Календарно-тематическое планирование музыкальной деятельности, старшая группа

Примерное календарно-тематическое планирование старшей группы

Тема недели Занятия		Цель	Примерный музыкальный репертуар
Сентябрь, тема: «Я и детский сад», «Краски осени»
1. «Вот и лето прошло» • Здравствуй Детский      сад • Любим мы в саду   играть		Цель: Создание условий для: формирования культуры слушания музыки, элементарных певческих навыков(пения на распеве); активизации эмоциональной отзывчивости, воспитания доброжелательности друг к другу в играх, пении песен, плясках.	«Вместе весело шагать по просторам»; «Буги-вуги»; «Солнышко лучистое»; «Осенины -именины», муз. и сл. Г. Вихаревой ; «Мы дружные ребята», муз С.Разоренова, сл. Н.Найденовой; «Есть у солнышка друзья», мз. Е.Тиличеевой,  сл. Е.Каргановой; «До, ре, ми, фа, соль», муз. А Островского, сл. З.Петровой
2. «Мы дружные ребята»  • Дружные ребята • Дружат дети всей   страны ü		Цель: Создание условий для: развития устойчивого слухового внимания, формирования правильной певческой установки, дикции, артикуляции и других певческих навыков, воспитания доброжелательности друг к другу.	«Дружат дети всей земли» А.Л-Компанейца; «Дружные ребята» Е.Тиличеевой; «Дружные пары» м.И Штраус; «Ёжик» М.Аверина; «Солнышко ясное» О.Н.Арсеневская;  «Потопаем -покружимся» р.н.п.; «Осень» Ан.Александрова.
3. «Как мы следы осени искали»   • Разноцветная осень! • Мы любим осень ü		Цель: Создание условий для: освоения ритма, шага и бега, умения чувствовать форму  музыки, развития элементарных певческих навыков, коллективного музицирования, воспитания терпения и уважения друг к другу в коллективном музицировании.	«Осень» О.Осипова; «Урожайная» А.Филиппенко;  Осенняя песнь. «Времена года» П. И. Чайковский; Вальс. Полька. «Детский альбом» П. И. Чайковский; «Падают листья» М.Красев; «Клоуны» Д.Б. Кабалевский; «Колыбельная» Г.Свиридов.
4. «Путешествие в    хлебную страну» • Земелюшка-чернозем • Хлебная страна		Цель: Создание условий для: формирования представлений о ценности человеческого труда, уважения к хлебу; активизации музыкального восприятия через музыкально-ритмические движения, оздоровительный упражнения, освоения слаженного пения в едином темпе ритме; воспитания позитивного отношения к муз.занятиям	«Хлеб всему голова», р.н.п.; «Урожайная»; Хороводная-огородная», муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой; «Земелюшко-чернозём», р.н.п.; «Пляска с ложками», русская народная мелодия; «Ах, вы сени», «Где был, Иванушка?», русская народная песня в обработке М. Иорданского; «Всем, Надюша, расскажи», русская народная мелодия
Октябрь, тема: «Краски осени», «С чего начинается Родина?»
1. «Витамины из кладовой природы» • Овощной хоровод • Фрктовый хоровод	Цель: Создание условий для обобщения знаний детей о многообразии природного мира, выполнения упражнений детьми сравнивать предметы и явления в природе и сопоставлять их со звучащими произведениями; развития эмоционального отклика на произведения печального, грустного характера; воспитания любви к природе		«Грустная песня», муз. Г. Свиридова; «Осень» из цикла «Времена года», муз. А. Вивальди; «Осень», муз. А. Александрова,     сл. М. Пожаровой; «Грустная песня», «Осень» из цикла «Времена года», муз. А. Вивальди; «В пещере горного короля» (Сюита из музыки к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт»); «Дождик», муз. Н. Любарского; «Листопад» Т. Попатенко
2. «В осеннем лесу. (Дикие животные средней полосы России) • У медведя во бору • Тень тень потетень	Цель: Создание условий для развития выразительной передачи музыкального образа при пении, игре на музыкальных инструментах; певческих навыков: мелодический слух, ритмический, динамический; логического мышления, воображении		«Тень-тень потетень» р.н.п.; «Медведь» В.Николаев; «Чиж», «Зайки», муз. В. Сокола, сл. Э. Соляковой – Цегельник; «Песня жаворонка», муз. П. Чайковского; «Белка», муз. Н. Римского-Корсакова (из оперы «Сказка о царе Салтане»)
3. «Моя малая Родина. Мой город» • Хакасия моя • Абакан город мой	Цель: Создание условий для развития патриотических чувст, любви к малой родине; развития выразительного пения в том или ином характере,развития внутренней ритмической пульсации в ходьбе и лёгком беге,воспитания интереса к музыкально-творческой деятельности.		«А я по лугу», рус.нар. мелодия, обр. Т. Смирновой; «Абакан город мой» И.Боргояков; «Гимн Хакасии» Г.Танбаев; «Пешки - ложки» Г.Гладков; «Поскоки» англ. нар. мелодия; «Спят деревья на опушке», муз. М. Иорданского, сл. И. Черницкой; «Во поле берѐза стояла», рус. нар песня;
4. «Профессии абаканцев» • Мы по городу идем • Вот какие мы    большиие	Цель: Создание условий для развития представлений о профессиях актуальных в нашей республике; активизации музыкального восприятия через музыкально-ритмические движения, оздоровительный упражнения,освоения слаженного пения в едином темпе ритме; воспитания позитивного отношения к муз.занятиям		«К нам гости пришли», муз. Ан. Александрова; «Марш» Н. Богословского; «Марш деревянных солдатиков» П. Чайковского; «Листопад» Т. Попатенко; «Вальс осенних листочков» И. Штрауса; «Кто пасется на лугу»; «Всадники» Г.Колмаков; «Игра в лошадку» Детский альбом П.Чайковский.
5. Каникулы	Цель: Создание условий для  формирования и развития опыта слушания музыки, музыкальных сказок; побуждения интереса к сказочным образам; развития певческого диапазона в пределах ре – си первой октавы; улучшения навыков пения на распеве в едином темпе;		«Бабочка» Э. Грига; «Новая кукла» П.Чайковского; «Песенка про кузнечика» В. Шаинского; «Где был Иванушка?» р.н.п.; «Пружинки» р.н.м.; «Полька» А. Жилинского; «Что ты хочешь, кошечка?» Г. Зингера; «Пляска парами» лат. н.м.; «Платочек» укр. н. п. обр. Н. Метлова; Д.и. «Веселые дудочки»; «Скачут по дорожке» А.Филиппенко.
Ноябрь, тема: «Мир вокруг нас»
1. «Животный мир жарких стран» • Зверобика • Чунга – чанга песенки    поет	Цель: Создание условий для: обогащения музыкально-слухового опыта, развития музыкального словаря, формирования навыков чистого интонирования в коллективном музицировании, воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Слон» К.Сен санс; «Танец молодого бегемота» Д.Кабалевский; «Ласковая просьба» Г.Свиридов; «Пой-пой веселей» англ.н.п.; «Разноцветная игра» Б.Савельев; «Осень» Е.Гомонова; «Упражнение с султанчиками» лат.н.м.; «Танцуют зверята» м.Г.Гладкова. «Два притопа, три прихлопа» Н.Насаулен
2. «Животный мир полярных районов земли» • Весёлые пингвины • На север	Цель: Создание условий для: развития умения определять выразительные средства в музыке, развитие правильного речевого и певческого дыхания и длительного выдоха, воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Колыбельная Умке» Е.Крылатов; «Пингвины» «Грустный дождик» Д.Кабалевский; «Три пингвина» А.Варламова; «Кисонька-мурысонька» р.н.п.; «Чей домик?», муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского; «Как у наших у ворот» р.н.п.; «Дружат дети», муз.Д. Компанейца, сл. В. Викторова; Музыка из мультфильма «Лиса и заяц»,
3. «Какая бывает осень»  • Поздняя осень  • Скворушка пощается	Цель: Создание условий для: развития звуковысотного слуха и умения определять динамические изменения в музыке, восприятия песен различного эмоционального содержания, воспитания музыкально-эстетического слуха.		«Первый снег» А.Филипенко; «Ты и я» пляска; «Капают дождинки» С.Ранда; «Упражнение с лентами», муз. В. Моцарта; «Бег», муз. Т. Ломовой; «Что нам осень принесла» З.Левина, Л.Некрасова; «Тучка» Е.Гомонова; «Осень в лесу» Л.Хисматулиной; «Кто лучше скачет?» муз. Т. Ломовой;
4. «Скоро зима» • Будет горка во дворе • Скоро зима	Цель: Создание условий для: освоения навыков правильного приёма игры на музыкальных инструментах, развитие координации ритма слога и движения под музыку, воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Как на тоненький ледок» р.н.м. «Хорошо что снежок пошел» Е.Гомонова; «До чего же хорошо» Е.Гомонова; «Пёстрый колпачок» Г.Струве; «Зимняя сказка» А.Пинегин; «Полька» А. Жилинского; «Петрушки», «Снежинки» О. Берта,
Декабрь, тема: «Зимние чудеса»
1. Зима пришла снег и радость принесла • Здравствуй гостья    Зима • Волшебница зима	Цель: Создание условий для: освоение умения различать малоконтрастные части музыки; улучшения качества интонирования мелодической линии; воспитания музыкально-эстетического слуха;		«Зимнее утро», муз. П. Чайковского; «Шествие гномов», соч.54 Э. Грига; «Времена года», муз. А. Вивальди; «Бубенчики», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найдѐновой; «Конь», муз. Е Тиличеевой; «Снежок», муз. Ю. Слонова, сл. П. Воронько; «Голубые санки», муз. М. Иорданского, сл. М. Клюковой;     «Хоровод снежинок», муз. А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной
2. Лесная гостья  • Лесные песенки  • Зимние фантазии	Цель: Создание условий для: развития умения - сопереживать музыке, эмоционально отзываться на музыкальные произведения различного характера; - слышать и различать вступление, прислушиваться друг к другу во время пения воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Кто из леса принес»; «Как красива наша елка»; «Хорошо, что снежок пошѐл», «Нам в любой мороз тепло», муз. А. Островского; «Круговой галоп», венг. нар. мелодия; «Полька», муз. В. Косенко; «Танец снежинок», муз. А. Жилина; «Зимний праздник», муз. М. Старокодомского; «На дворе метѐт пурга», муз. С. Старокодомцева; «К нам приходит Новый год»,  муз. В. Герчик, сл. З. Петровой
3. Новый год • Скоро новый год! • Любим зиму	Цель: Создание условий для: обогащения музыкально-слухового опыта; развития умения самостоятельно выстраивать круг, ходить по кругу, взявшись за руки; сужать и расширять круг; воспитания осознанного отношения к муз.искусству.		«Хороводная», муз. С.Шнайдера; «Новогодний хоровод», муз. Т. Попатенко; «Под новый год, как в сказке», «В день последний декабря»; «Будет горка во дворе», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко; «Зимняя песенка», муз. М. Красева, сл. С. Вышеславцевой; «К нам приходит Новый год», муз. В. Герчик, сл. З. Петровой
4. Зимнее чудо • Новогодний карнавал	Цель: Создание условий для: активизации эмоциональной отзывчивости при пении новогодних песен; восприятия песен различного эмоционального содержания; развития двигательной активности; освоения традиций связанных с празднованием Нового года;		«Елка», муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Шмановой; «Зима» А. Вивальди; «Нам в любой мороз тепло», муз. А. Островского; «Ах, улица, улица широкая», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой; «Парная пляска», карельск. нар. мелодия; «Зима», муз. М. Крутицкого; «Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н Френкель
Январь, тема: «Царица водица»
1. «Человек»  • Рождество  • Колядки	Цель: Создание условий для: развития устойчивого слухового внимания; формирования умения различать звуки по высоте и тембральной окраске; воспитания интереса к музыкальным играм, песням; формирования умения отмечать смену музыки различными игровыми движениями рук;		«Качание рук», польск. нар. мелодия, обр. В. Иванникова; Упражнение «Полоскать платочки»; «Ой, утушка луговая», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой; «Упражнение с лентой», швец. нар. мелодия, обр. Л. Вишкарева; «Парный танец», латыш. нар мелодия; «Задорный танец», муз. В. Золотарёва.
2. «Мир природы»  • Музыкальная     Игротека  • Здравствуй милый      друг	Цель: Создание условий для развития: подпевания повторяющихся интонаций, фраз (окончание), совместно с педагогом; умения отмечать смену музыки различными игровыми движениями рук; воспитания доброжелательных чувств к домашним животным.		«Воробушки и кошка»,  нем. н. муз, сл. А. Ануфриевой;  «Сорока», р.н.п. обр. С. Железнова; «Снегирек», р.н.п.;  вокально-двигательная разминка «Сели птички  невелички»; «Прыг-прыг-прыг, воробушек» р.н.п.
3. «Мы живем в России»  • Россия Родина моя  • Россия в песне моей	Цель: Создание условий для: развития пение на распеве; развития устойчивого слухового внимания;  формирования навыков элементарных танцевальных движений( пружинка, повороты, притопы, лёгкий бег и т.д.)		«У моей России»  Г.Струве; «Я хочу услышать музыку» Г.Струве; «Новая кукла» П.Чайковского; «Здравствуй, Родина моя!», муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева; «Парень с гаромошкой» Г.Свиридов;
4. «В январе много снега на дворе»  • Зимние забавы  • Любим зиму	Цель: Создание условий для: совместной музыкально-игровой активности в образовательной деятельности; формирования навыков элементарных танцевальных движений( пружинка, повороты, притопы, лёгкий бег и т.д.)		«Смелый наездник» Р. Шумана; Повторение песен о зиме по выбору; «Голубые санки» М. Иорданского; «Как на тоненький ледок» р.н.м.; «Пляска парами» лат. н.м.; «Медведь и заяц» В. Ребикова; Д.и. «Веселые дудочки»; «Лошадка» Н. Потоловского
Февраль, тема: «Образы праздничной культуры»
1. «Опасности вокруг     нас» • Музыкальная   шкатулка • Мы играем и поем	Цель: Создание условий для: развития у детей умения слышать и эмоционально откликаться на песни разного характера, слышать и различать вступление; освоения правильных дикционных и артикуляционных навыков; воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Зеленые Ботинки» А.Гаврилова; «Наш оркестр», муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского; «Полька» С.Рахманинов; «Шагаем как физкультурники» Т.Ломова; «Марш весёлых ребят» И.Дунаевский; «Упражнение с шарами» В.Николаев; «Хоровод» р.н.п; «Без друзей нам не  прожить» В.Герчик.
2. «Домашние         животные»  • На бабушкином дворе  • Пастушья песня	Цель: Создание условий для: развития навыков творческой активности в игровых и танцевальных инсценировках; формирования умения различать звуки по высоте и тембральной окраске; воспитания доброжелательных чувств к домашним животным.		«Шел козел по лесу» р.н.п.; «Серенький козлик» н.п.; «Почему медведь зимой спит»  Л.Книппер; «Пастушья песенка» лат.н.п.; «Курочка рябушечка», «Кисонька мурысанька» р.н.п; «Ворон» р.н.п игра; «Бусинки» А. Гречанинов; «»
3. «Воздух – невидимка»  • Музыкальная    Игротека  • Музыкальные    инструменты	Цель: Создание условий для: развития: чувства согласованности движений с музыкой, пластичности, четкости и лёгкости движений; развития координации ритма слога и движения под музыку; воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Ласковая просьба», муз. Г. Свиридова;    «Делай как я»,  «Ой,   вставай, Антошенька», муз. и сл.З. Роот; «Детский сад» муз. В. Герчик, сл. Я. Акима; «Танец мальчиков и девочек» обр., Т. Суворовой; «Солнышко» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой
4. «День защитника отечества»  • Мы солдаты  • Будем в армии    служить	Цель: Создание условий для: формирования умения петь с динамическими оттенками, не форсируя звук, правильно брать дыхание, четко петь текст; развития: чувства согласованности движений с музыкой, пластичности и четкости движений; воспитания интереса и уважения к государственной символике и военным силам России.		Солдатская песенка», муз. и сл. Н. Сайкович; «Ты такой один», муз. и сл. Л.Горцуевой; «В космос корабли плывут», «Наша Родина сильна», муз. А .Филиппенко; «Яблочко», муз. Р. Глиэра; «Игра с бубном», муз. М. Красева; «Наш оркестр», муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского; «Часики», муз. Ю. Чичкова
Март, тема: «Я и моя природа»
1. «Мамин праздник»  • Мамин праздник  • Поздравляем бабушек    мама	Цель: Создание условий для: развитие навыков эмоционального, выразительного исполнения песен праздничного характера,  индивидуальное и подгрупповое исполнение; воспитания традиций связанных с праздником 8 марта.		«Больше всех я люблю мамочку мою»; «Бабушка»; «Кампанелла» Ф. Листа; «Колыбельная», муз. В. А. Моцарта; «Это мамин день», муз. Ю. Тугаринова; «Кто придумал песенку?», муз. Д. Львова Компанейца; «Песенка про бабушку», муз. Парцхаладзе; «Матрешки»; «Мамочка моя», Тиличеевой; «Пляска с платочками; «Солнышко лучистое», Н. Красева
2. «Ранняя весна»  • Весна красна  • Песенка весны	Цель: Создание условий для: развития устойчивого слухового внимания, эмоциональной отзывчивости; освоения умения высказывать собственные впечатления о музыкальном произведении; активизации атмосферы взаимной симпатии и радости.		«Песенка о весне», муз. Е. Архиповой, сл. Ю. Полунина; «Весёлая песенка» А.Ермолов; «Подсолнушки», муз.и сл. Г.Вихаревой; «Я полю лук», муз. Е. Тиличеевой, сл. Народные; «А я по лугу…», р. н.п.
3. «Животный мир»  • Музыкальный     теремок  • Зверобика	Цель: Создание условий для: освоения особых музыкально-выразительных средств (динамика, темп); восприятия музыки различного эмоционального содержания;  развития умения двигаться легко и пластично;		«Волк и козлята», эстон. нар. песня; «Улыбка» (м/ф «Крошка енот»); «У жирафа» Е.Железнова; «Зеленые Ботинки» А.Гаврилова; «Где ты бегал лягушоно» Е.Адлер; «Пешки-Ложки» В.Приходько.
4. «В гости к сказке!»  • В гостях у сказки  • Песенки и сказки	Цель: Создание условий для: освоения ритма, шага и бега, умения чувствовать форму  музыки, развития элементарных певческих навыков; активизации музыкального восприятия		«Приходите в гости к нам» сл.Ю.Ким, м.В.Дашкевич; «Сказки гуляют по свету» сл.М.Пляцковского, сл. Е.Птичкина «Музыка» Г.Струве; «Игрушки» Д.Воскресенский
Апрель, тема: «Весна»
1. «Мы живем на земле»  • Земелюшка-чернозем  • Мы сажаем огород	Цель: Создание условий для: обогащения музыкально-слухового опыта, развития музыкального словаря; формирования навыков чистого интонирования в коллективном музицировании;  воспитания творческой активности в музыкальной деятельности.		«Земелюшка чернозем» р.н.п.; «Веснянка» укр.н.п.; «Пляска птиц» из оперы «Снегурочка», муз. Н. Римского-Корсакова; «Итальянская полька», муз. С. Рахманинова; «Пришла весна», муз. З. Левиной, сл. Л. Некрасовой; «Большой хоровод» А.Хайт;
2. «Покорение Космоса»  • Звёздочки  • На ракете полетим	Цель: Создание условий для: восприятия песен о подвигах российских космонавтов-летчиков; развития умения определять выразительные средства в музыке; освоения навыка ритмичного движения  в соответствии с различным характером музыки;		«14 минут до старта» О.Фельцман «Наш весёлый зкипаж», муз. Ю. Чичкова, сл. П. Синявского;  «Наш звездолет», муз. О. Емельянова; «Юные космнавты», слова и музыка Е. Пономаренко; «Покорители Космоса», (Гос.дух.орк. Сергеев)
3. «Пришла настоящая весна»  • Птицы прилетели  • Мы поем о весне	Цель: Создание условий для: освоения особых музыкально-выразительных средств (динамика, темп); развитие музыкальности через танцевально образные движения и импровизации; активизации и воспитания атмосферы взаимной симпатии и радости.		«Разноцветная планета»; «Море», муз. Н. Римского-Корсакова (из оперы «Сказка о царе Салтане»); «Песня и танец с цветами», муз. и сл. Н. Манукян; «Подвластны нам и пламя и вода и воздух»; «Воздух вода земля и огонь», Л. Дубравин
4. «Здоровье – главная      ценность»  • На зарядку становись  • Если хочешь быть    здоровым	Цель: Создание условий для: формирования представлений о здоровом образе жизни,  изобразительных возможностях музыки; улучшения качества интонирования мелодической линии;		«Вместе весело шагать по просторам»; «Буни-вуги»; «Солнышко лучистое»; «Праздник»; «Почемучка», муз. и сл. М. Егоровой; «Мы дружные ребята», муз С.Разоренова, сл. Н.Найденовой; «Есть у солнышка друзья», мз. Е.Тиличеевой, сл. Е.Каргановой;
5.	Цель: Создание условий для: развития звуковысотного слуха и умения определять динамические изменения в музыке; развития устойчивого слухового внимания, эмоциональной отзывчивости; воспитание любви к классической музыкальной культуре.		«Весенняя песенка» А.Филипенко; «Мотылек», «Россинки» С.Майкапар; «Колыбельная» Е.Тиличеевой; «Березка» Е.Тиличеевой; «Юмореска» А.Дворжак; «Задорный танец» В.Золотарев; «Как пошли наши подружки» р.н.п.; «Ежик и мышки» М.Красев
Май, тема:
1. «Праздник нашей страны. День победы»  • На парад  • День победы	Цель: Создание условий для: осознанного восприятия знакомых музыкальных произведений вызывая положительные эмоции, формирования представлений о патриотическом празднике 9 мая, вызывать положительные эмоции связанные с праздником, воспитания интереса к музыке.		«Славный День Победы», муз. и слова Н. Манукян; «Праздник Победы», «Брат солдат», муз. М. Парцхаладзе; «Марш», муз. И. Кишко; «Марш», муз. М. Робера; «Смелый наездник», муз. Р. Шумана; «Шагают девочки и мальчики», муз. В.   Золотарёва; «Упражнение с флажками» (нем. нар. танцевальная мелодия);
2. «Насекомые»  • Как у наших у ворот  • Лунтик и его друзья	Цель: Создание условий для: накопления музыкально-слухового опыта, развития навыка согласованного пения в сопровождении аккомпанемента и пения педагога, воспитания общей культуры слушания и интереса к музыкальному искусству.		«Мотылек», «Россинки» С.Майкапар; «Упражнение с лентами»  Р. Рустамова; «Полет шмеля» Н.А.Римский-Корсаков; «Ландыш» М.Красева; «Горошина» В.Красева; «Плавные руки» Р.Глиэр «К нам гости пришли» Ан. Александрова
3. «Телевиденье»  • Мы играем и поем  • Потопаем     покружимся	Цель: Создание условий для: освоения навыка пения на равспеве, вокализации звуков в едином темпе ритме согласуя с пением педагога, закрепления умения двигаться под ритмичную музыку по показу педагога, воспитания общей культуры слушания и интереса к музыкальному искусству.		«Тревожная минута» С. Майкапар; «Пляска птиц», «Колыбельная» Н.Римский-Корсаков; «Сшили кошке к празднику сапожки» нар.п.; «Птичий дом» Ю.Слонова; «Ай да березка» Т.Попатенко; «Хоровод цветов» Ю.Слонова; «Игра со звоночком» С.Ржавской; «Ловишка» Й.Гайдн. «Ищи игрушку» р.н.м.
4. «Скоро лето»  • На солнечной поляне  • Здравствуй лето!	Цель: Создание условий для: освоения содержания музыкальной формы произведения через смену характера музыки; развития умения ассоциировать музыку с разными картинками игрушками;  воспитания терпения и уважения друг к другу		«Итальянская полька», муз. С. Рахманинова; «Большой хоровод» А.Хайт; «Игрушки» Д.Воскресенский; «У жирафа» Е.Железнова; «Зеленые Ботинки» А.Гаврилова; «Подсолнушки», муз.и сл. Г.Вихаревой;  «Физкульт-ура» Ю. Чичкова.