
|
12.
|
Любимые предметы.
Глагол to be
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Воспринимают на слух
и выборочно понимают аудиотекст.
|
|
13.
|
Система образования в
Англии
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Составляют схемы школьного
образования
|
|
14
|
Школьная жизнь в
России
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Читают аутентичный
текст и разбивают на смысловые группы
|
|
15.
|
Приветствие.
Активизация лексического материала
|
1
|
|
|
Опорные карточки
|
Ведут диалог,
высказывая свою просьбу.
|
|
16.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Школа»
|
1
|
|
|
Языковой пртфель
|
Представляют
результаты проектной деятельности
|
|
17
|
Проведение
самоконтроля по материалу и освоению речевых умений.
|
1
|
|
|
|
Проводят анализ
своих успехов и достижений.
|
|
18
|
Кубан. Школьная жизнь
на Кубани.Проектная работа.
|
1
|
|
|
Компьютер. Экран.
|
Представляют
результаты проектной деятельности
|
|
|
Раздел:
Мои друзья. Тема: Лучший друг/ подруга. Внешность и черты характера.
|
9
|
|
|
|
|
|
19.
|
Я из России.
Словообразование. Глагол have got
|
1
|
|
|
Тематические картинки
|
Ведут этикетный
диалог знакомства
|
|
20.
|
Мои вещи.
Множественное число существительных
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица
|
Изучают употребление
указательных местоимений
|
|
21..
|
Моя коллекция.
Числительные
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Проводят диалог-расспрос
о коллекциях
|
|
22.
|
Сувениры из
Великобритании
|
1
|
|
|
|
Читают аутентичный
текст с выборочным пониманием
|
|
23.
|
Одна страна, много
культур.
|
1
|
|
|
Карта России
|
Пишут статью для
журнала о своем крае.
|
|
24.
|
Покупка сувениров.
Активизация лексического материала
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки.
|
Проводят ознакомительное
изучающее чтение.
|
|
25.
|
Англоговорящие
страны. Подготовка к тесту
|
1
|
|
|
Географическая карта.
|
Делают описание
своего дома.
|
|
26.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Всё обо мне»
|
1
|
|
|
Языковой портфель
|
Проводят самоконтроль
своих успехов и достижений.
|
|
27.
|
Контрольная
работа по аудированию
|
1
|
|
|
Компьютер
|
Воспроизводят на
слух и понимают выборочно аудиотекст
|
|
|
Раздел:
Страны изучаемого языка и родная страна.
Тема:
Страны, столицы, крупные города.
|
9
|
|
|
|
|
|
28.
|
Мой дом. Введение
Л.Е. Порядковые числительные
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица
|
Делают описание
своего дома.
|
|
29.
|
С новосельем! Обороты
there is there are
|
1
|
|
|
Компьютер
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы
|
|
30.
|
Моя комната. Предлоги
места.
|
1
|
|
|
Тематические картинки
|
Пишут письмо другу о
своей комнате.
|
|
31.
|
Типичный английский
дом.
|
1
|
|
|
Виды Англии
|
Презентация плана
типичного русского дома
|
|
32.
|
Из истории старых
русских домов.
|
1
|
|
|
Фотографии старинных
зданий
|
Делают текст-описание
для журнала
|
|
33.
|
Осмотр дома. Правила
чтения английских буквосочетаний
|
1
|
|
|
Карточки
|
Читают текст и
оценивают полученную информацию.
|
|
34.
|
Индийский Тадж-Махал.
|
1
|
|
|
Аудиосопровождение
текста
|
Составляют тезисного
плана
|
|
35.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Мой дом»
|
1
|
|
|
|
Проводят анализ
своих успехов и достижений.
|
|
36.
|
Контрольная
работа по чтению.
|
1
|
|
|
Раздаточный материал.
|
Читаютс полным
пониманием аутентичного текста.
|
|
|
Раздел:
Моя семья.
Тема:
Взаимоотношения в семье
|
9
|
|
|
|
|
|
37.
|
Моя семья. Глагол
can. Местоимения.
|
1
|
|
|
Компьютер
|
Ведут диалог-расспрос
о семье друга.
|
|
38.
|
Кто есть кто?
Притяжательный падеж.
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица
|
Запрос и сообщение
информации о третьем лице.
|
|
39.
|
Знаменитые люди.
Активизация Л.Е. в речи учащихся
|
1
|
|
|
Опорные карточки
|
Написание резюме о
своем кумире.
|
|
40.
|
Американские
«телесемьи»
|
1
|
|
|
Видеофильм.
|
Воспринимают на слух
и выборочно понимают аудиотекст
|
|
41.
|
Увлечения
в России. Контрольная работа по грамматике.
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Правильно употребляют
изученные грамматические структуры
|
|
42.
|
Описание внешности
людей. Правила чтения wh
|
1
|
|
|
Тематические
картинки.
|
Делают описание человека
по картинке.
|
|
43.
|
Контроль
устной речи.
