Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Календарно тематическое планирование 9 класс Биболетова

Календарно тематическое планирование 9 класс Биболетова

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m38f79e49.gif

Приложение № 1

Календарно- тематическое планирование по предмету «Английский язык» для 9 класса


Дата по плану

Дата по факту

Тема урока

Содержание учебного материала

Планируемый результат

Дом задание

1 четверть. (25 часов)

Unit 1Families and Friends: Are We Happy Together?

1(1)

9а -3.09.

9б -1.09.


Летние каникулы

1. Знакомство учащихся с учебником его структурой и особенностями.

2. Формирование навыков чтения и аудирования

3. Введение страноведческого


Упр.5 стр.9

выр. чтение упр.1-2 с4р. т

2(2)

9а-5.09.

9б-3.09.


Диалог о каникулах

1.Формирование навыков диалогической речи по теме «Каникулы»

2. Активизация лексических навыков и навыков аудирования

3.Закрепление произносительных навыков.

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Упр. 4 стр. 4-5, написать личное письмо

3(3)

9а-7.09.

9б-5.09.



Видовременные формы глагола

1.Обобщение грамматики по теме «Времена глагола»

2. Активизация лексики по теме «Летние каникулы»в изученных речевых образцах.

Обучающиеся должны уметь:

-использовать данную грамматическую структуру


Упр 3 стр 5

4(4)

9а-10.09.

9б-8.09.


Различные виды отдыха

1.Развитие навыков монологической речи по теме «Каникулы»

2. Активизация навыков чтения

3. Тренировка произносительных навыков

Обучающиеся должны уметь:

-работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

-Читать с извлечением необходимой информации с занесением в таблицу

Упр. 6 стр. 6. письм

Индив. зада

ния

5(5)

9а-12.09.

9б-10.09


Проблемы подростков

1.Введение и первичное закрепление лексики по теме« Семья и друзья»

2. Закрепление навыков чтения и аудирования

3. Актуализация навыков монологической речи.


Обучающиеся должны уметь:

кратко фиксировать содержание прочитанного или текста аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения

необходимой информации

Упр. 1-2 стр.7

6(6)

9а -14.09.

9б-12.09.



Что важнее: семья или друзья?

1.Введение новой лексики по теме «Друзья и семья» и её первичное закрепление в речи

2.. Формирование навыков диалогической речи и чтения

3. Закрепление грамматического материала по теме «Видовременные формы глагола»

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами


Упр. 3 стр. 7

Упр.30 стр.21

7(7)

9а-17.09.

9б-15.09.


Роль семьи в жизни подростка

1.Развитие навыков изучающего чтения по теме «Семья и друзья»

2. Активизация навыков устной речи

3. Закрепление лексических навыков и

Обучающиеся должны уметь:

- читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные


Упр.5

стр. 8

8(8)

9а-19.09.

9б-17.09.


Каким должен быть хороший друг?

1.Формирование навыков монологической речи по теме «Хороший друг»

2. Тренировка навыков аудирования

3. Актуализация лексических и орфографических навыков.


Обучающиеся должны уметь:

-работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

-Читать с извлечением необходимой информации

Подготовить рассказ по теме Каким должен быть хороший друг?

9(9)

9а-21.09

9б-19.09


Планы на неделю

1.Формирование навыков чтения и письменной речи

2 Введение грамматического материала

3. Активизация навыков устной речи по теме «Планы на неделю»

Обучающиеся должны уметь:

кратко фиксировать содержание прочитанного или текста аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения

необходимой информации

Упр. 43

стр.26

упр44

с26

10(10)

9а-24.09.

9б-22.09.


Почему нам нужны друзья?

.Обучение монологической речи по теме «Семья и друзья»

2. Закрепление навыков диалогической речи.

3. Тренировка лексических навыков

Обучающиеся должны уметь:

-работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

-Читать с извлечением необходимой информации с занесением в таблицу

Упр. 6-7 стр.8-9

Раб. тет.

11(11)

9а-26.09.

9б-24.09.


Диалоги по теме «Дружба»

1. Обучение диалогической речи по теме «Семья и друзья»

2.Развитие лексико-грамматических навыков (предлоги)

3. Формирование навыков аудирования

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Упр. 9 стр. 10-11

12(12)

9а-28.09.

9б-26.09.


Дружба между мальчиками и девочками

1. Совершенствование навыков разных видов чтения по теме «Семья и друзья».

2. Активизация навыков устной речи на основе прочитанного материала

3.Закрепление лексических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

- читать с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные


Упр. 9 стр. 10-11

13(13)

9а-01.10

9б-29.09.


Учимся писать эссе.

1.Обучение письменной речи (Эссе)

2.Активизация лексических и орфографических навыков

3. Обобщение изученного материала по теме «Дружба»

Обучающиеся должны уметь:

-писать эссе, с использованием оценочных суждений

-использовать грамматические структуры

Упр. 61

стр. 31

Написать

эссе про друга

14(14)

9а-03.10.

9б-01.10.


Вопросительные предложения

1.Введение и первичное закрепление по теме «Семья».

2. Закрепление грамматических навыков по теме «Видовременные формы глагола: вопросительные предложения»

3. Активизация

Обучающиеся должны уметь:

-использовать новую грамматическую структуру

-высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

Упр. 1-2 стр. 35

Письменно.

15(15)

9а-05.10.

9б-03.10.


Разговор по телефону

1.Развитие аудитивных навыков

2. Совершенствование грамматических навыков (вопросительные предложения)

3. Закрепление навыков диалогической речи


Обучающиеся должны уметь:

-прослушивать текст и извлекать необходимую информацию.

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-кратко фиксировать

Упр. 74 стр. 35 выуч диалог наиз

16(16)

9а-08.10

9б-06.10.


Достоинства и недостатки совместного проживания.

1. Совершенствование навыков чтения.

2. Введение новой лексики и её первичное закрепление в речи.

3. Активизация навыков устной речи.

Обучающиеся должны уметь:

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

- выражать свое отношение к тому или иному виду спорта, запрашивать информацию и давать совет.

Упр. 3- 4 стр. 12- 13

17(17)

9а-10.10.

9б-08.10.


Правила совместного проживания

1.Развитие навыков аудирования

2. Развитие произносительных навыков.

3. Активизация навыков монологической речи.

Обучающиеся должны уметь:

-прослушивать текст и извлекать необходимую информацию.

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-кратко фиксировать

Упр. 5

стр. 14

18(18)

9а-12.10.

9б-10.10.


Изучаем фразовые глаголы18

1. Развитие лексических навыков по теме «Фразовые глаголы»

2 Совершенствование навыков устной речи..

3. Развитие навыков аудирования

Обучающиеся должны уметь:

-распознавать фразовые глаголы

-уметь использовать их

Упр. 6- 7

Стр. 15

Раб. Тет

19(19)

9а-15.10

9б-13.10.


Как мы проводим свободное время

1.Развитие навыков ознакомительного чтения.

2. Введение лексики по теме «Словообразование»

3.Активизация навыков монологической речи


Обучающиеся должны уметь:

-Прогнозировать в процессе чтения

-читать и понимать всю информацию

Упр. 1- 2 стр. 16

20(20)

9а-17.10.

9б-15.10.


Организация досуга

. Развитие лексических навыков

2. Введение новой лексики

3. Закрепление навыков аудирования и диалогической речи, монологической речи


Обучающиеся должны уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

- вести диалог обмен мнениями, выражая свою точку зрения

Упр. 3- 4 стр. 16- 17

Раб. тет

21(21)

9а-19.10

9б-17.10.


Места проведения досуга

Пассивный залог Грамматический контроль

1.Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог»

2. Развитие навыков аудирования и диалогической речи

3. Закрепление навыков поискового чтения.

Обучающиеся должны уметь:

-Прогнозировать в процессе чтения

-читать и понимать всю информацию

Упр. 1-2 стр. 18 раб. тет

22(22)

9а-22.10.

9б-20.10.


Экскурсия для иностранных гостей Контроль говорения

1.Совершенствование навыков монологической речи

2. Тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог»

3.Активизация лексических навыков


Обучающиеся должны уметь :

-применять на прктике конструкции «Пассивный залог»

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Упр.3-4

Стр. 19

23(23)

9а-24.10.

9б-22.10.


Диалог по телефону.

Контроль аудирования

1.Развитие навыков диалогической речи и аудирования

2 Закрепление грамматических и орфографических навыков.

3. Совершенствование навыков монологической речи контроль понимания речи на слух


Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи

- обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Упр. 5- 6 стр. 20

Раб. тет

24(24)

9а-26.10.

9б-24.10


Телевидение и видео за и против Контроль чтения с пониманием

Контроль навыков чтения с пониманием

Обучающиеся должны уметь:

-Прогнозировать в процессе чтения

-читать и понимать всю информацию

У. 1 стр. 21

Раб. Тет

У. 126

стр. 54

написать эссе

25(25)

9а-29.10.

9б-27.10


Обобщающее повторение

Обобщающее повторение


Подготовить монолог

2 четверть (24 часа)

Unit 2It is a Big World! Start Travelling Now!

26(1)

9а-07.11.

9б-07.11


Виды транспорта

1 .Развитие навыков монологической речи по теме «Путешествие».

2. Совершенствование грамматических навыков


Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

-использовать новую грамматическую структуру

Упр. 1-2

Стр. 24

раб. тет

27(2)

9а-09.11.

9б-10.11.


Загадки нашей планеты


1. Введение страноведческой информации

2. Знакомство с новыми географическими названиями.

3. Закрепление навыков чтения и аудирования, монологической речи.


Обучающиеся должны уметь:

-планировать высказывание

-спонтанно говорить

-выразить степень вероятности событий в прошлом, употребляю модальные глаголы

Упр. 3-4

Стр. 25

28(3)

9а-12.11.

9б-12.11.


Употребление артикля с географическими названиями

1. Обобщение грамматического материала

2. Совершенствование навыков поискового чтения.

3.Активизация лексических навыков

Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

- работать со словарями

Упр. 5-6

Стр. 25- 26

Раб. тет

29(4)

9а-14.11.

9б-14.11.


Жизнь и путешествие Беринга

1. Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие».

2. Обучение аудированию

3. Тренировка лексических навыков и навыков чтения.


Обучающиеся должны уметь:

-планировать высказывание

-спонтанно говорить

-понимать речь на слух

Упр. 26 стр. 68

Упр. 7 с. 26

Р.т.

30(5)

9а-16.11.

9б-17.11.


Известные путешественники. Контроль монологической речи

1. Контроль монологической речи.

2.Введение и первичное закрепление материала по теме «Словообразование».

3. Обобщение материала по теме «Предлоги времена»

Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера


Упр. 8

стр. 27

раб. тет

31(6)

9а-19.11.

9б-19.11.


Географические названия

1.Ознакомление со страноведческой информацией по теме «Географические названия».

2. Совершенствование навыков аудирования

3. Развитие навыков поискового и ознакомительного чтения.


Обучающиеся должны уметь:

-читать научно-популярные тексты с пониманием основного содержания

- воспринимать информацию на слух с детальным пониманием

Упр. 36 стр. 71

32(7)

9а-21.11.

9б-21.11.


Возвратные местоимения

1.Введение и первичное закрепление грамматического материала по теме «Возвратные местоимения»

2. Активизация лексических навыков по теме «Предлоги»

3. Развитие навыков аудирования

и устной речи по теме «Путешествие»


Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

-использовать новую грамматическую структуру (возвратные местоимения)

Упр. 1-2

стр. 73

33(8)

9а-23.11.

9б-24.11.


Модальные глаголы

1. Совершенствование грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»

2. Развитие навыков аудирования на основе диалога.

3.Активизация навыков техники чтения вслух и орфографических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

-Применять на практике модальные глаголы

-участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

- обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию


Упр. 3- 4 стр. 29

Раб тет

34(9)

9а-26.11.

9б-26.11.


Путешествие на самолёте.

Обучение аудированию и чтению на основе объявлений и инструкций

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи

Упр. 5, 6

Стр. 30-31

35(10)



Учимся заполнять декларацию

1.Формирование навыков аудирования и диалогической речи

2. Тренировка навыков орфографии и перевода

3. Развитие навыков письменной речи (заполнение декларации)

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи

-уметь заполнять декларации

Упр. 7- 8

Стр. 31

Раб. тет

36(11)

9а-28.11

9б-28.11.


Диалоги в аэропорту

1. Обучение диалогической речи по теме «Диалоги в аэропорту»

2. Совершенствование навыков монологической речи

3. Активизация навыков письменной речи (рассказ по картинке)


Обучающиеся должны уметь:

-вести диалог- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами

-высказываться самостоятельно с опорой на план

Упр. 9, 11 стр. 32- 34

Раб. тетрадь

37(12)

9а-30.11.

9б-01.12.


Что должен знать и уметь путешественник?

1.Развитие навыков чтения художественных текстов.

2. Совершенствование навыков устной речи

3. Активизация лексических навыков

Обучающиеся должны уметь:

-кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста

- выражать свое отношение

Упр. 69-70

Стр. 84- 85

Чтение

перев

38(13)

9а-03.12.

9б-03.12.


«Последний дюйм

1.Обучение монологической речи (описание персонажей)

2. Совершенствование навыков чтения и устной речи.

3. Активизация лексических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

- выражать свое отношение к герою прочитанного рассказа

-уметь использовать в речи новые лексические единицы

Упр. 12-13

Стр. 34- 35

39(14)

9а-05.12.

9б-05.12.


Диалог в туристическом агентстве

1.Обучение диалогической речи

2. Развитие грамматических навыков

3. Активизация грамматических навыков по теме «Степени сравнения наречий»

Обучающиеся должны уметь:

Умение работать в группах -выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

- вести диалог – расспрос

-задавать вопросы


Упр. 1-2 стр. 35- 36

Раб. тетрадь

40(15)

9а-07.12.

9б-08.12.


Организованная туристическая поездка

1. Совершенствование навыков устной речи

2. Развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации.

Обучающиеся должны уметь:

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-кратко фиксировать содержание прочитанного текста


Упр. 4

стр. 38- 39

раб. тетрадь

41(16)

9а-10.12.

9б-10.12.


Россия, Великобритания и Америка

1.Введение страноведческой информации

2 Развитие навыков чтения на материале таблицы

3. Совершенствование навыков устной речи (составление рассказа по плану)

Обучающиеся должны уметь:

- обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-кратко фиксировать содержание прочитанного текста


Упр. 1-2

Стр. 40

Раб. тет

42(17)

9а-12.12.

9б-12.12.


Исторические данные о названиях стран

1. Развитие навыков письменной речи (написание эссе)

2 Развитие навыков аудирования с извлечением необходимой информации

3. Введение новой информации по теме «Названия стран и штатов»


Обучающиеся должны уметь:

-писать эссе, с использованием оценочных суждений

-использовать грамматические структуры


Упр. 3

стр. 93

Упр. 97

Написать

эссе.

43(18)

9а-14.12.

9б-15.12.


Символы англоязычных стран

1. Введение новой страноведческой информации

2 Контроль и закрепление навыков письменной речи (эссе)

3. Развитие навыков аудирования и устной речи


Обучающиеся должны уметь:

-писать эссе, с использованием оценочных суждений

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов


Упр. 100

Стр. 95 У. 4-5

Стр. 41-42

44(19)

9а-17.12.

9б-17.12.


Флористические символы.

1. Совершенствование навыков чтения.

2. Тренировка навыков орфографии и перевода

3. Активизация лексических навыков и навыков устной речи.

Обучающиеся должны уметь:

-Прогнозировать в процессе чтения

-читать и понимать всю информацию

Упр. 6

стр. 42 раб. тетрадь


45(20)

9а-19.12.

9б-19.12.


Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные стра-ны».

Повторение.

Контроль говорения

1. Закрепление навыков подготовки и презентации проектов

2. Развитие навыков монологической речи

3. Активизация грамматических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

- высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

-делать презентацию своего проекта

Подготовиться к кон. раб.


46(21)

9а-21.12

9б-22.12.


Контрольная работа по грамматике

Контроль грамматического материала

Обучающиеся должны уметь:

-использовать грамматические структуры

Повторение ЛГМ

47(22)

9а-24.12.

9б-24.12.


Контроль чтения с пониманием

Контроль чтения с пониманием

Обучающиеся должны уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов, статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные


Подготовить монолог

48(23)

9а-26.12.

9б-26.12.


Контроль аудирования

Контроль навыков понимания речи на слух

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи

Повторение ЛГМ

49(24)

9а-28.12

9б-29.12.


Обобщающее повторение

Работа над ошибками


Повторение ЛГМ

3 четверть (33 часа)

Unit 3 Can We Live in Peace

50(1)

9а-11.01

9б-12.01.


Семейные конфликты

1. Развитие навыков аудирования

на материале диалога.

2. Формирование произносительных навыков и навыков чтения

3. Совершенствование лексических навыков по теме «Многозначность слов»

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации

-работать со словарем

Упр. 2-3

Стр. 43- 44

Раб. тет

51(2)

9а-14.01.

9б-14.01.


Инфинитив и его функция в предложении

1.Формирование грамматических навыков по теме «Инфинитив».

2. Развитие навыков диалогической речи

3. Активизация лексических навыков по теме «Конфликт»

Обучающиеся должны уметь:

-использовать новую грамматическую структуру»Инфинитив»

- работать в группе при обсуждении

-употреблять в речи новые лексические единицы

Упр. 2-3

Стр. 43- 44

Раб. тет

52(3)

9а-16.01.

9б-16.01


Косвенная речь

1. Активизация и обобщение материала по теме «Косвенная речь».

2. Развитие лексических навыков

3.Совершенствование навыков аудирования.


Обучающиеся должны уметь:

-использовать новую грамматическую струку « Косвенная речь»

- воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

-употреблять в речи новые лексические единицы

Упр. 7-8

Стр. 45

Раб. тет

53(4)

9а-18.01.

9б-19.01.


Причины конфликта



1. Развитие навыков аудирования с пониманием основной информации

2. Закрепление грамматических навыков по теме «Косвенная речь»

3. Формирования навыков поискового чтения и чтения с пониманием основного содержания.


Обучающиеся должны уметь:

-использовать новую грамматическую струку « Косвенная речь»

- воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

- обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Упр. 10-11 стр. 46

Раб. тет.



54(5)

9а-21.01.

9б-21.01.


Условные придаточные предложения

1. Совершенствование навыков устной речи

2. Активизация грамматических навыков (условные придаточные предложения).

3.Формирование лексических навыков (многозначность слова)

Обучающиеся должны уметь:

- работать в группах

-выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

-использовать в речи новые грамматические структуры


Упр. 12- 13

Стр. 47

Раб. тетрадь

55(6)

9а-23.01.

9б-23.01.


Конфликт между человеком и природой

1. Развитие навыков диалогической речи по теме «Экологические проблемы»

2. Обобщение грамматического материала по теме «Модальные глаголы»

3. Закрепление изученного материала по теме «Инфинитив и его функция в предложении»

Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

- использовать в письме «Инфинитив»

Упр. 15

стр. 47- 48.

Раб. тет

56(7)

9а-25.01.

9б-26.01.


Пример конфликта с родителями в произведении художественной литературы

1. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания.

2. Развитие лексических навыков по теме «Конфликт».

3. Тренировка навыков монологической речи.

Обучающиеся должны уметь:

- работать в группах

-выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме

-использовать в речи новые грамматические структуры

Упр. 16

стр. 48

задание на карточках

косвенная

речь

57(8)

9а-28.01.

9б-28.01.


Что лучше: правда или ложь?

1. Обучение монологической речи по теме «Конфликт».

2. Совершенствование навыков монологической речи

3. Тренировка навыков диалогической речи.

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов

Упр. 50

стр. 117

58(9)

9а-30.01.

9б-30.01.


Студенческий форум

1. Обобщение изученного материала по теме «Конфликт»

2. Активизация лексических навыков.

3.Совершенствование навыков монологической речи

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалога - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами

Упр. 19

стр. 50

Написать эссе

59(10)

9а-01.02.

9б-02.02.


Советы для решения конфликта

1. Развитие аудирования с целью

Извлечения основной информации

2.Активизация грамматических и лексических навыков

3. Формирование навыков чтения и навыков устной речи.

Обучающиеся должны уметь:

-прослушивать текст и извлекать необходимую информацию.

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

-кратко фиксировать

Упр. 1, 2

Стр. 50 раб. тетрадь

60(11)

9а-04.02.

9б-04.02.


Пять шагов для решения конфликта

1.Введение грамматического материала по теме: «Косвенная речь: просьбы и приказания»

2.Активизация грамматического материала по теме «Сложное дополнение»

3. Развитие лексических навыков и навыков аудирования.

Обучающиеся должны уметь:

-применять на практике грамматические конструкции косвенной речи

Упр. 3- 5

Стр. 51

Раб. тетрадь


61(12)

9а-06.02.

9б-06.02.


Конфликты в школьной жизни

1. Закрепление грамматических навыков

2. Введение фразового глагола to put и его первичное закрепление .

3. Совершенствование навыков устной речи по теме «Конфликты»

Обучающиеся должны уметь:

-распознавать в речи и в тексте фразовые глаголы

-участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Упр. 6-7

Стр. 52

Раб. тетрадь

62(13)

9а-08.02.

9б-09.02.


Причины и способы решения семейных конфликтов.

1. Развитие навыков аудирования с полным пониманием прослушанного материала

2. Активизация грамматического материала

3. Совершенствование навыков диалогической речи.

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи

-вести диалог-обмен мнениями

Упр. 8

стр. 53

выуч свою роль в диал

63(14)

9а-11.02.

9б-11.02.


Письма в молодёжный журнал

1. Формирование лексических навыков.

2. Развитие разных стратегий чтения.

3. Тренировка и контроль диалогической речи по теме « Решение конфликтов»

Обучающиеся должны уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Упр. 9

стр. 54

раб. тетрадь

64(15)

9а-13.02.

9б-13.02.


Письмо в газету по теме «Решение конфликта»

1. Развитие навыков письменной речи (письмо в газету)

2. Обобщение материала по теме «Словообразование»

3, Активизация лексических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

-писать официальное письмо

-уметь трансформировать слова из одной части речи в другую

Упр. 10

стр. 54

рабоч

тетрадь.

65(16)

9а-15.02.

9б-16.02.


Курение: за и против

1.Совершенствование навыков устной речи

2. Активизация лексических и грамматических навыков.

3.Формирование навыков монологической речи

Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

-понимать лексику из контекста

Упр. 21

стр. 55

66(17)

9а-18.02.

9б-18.02.


Декларация прав человека

1. Развитие навыков чтения и аудирования

2. Совершенствование навыков диалогической речи

3.Развитие лексических навыков.


Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи

Упр. 1- 2

Стр. 56

Раб. тет-радь

67(18)

9а-20.02.

9б-20.02.


Наша планета без войн

1. Развитие навыков аудирования

на материале диалога (интервью)

2. Совершенствование лексических навыков

3. Формирование навыков поискового чтения

Обучающиеся должны уметь:

-высказывать свое мнение об услышанном

-говорить с опорой на образец

Упр. 3- 4

Стр. 57

Раб. тет

68(19)

9а-22.02.

9б-23.02.


Диалог по заданной ситуации.

1. Обобщение грамматических навыков по теме «Абсолютная форма притяжательных местоимений»

2. Обучение диалогической форме (диалог по заданной ситуации)

3.Формирование лексических навыков

Обучающиеся должны уметь:

-употреблять возвратные местоимения

-участвовать в беседе на заданную тему

Упр. 5- 6 стр. 58

Рабочая

тетрадь

69(20)

9а-25.02.

9б-25.02.


Права подростков


1. Совершенствование навыков монологической речи

2. Развитие навыков письменной речи

3.Активизация материала по теме «Словообразование»

Обучающиеся должны уметь:

-спонтанно говорить

-работать со словарем

Упр. 8

стр. 59

раб. тет

70(21)

9а-27.02.

9б-27.02.


Военные конфликты

XX века


1. Введение страноведческой информации по теме « Конфликты»

2. Совершенствование навыков чтения

3. Развитие навыков проектной деятельности

Обучающиеся должны уметь:

-спонтанно говорить

-проводить подготовленную презентацию

Завершить работу над мини- проектом

71(22)

9а-01.03.

9б-02.03.


Поездка по Америке

1.Совершенствование навыков аудирования и чтения.

2. Контроль навыков монологи-

ческой речи.

3. Активизация лексических навыков

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации

- высказывать свое мнение с аргументацией

Упр. 13 стр. 61

Раб. тет

72(23)

9а-04.03.

9б-04.03.


Что такое толерантность?

1. Формирование произносительных навыков.

2. Совершенствование лексических навыков.

3. Развитие навыков чтения на материале публицистических текстов.

Обучающиеся должны уметь:

-Прогнозировать в процессе чтения

-читать и понимать всю информацию

Упр. 15 стр. 62

Р.т

73(24)

9а-06.03

9б-06.03


Урок толерантности

1. Обобщение грамматического материала по теме « Употребле-

ние –ing forms в англ. языке»

2. Развитие навыков аудирования

3. Формирование навыков устной речи по теме »Толерантность»

Обучающиеся должны уметь:

-применять на практике грамматические конструкции -ing forms

- высказывать свое мнение с аргументацией

Упр. 16 стр. 63

Раб. тет

74(25)

9а-08.03.

9б-09.03.


Условные придаточные предложения.

1. Обобщение грамматического материала по теме «Условные при

даточные предложения»

2. Развитие навыков устной речи

3. Тренировка навыков чтения.

Обучающиеся должны уметь:

-применять на практике грамматические конструкции «Условные придаточные предложения»

Упр. 17, 20

стр. 64 раб. тет.

75(26)

9а-11.03

9б-11.03.


История из жизни молодого человека

1. Формирования навыков чтения и монологической речи

2. Закрепление лексического материала по теме «Толерантность»

3. Тренировка грамматических навыков по теме «Условные придаточные предложения.

Обучающиеся должны уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

-обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию

Устный

или письм

в-т своей

истор

76(27)

9а-13.03.

9б-13.03.


Дискуссия по теме «Толерантность»

Повторение

1. Формирование навыков монологической речи.

2. Обучение письменной речи (письмо официального характера)

3. Совершенствование навыков чтения и аудирован


Обучающиеся должны уметь:

-писать письмо официального характера

-высказывать свое мнение

Упр. 22

Стр. 65

Р. т.

Написать

ответ Еле

не.

77(28)

9а-15.03

9б-16.03


Учимся писать эссе

1.Обучение письменной речи (Эссе)

2.Активизация лексических и орфографических навыков

3. Обобщение изученного материала по теме Толерантность

Обучающиеся должны уметь:

-писать эссе, с использованием оценочных суждений

-использовать грамматические структуры


Индивидуальные зад

78(29)

9а-18.03

9б-18.03


Контроль аудирования

Контроль понимания речи на слух


Повторение ЛГМ

79(30)

9а-20.03

9б-20.03


Контроль чтения с пониманием

Контроль чтения с пониманием


Повторение ЛГМ

80(31)

9а-22.03

9б-23.03.


Контрольная работа по грамматике

Контроль грамматических навыков


Подготовить монолог

81(32)

9а-25.03

9б-25.03.


Контроль говорения

Контроль устрой речи


Повторение ЛГМ

82(33)



Обобщающее повторение

Повторение материала


ПовторениеЛГМ

4 четверть(21чаас)

Unit 4 Make Your Choice , Make your life.

83(1)

9а-03.04

9б-03.04.


Модальные глаголы

1. Развитие навыков устной речи и навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации;

2. Формирование грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»

3. Активизация лексических навыков по теме «Профессия

Обучающиеся должны уметь:

-воспринимать информацию на слух с полным пониманием

-вести групповую дискуссию

Упр. 1-2

Стр. 66 р. тетрадь

84(2)

9а-05.04

9б-06.04.


Выбор профессии

1. Развитие навыков аудирования

2.Формирование навыков говорения по теме «Планы на будущее».

3. Совершенствование навыков чтения.

Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Упр. 3-4

Стр. 67

Раб. тет


85(3)

9а-08.04.

9б-08.04.


Планы на будущее

1. Формирование навыков просмотрового чтения.

2. Развитие навыков диалогической речи

3. Совершенствование лексических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

- читать научно-популярный текст

-читать с пониманием общего содержания текста

-применять на практике грамматический материал

Упр. 5- 6

Стр. 68

Раб. тет

86(4)

9а-10.04.

9б-10.04.


Популярные современные профессии

1. Активизация лексики по теме «Выбор профессии»

2. Развитие навыков ознакомительного чтения.

3. Совершенствование навыков сбора и обработки информации.

Обучающиеся должны уметь:

-читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

Упр. 8 стр. 68- 69 р. т

87(5)

9а-12.04.

9б-13.04.


Резюме для поступления на работу

1. Развитие навыков письменной речи (составление резюме)

2. Формирование навыков чтения на материале прагматического текста

3. Совершенствование навыков диалогической речи

Обучающиеся должны уметь:

-составлять резюме

-читать с пониманием общего содержания текста


Упр. 10

Стр.70

Раб. тет

88(6)

9а-15.04.

9б-15.04.


Официальное письмо

1. Формирование навыков письменной речи

2.Закрепление навыков чтения и орфографии

3. Совершенствование орфографиических навыков

Обучающиеся должны уметь:

-писать официальное письмо

-употреблять лексические единицы в речи

Упр. 12 стр. 71

Раб. тет

Допис письмо

89(7)

9а-17.04.

9б-17.04.


Роль английского языка в будущей профессии

1. Развитие навыков письменной речи и навыков устной речи

2.Активизация материала по теме «Изучение английского языка»

Обучающиеся должны уметь:

- участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера

Упр. 13 стр. 72 напис эссе

90(8)

9а-19.04.

9б-20.04..


Все работы хороши, выбирай на вкус

1.Совершенствование навыков монологической речи

2. Закрепление навыков работы с информацией

3. Контроль навыков письменной речи.

Обучающиеся должны уметь:

-представлять подготовленный проект

-спонтанно высказываться.

Упр. 11 стр. 71

Раб. тет.

91(9)

9а-22.04.

9б-22.04.


Стереотипы.

1. Формирование навыков устной речи по теме «Стереотипы»

2.Развитие навыков монологической речи.

3. Совершенствование навыков ознакомительного и поискового чтения.

Обучающиеся должны уметь:

-говорить с опорой на план и ключевые слова

-воспринимать речь на слух

Упр. 1-2

Стр. 72- 73р. т.

92(10)

9а-24.04.

9б-24.04.


Учимся быть корректными

1. Формирование навыков диалогической речи.

2. Введение устойчивых словосочетаний с глаголом to do и первичное закрепление в речи

3. Развитие навыков монологической речи.

Обучающиеся должны уметь:

-вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.

-применять в речи словосочетания с глаголом to do

Упр. 3-4

Стр. 74

Раб. тет

93(11)

9а-26.04.

9б-27.04.


Политическая корректность.

1.Совершенствование навыков монологической речи.

2. Закрепление навыков чтения

3. Активизация лексических навыков.

Обучающиеся должны уметь:

-говорить с опорой на иллюстрации

-воспринимать информацию на слух с разными стратегиями

Упр. 50 стр. 171

Проект

Упр. 6 стр.75 р т.

94(12)

9а-29.04

9б-29.04.


Проектная работа по теме «Стереотипы»

1. Обобщение изученного материала

2. Развитие навыков работы с информацией

3.Закрепление навыков монологической речи

Обучающиеся должны уметь:

- используя свой опыт обобщать и критически оценивать услышанную информацию

- обсуждать и доказывать свою точку зрения

Упр. 7 стр. 75- 76. р. т

95(13)

9а-01.05.

9б-01.05.


Экстремальные виды спорта

1. Введение новой лексики по теме «Спорт»

2.Развитие навыков аудирования и говорения

3.Совершенствование навыков ознакомительного чтения.

Обучающиеся должны уметь:

-читать с пониманием основного содержания

-обсуждать прочитанное, давая свою оценку

-понимать речь на слух

Упр. 58 стр. 174

Чтение перево

96(14)

9а-03.05.

9б-04.05.


Популярные виды спорта

1.Развитие навыков изучающего чтения на материале научно- популярного текста.

2.Совершенствование навыков аудирования

3. Обобщение материала по теме

«Союзные слова»

Обучающиеся должны уметь:

-читать с пониманием основного содержания

-догадываться о значении незнакомого слова

-использовать словарь

Упр. 64 стр. 176

Чтение и перевод

Упр. 3, 5

Стр.77

97(15)

9а-06.05.

9б-06.05.


Музыка в жизни подростков. Будь оптимистом

1.Введение страноведческой информации по теме «Музыка»

2. Развитие навыков монологической речи.

3.Совершенствование навыков диалогической речи и чтения

Обучающиеся должны уметь:

  • высказаться без предварительной подготовки на заданную тему

  • читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные

Упр. 2 стр. 79- 80 р. т.

98(16)

9а-08.05.

9б-08.05.


Контрольная работа по грамматике

Контроль грамматических навыков


Повторение Л ГМ

99(17)

9а-10.05.

9б-11.05.


Контроль аудирования

Понимание речи на слух


Повторение ЛГМ

100(18)

9а-13.05.

9б-13.05.


Контроль чтения с пониманием

Чтение с пониманием


Подготовить монолог

101(19)

9а-15.05.

9б-15.05.


Контроль гоморения

Контроль монологического высказывания


Повторение ЛГМ

102(20)

9а-17.05.

9б-18.05.


Обобщающее повторения

Обобщающее повторение


Повторение ЛГМ

103(21

9а-20.05.

9б-20.05.


Обобщающее повторение

Обобщающее повторение


Повторение ЛГМ




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-371695
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх