Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование на декабрь (подготовительная группа)

Календарно-тематическое планирование на декабрь (подготовительная группа)

Скачать материал

Тема: «Неделя науки»

Цель: дать представление о научно-техническом прогрессе, об ученых и изобретателях.

День недели/дата

Образовательные области

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, соц. партнерами

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

29 ноября (понедельник)

Социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие

1.Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Развитие речи.

Тема: «Моя любимая игрушка»

Цель: Обучать навыкам составления рассказа на основе личного опыта по теме «Моя любимая игрушка», отбирая наиболее важные факты.

Учить рассказывать последовательно, выразительно. Расширять представление

о словах. Познакомить с многозначными словами, омонимами и словами, употребляемыми только во множественном числе.

Закреплять умение производить звуковой анализ слова, делить слово на слоги, определять род предметов. Развивать фонематический слух.

Методы: наглядный, словесный.

 

3. Рисование «Сказка о рыбаке и рыбке»

Цель: Воспитывать любовь к творчеству А. С. Пушкина, стимулировать желание нарисовать иллюстрации к его сказке. Учить выбирать эпизоды сказки, передавать волшебный колорит.

Методы: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора по физкультуре)

С Соней С., Егором Д. помочь изучить синонимы, разные значения одного и того же слова, учить выбирать наиболее точные слова для описания определенного предмета, избегать повторений с помощью игры «Похожие слова»

 

С Таней И., Дашей К. учить, ясно выражать мысль, указывая основной вид использования предмета, описывая его признаки с помощью игры «Смысл слова».

 

Чтение художественной литературы. Былина «Садко»

Цель: Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки, помочь понять мотивы поступков героев.

Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями

Цель: формировать знания о деревьях (что у них общего и в чем отличия).

Подвижные игры «Перебежки», «Догони пару».

Цель: упражнять в беге через препятствия.

Д/и: «Что происходит в природе?»

Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.

Трудовая деятельность

Уборка на физкультурном участке.

Цель: учить трудиться сообща, распределять между собой обязанности.        

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

С/ Р игра: «Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

 

Уголок рисования с красками на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

 

 

30 ноября (вторник)

Познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП Занятие №21

Цель: Учить составлять  число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших чисел.

Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.

Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Метод: наглядный.

 

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

4. Ознакомление с окружающим

Тема: «Встреча зимы»

Цель: Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе. Учить  видеть красоту зимней  природы и отражать ее в рассказах, рисунках и т. д.

Метод: наглядный, словесный

 

 

С Ильей Р., Димой С.. Игры с геометрическими фигурами – «Танграм», любой предмет – елочку и т.д. Цель: развивать математические навыки, воображение, образное мышление.

 

С Соней К., Егором Д. тренировать фонетическую память (воспринимать, произносить, различать звуки) с помощью игры «Кто как разговаривает».

 

 

Беседа о воздушном транспорте.

Цель: закрепить знания детей о воздушных видах транспорта.

 

Наблюдение за вертолетом

Цели: закреплять знания о воздушном транспорте; формировать интерес к профессии пилота.

 

Подвижные игры

«Самолеты». «Жмурки».

Цель: упражнять в беге со словами; учить ориентироваться в пространстве с закрытыми глазами.

 

Д/и: «Какой предмет»

Цель: учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма), закрепить знания детей о величине предметов; развивать быстроту мышления.

 

Р/н игры: «Летит - не летит»

Цель: развивать выдержку, упражнять детей в прыжках на двух ногах, беге в различных направлениях.

 

Трудовая деятельность

Уборка участка.

Цель: закреплять умения работать сообща.

 

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/р игра «Кукла»

Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначе­нию. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последова­тельности раздеваться и складывать свою одежду.

 

Развивающие игры.

Цель: развивать умение играть в паре; закреплять цветовые навыки; развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнуровка».

 

 

 

1 декабря (среда)

Физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Подготовка к обучению грамоте

Тема: «Звуки К, Кь. Буква К.»

Цель: Характеристика, артикуляция звука (согласный, глухой, в словах бывает твердым или мягким).

Закрепить умение определять позицию звуков К, Кь в словах (по предметным картинкам, с использованием схем и на слух).    

Активизировать умение различать звуки «К»-«Кь».

Совершенствовать навык деления слов на слоги, определения ударного слога в слове.

Закрепить умение составлять предложения с заданным словом.

Познакомить с буквой К.

Упражнять в чтении слогов типа «АК», «КА», чтение слов типа «ком», «мак».

Знакомство со схемой предложения.

Метод: Словесный, наглядный.

 

3. Лепка «Дымковские барышни»

Цель: Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы, соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей.

Метод: наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

 

Соней С., Дашей Ко.

Учить осознанному восприятию, развивать концентрацию внимания на запоминаемом объекте с помощью игры «Запомнил – нарисовал».

С Юрой К., Марком М. развивать навык деления слова на слоги, быстроту мышления с помощью игры «Слогомяч»

 

Рассматривание иллюстрации на тему: «Каким бывает лед»

Цель: закрепить знание детей о формирование льда на различных объектах.

Наблюдение за снегом и льдом

Цели: закреплять знания о разнообразных состояниях воды; формировать реалистическое понимание неживой природы.

Подвижные игры

«Волк во рву», «Мышеловка».

Цели: учить, по сигналу перепрыгивать через ров и обратно; развивать быстроту, ловкость, выносливость.

