Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование курса русский язык в 5 классе по УМК Е.А.Быстровой ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно - тематическое планирование курса русский язык в 5 классе по УМК Е.А.Быстровой ФГОС

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование курса русский язык в 5 классе (УМК Е.А.Быстровой)

п/п

Наименование раздела.

Тема урока


Кол-во часов

Оборудование

Вид контроля

Основные виды деятельности обучающихся

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1

2

3

4



9

7

8

Введение (1 ч.)

1.

Русский язык– национальный язык русского народа

1

Портреты известных ученых-лингвистов, писателей


Формулирование учебной цели и задачи, участие в обсуждении содержания материала, построение речевых высказываний

Стр. 6-7, упр. 3



Речь. Речевая деятельность. Речевое общение. 4 часа (2+2р/р)

2

Язык и речь. Речь и речевое общение. Речь устная и письменная.

1

Портрет баснописца Эзопа


Поиск и понимание информации. Устные высказывания, чтение, проблемный диалог.

§1, упр.10



3

Речь книжная и разговорная. Речь диалогическая и монологическая.

1



Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, словарная работа.

§3,упр.18 (2)

§4, упр.24 (2)



4-5

Р / Р Изложение «Зачем нужно здороваться?»

2








Изложение

Воспроизведение текста(план, пересказ, изложение) Осуществление выбора и организации языковых средств в соответствии с темой.

Осуществление речевого самоконтроля

Повт. §6, составить диалог- телефонный разговор



Текст. 11 часов (9+2р/р)

6

Текст как речевое произведение.

Тема, структура, основная мысль текста.

1

«Уроки Кирилла и Мефодия. Р.яз.5 класс»


Определение типовой принадлежности текста. Выполнение упражнений по созданию текста

§7, упр. 39 (2)



7

Входная диагностика.

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка знаний

Стр. 41, словарный диктант



8

Средства связи предложений в тексте

1



Знакомство со средствами связи в художественных текстах. Определение средств связи при цепной связи и параллельной в тексте

§8, упр. 50



9

Простой и сложный план текста

1



Составление плана.

Определение типовой принадлежности текста. Выполнение упражнений по созданию простого и сложного плана

§9, задание 5 на с. 43



10

Сочинение «Мой четвероногий друг»

1


Сочинение

Выделение главной информации,

распознавание основных признаков  текста, составление плана, подбор рабочего материала, написание собственного текста

Вопр. 1—4 на с. 42.



11

Типы речи. Повествование

1



Анализ языковых особенностей небольшого текста

§§10,11,

упр. 57



12

Описание. Изобразительно-выразительные средства языка в тексте.

1


Контрольное списывание

Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, словарная работа.

§ 12, упр. 62



13

Рассуждение

1



Эвристическая беседа.

Работа с теоретическим материалом, основными понятиями темы, выполнение упражнений по определению типов речи

§13,упр. 70 (72)



14

Сочетание разных типов речи

1


самостоятельная работа

Выполнение упражнений по определению типов речи

§14, упр. 75 (задание 2).



15-16

Р/р.Подготовка и написание контрольного подробного изложения (по тексту упр.75)

2


изложение

Работа с художественным текстом, подробный пересказ текста в письменной форме

§14, задание 3, 4 к упр. 74.



Система языка. Синтаксис и пунктуация. 26 часов (22+4р/р)

17

Синтаксис – раздел грамматики. Пунктуация – раздел правописания.

1









Поиск и понимание информации. Совершенствование умений читать, писать, слушать и говорить. Самопроверка.

§ 15, упр. 77.



18

Словосочетание, его признаки. Разбор словосочетания

1

Таблица «Словосочетание»




Поиск и понимание информации. Совершенствование умений читать, писать, слушать и говорить. Самопроверка.

§16, упр. 83, 85



19

Предложение и его признаки. Средства оформления предложения: интонация, логическое ударение.

1



Поиск и понимание информации. Работа с таблицей. Выполнение упражнений с синтаксическим разбором

§17, сообщение на лингвистическую тему «Предложение»



20

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

1



Поиск и понимание информации. Совершенствование умений читать, писать, слушать и говорить. Взаимопроверка.


§ 20, Подг. к словарному диктанту на с. 94.



21-22

Р/р. Сочинение по картине Е.Широкова «Друзья»

2

Репродукция картины

Е.Широкова «Друзья»

Сочинение

Составление плана. Создание письменных высказываний небольшого объема на заданную тему

§16, стр. 79, словарн. дик-тант



23

Предложения невосклицательные и восклицательные

1



Поиск и понимание информации.

§20



24

Грамматическая основа предложения. Главные

члены предложения

1


Поиск и понимание информации. Работа с таблицей. Выполнение упражнений по нахождению главных членов

§21, «Проверяем себя» - задания 1-5



25

Тире между подлежащим и сказуемым

1


Самостоятельная работа

Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий

§22, упр.118



26

Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения

1



Совместная работа с учителем, чтение и и запоминание правила, проговаривание его друг другу вслух. Выполнение практических заданий

§23, упр. 122, 123



27-28

Р/р. Сжатое изложение «Тетрадки под дождем»

2


Изложение

Информационная обработка текста. Создание плана

Письменное

воспроизведение текста с заданной степенью

свёрнутости (сжатое изложение)


§24, упр. 129



29

Определение. Способы его выражения

1





Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, словарная работа.

§21, упр. 113 (2)



30

Дополнение. Способы его выражения

1



Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение синтаксического разбора, словарная работа.

§25, упр.132



31

Обстоятельство. Способы его выражения.

1


Тест

Знакомство с теоретическим материалом, работа со схемами, выполнение синтаксического разбора, словарная работа.

§26, 27, упр. 137



32

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

Таблица «Однородные члены предложения»


Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, составление схем предложений, словарная работа.

§28, упр. 14



33

Обобщающее слово при однородных членах

предложения

1



Выполнение практических заданий по составлению схем предложений, словарная работа.

§29, упр.150



34

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Повторить форзац учебника



35

Предложения с обращениями

1



Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, словарная работа.

§30, упр.157



36

Предложения с вводными конструкциями

1



Совершенствование правописных умений, выполнение синтаксического разбора.

§31, упр. 161, 162



37

Предложения с прямой речью

1



Знакомство с теоретическим материалом, работа со схемами, выполнение практических заданий, словарная работа.

§32, упр. 166.



38

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1



Совершенствование правописных умений, выполнение синтаксического разбора.

§32, стр. 171, вопр. 4



39

Синтаксический разбор простого предложения

1



Совершенствование правописных умений, выполнение синтаксического разбора.

§33, «Проверяем себя» (с. 133), задания 1—3 к тексту на с. 134—135.



40

Простое и сложное предложение. Знаки препинания в сложном предложении

1


Самостоятельная работа

Выполнение заданий по определению членов предложения и частей речи

§34, стр. 141, вопр. 2-7



41

Повторение изученного по теме «Синтаксис и пунктуация»

1



Совершенствование правописных умений, выполнение синтаксического разбора.

§34, упр. 176



42

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация»

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

повт§§15-34



Фонетика. Орфоэпия. 17 часов (13+4 р/р)

43

Фонетика – раздел лингвистики. Звук — единица языка

1



Определение соотношений звуков и букв, объяснение особенностей произношения. Выполнение заданий по фонетике

§§ 35-36, упр. 181.



44

Звуки и буквы

1



Определение соотношений звуков и букв, объяснение особенностей произношения. Выполнение заданий по фонетике

§ 37, задания 1—3 рубрики «Проверяем себя» (с. 148), задания 1—4 (с. 149-150).



45

Фонетическая транскрипция. Гласные и согласные звуки

1



Транскрибирование, словарная работа, выполнение фонетического разбора

§ 38, фонетический диктант на с. 152.



46-47

Р/р.Обучающее изложение от третьего

лица «Журавли»

2


Изложение

Изложение содержания прочитанного текста от третьего лица.

Передача содержания текста в развернутом виде в письменной форме.

Подготовиться к словарному диктанту на с. 148.



48

Согласные звонкие и глухие

1


Словарный диктант

Транскрибирование, словарная работа, выполнение фонетического разбора

§40, упр.207



49

Согласные твердые и мягкие

1



Транскрибирование, словарная работа, выполнение фонетического разбора

§41, упр.215



50

Обозначение мягкости согласных с помощью ь знака

1



Определение соотношений звуков и букв, объяснение особенностей произношения. Выполнение упражнений по фонетике

§42, упр.222



51

Позиционные чередования гласных

1



Работа с теоретическим материалом, основными понятиями темы, выполнение упражнений по фонетике

§43, упр. 226



52

Позиционные чередования согласных

1


Объяснительный диктант

Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, словарная работа.

§43, стр. 169, слов. дикт.



53-54

Подготовка и написание контрольного изложения от третьего лица

2


Изложение

Изложение содержания прослушанного текста от третьего лица.

Передача содержания текста в развернутом виде в письменной форме.

§43, стр. 171, вопр. 1-7



55

Слог. Перенос слов по слогам

1



Знакомство с теоретическим материалом, работа с памятками, выполнение практических заданий, словарная работа.

§44, упр.236



56

Ударение

1



Определение соотношений звуков и букв, объяснение особенностей произношения. Выполнение упражнений по фонетике

§45, упр. 242



57

Орфоэпия как раздел лингвистики. Произношение гласных и согласных звуков

1



Знакомство с теоретическим материалом.

Выполнение орфоэпического разбора слов

§§46, 47, упр.248, 254



58

Выразительные средства фонетики

1

Таблица «Выразительные средства фонетики»,


Знакомство с орфоэпическими словарями,

проведение орфоэпического анализа;

составление учащимися дидактического материала

§49, стр. 197, вопр. 1-5



59

Проверочная работа по теме «Фонетика»

1


Тест

Самостоятельная работа

§49, стр. 197, задание 6



Графика. Орфография. 7 часов (6+1р/р)

60

Графика — раздел науки о языке. Алфавит


1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§§50, 51, упр.279



61

Орфография. Правописание проверяемых и непроверяемых гласных в корне слова

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§§52, 53, упр.288



62

Правописание гласных о—ё в корне слова

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§53 (3), упр. 298



63

Сочинение по картине А.Н. Семёнова «Как прекрасен этот мир»


1

Репродукция картины А.Н. Семенова «Как прекрасен этот мир»


Выделение главной информации,

распознавание основных признаков текста, составление плана, подбор рабочего материала, написание собственного текста

§54, упр.307



64

Правописание согласных в корне слова

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§54,стр. 215 –слов. дикт.



65

Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия.Графика. Орфография»

1



Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора

Повт.§§50-54, стр. 215, вопр.1-3



66

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика.

Орфография»


1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Стр. 216, вопр. 2-7



Лексика. 14 часов (12+2р/р)

67

Слово и его значения

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§55, упр.316



68

Толковые словари, их назначение, структура,

словарная статья

1

словари


Составление алгоритмов анализа и синтеза.

Поиск информации - работа со словарем,

Составление словарной статьи для лексического словаря

§56, упр.318



69

Р/Р. Сочинение «История моей фамилии»

1


Сочинение

Выделение главной информации,

распознавание основных признаков текста, составление плана, подбор рабочего материала, написание собственного текста

Повт.§ §55-57, стр. 228, слов. дикт.



70

Однозначные и многозначные слова

1

словари

Распределительный

диктант

Изучение теоретического материала.

Работа в парах. Самостоятельная работа.

§58, упр.333



71

Прямое и переносное значение слов

1

словари


Работа со словарями.

Выполнение упражнений.

§59, упр.336



72

Омонимы

1

словари


Работа со словарями.

Выполнение упражнений по лексике. Самостоятельная работа.

§60, упр.343



73

Синонимы

1

словари

Творческий диктант

Работа со словарями.

Выполнение упражнений.

§61, упр.347



74

Лексическая сочетаемость слова

1



Выполнение упражнений по лексике. Работа в парах

§61(5), стр. 247, вопр.2-4



75

Р/р. Сжатое изложение «Царь-колокол»




1


Изложение

Воспроизведение текста(план, пересказ, изложение) Осуществление выбора и организации языковых средств в соответствии с темой.

Осуществление речевого самоконтроля

§61, стр.246, задания 1,2



76

Антонимы

1

словари


Работа со словарями.

Выполнение упражнений по лексике

§62,слов. дикт., задания1-3



77

Контрольная работа по итогам 2 четверти. Диктант


1


Диктант с грамматическим заданием

Совершенствование правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Повт.§ §55-62



78

Переносное значение слова в основе художественных тропов. Эпитет.

1


творческий диктант

Работа со словарем. Самостоятельная работа, работа в парах, взаимопроверка.

§62, упр. 370



79

Метафора






1

проектор

творческий диктант

Работа со словарем. Самостоятельная работа, работа в парах, взаимопроверка. Выполнение упражнений по определению средств художественной выразительности

§62, упр.374



80

Олицетворение

1

проектор

творческий диктант

Работа со словарем. Самостоятельная работа, работа в парах, взаимопроверка. Выполнение упражнений

§62, стр. 262, вопр. 1-3



Морфемика. Словообразование. Орфография. 21 час (19+2р/р)

81

Морфемика раздел лингвистики. Морфема – минимальная значимая часть слова .

1

Таблица «Способы образования слов»


Нахождение языковых единиц.

Разбор слова по составу.

Самостоятельная работа.

§1, упр.4



82

Основа слова. Окончание – формообразующая морфема

1



Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§2, упр.16



83

Корень. Однокоренные слова

1



Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§3, упр.27



84

Суффикс

1



Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§4, упр.35, 36



85

Приставка

1


Самостоятельная работа

Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§5, упр.44



86

Правописание корней с чередованием согласных и гласных звуков

1



Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§6, упр.49



87-88

Р/р. Изложение «Если посмотреть вокруг...»

2


Изложение

Воспроизведение текста(план, пересказ, изложение) Осуществление выбора и организации языковых средств в соответствии с темой.

Осуществление речевого самоконтроля


Повт.§§1-3



89

Чередование гласных е//и в корне

1

Таблица «Чередование согласных и гласных в корне слова»

Объяснительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§6, упр.51



90

Чередование звуков о//а в корнях –кас//-кос, -лаг-//-лож-

1

Таблица «Чередование согласных и гласных в корне слова»

Объяснительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§6, упр.55



91

Чередование гласных о-а в корнях –гар//-гор-, -клан//-клон-, -зар-//-зор-


1

Таблица «Чередование согласных и гласных в корне слова»

Объяснительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§6, упр.57



92

Чередование гласных о-а в корнях –раст-//-ращ-//-рос-

1

Таблица «Чередование согласных и гласных в корне слова»

Объяснительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§6, упр.60



93

Чередование гласных о-е с нулем звука

1

Таблица «Чередование согласных и гласных в корне слова»


Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§6, стр. 41 вопр.1-4



94

Правописание приставок на -з, -с

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§7, упр.69



95

Буквы ы—и в корне после приставок

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§8, упр.72



96

Приставки пре- и при-

1


Объяснительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§9, упр.81



97

Буквы и и ы после ц

1


Объяснительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§10, упр.85



98

Основные способы образования слов

1



Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§11, упр.96



99

Сложение как способ образования слова

1



Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора.

§11, упр.102



100

Морфемный и словообразовательный разбор слова

1


Тест

Совершенствование правописных умений, выполнение словообразовательного разбора. Выполнение упражнений по словообразованию

§12, стр. 63, вопр.1-5



101

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография.»

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Стр. 65, вопр.2-5



Морфология. Имя существительное. 23 часа (20+3р/р)

102

Морфология как раздел грамматики.

Самостоятельные и служебные части речи

1

Таблица «Самостоятельные и служебные части речи»

Изучение теоретического материала. Самостоятельная работа.

Работа в парах.

§13, упр.107



103

Имя существительное как часть речи. Общее грамматическое значение

1



Изучение теоретического материала. Выполнение упражнений .

Работа в парах.

§15, стр.81, задания 1-2



104

Р/р.Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»

1

Репродукция картины А.А.Пластова «Первый снег»

Сочинение

Выделение главной информации,

распознавание основных признаков текста, составление плана, подбор рабочего материала, написание собственного текста

§15, стр.80, слов. дикт.



105

Правописание суффиксов существительных

-чик-, -щик-, (-чиц(а), -щиц(а)

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§16, упр.124



106

Правописание суффиксов существительных

-ек-, -ик-(-чик-)

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§17, упр.130



107

Правописание не с именами существительными

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§18, упр.137



108

Контрольный диктант по теме «Правописание имен существительных»

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.




109

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

1



Изучение теоретического материала. Самостоятельная работа.

Работа в парах.

§19, упр.150



110

Имена существительные собственные и нарицательные

1



Изучение теоретического материала. Самостоятельная работа.

Работа в парах.

§20. – слов. дикт, стр.109



111

Род имен существительных

1



Изучение теоретического материала. Выполнение упражнений .

Работа в парах.

