|
№ п/п
|
Наименование тем и разделов
|
Всего часов
|
Дата
|
Корректировка
|
Контроль
|
Примечание
|
|
|
I четверть
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Вводный
урок. Приветствия на английском языке.
|
1
|
02.09
-
03.09
|
|
фронтальный
|
|
|
2
|
Алфавит.
Буквы A-Р
|
1
|
05.09
–
10.09
|
|
фронтальный
|
|
|
3
|
Алфавит.
Буквы I-Q
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
4
|
Алфавит.
Буквы R-Z
|
1
|
12.09
–
17.09
|
|
индивидуальный
|
|
|
5
|
Чтение
буквосочетаний sh,ch
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
6
|
Входная
диагностика
|
1
|
19.09
–
24.09
|
|
Входное тест-ние
|
|
|
7
|
Чтение
буквосочетаний th, ph
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
8
|
Заглавные
и строчные буквы
|
1
|
26.09
–
01.10
|
|
фронтальный
|
|
|
9
|
Знакомство
с героями учебника. Составление диалога.
|
1
|
|
групповой
|
|
|
10
|
Моя
семья. Аудирование.
|
1
|
03.10
-
08.10
|
|
индивидуальный
|
|
|
11
|
Цвета.
Чтение.
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
12
|
Что
есть в моем домике. Аудирование
|
1
|
10.10
–
15.10
|
|
фронтальный
|
|
|
13
|
Что
есть в моем домике. Чтение
|
1
|
|
групповой
|
|
|
14
|
Комнаты
в моем доме. Составление диалога.
|
1
|
17.10
–
22.10
|
|
индивидуальный
|
|
|
15
|
Где
спрятался Чаклз. Чтение
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
16
|
Новые
комнаты в моем доме. Аудирование
|
1
|
24.10
–
29.10
|
|
комбинированный
|
|
|
17
|
Поиграем
в прятки. Говорение
|
1
|
|
индивидуальный
|
1 четверть
– 17 уроков по плану
|
|
II четверть
|
|
|
18
|
Моя
спальня. Письмо
|
1
|
07.11
-
12.11
|
|
фронтальный
|
|
|
19
|
Сады
в Великобритании. Чтение
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
20
|
Городская
и деревенская мышь. Часть 1. Чтение
|
1
|
14.11
–
19.11
|
|
комбинированный
|
|
|
21
|
Что
я узнал о доме
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
22
|
Проверочная
работа по теме «Дом и семья»
|
1
|
21.11
–
26.11
|
|
Тематический контроль
|
|
|
23
|
День
рождения. Счет 1-10.
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
24
|
Праздник
дня рождения. Говорение
|
1
|
28.11
–
03.12
|
|
индивидуальный
|
|
|
25
|
Любимые
продукты. Аудирование
|
1
|
|
групповой
|
|
|
26
|
Угощение
на празднике. Чтение
|
1
|
05.12
–
10.12
|
|
фронтальный
|
|
|
27
|
Моя
самая любимая еда. Чтение
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
28
|
Что
я люблю и не люблю кушать. Говорение
|
1
|
12.12
–
17.12
|
|
комбинированный
|
|
|
29
|
Что
я узнал о еде
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
30
|
Промежуточная
диагностика
|
1
|
19.12
–
24.12
|
|
Промежуточное тест-ние
|
|
|
31
|
Работа
над ошибками. Выполнение упражнений
|
1
|
|
комбинированный
|
2 четверть – 14 уроков по плану
|
|
III четверть
|
|
|
32
|
Национальная
еда в России и Великобритании. Письмо
|
1
|
10.01
–
14.01
|
|
индивидуальный
|
|
|
33
|
Городская
и деревенская мышь. Часть 2. Чтение
|
1
|
|
комбинированный
|
|
|
34
|
Что
умеют делать животные. Аудирование
|
1
|
16.01
–
21.01
|
|
фронтальный
|
|
|
35
|
Что мы умеем делать. Говорение
|
1
|
|
групповой
|
|
|
36
|
Что
ты умеешь делать? Составление диалога
|
1
|
23.01
–
28.01
|
|
фронтальный
|
|
|
37
|
Что
умеют делать наши друзья. Чтение
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
38
|
Кто
выступает в цирке. Аудирование
|
1
|
30.01
–
04.02
|
|
индивидуальный
|
|
|
39
|
Что
умеют делать артисты. Говорение
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
40
|
Что
я умею делать. Письмо
|
1
|
06.02
–
11.02
|
|
комбинированный
|
|
|
41
|
Наши
питомцы. Проект
|
1
|
|
групповой
|
|
|
42
|
Городская
и деревенская мышь. Часть 3. Чтение
|
1
|
13.02
-
18.02
|
|
комбинированный
|
|
|
43
|
Что я
узнал о животных.
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
44
|
Проверочная
работа по теме «Животные»
|
1
|
20.02
–
25.02
|
|
Тематический контроль
|
|
|
45
|
Мои
игрушки. Чтение
|
1
|
27.02
–
04.03
|
|
групповой
|
|
|
46
|
Где
находятся игрушки. Предлоги места
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
47
|
Наши
лица. Говорение
|
1
|
06.03
–
11.03
|
|
фронтальный
|
|
|
48
|
Какие
игрушки есть у ребят. Чтение
|
1
|
|
|
групповой
|
|
|
49
|
Какой
медвежонок есть у Чаклза. Аудирование
|
1
|
13.03
–
18.03
|
|
индивидуальный
|
|
|
50
|
Сочиняем
загадки. Составление описания.
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
51
|
Моя
любимая игрушка. Письмо
|
1
|
20.03
–
|
|
групповой
|
|
|
52
|
Народные
английские и русские игрушки. Чтение
|
1
|
24.03
|
|
групповой
|
3 четверть – 21 урок по плану
|
|
IV четверть
|
|
|
53
|
Городская
и деревенская мышь. Часть 4. Чтение
|
1
|
03.04
–
08.04
|
|
фронтальный
|
|
|
54
|
Что я
узнал об игрушках
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
55
|
Проверочная
работа по теме «Игрушки»
|
1
|
10.04
–
15.04
|
|
Тематический контроль
|
|
|
56
|
Моя
одежда. Аудирование
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
57
|
Одежда
для разной погоды. Чтение
|
1
|
17.04
–
22.04
|
|
групповой
|
|
|
58
|
Какая
сегодня погода? Составление диалога
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
59
|
Сказочное
путешествие. Чтение
|
1
|
24.04
–
29.04
|
|
комбинированный
|
|
|
60
|
На
волшебном острове. Аудирование
|
1
|
|
Тематический контроль
|
|
|
61
|
Какого
цвета твоя одежда. Говорение
|
1
|
02.05
-
06.05
|
|
индивидуальный
|
|
|
62
|
Мои
летние каникулы. Письмо
|
1
|
|
индивидуальный
|
|
|
63
|
Места
отдыха в Великобритании и России. Письмо
|
1
|
08.05
–
13.05
|
|
индивидуальный
|
|
|
64
|
Городская
и деревенская мышь. Часть 5. Чтение
|
1
|
|
фронтальный
|
|
|
65
|
Что я
узнал об отдыхе
|
1
|
15.05
–
20.05
|
|
фронтальный
|
|
|
66
|
Итоговая
диагностика
|
1
|
|
Итоговое тест-ние
|
|
|
67
|
Работа
над ошибками. Выполнение упражнений
|
1
|
22.05
–
27.05
|
|
комбинированный
|
|
|
68
|
Урок-праздник
«Мой первый успех»
|
1
|
|
комбинированный
|
4 четверть – 16 уроков по плану
|
|
|
Итого:
68 уроков
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.