Опытно - экспериментальная деятельность «Почему исчезает вода?»

Цель: Показать детям, как под воздействием тепла испаряется вода. Развивать умение сравнивать, анализировать. Поддерживать интерес к опытнической деятельности.

Д/и: «Близко-далеко»

Цель: развитие слухового внимания, остроты слуха.

Трудовая деятельность

Уход за растениями, растущими на участке.

Цель: формировать интерес к труду в природе, экологическое сознание.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/Р игра «День рождения куклы Маши»

Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».

 

Дидактические игры

Цель: способствовать развитию мелкой моторике; формировать интерес к новому; развивать память, внимание, усидчивость.

Консультация для родителей на тему: «Нравственные нормы в жизни «подготовишки»».

 

2 декабря (четверг)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП №22

Цель: Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Метод: наглядный, словесный

 

3. Конструктивно-модельная деятельность. Тема: «Мост»

Цель: Развивать самостоятельность и инициативу в осуществлении строительного замысла, выполнять постройку согласованно.

Метод: наглядный

 

4. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

 

С Вероникой Н., Максимом Б. учить детей составлять слова из предложенных букв, развивать навык чтения с помощью игры «Кто здесь живет?».

С Соней С., Денисом Д. помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда, закреплять навыки прямого и обратного счета с помощью игры «Правильный счет»

 

Чтение загадок про зимние месяцы.

Цель: закрепить знания о зимних загадках.

 

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает);учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.

 

Подвижные игры: Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов; прыжки на одной ноге; воспитывать чувство равновесия.

 

Д/и «Какое время года?»

Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

 

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

 

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/р игра «Детский сад»

Цель. Ознакомление детей с трудом взрослых, рабо­тающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.

 

 

Уголок рисования с красками на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

3 декабря (пятница)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Рисование. Тема: «Зимний пейзаж»

Цель: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений, выбирать изобразительные содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.

Метод: наглядный

 

3. Экология. Тема: «Чувства животных и человека»

Цель: Формировать: конкретные представления о проявлениях чувств животных;

Представления о том, что животные могут испытывать схожие с человеком чувства;

Развивать наблюдательность, внимательность.

Метод: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

 

 

С Максимом Б., Богданом М. Освоение мира социальных отношений .учить различать и называть игрушки, закреплять название окружающих предметов, название вещей  с помощью Д/ игра «Поручения».

 

С Мариной Б., Львом М.

развивать устойчивость и переключение внимания, познавательную активность ребенка, расширять кругозор с помощью игры «Хлопни в ладоши».

 

Беседа на тему: «Огонь - друг, огонь - враг»

Цель: Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, нормах поведения во время пожара; формировать негативное отношение к нарушителям этих правил.

 

Наблюдение за огородом

Цели: знакомить с сезонными изменениями в огороде в зимний период; воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

 

Игра – занятие  «Спички не для игры»

Цель: Углублять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров.

 

П/и « Быстрые и ловкие»

Цель: развивать двигательную активность.

 

Чтение рассказов Л. Толстого «Пожар» и Б. Житкова «Пожар в море».

Цель: знакомить с произведениями авторов.

Трудовая деятельность: Постройка фигур из снега на участке.

Цели:  учить строить из снега фигуры; воспитывать дружеские отношения.

 

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/Р игра «Салон красоты»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

 

Уголок экспериментирования.

Цель: развивать мелкую моторику, воображение, умение создавать с помощь формочек простые конструкции.

 

Тема: «Телевидение»

Цель: дать представление о телевидение, как неотъемлемой части современной жизни, о истории его изобретения.

День недели/дата

Образовательные области

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, соц. партнерами

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

6 декабря (понедельник)

Социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие

1.Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Развитие речи.

Тема: «Сказка «У страха глаза велики» (пересказ)»

Цель: Закреплять умение выразительно пересказывать сказку «У страха глаза велики». Развивать речевые умения

в образовании однокоренных слов. Учить: составлять загадки о предметах, выделяя их существенные признаки ;подбирать обобщающие слова для групп однородных предметов. Совершенствовать умение

образовывать однокоренные слова, существительные с суффиксами. Активизировать употребление прилагательных. Упражнять в подборе слов, близких и противоположных по смыслу заданному слову.

Методы: наглядный, словесный.

 

3. Рисование «Искусство гжельских мастеров»

Цель: Учить элементу гжельской росписи (сочетание дугообразной, петельной линии с мазками, точками). Закрепить навыки рисования всей кистью, её концом.

Методы: словесный, наглядный.

4. Физическое развитие (по плану инструктора по физкультуре)

С Соней С., Егором Д. помочь изучить синонимы, разные значения одного и того же слова, учить выбирать наиболее точные слова для описания определенного предмета, избегать повторений с помощью игры «Похожие слова»

 

С Таней И., Дашей К. учить, ясно выражать мысль, указывая основной вид использования предмета, описывая его признаки с помощью игры «Смысл слова».

 

Беседа о первых телевизорах.

Цель: дать общее представление о телевизорах, их различиях с современными видами.

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей.

Цель: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.

Подвижные игры «Птицы и кукушка».

Цели: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры. «Лягушки и цапля».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Д/и: «Близко-далеко»

Цель: развитие слухового внимания, остроты слуха.

Трудовая деятельность

Укрепление снегом корней молодых деревьев.

