Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование курса «Биология. Человек» 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Календарно - тематическое планирование курса «Биология. Человек» 8 класс

библиотека
материалов

СТРУКТУРА КУРСА

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Автор: Колесов Д. В., Маш Р. Д., Беляев И. Н. «Биология. Человек»

Раздел

Кол-во часов

В том числе



Лабораторных работ

Введение

2


I.Происхождение человека

3


II.Строение и функции организма:

56


Общий обзор организма

1


Клеточное строение организма. Ткани.

3


Рефлекторная регуляция органов и систем органов

1


Опорно-двигательная система

7

4

Внутренняя среда организма

3


Кровеносная и лимфатическая системы

7

4

Дыхательная система

3

1

Пищеварительная система

7

1

Обмен веществ и энергии

3

1

Покровные органы. Терморегуляция. Выделение

4


Нервная система

5

1

Анализаторы. Органы чувств

5

1

Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика

5

2

Эндокринная система

2


III. Индивидуальное развитие организма

6


Итоговый урок по курсу «Биология. Человек»

1


Резерв

2


Итого

70

15 л.р.


Календарно - тематическое планирование курса «Биология. Человек» 8 класс


п/п

Тема урока, тип урока

Элементы содержания

Виды контроля


Домашнее

задание

С Р О К И




план

факт


ВВЕДЕНИЕ (2 ч.)




1  

Анатомия, физиология, психология и гигиена человека

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Анатомия, физиология, гигиена, психология.

Устный опрос

П.1



Становление наук о человеке

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Гераклит, Аристотель, Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий, Уильям Гарвей, Луи Пастер, Илья Мечников.

Индивидуальный, фронтальный опрос

П.2



I. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА (3 часа)



3

Систематическое положение человека

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Таксоны, рудименты, атавизмы

Индивидуальный опрос

П.3



4

Историческое прошлое людей

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

австралопитеки, питекантропы, синантропы, неандертальцы, кроманьонцы.

Фронтальный опрос

П.4



5

Расы человека

Урок закрепления новых знаний

Расы: европеоидная, монголоидная, австралоидная, негроидная.

Текущий контроль знаний – опрос. Тест.

П.5



II.СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ОРГАНИЗМА (57 часов.)

Общий обзор организма ( 1час)



6

Общий обзор организма человека.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Уровни организации, структура, органы, системы органов, эндокринная система, гормоны, нервные импульсы.

Фронтальный опрос

П.6,7,с.27-28 (до строения клетки)



Клеточное строение организма. Ткани (3 часа)


7

Клеточное строение организма человека.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Клетка, её химический состав, строение и физиология клетки.

Фронтальный, индивидуальный опрос

П.7



8

Покровные и соединительные ткани


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ткань. Нервное волокно. строение тканей. Основные виды тканей: эпителиальные,

соединительные,

мышечные, нервная. Строение

нейрона: тело клетки, дендрит, аксон. Строение синапса. Свойства нервной ткани: возбудимость, проводимость.

Текущий

П.8(до свойств мышечной ткани)



9

Мышечная и нервная ткань

Урок закрепления знаний

Биологический диктант

П.8 до конца



Рефлекторная регуляция органов и систем организма (1 час)



10.

Рефлекторная регуляция

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Центральная и периферическая нервная система. Рефлекс, рефлекторная дуга. Рецептор, чувствительный нейрон.

Индивидуальная работа по карточкам

П.9



Опорно-двигательная система (7 асов.)



11

Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей. Соединение костей.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции опорно-двигательной системы.

Строение и рост костей. Типы соединения костей.

Письменная работа

П.10,12 , с.59-61



12

Скелет человека.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции основных частей скелета.

Фронтальный, индивидуальный опрос

П.11.12 (кроме соединения костей)



13

Строение мышц.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Особенности мышечной ткани. Морфология мышц, основные группы.

Выполнение коллективных заданий

П.13



14

Работа скелетных мышц и их регуляция

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Понятие о двигательной единице. Изменение мышц при тренировках. Гиподинамия.

Работа по карточкам

П.14



15

Осанка. Предупреждение плоскостопия.

Урок комплексного применения знаний учащимися

Методы самоконтроля и коррекции осанки. Причины и профилактика плоскостопия.

Фронтальный опрос

П.15



16

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов.

Урок комплексного применения знаний учащимися

Признаки и доврачебная помощь при ушибах, переломах костей, вывихах суставов.

Фронтальный опрос, выполнение коллективных заданий

П.16



17

Контрольная работа по теме: «опорно-двигательная система»

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


Тестовый контроль знаний





Внутренняя среда организма (3 часа.)



18

Компоненты внутренней среды

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Внутренняя среда организма, ее компоненты..

Фронтальный опрос

П.17 (до состава крови)



19

Кровь

Комбинированный урок

Строение и функции клеток крови. Гомеостаз.

Фронтальный, индивидуальный опрос

П.17 до конца



20

Борьба организма с инфекциями. Иммунитет.

Урок комплексного применения знаний

Механизм барьеров, защищающих организм, на уровне кожи, внутренней среды, клетки. Значение иммунитета.

Индивидуальный опрос

П.18,19



Кровеносная и лимфатическая системы организма (7 часов)



21

Транспортные системы организма.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции

кровеносной и лимфатической систем организма.

Фронтальный опрос

П.20



22

Круги кровообращения.

Урок закрепления знаний

Циркуляция крови по большому и малому кругу кровообращения.

Индивидуальный опрос

П.21



23

Строение и работа сердца.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и особенности работы сердца. Сердечный цикл.

Индивидуальная работа по карточкам

П.22



24

Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения.

Урок закрепления знаний

Причины и механизм движения крови по сосудам. Правила измерения А. Д.

Индивидуальный опрос

П.23 до нарушения АД



25

Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов.

Урок закрепления знаний

Физиологические основы укрепления сердца и сосудов. Факторы, пагубно влияющие на ССС. Анатомические и физиологические причины нарушения работы кровеносной системы.

Терминологический диктант.

П.23 до конца, П.24



26

Первая помощь при кровотечениях

Урок комплексного применения знаний

Виды кровотечений: артериальное, венозное и капиллярное

Тест. Работа по карточкам

П.25



27

Контрольная работа по темам «Внутренняя среда организма», «Кровеносная и лимфотическая системы организма»

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


Тестовый контроль знаний




Дыхательная система (3 часа.)



28

Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции органов дыхания. Строение легких. Легочное и тканевое дыхание. Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, газообмен в легких и тканях

Болезни дыхательных путей.

Фронтальный опрос

П.26, П.27



29

Механизм вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Физические причины вдоха и выдоха. Защитные рефлексы. Вред курения.

Фронтальный опрос. Работа по карточкам.

П.28



30

Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации.

Урок комплексного применения знаний

Жизненная емкость легких. Приемы оказания первой помощи, пострадавшему от отравления угарным газом. Инфекционные и хронические заболевания дыхательных путей

Фронтальный опрос

П.29



Пищеварительная система (7 часов.)



31

Питание и пищеварение.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Пластический и энергетический обмен, пищеварение, питательные вещества. пластический и энергетический обмен, пищеварение, питательные вещества.


П.30




32

Пищеварение в ротовой полости.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение ротовой полости, особенности пищеварения в ротовой полости. строение и функции зубов, языка и слюнных желез, значение тщательного пережевывания пищи, состав слюны и её действие

Фронтальный, индивидуальный опрос

П.31



33

Пищеварение в желудке и

двенадцатиперстной кишке.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Действие ферментов

Строение и функции желудка, состав и действие желудочного сока. Особенности пищеварения в желудке и 12-перстной кишке

Индивидуальная работа по карточкам

П.32



34

Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции кишечника, пищеварение и всасывание в кишечнике, роль печени и поджелудочной железы в пищеварении. Строение и функции кишечника, кишечных ворсинок, печени.

Аппендицит.

Фронтальный опрос

П.33




35

Регуляция пищеварения

Урок закрепления знаний

Нервная и гуморальная регуляции пищеварения, их взаимосвязь. Фистула, безусловные, условные рефлексы.

Взаимопроверка знаний в парах.

Индивидуальный опрос

П.34



36

Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций.

Урок комплексного применения знаний

Правила потребления пищевых продуктов. Кишечные инфекции и их предупреждение.

Выполнение коллективных заданий

П.35




37

Контрольная работа по темам: «Пищеварительная система», «Дыхательная система»

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


Тестовый контроль знаний





Обмен веществ и энергии (3 часа.)



38

Обмен веществ и энергии – основное свойство всех живых существ.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Пластический и энергетический обмен, обмен белков, углеводов и жиров

Фронтальный опрос

П.36




39

Витамины.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Значение витаминов. Авитаминоз и гиповитаминоз.

Индивидуальная работа по карточкам

П.37



40

Энерготраты человека и пищевой рацион.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Энергетическая емкость питательных веществ. Энерготраты человека.

Фронтальный опрос

П.38



Покровные органы. Терморегуляция. Обмен веществ. (4 часа)



41

Кожа – наружный покровный орган.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции кожи.

Производные кожи – ногти и волосы.

Функции кожи.

Тестовые задания

П.39




42

Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.

Урок комплексного применения знаний

Правила ухода за кожей. Помощь при ожогах и обморожениях.

Уход за кожей, волосами, ногтями. Причины кожных заболеваний

Индивидуальный опрос

П.40



43

Терморегуляция организма. Закаливание.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Механизм терморегуляции. Первая помощь при тепловом ударе. Правила закаливания.

Фронтальная работа (синквейн)

П.41



44

Выделение.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции органов выделения. Заболевания.

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

П.42



45

Контрольная работа по темам: «Обмен веществ и энергии», «Покровные органы. Теплорегуляция. Выделительная система»

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


Тестовый контроль знаний




Нервная система (5 часов.)



46

Значение нервной системы

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Значение нервной системы, психика, нервный импульс. Потребности, активность, опознание объектов, субъективное отражение.

Биологический диктант. Тест

П.43



47

Строение нервной системы. Спинной мозг.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Центральная и периферическая нервная система. Спинной мозг, нервы и нервные узлы. рефлекс и рефлекторная дуга, строение и функции спинного мозга.

Фронтальный опрос

П.44




48

Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и функции продолговатого, среднего мозга, моста и мозжечка.

Индивидуальный опрос

П.45



49

Функции переднего мозга.

Комбинированный урок

Строение и функции промежуточного мозга и коры больших полушарий.

Блиц-опрос, (вопрос-ответ)

П.46




50

Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Функции соматического и автономного отделов нервной системы.. Строение и функции коры головного мозга.

Индивидуальный опрос. Взаимопроверка знаний в парах



П.47




Анализаторы. Органы чувств. (5 часов.)



51

Анализаторы.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Виды анализаторов, их строение и функции.

Индивидуальная работа (контрольная карта)

П.48




52

Зрительный анализатор. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Значение зрения, строение и функции зрительного анализатора.

Фронтальный опрос

П.49



53

Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Нарушения зрения, зрительные иллюзии.

Профилактика глазных болезней.

Тестовое задание

П.50




54

Слуховой анализатор Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Значение слуха, строение и функции слухового анализатора

Текущий контроль знаний - устный опрос

П.51



55

Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Строение и механизм работы анализаторов.

Взаимопроверка в парах с использованием контрольных карточек

П.52




Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика. (5 часов.)



56

Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Роль ученых в развитии учения о ВНД.

И. М. Сеченов и

И. П. Павлов. Условные и безусловные рефлексы.


П.53



57

Врожденные и приобретенные программы поведения.

Урок закрепления знаний

Врожденные: безусловные рефлексы, инстинкты, запечатления. Приобретенные: условные рефлексы, рассудочная деятельность, динамический стереотип.

Фронтальный опрос

П.54




58

Сон и сновидения.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Биологические ритмы. Природа и фазы сна.

Текущий контроль знаний - устный опрос

П.55



59

Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Особенности ВНД человека: речь, сознание, трудовая деятельность. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представления, память, воображение, мышление.

Индивидуальная работа по карточкам

П.56




60

Воля, эмоции, внимание.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Значение эмоций, свойства внимания. Внушаемость, негативизм.

Тестовый контроль

П.57



Эндокринная система (2 часа.)


62

Функции желез внутренней секреции

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Железы внутренней и внешней секреции. Действие гормонов на внутренние органы. Нарушения функций щитовидной железы, поджелудочной железы

Биологический диктант

П.60



III. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА (6 ч.)

63

Жизненные циклы. Размножение.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Жизненные циклы организмов. Бесполое и половое размножение


П.60



64

Развитие зародыша и плода. Беременность и роды.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Закон индивидуального развития Геккеля и Мюллера. Развитие плода, беременность, роды.

Индивидуальный опрос

П.61



65

Наследственные и врожденные заболевания .

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передаваемые половым путем. СПИД.

Индивидуальная работа по карточкам

П.62



66

Развитие ребенка после рождения. Становление личности.

Урок закрепления знаний

Этапы развития человека. Темперамент, характер, личность.

Тест. Работа по карточкам

П.63



67

Интересы, склонности, способности.

Урок обобщения и систематизации знаний

Интересы: непосредственные, опосредованные, склонности, способности, их развитие.

Блиц-опрос, (вопрос-ответ).

П.64



68

Итоговый урок по курсу «Биология. Человек»


Письменная работа по вариантам




69-70

Резерв











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров182
Номер материала ДВ-082852
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх