Календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс Афанасьева, Михеева

Нормативные документы составления

календарно-тематического плана по предмету

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 6.10. 2009 № 373, зарегистрированный Министром России 22. 12. 2009 № 15785, «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в действующей редакции);

-  ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (новая редакция) МОУ «СОШ с. Николаевка им.В.М.Кузьмина», рассмотренная на педагогическом совете № ___от_________ и утверждена приказом директора №____от_________

-  авторская программа по английскому языку к УМК  «RainbowEnglish» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Москва:Дрофа, 2018).

- УМК по английскому языку:
- учебник «RainbowEnglish» в 2-х частях, 
- рабочая тетрадь «RainbowEnglish»,
- диагностические работы «RainbowEnglish», 
- лексико-грамматический практикум «RainbowEnglish»,
- книга для учителя «RainbowEnglish»,
- рабочая программа «RainbowEnglish»  (2-4 классы).

-Учебный план начального общего образования МОУ «СОШ с. Николаевкаим.В.М.Кузьмина» на 2020-2021 учебный год

- Годовой календарный учебный график МОУ «СОШ с. Николаевкаим.В.М.Кузьмина» на 2020-2021 учебный год

  Календарно-тематический план по английскому языку

(Афанасьева О.В., Михеева И.В. “RainbowEnglish”-3)

№ урока	Тема урока		Дата
			План	Факт
I четверть - 17 часов. Что мы видим и что у нас есть(8 часов) Часть 1
1/1	Повторение изученного во 2 классе.	1.09
2/2	Указательные местоимения. Входной мониторинг.	3.09
3/3	Притяж. местоимения 3 л. ед.ч.	8.09
4/4	Принадлежащие нам предметы. Глагол tohave	10.09
5/5	Приветствие как часть речевого этикета. Развитиеумениячитать.	15.09
6/6	Развитие умения говорения и аудирования. Закрепление пройденного.	17.09
7/7	Контрольная работа по теме: «Что мы видим и что у нас есть»	22.09
8/8	Обобщающий урок по теме: «Что мы видим и что у нас есть». Работа над ошибками	24.09
Что мы любим (8 часов)
9/9	Притяж. местоимения мн. числа	29.09
10/10	Окончание –s у глаголов 3 л. ед. числа	1.10
11/11	Особенности обозначения времени в англоязычных странах	6.10
12/12	Модальный глагол can. Введение.	8.10
13/13	Модальный глагол can.  Способности и возможности людей	13.10
14/14	Активизация навыков чтения и устной речи.	15.10
15/15	Обобщающий урок по теме: «Что мы любим»	20.10
16/16	Контрольная работа по теме: «Что мы любим».  Работа над ошибками	22.10
17/17	Активизация изученного материала.	5.11
II четверть - 15 часов. Какого цвета? (8 часов)
1/18	Цветовая палитра мира. Буквосочетание ow.	10.11
2/19	Лексика Colours. Введение.	12.11
3/20	Цветовая палитра мира. Конструкция Whatcolourisit?	17.11
4/21	Отрицательная форма глаголаcan, can’t(cannot), использование её при чтении и в речи	19.11
5/22	Лексика «Внешность». Введение.	24.11
6/23	Развитие умения читать.  Развитие навыков аудирования и письма	26.11
7/24	Контрольная работа по теме: «Какого цвета?»	1.12
8/25	Обобщающий урок по теме: «Какого цвета».  Работа над ошибками	3.12
Сколько? (8 часов)
1/26	Прилагательные tallи high.	8.12
2/27	Развитие лексических навыков.	10.12
3/28	Числительные 13-20	15.12
4/29	Активизация употребления числительных в речи. Промежуточный мониторинг.	17.12
5/30	Глаголы движения. Введение.	22.12
6/31	Развитие умения чтения и аудирования.	24.12
7/32	Развитие умения чтения и письма.	12.01
III четверть - 19 часов
8/33	Обобщающий урок по теме: «Сколько?»	14.01
С днем рождения!(8 часов) Часть 2
1/34	Омонимичные формы its и it’s.	19.01
2/35	Активизация лексических навыков.	21.01
3/36	Развитие умения читать.	26.01
4/37	Отрицательная форма глагола tohave.	28.01
5/38	Лексика «Дни недели»	2.02
6/39	Активизация лексических навыков.	4.02
7/40	Контрольная работа по теме: «С днём рождения»	9.02
8/41	Обобщающий урок по теме.  Работа над ошибками	11.02
Профессии(10 часов)
1/42	Занятияипрофессиональнаядеятельность. Словообразование. Суффикс –er.	16.02
2/43	Конструкция What’s the matter?	18.02
3/44	Физическое состояние человека. Чтение буквы Gg.	25.02
4/45	Структура вопросительного предложения в настоящем времени PresentSimple.	2.03
5/46	Активизация грамматических навыков.  Использование вопросительных предложений в речи	4.03
6/47	Активизация умения читать	9.03
7/48	Активизация умения аудирования.	11.03
8/49	Обобщающий урок по теме: «Профессии»	16.03
9/50	Контрольная работа по теме: «Профессии»	18.03
10/51	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.	23.03
IV четверть - 17 часов.Животные(8 часов)
11/52	Урок-обобщения	1.04
1/53	Повторение пройденных тем. Правило чтения аглийскойсогланой с в различных позициях	6.04
2/54	Структура отрицательного предложения во времени PresentSimple.Мир животных.	8.04
3/55	Вежливые фразы. Мир животных.	13.04
4/56	Своё отношение к различным животным, предметам и явлениям. Синонимыlike-love; don’t like-hate.	15.04
5/57	Особые случаи образования множественного числа отдельных существительных.	20.04
6/58	Активизация умения аудирования, чтения, устной и письменной речи.	22.04
7/59	Контрольная работа по теме: «Животные».	27.04
8/60	Обобщающий урок по теме: «Животные». Работа над ошибками.	29.04
Времена года(8 часов)
1/61	Времена года и погода. Введение лексики.	4.05
2/62	Названия месяцев и их правописание.	6.05
3/63	Любимое время года Активизация навыков диалогической речи.	11.05
4/64	Алфавит. Повторение.	13.05
5/65	Английские названия стран.	18.05
6/66	Активизация умения аудирования, чтения, говорения и письма.	20.05
7/67	Контрольная работа по теме: «Времена года». Итоговый мониторинг.	25.05
8/68	Обобщающий урок по теме: «Времена года».	27.05