§21, упр.174



112

Р/р. Описание помещения (интерьер комнаты)

1


Сочинение


§21,стр. 120, вопр. 1-5



113

Имена существительные общего рода

1














§22, упр.178



114

Род несклоняемых имен существительных

1




§23, упр.182



115

Склонение имен существительных. Три основных типа склонения

1


Распределительный диктант


§24, упр.186



116

Разносклоняемые имена существительные

1




§24, стр. 131-132, вопр.1-3



117

Число имен существительных

1




§25, упр.191 (2)



118

Имена существительные, имеющие форму только единственного числа

1


Выборочный диктант


§25, упр.192



119

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа

1




§25, упр.193



120

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

1

Таблица «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»


Таблица «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных»

§26,упр.202



121

Р/р.Сочинение-описание памятника архитектуры

1


Сочинение


§26, стр.146, вопр.2-4



122

Морфологический разбор имени существительного

1




§27, стр. 148-149, вопр.1-3



123

Повторение по теме «Имя существительное как часть речи».


1










Повт.§§15-27

Упр.208



124

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное».

1


Диктант с грамматическим заданием.


Повт.§§15-27

Стр.150 (5)



Имя прилагательное. 20 часов (19+1р/р)

125

Имя прилагательное как часть речи. Общее грамматическое значение

1




§28, упр.216



126

Р/р.Сочинение. «Рассказ о друге»


1


Сочинение

Выделение главной информации,

распознавание основных признаков текста, составление плана, подбор рабочего материала, написание собственного текста

§28, стр. 158 слов. дикт.



127

Имена прилагательные качественные и относительные












1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§29, упр.224



128

Имена прилагательные притяжательные

1


Распределительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§29, упр.229



129

Контрольный диктант с грамматическим заданием по итогам 3 четверти

1


Диктант с грамматическим заданием

Совершенствование правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Повт.§29, опр.

разряд прилагательных



130

Согласование имени прилагательного с именем существительным

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§30, упр.232



131

Имена прилагательные полные и краткие. Особенности значения, изменения

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§32, упр. 246



132

Ь после шипящих на конце кратких имен прилагательных

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§31, упр. 238



133

Степени сравнения качественных имен прилагательных.

1

Таблица «Степени сравнения качественных имен прилагательных»


Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§32, упр. 246



134

Степени сравнения качественных имен прилагательных.

1


распределительный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§32, стр. 182 «Проверяем себя»



135

Словообразование имен прилагательных

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.




136-137

Правописание -н- и -нн- в прилагательных

1

Таблица

словарный диктант

Определение способов образования имен прилагательных.

Выполнение упражнений.. Совершенствование правописных умений. Самостоятельная работа.

§33 , упр. 255 (2)



138

Правописание не с прилагательными

1


Словарный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§33 , упр.261

Заполнить таблицу



139

Правописание сложных имен прилагательных

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§33, упр.272



140

Правописание о-е в суффиксах и окончаниях прилагательных после шипящих и ц

1



Работа в парах. Совершенствование правописных умений, умений выполнять морфемный разбор слова в практической работе

§33, упр.275



141

Морфологический разбор имени прилагательного

1


Самостоятельная работа

Работа в парах. Совершенствование правописных умений, умений выполнять морфологический разбор слова.

§34, упр.276



142

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»


1



Совершенствование правописных умений, выполнение различных видов разбора имени прилагательного

Повт.§§28-34, стр.196 (1-5)



143

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное».

1


Диктант с грамматическим заданием.

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

§34, упр.196 слов. диктант



144

Анализ результатов контрольного

Диктанта

1



Самостоятельная работа, взаимоконтроль, работа в парах

Стр. 197 (4)



Глагол. 25 часов (19+6р/р)

145

Глагол как часть речи. Общее грамматическое значение действия предмета

1




Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений. Самостоятельная работа.

§35, упр 281



146

Правописание не с глаголами

1


Контрольное списывание

Работа в парах. Совершенствование правописных умений, умений. Выполнение упражнений по правописанию не с глаголами




147














Р/р. Сочинение «Тяжкий труд»


1


Сочинение






Выделение главной информации,

распознавание основных признаков текста, составление плана, подбор рабочего материала, написание собственного текста

§36, упр. 288



148

Инфинитив

1


















Выполнение словообразовательного разбора, работа со схемой, моделью слова Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§37, упр.292



149

Правописание -тся и -ться в глаголах

1



Самостоятельная работа, взаимоконтроль, работа в парах

§37, упр.299



150-151

Р/р. Сочинение-рассуждение «Диво-дивное»

2


Сочинение

Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально-

смысловым типом речи.

§37, стр. 215, зад. 2-5



152

Виды глагола. Образование видовых пар

1


Самостоятельная работа

Работа в парах. Совершенствование правописных умений, умений.

§39, упр.305



153

Правописание суффиксов -ова- (-ева-), -ыва-(-ива-)

1



Выполнение словообразовательного разбора, работа со схемой, моделью. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений.

§39, стр. 222 (5)



154

Переходные и непереходные глаголы

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§40, упр. 312



155

Возвратные глаголы

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§41, стр. 228, зад.2,3



156

Наклонения глагола: изъявительное, условное (сослагательное)


1



Выявление особенностей значения,

образования, изменения и употребления глаголов условного и изъявительного наклонений.

Самостоятельная работа.


§42, упр.321 (3)



157

Повелительное наклонение глагола

1


Распределительный диктант

Выполнение упражнений по определению синтаксической принадлежности глагола.

Самостоятельная работа

§42, упр.330



158

Времена глагола: настоящее, будущее, прошедшее

1


Выборочный диктант

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§43, упр.335



159

Времена глагола: значение и употребление в речи

1



Самостоятельная работа, взаимоконтроль, работа в парах

§43, стр. 243-244, зад.1-7



160

Р/р. Изложение «Обыкновенный человек»

1


Изложение

Воспроизведение текста(план, пересказ, изложение) Осуществление выбора и организации языковых средств в соответствии с темой.

Осуществление речевого самоконтроля






§43, стр.242-словарн.дикт.



161-162

Спряжение глагола

2



Работа с таблицей. Заучивание наизусть правила в стихотворении. Выполнение упражнений по определению морфологических признаков глагола

§44, упр. 344



163

Безличные глаголы

1


Тест

Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений

§45, упр.355

Стр. 255, вопр.1-4



164

Морфологический разбор глагола

1



Работа в парах. Совершенствование правописных умений, умений выполнять морфологический разбор слова.

§46, стр.258, вопр. 1-7



165-166

Р/р. Изложение «Белоствольное чудо»


2


Изложение

Воспроизведение текста (план, пересказ, изложение) Осуществление выбора и организации языковых средств в соответствии с темой.

Осуществление речевого самоконтроля

стр.260, вопр.2-8



167

Повторение по теме «Глагол»

1



Выполнение работы с использованием ПК или возможностей Интернет-ресурсов.


Повт.§§ 35-46

Слов.дикт. стр.258



168

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол»

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Повт.§§ 35-46, подг. сло-варную дик-товку



169

Анализ контрольного диктанта

1



Самостоятельная работа, взаимоконтроль, работа в парах

§ стр.260, вопр.7



Повторение. 6 часов (4+2р/р)

170

Разделы науки о языке. Фонетика. Морфемика. Словообразование

1



Выполнение работы с использованием ПК или возможностей Интернет-ресурсов.

Стр. 262, зад. 6



171

Морфология. Именные части речи. Глагол

1


Тест

Анализ слов разных частей речи, поиск слов разных частей речи в тексте. Самостоятельная работа

Стр. 267, упр. 369



172

Орфография. Лексика

1



Самостоятельная работа, взаимоконтроль, работа в парах

Стр.263, упр.365



173

Годовой контрольный диктант с грамматическим заданием

1


Диктант с грамматическим заданием

Проверка правописных умений, выполнение различных видов разбора.

Устное сообщение на лингвистическую тему



174

Р/р. Изложение от 3 лица «Мышка»

1


Изложение

Воспроизведение текста (план, пересказ, изложение) Осуществление выбора и организации языковых средств в соответствии с темой.

Осуществление речевого самоконтроля

Упр. 368 (зад. 1-5)



175

Анализ контрольных работ. Работа над ошибками

1



Работа с теоретическим материалом. Решение лингвистических задач. Совершенствование правописных умений







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в V классе – 175 часов (5 часов в неделю, 35 учебных недель).

Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Е.А. Быстровой для 5—9 классов общеобразовательных учреждений / под ред.Е.А.Быстровой, Л.В. Кибиревой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 64 с.).

Реализуется в учебнике «Русский язык. 5 класс» в 2-х частях под редакцией Е.А.Быстровой, издательство «Русское слово», 2013, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации (Серия «ФГОС. Инновационная школа»)

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1691
Номер материала 272724
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх