Календарно тематическое планирование 9 класс Биболетова

Приложение № 1 Календарно- тематическое планирование по предмету «Английский язык» для 9  класса
№	Дата по плану	Дата по факту	Тема урока	Содержание учебного материала	Планируемый результат	Дом задание
1 четверть. (25 часов) Unit 1Families and Friends:  Are We Happy Together?
1(1)	9а -3.09. 9б -1.09.		Летние каникулы	1. Знакомство учащихся с учебником его структурой и особенностями. 2. Формирование навыков чтения и аудирования 3. Введение страноведческого		Упр.5 стр.9 выр. чтение  упр.1-2 с4р. т
2(2)	9а-5.09. 9б-3.09.		Диалог о каникулах	1.Формирование навыков диалогической речи по теме «Каникулы» 2. Активизация лексических навыков и навыков аудирования 3.Закрепление произносительных навыков.	Обучающиеся должны уметь:  -вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов	Упр. 4 стр. 4-5, написать личное письмо
3(3)	9а-7.09. 9б-5.09.		Видовременные формы глагола	1.Обобщение грамматики по теме «Времена глагола» 2. Активизация лексики по теме «Летние каникулы»в изученных речевых образцах.	Обучающиеся должны уметь: -использовать данную грамматическую структуру	Упр 3 стр 5
4(4)	9а-10.09. 9б-8.09.		Различные виды отдыха	1.Развитие навыков монологической речи по теме «Каникулы» 2. Активизация навыков чтения 3. Тренировка произносительных навыков	Обучающиеся должны уметь: -работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме -Читать с извлечением необходимой информации с занесением в таблицу	Упр. 6 стр. 6. письм Индив. зада ния
5(5)	9а-12.09. 9б-10.09		Проблемы подростков	1.Введение и первичное закрепление лексики по теме« Семья и друзья» 2. Закрепление навыков чтения и аудирования 3. Актуализация навыков монологической речи.	Обучающиеся должны уметь: кратко фиксировать содержание прочитанного или текста аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации	Упр. 1-2 стр.7
6(6)	9а -14.09. 9б-12.09.		Что важнее: семья или друзья?	1.Введение новой лексики по теме «Друзья и семья» и её первичное закрепление в речи  2.. Формирование навыков диалогической речи и чтения 3. Закрепление грамматического материала по теме «Видовременные формы глагола»	Обучающиеся должны уметь:  -вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами	Упр. 3 стр. 7 Упр.30 стр.21
7(7)	9а-17.09. 9б-15.09.		Роль семьи в жизни подростка	1.Развитие навыков изучающего чтения по теме «Семья и друзья» 2. Активизация навыков устной речи 3. Закрепление лексических навыков и	Обучающиеся должны уметь: - читать  с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская  второстепенные	Упр.5 стр. 8
8(8)	9а-19.09. 9б-17.09.		Каким должен быть хороший друг?	1.Формирование навыков монологической речи по теме «Хороший друг» 2. Тренировка навыков аудирования 3. Актуализация лексических и орфографических навыков.	Обучающиеся должны уметь: -работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме -Читать с извлечением необходимой информации	Подготовить рассказ по теме Каким должен быть хороший друг?
9(9)	9а-21.09 9б-19.09		Планы на неделю	1.Формирование навыков чтения и письменной речи 2 Введение грамматического материала 3. Активизация навыков устной речи по теме «Планы на неделю»	Обучающиеся должны уметь: кратко фиксировать содержание прочитанного или текста аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации	Упр. 43  стр.26 упр44 с26
10(10)	9а-24.09. 9б-22.09.		Почему нам нужны друзья?	.Обучение монологической речи по теме «Семья и друзья» 2. Закрепление навыков диалогической речи. 3. Тренировка лексических навыков	Обучающиеся должны уметь: -работать в группах, выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме -Читать с извлечением необходимой информации с занесением в таблицу	Упр. 6-7 стр.8-9 Раб. тет.
11(11)	9а-26.09. 9б-24.09.		Диалоги по теме «Дружба»	1. Обучение диалогической речи по теме «Семья и друзья» 2.Развитие лексико-грамматических навыков (предлоги) 3. Формирование навыков аудирования	Обучающиеся должны уметь:  -вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов	Упр. 9 стр. 10-11
12(12)	9а-28.09. 9б-26.09.		Дружба между мальчиками и девочками	1. Совершенствование навыков разных видов чтения по теме «Семья и друзья». 2. Активизация навыков устной речи на основе прочитанного материала 3.Закрепление лексических навыков.	Обучающиеся должны уметь: - читать  с пониманием основного содержания аутентичные тексты разных типов, жанров, стилей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская  второстепенные	Упр. 9 стр. 10-11
13(13)	9а-01.10 9б-29.09.		Учимся писать эссе.	1.Обучение письменной речи (Эссе) 2.Активизация лексических и орфографических навыков 3. Обобщение изученного материала по теме «Дружба»	Обучающиеся должны уметь: -писать эссе, с использованием оценочных суждений -использовать грамматические структуры	Упр. 61  стр. 31 Написать эссе про друга
14(14)	9а-03.10. 9б-01.10.		Вопросительные предложения	1.Введение и первичное закрепление по теме «Семья». 2. Закрепление грамматических навыков по теме «Видовременные формы глагола: вопросительные предложения» 3. Активизация	Обучающиеся должны уметь: -использовать новую грамматическую структуру -высказаться без предварительной подготовки на  заданную тему	Упр. 1-2 стр. 35 Письменно.
15(15)	9а-05.10. 9б-03.10.		Разговор по телефону	1.Развитие аудитивных навыков 2. Совершенствование грамматических навыков (вопросительные предложения) 3. Закрепление навыков диалогической речи	Обучающиеся должны уметь: -прослушивать текст и извлекать необходимую информацию. -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать	Упр. 74 стр. 35 выуч диалог наиз
16(16)	9а-08.10 9б-06.10.		Достоинства и недостатки совместного проживания.	1. Совершенствование навыков чтения. 2. Введение новой лексики и её первичное закрепление в речи. 3. Активизация навыков устной речи.	Обучающиеся должны уметь: -кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста - выражать свое отношение к тому или иному виду спорта, запрашивать информацию и давать совет.	Упр. 3- 4 стр. 12- 13
17(17)	9а-10.10. 9б-08.10.		Правила совместного проживания	1.Развитие навыков аудирования 2. Развитие произносительных навыков. 3. Активизация навыков монологической речи.	Обучающиеся должны уметь: -прослушивать текст и извлекать необходимую информацию. -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать	Упр. 5 стр. 14
18(18)	9а-12.10. 9б-10.10.		Изучаем фразовые глаголы18	1. Развитие лексических навыков по теме «Фразовые глаголы» 2 Совершенствование  навыков устной речи.. 3. Развитие навыков аудирования	Обучающиеся должны уметь: -распознавать фразовые глаголы -уметь использовать их	Упр. 6- 7 Стр. 15 Раб. Тет
19(19)	9а-15.10 9б-13.10.		Как мы проводим свободное время	1.Развитие навыков ознакомительного чтения. 2. Введение лексики по теме «Словообразование» 3.Активизация навыков монологической речи	Обучающиеся должны уметь:  -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию	Упр. 1- 2 стр. 16
20(20)	9а-17.10. 9б-15.10.		Организация досуга	. Развитие лексических навыков 2. Введение новой лексики 3. Закрепление навыков аудирования и диалогической речи, монологической речи	Обучающиеся должны уметь:  - высказаться без предварительной подготовки на заданную тему - вести диалог обмен мнениями, выражая свою точку зрения	Упр. 3- 4 стр. 16- 17 Раб. тет
21(21)	9а-19.10 9б-17.10.		Места проведения досуга Пассивный залог Грамматический контроль	1.Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог» 2. Развитие навыков аудирования и диалогической речи 3. Закрепление навыков поискового чтения.	Обучающиеся должны уметь:  -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию	Упр. 1-2 стр. 18 раб. тет
22(22)	9а-22.10. 9б-20.10.		Экскурсия для иностранных гостей Контроль говорения	1.Совершенствование навыков монологической речи 2. Тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог» 3.Активизация лексических навыков	Обучающиеся должны уметь : -применять на прктике конструкции «Пассивный залог» - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера	Упр.3-4 Стр. 19
23(23)	9а-24.10. 9б-22.10.		Диалог по телефону. Контроль аудирования	1.Развитие навыков диалогической речи и аудирования 2 Закрепление грамматических и орфографических навыков. 3. Совершенствование навыков монологической речи контроль понимания речи на слух	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи - обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию	Упр. 5- 6 стр. 20 Раб. тет
24(24)	9а-26.10. 9б-24.10		Телевидение и видео за и против Контроль чтения с пониманием	Контроль навыков чтения с пониманием	Обучающиеся должны уметь:  -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию	У. 1 стр. 21 Раб. Тет У. 126 стр. 54 написать  эссе
25(25)	9а-29.10. 9б-27.10		Обобщающее повторение	Обобщающее повторение		Подготовить монолог
2 четверть (24 часа) Unit 2It is a Big World! Start Travelling Now!
26(1)	9а-07.11. 9б-07.11		Виды транспорта	1 .Развитие навыков монологической речи по теме «Путешествие». 2. Совершенствование грамматических навыков	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера -использовать новую грамматическую структуру	Упр. 1-2 Стр. 24 раб. тет
27(2)	9а-09.11. 9б-10.11.		Загадки нашей планеты	1. Введение страноведческой информации 2. Знакомство с новыми географическими названиями. 3. Закрепление навыков чтения и аудирования, монологической речи.	Обучающиеся должны уметь: -планировать высказывание -спонтанно говорить -выразить степень вероятности событий в прошлом, употребляю модальные глаголы	Упр. 3-4 Стр. 25
28(3)	9а-12.11. 9б-12.11.		Употребление артикля с географическими названиями	1. Обобщение грамматического материала 2. Совершенствование навыков поискового чтения. 3.Активизация лексических навыков	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - работать со словарями	Упр. 5-6 Стр. 25- 26 Раб. тет
29(4)	9а-14.11. 9б-14.11.		Жизнь и путешествие Беринга	1. Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие». 2. Обучение аудированию 3. Тренировка лексических навыков и навыков чтения.	Обучающиеся должны уметь: -планировать высказывание -спонтанно говорить -понимать речь на слух	Упр. 26 стр. 68 Упр. 7 с. 26 Р.т.
30(5)	9а-16.11. 9б-17.11.		Известные путешественники. Контроль монологической речи	1. Контроль монологической речи. 2.Введение и первичное закрепление материала по теме «Словообразование». 3. Обобщение материала по теме «Предлоги  времена»	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера	Упр. 8  стр. 27 раб. тет
31(6)	9а-19.11. 9б-19.11.		Географические названия	1.Ознакомление со страноведческой информацией по теме «Географические названия». 2. Совершенствование навыков аудирования 3. Развитие навыков поискового и ознакомительного чтения.	Обучающиеся должны уметь: -читать научно-популярные тексты с пониманием основного содержания - воспринимать информацию на слух с детальным пониманием	Упр. 36 стр. 71
32(7)	9а-21.11. 9б-21.11.		Возвратные местоимения	1.Введение и первичное закрепление грамматического материала по теме «Возвратные местоимения» 2. Активизация лексических навыков по теме «Предлоги» 3. Развитие навыков аудирования  и устной речи по теме «Путешествие»	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера -использовать новую грамматическую структуру (возвратные местоимения)	Упр. 1-2  стр. 73
33(8)	9а-23.11. 9б-24.11.		Модальные глаголы	1. Совершенствование грамматических навыков по теме «Модальные глаголы» 2. Развитие навыков аудирования на основе диалога. 3.Активизация навыков техники чтения вслух и орфографических навыков.	Обучающиеся должны уметь: -Применять на практике модальные глаголы -участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию	Упр. 3- 4 стр. 29 Раб тет
34(9)	9а-26.11. 9б-26.11.		Путешествие на самолёте.	Обучение аудированию и чтению на основе объявлений и инструкций	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи	Упр. 5, 6 Стр. 30-31
35(10)			Учимся заполнять декларацию	1.Формирование навыков аудирования и диалогической речи 2. Тренировка навыков орфографии и перевода 3. Развитие навыков письменной речи (заполнение декларации)	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи -уметь заполнять декларации	Упр. 7- 8 Стр. 31 Раб. тет
36(11)	9а-28.11 9б-28.11.		Диалоги в аэропорту	1. Обучение диалогической речи по теме «Диалоги в аэропорту» 2. Совершенствование навыков монологической речи 3. Активизация навыков письменной речи (рассказ по картинке)	Обучающиеся должны уметь:  -вести диалог- обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами -высказываться самостоятельно с опорой на план	Упр. 9, 11 стр. 32- 34 Раб. тетрадь
37(12)	9а-30.11. 9б-01.12.		Что должен знать и уметь путешественник?	1.Развитие навыков чтения художественных текстов. 2. Совершенствование навыков устной речи 3. Активизация лексических навыков	Обучающиеся должны уметь: -кратко фиксировать содержание прочитанного или прослушанного текста - выражать свое отношение	Упр. 69-70 Стр. 84- 85 Чтение перев
38(13)	9а-03.12. 9б-03.12.		«Последний дюйм	1.Обучение монологической речи (описание персонажей) 2. Совершенствование навыков чтения и устной речи. 3. Активизация лексических навыков.	Обучающиеся должны уметь: - выражать свое отношение к герою прочитанного рассказа -уметь использовать в речи новые лексические единицы	Упр. 12-13 Стр. 34- 35
39(14)	9а-05.12. 9б-05.12.		Диалог в туристическом агентстве	1.Обучение диалогической речи 2. Развитие грамматических навыков 3. Активизация грамматических навыков по теме «Степени сравнения наречий»	Обучающиеся должны уметь: Умение работать в группах -выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме - вести диалог – расспрос -задавать вопросы	Упр. 1-2 стр. 35- 36 Раб. тетрадь
40(15)	9а-07.12. 9б-08.12.		Организованная туристическая поездка	1. Совершенствование навыков устной речи 2. Развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации.	Обучающиеся должны уметь: -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать содержание прочитанного  текста	Упр. 4  стр. 38- 39 раб. тетрадь
41(16)	9а-10.12. 9б-10.12.		Россия, Великобритания и Америка	1.Введение страноведческой информации 2 Развитие навыков чтения на материале таблицы 3. Совершенствование навыков устной речи (составление рассказа по плану)	Обучающиеся должны уметь: - обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать содержание прочитанного  текста	Упр. 1-2 Стр. 40 Раб. тет
42(17)	9а-12.12. 9б-12.12.		Исторические данные о названиях стран	1. Развитие навыков письменной речи (написание эссе) 2 Развитие навыков аудирования с извлечением необходимой информации 3. Введение новой информации по теме «Названия стран и штатов»	Обучающиеся должны уметь: -писать эссе, с использованием оценочных суждений -использовать грамматические структуры	Упр. 3 стр. 93 Упр. 97 Написать эссе.
43(18)	9а-14.12. 9б-15.12.		Символы англоязычных стран	1. Введение новой страноведческой информации 2 Контроль и закрепление навыков письменной речи (эссе) 3. Развитие навыков аудирования и устной речи	Обучающиеся должны уметь: -писать эссе, с использованием оценочных суждений -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов	Упр. 100 Стр. 95  У. 4-5 Стр. 41-42
44(19)	9а-17.12. 9б-17.12.		Флористические символы.	1. Совершенствование навыков чтения. 2. Тренировка навыков орфографии и перевода 3. Активизация лексических навыков и навыков устной речи.	Обучающиеся должны уметь:  -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию	Упр. 6  стр. 42 раб. тетрадь
45(20)	9а-19.12. 9б-19.12.		Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные стра-ны». Повторение. Контроль говорения	1. Закрепление навыков подготовки и презентации проектов 2. Развитие навыков монологической речи 3. Активизация грамматических навыков.	Обучающиеся должны уметь: - высказаться без предварительной подготовки на заданную тему -делать презентацию своего проекта	Подготовиться к кон. раб.
46(21)	9а-21.12 9б-22.12.		Контрольная работа по грамматике	Контроль грамматического материала	Обучающиеся должны уметь: -использовать грамматические структуры	Повторение ЛГМ
47(22)	9а-24.12. 9б-24.12.		Контроль чтения с пониманием	Контроль чтения с пониманием	Обучающиеся должны уметь: -читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов, статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные	Подготовить монолог
48(23)	9а-26.12. 9б-26.12.		Контроль аудирования	Контроль навыков понимания речи на слух	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи	Повторение ЛГМ
49(24)	9а-28.12 9б-29.12.		Обобщающее повторение	Работа  над  ошибками		Повторение ЛГМ
3 четверть (33 часа) Unit 3   Can We Live in Peace
50(1)	9а-11.01 9б-12.01.		Семейные конфликты	1. Развитие навыков аудирования  на материале диалога. 2. Формирование произносительных навыков и навыков чтения 3. Совершенствование лексических навыков по теме «Многозначность слов»	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации -работать со словарем	Упр. 2-3 Стр. 43- 44 Раб. тет
51(2)	9а-14.01. 9б-14.01.		Инфинитив и его функция в предложении	1.Формирование грамматических навыков по теме «Инфинитив». 2. Развитие навыков диалогической речи 3. Активизация лексических навыков по теме «Конфликт»	Обучающиеся должны уметь: -использовать новую грамматическую структуру»Инфинитив» - работать в группе при обсуждении -употреблять в речи новые лексические единицы	Упр. 2-3 Стр. 43- 44 Раб. тет
52(3)	9а-16.01. 9б-16.01		Косвенная речь	1. Активизация и обобщение материала по теме «Косвенная речь». 2. Развитие лексических навыков 3.Совершенствование навыков аудирования.	Обучающиеся должны уметь: -использовать новую грамматическую струку « Косвенная речь» - воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов -употреблять в речи новые лексические единицы	Упр. 7-8 Стр. 45 Раб. тет
53(4)	9а-18.01. 9б-19.01.		Причины конфликта	1. Развитие навыков аудирования с пониманием основной информации 2. Закрепление грамматических навыков по теме «Косвенная речь» 3. Формирования навыков поискового чтения и чтения с пониманием основного содержания.	Обучающиеся должны уметь: -использовать новую грамматическую струку « Косвенная речь» - воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов - обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию	Упр. 10-11 стр. 46 Раб. тет.
54(5)	9а-21.01. 9б-21.01.		Условные придаточные предложения	1. Совершенствование навыков устной речи 2. Активизация грамматических навыков (условные придаточные предложения). 3.Формирование лексических навыков (многозначность слова)	Обучающиеся должны уметь: - работать в группах -выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме -использовать в речи новые грамматические структуры	Упр. 12- 13 Стр. 47 Раб. тетрадь
55(6)	9а-23.01. 9б-23.01.		Конфликт между человеком и природой	1. Развитие навыков диалогической речи по теме «Экологические проблемы» 2. Обобщение грамматического материала по теме «Модальные глаголы» 3. Закрепление изученного материала по теме «Инфинитив и его функция в предложении»	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера - использовать в письме «Инфинитив»	Упр. 15  стр. 47- 48. Раб. тет
56(7)	9а-25.01. 9б-26.01.		Пример конфликта с родителями в произведении художественной литературы	1. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания. 2. Развитие лексических навыков по теме «Конфликт». 3. Тренировка навыков монологической речи.	Обучающиеся должны уметь: - работать в группах -выражать свое мнение, обсуждать вопросы по теме -использовать в речи новые грамматические структуры	Упр. 16  стр. 48 задание на карточках косвенная речь
57(8)	9а-28.01. 9б-28.01.		Что лучше: правда или ложь?	1. Обучение монологической речи по теме «Конфликт». 2. Совершенствование навыков монологической речи 3. Тренировка навыков диалогической речи.	Обучающиеся должны уметь:  -вести диалог - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов	Упр. 50 стр. 117
58(9)	9а-30.01. 9б-30.01.		Студенческий форум	1. Обобщение изученного материала по теме «Конфликт» 2. Активизация лексических навыков. 3.Совершенствование навыков монологической речи	Обучающиеся должны уметь: -вести диалога - обмен мнениями, выражая свою точку зрения, пользуясь вновь изученными средcтвами	Упр. 19 стр. 50 Написать эссе
59(10)	9а-01.02. 9б-02.02.		Советы для решения конфликта	1. Развитие аудирования с целью Извлечения основной информации 2.Активизация грамматических и лексических навыков 3. Формирование навыков чтения и навыков устной речи.	Обучающиеся должны уметь: -прослушивать текст и извлекать необходимую информацию. -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию -кратко фиксировать	Упр. 1, 2 Стр. 50 раб. тетрадь
60(11)	9а-04.02. 9б-04.02.		Пять шагов для решения конфликта	1.Введение грамматического материала по теме: «Косвенная речь: просьбы и приказания» 2.Активизация грамматического материала по теме «Сложное дополнение» 3. Развитие лексических навыков и навыков аудирования.	Обучающиеся должны уметь: -применять на практике грамматические конструкции косвенной речи	Упр. 3- 5 Стр. 51 Раб. тетрадь
61(12)	9а-06.02. 9б-06.02.		Конфликты в школьной жизни	1. Закрепление грамматических навыков 2. Введение фразового глагола to put и его первичное закрепление . 3. Совершенствование навыков устной речи по теме «Конфликты»	Обучающиеся должны уметь: -распознавать в речи и в тексте фразовые глаголы -участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера	Упр. 6-7 Стр. 52 Раб. тетрадь
62(13)	9а-08.02. 9б-09.02.		Причины и способы решения семейных  конфликтов.	1. Развитие навыков аудирования с полным пониманием прослушанного материала 2. Активизация грамматического материала 3. Совершенствование навыков диалогической речи.	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи -вести диалог-обмен мнениями	Упр. 8 стр. 53 выуч свою роль в диал
63(14)	9а-11.02. 9б-11.02.		Письма в молодёжный журнал	1. Формирование лексических навыков. 2. Развитие разных стратегий чтения. 3. Тренировка и контроль диалогической речи по теме « Решение конфликтов»	Обучающиеся должны уметь: -читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию	Упр. 9 стр. 54 раб. тетрадь
64(15)	9а-13.02. 9б-13.02.		Письмо в газету по теме «Решение конфликта»	1. Развитие навыков письменной речи (письмо в газету) 2. Обобщение материала по теме «Словообразование» 3, Активизация лексических навыков.	Обучающиеся должны уметь: -писать официальное письмо -уметь трансформировать слова из одной части речи в другую	Упр. 10  стр. 54 рабоч тетрадь.
65(16)	9а-15.02. 9б-16.02.		Курение: за и против	1.Совершенствование навыков устной речи 2. Активизация лексических и грамматических навыков. 3.Формирование навыков монологической речи	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера -понимать лексику из контекста	Упр. 21 стр. 55
66(17)	9а-18.02. 9б-18.02.		Декларация прав человека	1. Развитие навыков чтения и аудирования 2. Совершенствование навыков диалогической речи 3.Развитие лексических навыков.	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов в аудио записи	Упр. 1- 2 Стр. 56 Раб. тет-радь
67(18)	9а-20.02. 9б-20.02.		Наша планета без войн	1. Развитие навыков аудирования на материале диалога (интервью) 2. Совершенствование лексических навыков 3. Формирование навыков поискового чтения	Обучающиеся должны уметь:  -высказывать свое мнение об услышанном -говорить с опорой на образец	Упр. 3- 4 Стр. 57 Раб. тет
68(19)	9а-22.02. 9б-23.02.		Диалог по заданной ситуации.	1. Обобщение грамматических навыков по теме «Абсолютная форма притяжательных местоимений» 2. Обучение диалогической форме (диалог по заданной ситуации) 3.Формирование лексических навыков	Обучающиеся должны уметь: -употреблять возвратные местоимения -участвовать в беседе на заданную тему	Упр. 5- 6 стр. 58  Рабочая тетрадь
69(20)	9а-25.02. 9б-25.02.		Права подростков	1. Совершенствование навыков монологической речи 2. Развитие навыков письменной речи 3.Активизация материала по теме «Словообразование»	Обучающиеся должны уметь: -спонтанно говорить -работать со словарем	Упр. 8 стр. 59 раб. тет
70(21)	9а-27.02. 9б-27.02.		Военные конфликты XX века	1. Введение страноведческой информации по теме « Конфликты» 2. Совершенствование навыков чтения 3. Развитие навыков проектной деятельности	Обучающиеся должны уметь: -спонтанно говорить -проводить подготовленную презентацию	Завершить работу над мини- проектом
71(22)	9а-01.03. 9б-02.03.		Поездка по Америке	1.Совершенствование навыков аудирования и чтения. 2. Контроль навыков монологи- ческой речи. 3. Активизация лексических навыков	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать на слух основное содержание аутентичных текстов в аудио записи: диалогов, интервью с целью выделения необходимой информации - высказывать свое мнение с аргументацией	Упр. 13 стр. 61 Раб. тет
72(23)	9а-04.03. 9б-04.03.		Что такое толерантность?	1. Формирование произносительных навыков. 2. Совершенствование лексических навыков. 3. Развитие навыков чтения на материале публицистических текстов.	Обучающиеся должны уметь:  -Прогнозировать в процессе чтения -читать и понимать всю информацию	Упр. 15 стр. 62 Р.т
73(24)	9а-06.03 9б-06.03		Урок толерантности	1. Обобщение грамматического материала по теме « Употребле- ние –ing forms в англ.  языке» 2. Развитие навыков аудирования 3. Формирование навыков устной речи по теме »Толерантность»	Обучающиеся должны уметь: -применять на практике грамматические конструкции -ing forms - высказывать свое мнение с аргументацией	Упр. 16 стр. 63 Раб. тет
74(25)	9а-08.03. 9б-09.03.		Условные придаточные предложения.	1. Обобщение грамматического материала по теме «Условные при даточные предложения» 2. Развитие навыков устной речи 3. Тренировка навыков чтения.	Обучающиеся должны уметь: -применять на практике грамматические конструкции «Условные придаточные предложения»	Упр. 17, 20 стр. 64 раб. тет.
75(26)	9а-11.03 9б-11.03.		История из жизни молодого человека	1. Формирования навыков чтения и монологической речи 2. Закрепление лексического материала по теме «Толерантность» 3. Тренировка грамматических навыков по теме «Условные придаточные предложения.	Обучающиеся должны уметь: -читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные -обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию	Устный или письм в-т своей истор
76(27)	9а-13.03. 9б-13.03.		Дискуссия по теме «Толерантность» Повторение	1. Формирование навыков монологической речи. 2. Обучение письменной речи (письмо официального характера) 3. Совершенствование навыков чтения и аудирован	Обучающиеся должны уметь: -писать письмо официального характера -высказывать свое мнение	Упр. 22 Стр. 65 Р. т. Написать ответ Еле не.
77(28)	9а-15.03 9б-16.03		Учимся писать эссе	1.Обучение письменной речи (Эссе) 2.Активизация лексических и орфографических навыков 3. Обобщение изученного материала по теме Толерантность	Обучающиеся должны уметь: -писать эссе, с использованием оценочных суждений -использовать грамматические структуры	Индивидуальные зад
78(29)	9а-18.03 9б-18.03		Контроль аудирования	Контроль понимания речи на слух		Повторение ЛГМ
79(30)	9а-20.03 9б-20.03		Контроль чтения с пониманием	Контроль чтения с пониманием		Повторение ЛГМ
80(31)	9а-22.03 9б-23.03.		Контрольная работа по грамматике	Контроль грамматических навыков		Подготовить монолог
81(32)	9а-25.03 9б-25.03.		Контроль говорения	Контроль устрой речи		Повторение ЛГМ
82(33)			Обобщающее повторение	Повторение материала		ПовторениеЛГМ
4 четверть(21чаас) Unit 4 Make Your Choice , Make your life.
83(1)	9а-03.04 9б-03.04.		Модальные глаголы	1. Развитие навыков устной речи и навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации; 2. Формирование грамматических навыков по теме «Модальные глаголы» 3. Активизация лексических навыков по теме «Профессия	Обучающиеся должны уметь: -воспринимать информацию на слух с полным пониманием -вести групповую дискуссию	Упр. 1-2 Стр. 66 р. тетрадь
84(2)	9а-05.04 9б-06.04.		Выбор профессии	1. Развитие навыков аудирования 2.Формирование навыков говорения по теме «Планы на будущее». 3. Совершенствование навыков чтения.	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера	Упр. 3-4  Стр. 67 Раб. тет
85(3)	9а-08.04. 9б-08.04.		Планы на будущее	1. Формирование навыков просмотрового чтения. 2. Развитие навыков диалогической речи 3. Совершенствование лексических навыков.	Обучающиеся должны уметь: - читать научно-популярный текст -читать с пониманием общего содержания текста -применять на практике грамматический материал	Упр. 5- 6 Стр. 68 Раб. тет
86(4)	9а-10.04. 9б-10.04.		Популярные современные профессии	1. Активизация лексики по теме «Выбор профессии» 2. Развитие навыков ознакомительного чтения. 3. Совершенствование навыков сбора и обработки информации.	Обучающиеся должны уметь: -читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные	Упр. 8 стр. 68- 69  р. т
87(5)	9а-12.04. 9б-13.04.		Резюме для поступления на работу	1. Развитие навыков письменной речи (составление резюме) 2. Формирование навыков чтения на материале прагматического текста 3. Совершенствование навыков диалогической речи	Обучающиеся должны уметь: -составлять резюме -читать с пониманием общего содержания текста	Упр. 10 Стр.70 Раб. тет
88(6)	9а-15.04. 9б-15.04.		Официальное письмо	1. Формирование навыков письменной речи 2.Закрепление навыков чтения и орфографии 3. Совершенствование орфографиических навыков	Обучающиеся должны уметь: -писать официальное письмо -употреблять лексические единицы в речи	Упр. 12 стр. 71 Раб. тет Допис письмо
89(7)	9а-17.04. 9б-17.04.		Роль английского языка в будущей профессии	1. Развитие навыков письменной речи и навыков устной речи 2.Активизация материала по теме «Изучение английского языка»	Обучающиеся должны уметь: - участвовать в беседе на заданную тему, обращаться за разъяснениями, выражать свое отношение к высказываниям партнера	Упр. 13 стр. 72 напис эссе
90(8)	9а-19.04. 9б-20.04..		Все работы хороши, выбирай на вкус	1.Совершенствование навыков монологической речи 2. Закрепление навыков работы с информацией 3. Контроль навыков письменной речи.	Обучающиеся должны уметь: -представлять подготовленный проект -спонтанно высказываться.	Упр. 11 стр. 71 Раб. тет.
91(9)	9а-22.04. 9б-22.04.		Стереотипы.	1. Формирование навыков устной речи по теме «Стереотипы» 2.Развитие навыков монологической речи. 3. Совершенствование навыков ознакомительного и поискового чтения.	Обучающиеся должны уметь: -говорить с опорой на план и ключевые слова -воспринимать речь на слух	Упр. 1-2 Стр. 72- 73р. т.
92(10)	9а-24.04. 9б-24.04.		Учимся быть корректными	1. Формирование навыков диалогической речи. 2. Введение устойчивых словосочетаний с глаголом to do и первичное закрепление в речи 3. Развитие навыков монологической речи.	Обучающиеся должны уметь:  -вести диалог-расспрос: запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего. -применять в речи словосочетания с глаголом  to do	Упр. 3-4 Стр. 74 Раб. тет
93(11)	9а-26.04. 9б-27.04.		Политическая корректность.	1.Совершенствование навыков монологической речи. 2. Закрепление навыков чтения 3. Активизация лексических навыков.	Обучающиеся должны уметь: -говорить с опорой на иллюстрации -воспринимать информацию на слух с разными стратегиями	Упр. 50 стр. 171 Проект Упр. 6 стр.75 р т.
94(12)	9а-29.04 9б-29.04.		Проектная работа по теме  «Стереотипы»	1. Обобщение изученного материала 2. Развитие навыков работы с информацией 3.Закрепление навыков монологической речи	Обучающиеся должны уметь:  - используя свой опыт обобщать и критически оценивать услышанную  информацию - обсуждать и доказывать свою точку зрения	Упр. 7 стр. 75- 76.  р. т
95(13)	9а-01.05. 9б-01.05.		Экстремальные виды спорта	1. Введение новой лексики по теме «Спорт» 2.Развитие навыков аудирования и говорения 3.Совершенствование навыков ознакомительного чтения.	Обучающиеся должны уметь:  -читать с пониманием основного содержания -обсуждать прочитанное, давая свою оценку -понимать речь на слух	Упр. 58 стр. 174 Чтение  перево
96(14)	9а-03.05. 9б-04.05.		Популярные виды спорта	1.Развитие навыков изучающего чтения на материале научно- популярного текста. 2.Совершенствование навыков аудирования 3. Обобщение материала по теме «Союзные слова»	Обучающиеся должны уметь: -читать с пониманием основного содержания -догадываться о значении незнакомого слова -использовать словарь	Упр. 64 стр. 176 Чтение и перевод Упр. 3, 5 Стр.77
97(15)	9а-06.05. 9б-06.05.		Музыка в жизни подростков. Будь оптимистом	1.Введение страноведческой информации по теме «Музыка» 2. Развитие навыков монологической речи. 3.Совершенствование навыков диалогической речи и чтения	Обучающиеся должны уметь: - высказаться без предварительной подготовки на заданную тему - читать с пониманием основного содержания аутентичных текстов- статей с целью определения темы, выделяя главные факты, опуская второстепенные	Упр. 2 стр. 79- 80 р. т.
98(16)	9а-08.05. 9б-08.05.		Контрольная работа по грамматике	Контроль грамматических навыков		Повторение Л ГМ
99(17)	9а-10.05. 9б-11.05.		Контроль аудирования	Понимание речи на слух		Повторение ЛГМ
100(18)	9а-13.05. 9б-13.05.		Контроль чтения с пониманием	Чтение с пониманием		Подготовить монолог
101(19)	9а-15.05. 9б-15.05.		Контроль гоморения	Контроль монологического высказывания		Повторение ЛГМ
102(20)	9а-17.05. 9б-18.05.		Обобщающее повторения	Обобщающее повторение		Повторение ЛГМ
103(21	9а-20.05. 9б-20.05.		Обобщающее повторение	Обобщающее повторение		Повторение ЛГМ