Цель: побуждать к природоохранной деятельности.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

 

С/ Р игра: «Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

 

Уголок рисования с красками на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

 

 

7 декабря (вторник)

Познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП Занятие №23

Цель: Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

Упражнять умение измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Метод: наглядный.

 

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

4. Ознакомление с окружающим

Тема: «Путешествие в прошлое денег»

Цель: Расширять представления об элементах экономики  (деньги, их история, значение для общества, бюджет семьи, разные уровни обеспеченности людей, необходимость  помощи менее обеспеченным людям, благотворительность).

Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Метод: наглядный, словесный

 

 

 

 

С Ильей Р., Димой С.. Игры с геометрическими фигурами – «Танграм», любой предмет – елочку и т.д. Цель: развивать математические навыки, воображение, образное мышление.

 

С Соней К., Егором Д. тренировать фонетическую память (воспринимать, произносить, различать звуки) с помощью игры «Кто как разговаривает».

 

 

Беседа о людях, работающих на телевидение.

Цель: познакомить с профессиями, с которыми связано телевидение.

Наблюдение за трудом дворника

Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.

Подвижные игры

«Два мороза», «Горелки».

Цели:  упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Д/и: «Какой предмет»

Цель: учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма), закрепить знания детей о величине предметов; развивать быстроту мышления.

Трудовая деятельность

Строительство горки из снега для кукол.

Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/р игра «Кукла»

Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначе­нию. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последова­тельности раздеваться и складывать свою одежду.

 

Уголок с развивающими играми.

Цель: развивать умение играть в паре; закреплять цветовые навыки; развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнуровка».

 

 

 

8 декабря (среда)

Физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Подготовка к обучению грамоте

Тема: «Звуки Д, Дь. Буква Д.»

Цель: Характеристика, артикуляция звука. (согласный, звонкий, в словах бывает твердым или мягким)

Закрепить умение определять позицию звуков Д, Дь в словах (по предметным картинкам, с использованием схем и на слух).    

Активизировать умение различать звуки «Д»-«Дь».

Совершенствовать навык деления слов на слоги, определения ударного слога в слове. Закрепить умение составлять предложения с заданным словом.

Познакомить с буквой Д.

Упражнять в чтении слогов типа «АД», «ДА», чтение слов типа «дом», «дым», «дымок».

Работа со схемой предложения.

Метод: Словесный, наглядный.

 

3. Аппликация «Вырежи и наклей любую игрушку» (коллективная композиция «витрина магазина игрушек»)»

Цель: Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображения на листе. Воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения.

Метод: наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

Соней С., Дашей Ко.

Учить осознанному восприятию, развивать концентрацию внимания на запоминаемом объекте с помощью игры «Запомнил – нарисовал».

 

С Юрой К., Марком М. развивать навык деления слова на слоги, быстроту мышления с помощью игры «Слогомяч»

 

 

Беседа о профессии монтажер.

Цель: дать общие представления об особенности данной профессии.

 

Наблюдение за хвойными деревьями

Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

 

Подвижная игра

«Что растет в родном краю?».    

Цели: закреплять названия деревьев; формировать словарный запас; прививать бережное отношение к природе.

 

Д/и «Какое время года?»

Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

 

Трудовая деятельность

Сгребание снега к деревьям.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

 

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/Р игра «День рождения куклы Маши»

Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».

 

Дидактические игры.

Цель: способствовать развитию мелкой моторике; формировать интерес к новому; развивать память, внимание, усидчивость.

Наглядно – текстовая информация для родителей на тему: «Воровство в дошкольном возрасте»

 

9 декабря (четверг)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП №24

Цель: Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.

 Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

Совершенствовать навыки измерения величины предметов, познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.

Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении.

Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

Метод: наглядный, словесный

 

3.Конструктивно  - модельная деятельность. Тема: ««Работа над схемой робота» (плоскостной конструктор)»

Цель: Обучение детей созданию своих схем для конструирования с использованием плоскостного конструктора, развитее логического мышления, умения работать в паре.

Метод: наглядный

 

4. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

 

С Вероникой Н., Максимом Б. учить детей составлять слова из предложенных букв, развивать навык чтения с помощью игры «Кто здесь живет?».

С Соней С., Денисом Д. помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда, закреплять навыки прямого и обратного счета с помощью игры «Правильный счет»

 

Рассматривание иллюстраций телевизоров советского и современного образца.

Цель: найти сходства и отличия между современным и советским телевизором.

Наблюдение за серой и черной вороной

Цели: учить сравнивать серую и черную ворону; находить отличительные признаки (внешний видголос, повадки).

Подвижная игра

«Раз, два, три — беги!».

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

Опытно-экспериментальная деятельность

Тема. «Зачем нужна земля?»

Цель. Формировать представления детей о свойствах земли (мягкая, состоит из
мелких комочков, легко пропускает воду, бывает сухой и влажной). Развивать речь, умение выдвигать предположения и с помощью воспитателя делать выводы. Содействовать доброжелательному отношению к объектам природы.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/р игра «Детский сад»

Цель. Ознакомление детей с трудом взрослых, рабо­тающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.

 

 

Уголок рисования с карандашами на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

 

 

10 декабря (пятница)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Рисование. Тема:« Я и мой дом»

Цель: Познакомить детей с понятиями «архитектор», «архитектура». Закрепить знания об основных частях здания. Показать детям возможность рисования различных строений с использованием вертикальных и горизонтальных линий, дуг, геометрических форм. Развивать изобразительные умения детей в рисовании зданий, их творческое воображение.

Метод: наглядный

 

3. Экология. Тема: «Человек и природа»

Цель: Создать условия для обобщения представлений детей о:  том, как человек использует факторы природной среды для удовлетворения своих потребностей, укрепления и охраны здоровья; том, что человек должен бережно и гуманно использовать природные богатства, защищать и охранять природу.

Метод: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

 

 

С Захаром Б., Богданом М. Освоение мира социальных отношений. учить различать и называть игрушки, закреплять название окружающих предметов, название вещей  с помощью Д/ игра «Поручения».

 

С Мариной Б., Львом М.

развивать устойчивость и переключение внимания, познавательную активность ребенка, расширять кругозор с помощью игры «Хлопни в ладоши».

 

Беседа ОБЖ «В мире опасных предметов».

Цель: Закрепить у детей представление об опасных предметах для жизни и здоровья; об их необходимости для человека, правила пользования с ними.

Наблюдение за общественным транспортом

Цели: закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Чтение: С. Михалков

«Как друзья познаются».

Цель: помочь понять правило: всегда слушайся старших.

Н/игра «Здоровый малыш»

Цель: развивать логическое мышление, закреплять знания о том, что принесет вред или пользу здоровью.

Подвижные игры «Цветные автомобили», «Салки».

Цели: учить действовать по сигналу; закреплять умение двигаться приставным шагом в разные стороны.

Трудовая деятельность: Вскапывание песка в песочнице.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/Р игра «Салон красоты»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

 

Уголок экспериментирования с манкой.

Цель: развивать мелкую моторику, воображение, умение создавать с помощь формочек простые конструкции.

 

Тема: «Новый год»

Цель: привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

День недели/дата

Образовательные области

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, соц. партнерами

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

13 декабря (понедельник)

Социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие

1.Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Развитие речи.

Тема: Описательный рассказ по картине «Вот так покатался»

Цель: Продолжить работу над составлением описательного рассказа по картине «Вот так покатался». Учить: - придумывать самостоятельно сюжет, использовать выразительные средства при описании зимы; - разделять предметы на одушевленные и неодушевленные, задавая вопросы «кто?», «что?». Познакомить с многозначностью слов (идет - падает снег, идет - человек). Расширить знания о словах, обозначающих предмет. Упражнять в придумывании предложений с заданным словом.

Методы :наглядный, словесный.

 

3. Рисование «Волшебная птица»

Цель: Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображений. Развивать чувство композиции. Учить, при анализе рисунков выбирать наиболее интересные, выразительные работы и объяснять свой выбор.

Методы: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора по физкультуре)

С Димой С., Кириллом П. учить различать признаки времен года, с помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей при помощи дидактической игры «Когда это бывает?»

 

С Виталиком Т., Юрой К. Игры  с геометрическими фигурами – «Собери узор, любой предмет – елочку и т.д.

Цель: развивать математические навыки, воображение, образное мышление.

Беседа о Новогоднем празднике.

Цель: закрепить знание детей о происхождении Нового года, как отмечали праздник наши дедушки и бабушки.

Наблюдение за ветром

Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Подвижные игры «Кто самый меткий?».

Цели: упражнять в метании предметов; развивать глазомер. «Зарисуй дерево».

Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Словесная – игра «Найди правильное решение»

Цель: закрепить знания о пожарной безопасности.

Трудовая деятельность

Постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/р игра «Ветер и снежинки»

Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитание любви к природе.

 

Уголок рисования с красками на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

 

14декабря (вторник)

Познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП Занятие №25

Цель: Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1, 5, 10 копеек.

Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

Метод: наглядный.

 

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

4. Ознакомление с окружающим

Тема: «На выставке кожаных изделий»

Цель: Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

Метод: наглядный, словесный

 

 

 

С Алисой П., Вероникой Н. учить различать и называть игрушки, закреплять название окружающих предметов, название вещей с помощью Д/ игры «Поручения».

С Кириллом П., Димой С. Познакомить с назначением предметов, активизировать словарный запас с помощью Д/ игры «Отгадай и назови»

 

Рассматривание иллюстрации с зимними забавами и играми.

Цель: познакомить детей с различными видами игр, в которые играли наши дедушки и бабушки.

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает);учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.

Подвижные игры: Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Опытно-экспериментальная деятельность.

Тема. «Можно ли пить талую воду?»

Цель: Показать детям, что снег грязнее водопроводной воды. Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы и умозаключения. Поддерживать стремление ухаживать за комнатными растениями.

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Гимнастика после сна.

 

 

С/р игра «Игрушки у врача»

Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар».

 

Математический уголок: танграм, математический планшет, блоки Дьеныша, игра «Уникуб».

Цель: закреплять умения работать с математическими играми, развивать навыки сопоставления.

 

 

 

15 декабря (среда)

Физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Подготовка к обучению грамоте

Тема: Звуки Г, Гь. Буква Г.

Цель: Характеристика, артикуляция звука. (согласный, звонкий, в словах бывает твердым или мягким)

Закрепить умение определять позицию звуков Г, Гь в словах.

Активизировать умение различать звуки «Г»-«Гь».

Совершенствовать навык деления слов на слоги, определения ударного слога в слове.

Закрепить умение составлять предложения с заданным словом.

Познакомить с буквой Г.

Упражнять в чтении слогов типа «АГ», «ГА», чтение слов типа «год», «нога», «годик».

Работа со схемой предложения.

Метод: Словесный, наглядный.

 

3. Лепка «Птица» (по дымковской игрушке)»

Цель: Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.). Развивать эстетическое восприятие.

Метод: наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

С Кириллом П., Егором Д. Развивать умение сравнивать запоминаемые предметы, находить в них черты сходства и отличия с помощью игры «Найди отличия».

С Вероникой Н., Аишей  Р. развивать речь (умение согласовывать прилагательные и существительные); закреплять знание о понятиях, объединяющих собой те или иные предметы, существа с помощью игры «Отгадай по описанию».

 

Чтение художественной литературы. Сказка по народным сюжетам «Снегурочка»

Цель: Учить понимать: - образное содержание сказки; - характеры героев; - оценивать поступки героев и мотивировать свою оценку. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Наблюдение за воробьем

Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время;  учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Подвижные игры «Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.

«Встречные перебежки».

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

Д/и «Будь внимательным»

Цель: дифференциация зимней и летней одежды; развивать слуховое внимание, речевой слух; увеличение словарного запаса.

Трудовая деятельность

Расчистка от снега кормушек, кормление птиц. 

Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Гимнастика   после сна.   

 

 

С/Р игра «Магазин»

Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

 

Уголок экспериментирования с кинетическим

песком.

Цель: развивать мелкую моторику, воображение, умение создавать с помощь формочек простые конструкции.

Беседа с родителями на тему: «Учим с ребенком стихи»

16 декабря (четверг)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП №26

Цель: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей.

Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.

Формировать представления об измерении времени, познакомить с песочными часами.

Метод: наглядный, словесный

 

3. Конструктивно - модельная деятельность. Тема: «Транспорт»

Цель: Развитие у детей самостоятельности при выборе конструкции по теме «Транспорт», закрепление умения работы с плоскостным конструктором, знаний о разновидностях транспорта.

Метод: наглядный

 

4. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

 

С Марком М., Кириллом С. учить различать и называть игрушки, закреплять название окружающих предметов, название вещей с помощью Д/ игры «Поручения».

 

С Таней И., Мариной Б. развивать мелкую моторику; математические способности с помощью игры с геометрическими магнитными фигурами – «Собери узор»  любой предмет – елочку и т.д.

 

Беседа о свойствах снега.

Цель: закрепить знания детей о том, каким бывает снег, его свойства, цвет,  положительные и отрицательные стороны.

Наблюдение за снегопадом

Целиформировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного.

Подвижная игра «Снежная карусель».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

Д/и: «Отгадай — ка!»

Цель: учить описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет; развивать память, речь.

Трудовая деятельность:

Засыпка снегом корней деревьев на своем участке.

Цель: развивать умение работать сообща.

Чтение художественной литературы. Коваль «Стожок»

Цель: Познакомить с новым литературным произведением. Учить определять характер персонажей, передавать при пересказе отдельные эпизоды в лицах. Помочь понять мотивы поступков героев.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/р игра «Самолет»

Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль предмета; развивать смекалку, умение перевоплощаться в транспортное средство, эмитировать звук самолета.

 

Уголок конструирования

Цель: развивать умения

конструировать с магнитным конструктором простые предметы.

 

 

 

17 декабря (пятница)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Рисование. Тема: «Как мы танцуем на музыкальном занятии»

Цель: Учить детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.

Метод: наглядный

 

3. Экология. Тема: «Красавица ёлка»

Цель: Способствовать развитию умению называть характерные особенности строения ели;

Различать ель и сосну;

Видеть отличие игрушечной ели от настоящей;

Развивать бережное и заботливое отношение к природе.

Метод: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

 

 

С Денисом Д., Вова В. развивать речь (умение согласовывать прилагательные и существительные); закреплять знание о понятиях, объединяющих собой те или иные предметы, существа с помощью игры «Отгадай по описанию».

 

С Настей К., Соней С. Развивать устойчивость и переключение внимания, познавательную активность ребенка, расширять кругозор с помощью игры «Хлопни в ладоши».

 

 

Беседа «Бенгальские огни»

Цель: познакомить детей с бенгальскими огнями, рассказать о правильном применении, чтобы избежать пожарной опасности.

Наблюдение за рябиной

Цели: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.

Подвижная игра

«Кто скорее добежит до флажка?».

Цель: отрабатывать навыки подлезания  под дугу.

Чтение художественной литературы.

Э. Сагалакова «Сказка в стихах про Безопасный Новый год».

Цель: познакомить детей с произведением автора.

Д/и: «Кто что слышит?»

Цель: учить детей обозначать и называть словом звуки (звенит, шуршит, играет, трещит и др.); воспитывать слуховое внимание; развивать сообразительность, выдержку.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Цель: оказывать помощь дворнику.

Викторина «Пусть елка Новогодняя нам радость принесет».
Цель: закреплять и пополнять знания о правилах пожарной безопасности во время Новогоднего праздника».

Гимнастика после сна.

 

 

С/ Р игра: «Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

 

Математический уголок:

танграм, математический планшет, блоки Дьеныша, игра «Уникуб».

Цель: закреплять умения работать с математическими играми, развивать навыки сопоставления.

 

 

 

 

Тема: «Новый год» (продолжение)

Цель: привлечение детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

День недели/дата

Образовательные области

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, соц. партнерами

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

20 декабря (понедельник)

Социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие

1.Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Развитие речи.

Тема: Сравнение и описание предметов

Цель: Учить детей составлять рассказ, включая в него антонимы. Упражнять в придумывании предложений с заданным словом.

Методы: наглядный, словесный.

 

3. Рисование «Что за звездочки резные…»

Цель: Учить детей нетрадиционной технике рисования (граттаж). Развивать глазомер и координацию движений. Воспитывать эстетический вкус.

Методы: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора по физкультуре)

С Мариной Б., Вероникой Н. учить различать и называть игрушки, закреплять название окружающих предметов, название вещей с помощью Д/ игры «Поручения».

С Марком М., Димой С. Познакомить с назначением предметов, активизировать словарный запас с помощью Д/ игры «Отгадай и назови»

 

Беседа о видах транспорта

Цель: закрепить знания о видах транспорта.

Наблюдение за транспортом

Цели:  закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых.

Подвижная игра

«Раз, два, три — беги!».

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

Д/и: «Что происходит в природе?»

Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Чтение художественной литературы К. Паустовский «Теплый хлеб»

Цель: Учить осмысливать содержание рассказа, давать оценку поступкам героев, способствовать развитию связной речи

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

 

С/Р игра «Магазин»

Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

 

Уголок с развивающими играми.

Цель: развивать умение играть в паре; закреплять цветовые навыки; развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнуровка».

 

21 декабря (вторник)

Познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП Занятие №27

Цель: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

Продолжать учить по заданной мере в пределах 20.

Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

Метод: наглядный.

 

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

4. Ознакомление с окружающим

Тема: «Откуда елка в гости пришла»

Цель: Познакомить с древними русскими праздниками: Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение. Рассказать:

- об обычае украшения елки, откуда он пришел;

- о традициях встречи Нового года у разных народов. Воспитывать любовь к истории России, национальную гордость, чувство причастности к своему народу.

Метод: наглядный, словесный

 

 

С Виталиком Т., Максимом Б. развивать умение различать детали, закреплять правильное произношение с помощью Д/ игры «Покажи картинку»

С Соней С., Настей К. развивать мелкую моторику; математические способности с помощью игры с геометрическими магнитными фигурами – «Собери узор»  любой предмет – елочку и т.д.

 

 

Чтение художественной литературы Л. Толстой «Дуб и орешник»

Цель: Знакомство с жанром басни. Совершенствование художественно- речевых исполнительских навыков детей.

Наблюдение за ветром

Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Подвижные игры «Кто самый меткий?».

Цели: упражнять в метании предметов; развивать глазомер. «Зарисуй дерево».

Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Д/и «Загадай, мы отгадаем»

Цели: закрепить знания о растениях сада и огорода; умение называть их признаки, описывать и находить их по описанию, развивать внимание.

Трудовая деятельность

Постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

 

 

С/р игра «Строим дом»

Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».

 

Уголок  конструирования

Цель: развивать умения

конструировать с магнитным конструктором простые предметы.

 

 

 

 

22 декабря (среда)

Физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Подготовка к обучению грамоте

Цель: Повторение пройденного материала: совершенствование навыка чтения слогов, слов, составления предложений с заданным словом, несколькими словами, графические и буквенные диктанты.

Метод: Словесный, наглядный.

 

3.Аппликация на тему сказки: «Царевна-лягушка»

Цель: Формировать эстетический вкус, развивать воображение, творчество, образные представления. Учить задумывать содержание своей работы;  отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями. Совершенствовать умение работать различными материалами: мелками,  фломастерами, красками, карандашами.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

С Богданом М., Кириллом П. развивать движения,

учить ориентироваться на участке; находить спрятанный предмет по словесному описанию.

 

С Дашей К., Марком М. помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда, закреплять навыки прямого и обратного счета с помощью игры «Правильный счет».

 

Беседа о птицах, обитающих у нас зимой.

Цель: закрепить знания о птицах, которые прилетают на наш участок.

Наблюдение за сорокой

Цели: расширять представления о птицах; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Подвижная игра

«Не поется птицам без небес».

Цель: формировать знание о том, что нельзя лишать птиц вольной жизни.

Опытно-экспериментальная деятельность. Тема: «Почему исчезает вода?»

Цель: Показать детям, как под воздействием тепла испаряется вода. Развивать умение сравнивать, анализировать. Поддерживать интерес к опытнической деятельности.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

 

С/ Р игра: «Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

 

Математический уголок: танграм, математический планшет, блоки Дьеныша, игра «Уникуб».

Цель: закреплять умения работать с математическими играми, развивать навыки сопоставления.

 

Консультация для родителей на тему: «Движение и речь»

 

 

23 декабря (четверг)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП №28

Цель: Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.

Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.

Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

Метод: наглядный, словесный

 

3. Конструктивно - модельная деятельность. Тема: «Ёлочные игрушки»

Цель: Развитие у детей умения изготовлять различные елочные игрушки, ориентируясь на схему предложенную воспитателем. Создание радостного предновогоднего настроения.

Метод: наглядный

 

4. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

 

С Соней К., Настей К. учить различать признаки времен года, с помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей при помощи дидактической игры «Когда это бывает?»

 

С Ильей Р., Юрой К. Игры с геометрическими фигурами – «Собери узор, любой предмет – елочку и т.д. Цель: развивать математические навыки, воображение, образное мышление.

 

Беседа о погодных изменениях в зимнее время года.

Цель: закрепить знание детей о погодных изменениях зимой.

Наблюдение за метелью

Цельдать представление о движении снега в ветреную погоду.

Подвижные игры «Метелица».

Цель: выполнять движения согласно содержанию игры.

«С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Д/и: «Какой предмет»

Цель: учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма), закрепить знания детей о величине предметов; развивать быстроту мышления.

Чтение художественной литературы С. Топелиус  «Три ржаных колоска» (литовская сказка)

Цель: Учить: различать жанровые особенности сказки; осмысливать содержание прочитанного; связно передавать содержание прочитанного средствами игры. Формировать оценочное отношение к героям сказки.

Трудовая деятельность

Изготовление вертушек для наблюдения за ветром. 

Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески. 

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/Р игра «День рождения куклы Маши»

Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».

 

Дидактические игры.

Цель: способствовать развитию мелкой моторике; формировать интерес к новому; развивать память, внимание, усидчивость.

 

24 декабря (пятница)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Рисование. Тема: Елочка нарядная. Рисование пальчиками. Оттиск поролоном.

Цель: Закреплять умение изображать елочные игрушки, с помощью нетрадиционной техники рисования, прививать аккуратность к работе, развивать эстетические качества.

Метод: наглядный

 

3. Экология. Тема: Откуда берутся болезни

Цель: Развивать представления детей о коже, её основных функциях;

Учить решать проблемно-познавательную задачу, использовать для этого исследовательские действия;

Воспитывать желание узнавать о себе, держать свое тело в чистоте. Способствовать расширению представлений детей о микробах, бактериях, вирусах, о путях попадания их в организм, о пользе и вреде для человека;

Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, заботиться о нем.

Метод: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

 

 

С Соней К., Денисом Д. тренировать фонетическую память (воспринимать, произносить, различать звуки) с помощью игры «Кто как разговаривает».

 

С Таней И., Димой С. развивать речь (умение согласовывать прилагательные и существительные); закреплять знание о понятиях, объединяющих собой те или иные предметы, существа с помощью игры «Отгадай по описанию».

 

Рассказывание детям «Зимние каникулы».
Цель: закрепить знания детей о поведении на улице, а именно: зимние игры нельзя устраивать на проезжей части, зимой нельзя ходить под козырьком домов, опасно выходить на лед и т.д.

Наблюдение за хвойными деревьями

Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

П/И «Снег кружится».

Цель - научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Д/И «Что зимой бывает».

Цели: Развитие представление о приметах зимы. Совершенствование связной речи.

Трудовая деятельность

Сгребание снега к деревьям.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Рассматривание иллюстрации

«Зимние забавы».
Цель: продолжать формировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр, воспитывать уважительное, дружеское отношение друг к другу.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/р игра « Шоферы

Цель: формировать представление детей о профессии шофер.

 

С/Р игра «Салон красоты»

Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

 

Уголок рисования с красками на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

 

Тема: Новый год (продолжение)

Цель: поощрение стремления поздравлять близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

День недели/дата

Образовательные области

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями, соц. партнерами

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

27 декабря (понедельник)

Социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие

1.Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Развитие речи.

Тема: «Моя картина»

Цель:Учить составлять описательный  рассказ на тему «Моя картина». Активизировать в речи употребление глаголов; учить восстанавливать исходную форму, от которой образованно название действующего лица. Дать элементарные представления о некоторых способах словообразования. Закреплять умения образовывать формы ед. и мн. Числа глагола «хотеть», формы сослагательного наклонения различных глаголов.

Методы: наглядный, словесный.

 

3. Рисование Умка.

Цель: Рисовать белого медведя нетрадиционным способом используя трафареты и печати.

Методы: словесный, наглядный.

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора по физкультуре)

С Соней С., Егором Д. помочь изучить синонимы, разные значения одного и того же слова, учить выбирать наиболее точные слова для описания определенного предмета, избегать повторений с помощью игры «Похожие слова»

 

С Таней И., Дашей К. учить, ясно выражать мысль, указывая основной вид использования предмета, описывая его признаки с помощью игры «Смысл слова».

 

Беседа о рябине

Цель: познакомить детей с зимними приметами про рябину, какую пользу приносят плоды рябины в природе.

Наблюдение за рябиной

Цели: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.

Подвижная игра

«Кто скорее добежит до флажка?».

Цель: отрабатывать навыки подлезания  под дугу.

Д/и: «Какой предмет»

Цель: учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма), закрепить знания детей о величине предметов; развивать быстроту мышления.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Цель: оказывать помощь дворнику.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

С/ Р игра: «Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

 

Уголок рисования, фломастерами на свободную тему.

Цель: развивать творческие способности; умение пользоваться кистью; наносить краску различным способом на листок бумаги.

 

 

 

28 декабря (вторник)

Познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП Занятие №27

Цель: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

Продолжать учить по заданной мере в пределах 20.

Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

Метод: наглядный.

 

3. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

4. Ознакомление с окружающим

Тема: «Животный мир полярных районов»

Цель: Знакомить с климатическими условиями разных материков.

Рассказать, что в Антарктиде обитают тюлени, морские леопарды, пингвины, моржи. Развивать любознательность.

Воспитывать любовь к природе, интерес к стремлению изучать природу. Объяснить, что многие животные и птицы Арктики оказались под угрозой исчезновения.

Формировать понимание, что для сохранения природы ее нужно охранять

Метод: наглядный, словесный

 

 

 

 

С Ильей Р., Димой С.. Игры с геометрическими фигурами – «Танграм», любой предмет – елочку и т.д. Цель: развивать математические навыки, воображение, образное мышление.

 

С Соней К., Егором Д. тренировать фонетическую память (воспринимать, произносить, различать звуки) с помощью игры «Кто как разговаривает».

 

 

Беседа о птицах.

Цель: закрепить знания о зимующих птицах.

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей

Цели: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.

Подвижные игры «Птицы и кукушка».

Цели: развивать ловкость, быстроту; выполнять характерные движения по содержанию игры. «Лягушки и цапля».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Д/и «Какое время года?»

Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Цель: оказывать помощь дворнику.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/р игра «Кукла»

Цель. Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначе­нию. Воспитание культуры поведения во время еды. Закрепление знаний о названиях одежды. Закрепление у детей навыка правильно в определенной последова­тельности раздеваться и складывать свою одежду.

 

Уголок с развивающими играми.

Цель: развивать умение играть в паре; закреплять цветовые навыки; развивать мелкую моторику с помощью игры «Шнуровка».

 

 

 

29 декабря (среда)

Физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. Подготовка к обучению грамоте

Цель: Повторение пройденного материала: совершенствование навыка чтения слогов, слов, составления предложений с заданным словом, несколькими словами, графические и буквенные диктанты.

Метод: Словесный, наглядный.

 

3. Аппликация «Царство диких зверей»

Цель: Знакомство с новым приемом аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями для создания эффекта «пушистой шерсти».

 

4. Физическое развитие (по плану инструктора физкультуры)

 

С Вероникой Н., Максимом Б. учить детей составлять слова из предложенных букв, развивать навык чтения с помощью игры «Кто здесь живет?».

С Соней С., Денисом Д. помочь усвоению порядка следования чисел натурального ряда, закреплять навыки прямого и обратного счета с помощью игры «Правильный счет»

 

Чтение художественной литературы В Драгунского «Тайное становится явным»

Цель: Учить детей правильно понимать нравственный смысл изображенного, мотивированно оценивать поступки героя рассказа; углублять представление детей о соответствии названия текста его содержанию.

Наблюдение за трудом дворника

Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.

Подвижные игры

«Два мороза», «Горелки».

Цели:  упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры.

Д/и «Какое время года?»

Цели: учить соотносить описание природы в стихах или прозе с определенным временем года; развивать слуховое внимание, быстроту мышления.

Трудовая деятельность

Строительство горки из снега для кукол.

Цели: учить трудиться сообща;  воспитывать трудолюбие.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

С/Р игра «День рождения куклы Маши»

Цель: расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда, закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь, расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».

 

Дидактические игры.

Цель: способствовать развитию мелкой моторике; формировать интерес к новому; развивать память, внимание, усидчивость.

Беседа с родителями на тему: «Кризис 7 лет: признаки и тактика поведения родителей»

 

30 декабря (четверг)

Художественно-эстетическое, познавательное, физическое развитие

 

1. Утренняя гимнастика (по плану инструктора физкультуры).

 

2. ФЭМП №28

Цель: Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.

Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.

Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

Метод: наглядный, словесный

 

3. Конструктивно - модельная деятельность. Тема: Мозаика из яичной скорлупы «Цыпленок»

Цель: Развитие у детей образного пространственного мышления, побуждение к творчеству и самостоятельности, воспитание аккуратности.

Метод: наглядный

 

4. Музыкальное развитие (по плану музыкального руководителя)

 

 

С Денисом Д., Вова В. развивать речь (умение согласовывать прилагательные и существительные); закреплять знание о понятиях, объединяющих собой те или иные предметы, существа с помощью игры «Отгадай по описанию».

 

С Настей К., Соней С. Развивать устойчивость и переключение внимания, познавательную активность ребенка, расширять кругозор с помощью игры «Хлопни в ладоши».

 

 

Беседа «Правила поведения на льду».
Цель: познакомить с запрещающими правилами поведения на льду. Развивать чувство самосохранения, умения избежать трагических ситуаций.

Наблюдение за хвойными деревьями

Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Подвижная игра

«Что растет в родном краю?».    

Цели: закреплять названия деревьев; формировать словарный запас; прививать бережное отношение к природе.

Мини – викторина «Что всегда должно быть в домашней аптечке?».
Цель: дать знания о препаратах помогающих оказать первую помощь в опасных для здоровья ситуациях.

Трудовая деятельность

Сгребание снега к деревьям.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам, дыхательная гимнастика.

Цель: способствовать здоровому образу жизни.

 

Игровая ситуация «Правила поведения на льду».
Цель: познакомить с запрещающими правилами поведения на льду. Развивать чувство самосохранения, умения избежать трагических ситуаций.

 

С/Р игра «Первая помощь при обморожении».

Цель: познакомить с опасностями, грозящими человеку в зимний период, учить оказывать первую помощь при обморожении, учить играть согласно заданной теме.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно-тематическое планирование на декабрь (подготовительная группа)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.02.2022 119
    • DOCX 121.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колосова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колосова Наталья Николаевна
    Колосова Наталья Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 67379
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 12 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организация и содержание работы логопеда-дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 31 региона

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов