|
№
п/п
|
Название
раздела, тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Основные
виды деятельности учащихся
(на
уровне УУД)
|
Оснащение
|
Примечание
|
|
по
плану
|
по
факту
|
|
Четырёхугольники
(14 ч)
|
|
1
|
Прямая и отрезок
|
1
|
1.09
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, формулировать определения и
иллюстрировать понятия отрезка, луча, угла, формулировать определения
параллельных прямых, вертикальных и смежных углов, биссектрисы угла,
распознавать на чертежах, изображать углы, образованные при пересечении
прямых.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к
координации различных позиций в сотрудничестве
|
Портреты
ученых-математиков
|
|
|
2
|
Луч и угол
|
1
|
4.09
|
|
|
|
|
3
|
Сравнение отрезков и
углов
|
1
|
8.09
|
|
|
|
|
4
|
Измерение отрезков
|
1
|
11.09
|
|
Карточки с с/р3
|
|
|
5
|
Измерение углов
|
1
|
15.09
|
|
Карточки с с/р4
|
|
|
6
|
Смежные и вертикальные углы
|
1
|
18.09
|
|
Карточки с с/р5
|
|
|
7
|
Перпендикулярные
прямые
|
2
|
22.09
|
|
Карточки с с/р6
|
|
|
8
|
25.09
|
|
Тест 1 «Началь-ные геометричес-кие сведения»
|
|
|
9
|
Решение задач
|
1
|
29.09
|
|
карточки
|
|
|
10
|
Контрольная работа № 1 по
теме
«Начальные
геометрические сведения»
|
1
|
2.10
|
|
Регулятивные:
оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть общим приемом решения задач
|
Картоски с заданиями к/р
|
|
|
Треугольники (17 ч)
|
|
11
|
Треугольник. Равные
треугольники
|
1
|
6.10
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, формулировать определения и
иллюстрировать понятия равных треугольников, равнобедренного,
равностороннего, формулировать и доказывать теоремы о свойствах и признаках
равнобедренного треугольника, находить условия существования решения задачи
на построение с помощью циркуля и линейки, доказывать , что построенная
фигура удовлетворяет условиям задачи, проводить необходимые доказательные
рассуждения.
Коммуникативные: контролировать
действия партнера, договариваться
и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в
ситуации столкновения интересов
|
Набор треугольников
|
|
|
12
|
Первый признак
равенства треугольников
|
1
|
9.10
|
|
Демострац. плакат
|
|
|
13
|
Решение задач на
применение первого признака равенства треугольников
|
1
|
13.10
|
|
|
|
|
14
|
Медианы,
биссектрисы и высоты треугольника
|
1
|
16.10
|
|
презентация
|
|
|
15
|
Равнобедренный треугольник.
Свой-ство медианы, биссектрисы и высоты равнобедренного треугольника.
|
1
|
20.10
|
|
Демонстрац. плакат
|
|
|
16
|
Решение задач по
теме «Равнобедренный треугольник»
|
1
|
23.10
|
|
карточки
|
|
|
17
|
Второй признак
равенства треугольников
|
1
|
27.10
|
|
Демонстрац. плакат
|
|
|
18
|
Решение задач на
применение второго признака равенства треугольников
|
1
|
30.10
|
|
Файл notebook
|
|
|
19
|
Третий признак
равенства треугольников
|
1
|
10.11
|
|
Демонстрац. плакат
|
|
|
20
|
Решение задач на
применение признаков равенства треугольников
|
1
|
13.11
|
|
карточки
|
|
|
21
|
Окружность. Практическая
работа
|
1
|
17.11
|
|
Циркуль для доски
|
|
|
22
|
Задачи на построение
|
2
|
20.11
|
|
Файл notebook
|
|
|
23
|
24.11
|
|
|
|
|
24
|
Решение задач на
применение признаков равенства треугольников.
|
2
|
27.11
|
|
Демонстрационный
материал
|
|
|
25
|
1.12
|
|
Тест 2 «Треугольники»
|
|
|
26
|
Решение задач.
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
4.12
|
|
карточки
|
|
|
27
|
Контрольная работа № 2 по
теме «Треугольники»
|
1
|
8.12
|
|
Регулятивные:
оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные:
владеть общим приемом решения задач
|
карточки с заданиями к/р
|
|
|
Параллельные прямые (13 ч)
|
|
28
|
Признаки параллельности двух
прямых
|
2
|
11.12
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки,
выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный
результат с условием задачи.
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, формулировать определения и
иллюстрировать понятия параллельные прямые, аксиому параллельных прямых,
проводить необходимые доказательные рассуждения, владеть общим приемом
решения задач
Коммуникативные: контролировать
действия партнера
|
Карточка
|
|
|
29
|
15.12
|
|
карточка
|
|
|
30
|
Практические
способы построения параллельных прямых
|
1
|
18.12
|
|
презентация
|
|
|
31
|
Решение задач по
теме «Признаки параллельности прямых»
|
1
|
22.12
|
|
карточка
|
|
|
32
|
Аксиома параллельных прямых
|
1
|
25.12
|
|
презентация
|
|
|
33
|
Свойства параллельных прямых
|
2
|
12.01
|
|
карточка
|
|
|
34
|
15.01
|
|
карточка
|
|
|
35
|
Решение задач по
теме «Признаки параллельности прямых»
|
2
|
19.01
|
|
карточка
|
|
|
36
|
22.01
|
|
карточка
|
|
|
37
|
Решение задач.
|
1
|
26.01
|
|
карточка
|
|
|
38
|
Повторительно-обобщающий урок
по теме «Параллельные прямые»
|
1
|
29.01
|
|
Тест 3 «Парал-лельные прямые»
|
|
|
39
|
Решение задач.
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
2.02
|
|
карточки
|
|
|
40
|
Контрольная работа № 3
по
теме «Параллельные прямые»
|
1
|
5.02
|
|
Р: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
П:
владеть общим приемом решения задач
|
карточки с заданиями к/р
|
|
|
Соотношения между сторонами и углами треугольника
(18 ч)
|
|
41
|
Сумма углов треугольника
|
1
|
9.02
|
|
Регулятивные:
оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки,
выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный
результат с условием задачи.
Познавательные:
строить речевое высказывание в устной и письменной форме, формулировать
определения и иллюстрировать понятия высота и биссектриса, внешний угол
треугольника, доказывать теорему о сумме углов треугольника,
Коммуникативные:
контролировать действия партнера
|
Демонстрацион. плакат
|
|
|
42
|
Внешний угол треугольника
|
1
|
12.02
|
|
Демонстрацион. плакат
|
|
|
43
|
Соотношения
между сторонами и углами треугольника
|
2
|
16.02
|
|
презентация
|
|
|
44
|
19.02
|
|
|
|
|
45
|
Неравенство треугольника
|
1
|
23.02
|
|
Тест 4 «Соотношения между сторонами и углами
треугольника»
|
|
|
46
|
Контрольная работа № 4
по
теме «Сумма углов треугольника»
|
1
|
26.02
|
|
Регулятивные:
оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки
Познавательные: владеть общим приемом решения задач
|
Картоски с заданиями к/р
|
|
|
47
|
Прямоугольные треугольники и
некоторые их свойства
|
1
|
1.03
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки,
выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный
результат с условием задачи.
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, формулировать определения и
иллюстрировать понятия медиана , высота и биссектриса, внешний угол
треугольника, доказывать теорему о сумме углов треугольника, строить
треугольник по заданным элементам, доказывать , что построенная фигура
удовлетворяет условиям задачи.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к
координации различных позиций в сотрудничестве
|
презентация
|
|
|
48
|
Решение задач на
применение свойств прямоугольных треугольников.
|
1
|
4.03
|
|
карточки
|
|
|
49
|
Признаки
равенства прямоугольных треугольников.
|
1
|
8.03
|
|
Демонстрационный плакат
|
|
|
50
|
Прямоугольный
треугольник. Решение задач.
|
1
|
11.03
|
|
Тест 5«Прямоуголь ный треугольник»
|
|
|
51
|
Расстояние от точки до прямой.
|
1
|
15.03
|
|
|
|
|
52
|
Построение
треугольника по трём элементам
|
2
|
18.03
|
|
циркуль
|
|
|
53
|
22.03
|
|
циркуль
|
|
|
54
|
Решение задач на
построение треугольника по трём элементам
|
1
|
1.04
|
|
циркуль
|
|
|
55
|
Решение задач по
теме «Треугольники»
|
1
|
5.04
|
|
карточка
|
|
|
56
|
Повторительно-обобщающий урок
по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»
|
1
|
8.04
|
|
карточка
|
|
|
57
|
Решение задач.
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
12.04
|
|
Тес т обощающий
|
|
|
58
|
Контрольная работа № 5 по
теме «Соотношения между сторонами и
углами треугольника»
|
1
|
15.04
|
|
Регулятивные:
оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной
оценки Познавательные: владеть общим приемом решения задач
|
Картоски с заданиями к/р
|
|
|
Повторение. Решение задач. (12)
|
|
59
|
Признаки равенства
треугольников
|
1
|
19.04
|
|
Регулятивные: оценивать
правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки,
выделять в условии задачи условие и заключение, сопоставлять полученный
результат с условием задачи, различать способ и результат действия, вносить
необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета
сделанных ошибок
Познавательные: строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, проводить сравнение, классификацию
по заданным критериям, ориентироваться на разнообразие способов решения
задач.
Коммуникативные: контролировать
действия партнера, договариваться и приходить к общему решению совместной
деятельности, в том числе и ситуации столкновения интересов
|
карточка
|
|
|
60
|
Равнобедренный треугольник и
его свойства
|
1
|
22.04
|
|
карточка
|
|
|
61
|
Равнобедренный треугольник и
его свойства
|
1
|
26.04
|
|
карточка
|
|
|
62
|
Признаки параллельности
прямых
|
1
|
29.04
|
|
карточка
|
|
|
63
|
Сумма углов
треугольника
|
1
|
3.05
|
|
карточка
|
|
|
64
|
Прямоугольный
треугольник
|
1
|
6.05
|
|
карточка
|
|
|
65
|
Признаки
равенства треугольников
|
1
|
10.05
|
|
карточка
|
|
|
66
|
Повторительно-обобщающий урок
|
1
|
13.05
|
|
|
|
|
67
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
17.05
|
|
Картоски с заданиями к/р
|
|
|
68
|
Анализ контрольной работы
|
1
|
20.05
|
|
|
|
|
69
|
Урок систематизации знаний
|
1
|
24.05
|
|
|
|
|
70
|
Итоговое занятие
|
1
|
27.05
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.