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Представляют
результаты проектной деятельности
|
|
44.
|
Моя семья (стихи).
Сравнительные обороты.
|
1
|
|
|
Аудиосопровождение
текстов.
|
Прводят поисковое
чтение
|
|
45.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Семья»
|
1
|
|
|
|
Делают анализ своих
успехов и достижений.
|
|
|
Раздел:
Окружающий мир. Тема: Природа: растения и
животные.
|
9
|
|
|
|
|
|
46.
|
Удивительные
создания. Введение Present Simple
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица.
|
Проводят диалог-обмен
мнениями в связи с прочитанным
|
|
47.
|
В зоопарке. Present
Simple.
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки.
|
Слушают аудиотекст с
выборочным пониманием.
|
|
48.
|
Мой питомец.
Обобщение грамматического материала
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Делают сообщение на
форум о любимых питомцах
|
|
49.
|
Пушистые друзья.
Практика в устной речи.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Описание резюме
одного из животных родного края
|
|
50.
|
Животные в России.
Активизация лексики.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Диалоги о животных.
|
|
51.
|
Посещение
ветеринарной лечебницы.
|
1
|
|
|
Аудиозапись текста
|
Слушают текст с
выборочным пониманием
|
|
52.
|
Из жизни насекомых.
Подготовка к тесту
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Делают мини-проект о
насекомых.
|
|
53.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Животные»
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Проводят анализ
своих успехов и достижений.
|
|
54.
|
Контрольная
работа по грамматике.
|
1
|
|
|
|
Активизируют
изученный лексико-грамматический материал.
|
|
|
Раздел:
Здоровый образ жизни. Тема: Режим труда
и отдыха, занятия спортом, здоровое питание, отказ от вредных привычек.
|
10
|
|
|
|
|
|
55.
|
Время подъема.
Введение лексики. Наречия частотности.
|
1
|
|
|
Карточки с новыми
Л.Е.
|
Проводят диалог-интервью
на основе прочитанного.
|
|
56.
|
На работе. Введение
Present Continuous.
|
1
|
|
|
Циферблат.
|
Правильно употребляют
в речи временные формы глагола.
|
|
57.
|
Занятия членов семьи
в выходные дни.
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица.
|
Пишут электронное
письмо.
|
|
58.
|
Главные
досто-примечательности Великобритании.
|
1
|
|
|
Аудиозапись текста о
Биг Бене
|
Читают и полностью
понимают содержание прочитанного
|
|
59.
|
Слава. Кем гордится
Россия?
|
1
|
|
|
Презентация.
Компьютер.
|
Пишут резюме кумира.
|
|
60.
|
Приглашение к
действию. Активизация Present Continuous
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица.
|
Ведут диалог-расспрос
|
|
61.
|
Из истории
возникновения солнечных часов
|
1
|
|
|
Образец солнечных
часов.
|
Изготовление
солнечных часов по инструкции.
|
|
62.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Здоровье»
|
1
|
|
|
|
Анализ своих успехов
и достижений.
|
|
63.
|
Контроль
устной речи.
|
1
|
|
|
Презентация.
Компьютер.
|
Представляют
результаты проектной деятельности
|
|
64
|
Урок чтения
|
|
|
|
|
Читают 2эпизода из
книги для чтения
|
|
|
Раздел:
Окружающий мир. Тема: Погода
|
9
|
|
|
|
|
|
65.
|
Год за годом.
Введение лексических единиц.
|
1
|
|
|
Карточки.
|
Проводят
Интернет-чат о погоде.
|
|
66.
|
Одежда по погоде.
Активизация Present Simple и Present Continuous
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Ведут диалог-расспрос
об одежде по погоде
|
|
67.
|
Отдых и погода. Практика
в устной речи.
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки.
|
Пишут открытки другу
с места отдыха.
|
|
68.
|
Климат Аляски.
Практика в чтении.
|
1
|
|
|
Словари.
|
Пишут текст для
интернет-сайта.
|
|
69.
|
Времена года в
России.
|
1
|
|
|
Рисунки детей о
временах года.
|
Читают и делают сообщение
на основе прочитанного.
|
|
70.
|
Покупка одежды.
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Проводят диалоги
этикетного характера.
|
|
71.
|
Стихи о погоде.
Активизация лексики по теме «Погода»
|
1
|
|
|
Проектор, экран.
|
Слушают текст с
полным пониманием
|
|
72.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Погода»
|
1
|
|
|
|
Проводят анализ
своих успехов и достижений.
|
|
73.
|
Контрольная
работа по аудированию.
|
1
|
|
|
Компьютер.
|
Слушают текст с
выборочным пониманием.
|
|
|
Раздел:
Страны изучаемого языка и родная страна.
Тема:
Культурные особенности: национальные праздники, памятные даты, исторические
события, традиции и обычаи.
|
9
|
|
|
|
|
|
74.
|
Праздники.
Исчисляемые и неисчисляемые существительные
|
1
|
|
|
Презентация
|
Описывают
тематические картинки
|
|
75.
|
Подготовка к
праздникам. Местоимения some/any.
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы
|
|
76.
|
День рождения.
Структуры I’d love to, Would you like…?
|
1
|
|
|
Компьютер
|
Написание письма
другу о любимом празднике.
|
|
77.
|
Контрольная
работа по чтению.
|
1
|
|
|
Карточки с заданием
|
Чтение с полным
пониманием прочитанного.
|
|
78.
|
День благодарения.
Введение лексического материала.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Делают устное высказывание
на основе прочитанного.
|
|
79.
|
Праздники и гулянья в
России.
|
1
|
|
|
Компьютер
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на вопросы о праздниках
|
|
80.
|
Заказ блюд в
ресторане.
|
1
|
|
|
Аудиосопро-вож дение
|
Диалоги этикетного
характера.
|
|
81.
|
Правила безопасности
на кухне.
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки.
|
Выполняют проект о
правилах безопасности.
|
|
82.
|
Контрольная
работа по аудированию.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Аудирование с
выборочным пониманием прослушенного.
|
|
|
Раздел:
Свободное время. Тема: Досуг и увлечения (музыка, чтения; посещение театра,
кинотеатра, музея, выставки).
|
10
|
|
|
|
|
|
83.
|
За покупками. Глагол
to be в прошедшем времени
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица.
|
Проводят диалог-расспрос
|
|
84.
|
Было здорово!
Прошедшее время. Правильные глаголы
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица.
|
Правильно употребляют
в речи временные формы глагола
|
|
85.
|
Увлекательный досуг.
Неправильные глаголы.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Пишут отзыв о своем
любимом фильме.
|
|
86.
|
Оживленные места
Лондона.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Воспринимают на слух
и правильно воспроизводят реплики из диалога
|
|
87.
|
Посещение музея.
Активизация грамматического материала.
|
1
|
|
|
|
Пишут статью для
журнала о любимом музее.
|
|
88.
|
Помощь в путешествии
по городу.
|
1
|
|
|
Схема города.
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы.
|
|
89.
|
Британские деньги.
Введение Л.Е.
|
1
|
|
|
Образцы монет.
|
Создают постер о
Российских деньгах.
|
|
90.
|
Языковой портфель.
Проектная деятельность по теме «Современная жизнь»
|
1
|
|
|
Компьютер. Экран.
|
Проводят анализ
своих успехов и достижений.
|
|
91
|
Урок чтения
|
1
|
|
|
|
|
|
92.
|
Контрольная
работа по грамматике.
|
1
|
|
|
Опорные карточки.
|
Правильно употребляют
в речи изученные грамматические структуры
|
|
|
Раздел:
Путешествие. Тема: Транспорт.
|
10
|
|
|
|
|
|
93.
|
Путешествие и отдых.
Модальные глаголы.
|
1
|
|
|
Грамматическая
таблица.
|
Составляют рекламное
объявления.
|
|
94.
|
Летние удовольствия.
Введение Л.Е.
|
1
|
|
|
Ситуативные картинки.
|
Ведут диалог-
побуждение к совместному действию
|
|
95.
|
Объяснительные
записки. Активизация лексического материала.
|
1
|
|
|
Карточки.
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы
|
|
96.
|
Контрольная
работа по чтению.
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Слушают аудиотекст с
выборочным понимание прослушенного.
|
|
97.
|
Урок-игра. «Путешествие
по Шотландии»
|
1
|
|
|
Настольная игра
|
Описывают
тематические картинки
|
|
98.
|
Отдых в летнем
лагере. Обобщение грамматического материала
|
1
|
|
|
Презентация.
|
Составляют
письменный рассказ об отдыхе в летнем лагере.
|
|
99.
|
Транспорт на прокат в
разных странах.
|
1
|
|
|
Тематические
картинки.
|
Читают и понимают
содержание аутентичного текста
|
|
100
|
Безопасный
кемпинг. Контроль устной речи.
|
1
|
|
|
Компьютер. Проектор.
|
Представляют
результаты проектной деятельности
|
|
101.
|
Проведение
самоконтроля по материалу и освоению речевых умений.
|
1
|
|
|
Карточки.
|
Проводят нализ своих
успехов и достижений.
|
|
102.
|
Кубан. Отдых на
Кубани.
|
1
|
|
|
Видеофильм.
|
Пишут сочинения о
летнем отдыхе.
|
|
|
Всего :
|
102
|
|
|
|
К/Р чтение 3
аудирование
3
устная речь
(проекты) 3
лексико-грамматический
тест 3
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.