|
№ урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Коли
чество часов
|
Дата проведения
|
Оборудование
|
Основные виды учебной деятельности
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
Раздел 1. Межличностные взаимоотношения в семье, со
сверстниками (12 часов)
|
|
|
1
|
Решение конфликтных
ситуаций.
Активизация лексики.
|
3
1
|
2.09-6.09
|
|
Картинки,
фото членов семьи.
|
Используют
лексику в речи
|
|
|
2
|
Обучение навыкам
аудирования с основным пониманием
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Воспринимают
на слух и выборочно понимают аудиотекст
|
|
|
3
|
Обучение навыкам
поискового чтения
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Читают
аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием
|
|
|
4
|
Внешность и черты
характера человека .Работа
с текстом «Характеры членов моей семьи»
|
9
1
|
9.09-13.09
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Кратко
описывают внешность и характер своих родственников
|
|
|
5
|
Формирование навыков
написания письма личного характера
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Написание
личного письма
|
|
|
6
|
Практика чтения с основным
пониманием текста
|
1
|
|
WB.
|
Читают
аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием
|
|
|
7
|
Обучение навыкам синтеза
и анализа прочитанной информации
|
1
|
16.09-20.09
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Читают
аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием
|
|
|
8
|
Практика аудирования по
теме «Традиции в моей семье»
|
1
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Воспринимают
на слух и выборочно понимают аудиотекст
|
|
|
9
|
Формирование навыков
диалогической речи «Распорядок дня дома»
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Ведение
диалога в стандартной ситуации
|
|
|
10
|
Формирование навыков
монологической речи, введение грамматической темы «Модальные глаголы»
|
1
|
23.09-27.09
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Употребление
модальных глаголов в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме
|
|
|
11
|
Практика использования
модальных глаголов в речи
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
|
|
|
12
|
Проект «Я и моя семья»
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Заполняют
анкеты
|
|
|
Раздел 2 Досуг и увлечения (17 часов)
|
|
|
13
|
Чтение, кино, театр,
музыка. Введение
лексики
|
4
1
|
30.09-4.10
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Знакомятся
с новой лексикой
|
|
|
14
|
Активизация новой
лексики по теме
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Использование
новой лексики в речи
|
|
|
15
|
Формирование навыков
дискуссии
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Начинают,
ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации
|
|
|
16
|
Обучение навыкам
аудирования по теме «Письмо другу по переписке»
|
1
|
7.10-11.10
|
|
Карточки
|
Ведение
диалога
|
|
|
17
|
Виды отдыха. Путешествие
Формирование навыков
перевода прочитанного
|
5
1
|
|
CD, мультимедиа.
|
Читают
аутентичные тексты с полным пониманием
|
|
|
18
|
Формирование
навыков монологической речи «Мой выходной день»
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Воспринимают
на слух и правильно воспроизводят реплики
|
|
|
19
|
Практика употребления
лексики в письме
|
1
|
14.10-18.10
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Пишут
личное письмо-открытку с опорой на образец с употреблением формул речевого
этикета
|
|
|
20
|
Обучение употребления
речевых клише
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Правильно
употребляют в речи притяжательный падеж имени существительного
|
|
|
21
|
Работа с текстом «Общение
по телефону»
|
1
|
|
Макеты
телефонов и карточки с заданиями
|
Чтение
аутентичного текста
|
|
|
22
|
Молодежная мода. Обучение навыкам
анализа и обобщения услышанного
|
4
1
|
21.10-25.10
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Читают и
полностью понимают содержание текста
|
|
|
23
|
Проект «Современная мода»
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Создают
постер-афишу о предстоящем событии
|
|
|
24
|
Практика чтения.
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Делятся
отзывами о своём любимом фильме
|
|
|
25
|
Повтор лексики по теме,
употребление в устной речи
|
1
|
28.10-1.11
|
|
WB.
|
Создают
рекламу достопримечательностей своей страны
|
|
|
26
|
Покупки. Введение лексики
по
теме
|
4
1
|
|
ксерокопии
картинок для каждого учащегося
|
Употребление
ранее изученной лексики в устной речи
|
|
|
27
|
Обучение
навыкам написания личного письма по теме
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Пишут
небольшой рассказ о походе в библиотеку
|
|
|
28
|
Написание
личного письма
|
1
|
11.11-15.11
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Написание
письма личного характера
|
|
|
29
|
Практика
употребления синонимов и антонимов в речи
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Овладевают
новыми лексическими единицами и употребляют их в речи
|
|
|
Раздел 3. Здоровый образ жизни. (13 часов)
|
|
|
30
|
Режим труда. Введение лексики по теме
|
2
1
|
|
|
СD.
|
Воспринимают
на слух и выборочно понимают аудиотексты
|
|
|
31
|
Формирование навыков
чтения с извлечением информации
|
1
|
18.11-22.11
|
|
Карточки
с заданиями
|
Ведут
диалог-распрос
|
|
|
32
|
Спорт.
Обучение навыков диалога
|
4
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Ведут диалог-обсуждение
|
|
|
33
|
Практика
употребления лексики в творческих заданиях
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Использование
новой лексики в различных заданиях
|
|
|
34
|
Контроль
навыков говорения «Бесплатные
занятия спортом»
|
1
|
25.11-29.11
|
|
Карточки
с заданиями
|
Читают и
полностью понимают содержание аутентичного текста
|
|
|
35
|
Формирование
навыков монологической речи
|
1
|
|
WB.
|
Правильно
употребляют в речи наречия времени, предлоги времени
|
|
|
36
|
Сбалансирование питание
Введение лексики
|
4
1
|
|
CD, мультимедиа.
|
Ведут
диалог высказывая свою просьбу, предложение
|
|
|
37
|
Контроль навыков чтения «Фитнес-клубы»
|
1
|
2.12-6.12
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Читают и
полностью понимают содержание текста
|
|
|
38
|
Формирование навыков
работы в группах
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Пишут
небольшой рассказ о своём увлечении
|
|
|
39
|
Повтор лексики по теме,
введение новой
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
овладение
новыми ЛЕ по теме
|
|
|
40
|
Отказ от вредных
привычек.
Практика употребления настоящего длительного времени в речи
|
3
1
|
9.12-13.12
|
|
Карточки
с заданиями
|
Правильно
употребляют в речи времена
|
|
|
41
|
Контроль навыков аудирования
«Платные
занятия спортом»
|
1
|
|
СD.
|
Воспринимают
на слух текст
|
|
|
42
|
Проект «Мои здоровые
привычки»
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Правильно
употребляют времена в речи и письме
|
|
|
Раздел 4. Школьное образование (12 часов)
|
|
|
43
|
Школьная жизнь, изучаемые
предметы и отношение к ним.
Введение и
активизация новой лексики по теме
|
4
1
|
16.12-20.12
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Знакомятся
с новой лексикой
|
|
|
44
|
«Моя школа»
Практика употребления
прилагательных в степенях сравнения в речи
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Правильное
употребление прилагательных в степенях сравнения в речи
|
|
45
|
Контроль навыков письма по теме «Новый
ученик»
|
1
|
|
Индивидуальные
карточки для каждого учащегося
|
Описывают
тематические картинки
|
|
46
|
«Мои учебные предметы»
Повторение грамматического
материала
|
1
|
23.12-27.12
|
|
Карточки
с заданиями
|
Описание
фотографии по образцу
|
|
47
|
Переписка с зарубежными
сверстниками.
«Обучение по обмену»
Урок-проект, закрепление
изученного материала
|
4
1
|
|
ксерокопии
картинок для каждого учащегося
|
Читают и
полностью понимают аутентичный текст
|
|
48
|
Развитие навыков
просмотрового чтения
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point
|
Правильно
употребляют времена
|
|
49
|
Контроль навыков говорения.
Обучение
диалогическому общению
|
1
|
13.01-17.01
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Вдут
диалог, высказывая свою просьбу, предложение
|
|
50
|
Расписание в сравнении.
|
1
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Рассказывают
о своём расписании
|
|
51
|
Каникулы в различное
время года.
«Школа вчера»
Обучение чтению и говорению
|
4
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Произносят
и различают на слух звуки
|
|
52
|
Активизация лексики по
теме.
|
1
|
20.01-24.01
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Повторение
ЛЕ в речи
|
|
53
|
Обучение чтению и
аудированию: «Мои каникулы»
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Воспринимают
на слух и воспроизводят диалог
|
|
54
|
Активизация лексико-грамматического
материала
|
1
|
|
Грамматические
таблицы
|
Правильное
употребление в речи, неопределённых артиклей, местоимений
|
|
Раздел 5. Мир профессии (6 часов)
|
|
55
|
Проблема выбора
профессий.
Ведение лексики
|
3
1
|
27.01-31.01
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Овладевают
новыми ЛЕ по теме и употребление их в речи
|
|
56
|
Активизация лексики по
теме «Опасные профессии»
|
1
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Повторение
грамматики
|
|
57
|
Контроль навыков аудирования
«Виды
профессий»
|
1
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Воспринимают
на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога, названия профессий
|
|
58
|
Роль иностранного языка в
планах на будущее.
Обучение чтению и говорению по теме: «Черты характера в профессиях»
|
3
1
|
3.02-7.02
|
|
Карточки
с заданиями
|
Читают и
полностью понимают содержание текста по теме
|
|
59
|
Повторение грамматики и
обучение навыкам перевода.
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Закрепление
ЛЕ в речи
|
|
60
|
Обучение чтению по теме: Современные
профессии
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Читают и
полностью понимают содержание текста по теме
|
|
Раздел 6. Вселенная и человек (17 часов)
|
|
61
|
Природа: флора и фауна. Ведение лексики
|
4
1
|
10.02-14.02
|
|
СD.
|
Создают
постер о животных в своей стране
|
|
62
|
Обучение диалогической
речи по теме: «Планета Земля»
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Ведут
диалог-распрос о местности
|
|
63
|
Практика аудирования по
теме: «Мы живём на лучшей планете»
|
1
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Воспринимают
на слух и выборочно понимают аудиотекст
|
|
64
|
Контроль навыков чтения «Земля»
|
1
|
17.02-21.02
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Правильное
употребление в речи различных конструкций, притяжательных прилагательных
|
|
65
|
Проблемы экологии. Обучение разговорным
клише.
|
3
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Правильное
употребление в речи различных конструкций, притяжательных прилагательных
|
|
66
|
Составление диалогов по
опоре.
|
1
|
|
|
Читают и
полностью понимают содержание аутентичного текста
|
|
67
|
Словообразование.
|
1
|
24.02-28.02
|
|
Карточки
с заданиями
|
Соблюдение
правил словообразования
|
|
68
|
Климат. Погода. Формирование навыков
чтения, грамматики и аудирования.
|
3
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Чтение
текстов, выполнение грамматических заданий
|
|
69
|
Обучение навыкам
перевода.
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы
|
|
70
|
Обучение диалогической
речи по теме: «Природные катаклизмы»
|
1
|
2.03-6.03
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Чтение
текстов, выполнение грамматических заданий
|
|
71
|
Защита окружающей среды.
Введение лексики
|
3
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Читают и
полностью понимают содержание аутентичного текста
|
|
72
|
«Глобальные изменения
Вселенной»
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Переписываются
в чате
|
|
73
|
Практика чтения с
детальным пониманием.
|
1
|
9.03-13.03
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Чтение
текстов, выполнение грамматических заданий
|
|
74
|
Условия проживания в
городской/сельской местности.
Обучение монологической
речи по теме: «Проблемы окружающей среды»
|
2
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Ведут
диалог, высказывая просьбу, предложение
|
|
75
|
Контроль навыков письма. Личное письмо.
|
1
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Описывают
тематические картинки
|
|
76
|
Транспорт. Активизация лексико-грамматического
материала
|
2
1
|
16.03-20.03
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Чтение
текстов, выполнение грамматических заданий
|
|
77
|
Проект «Спасем планету»
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Употребление
грамматического материала в речи, использование лексики
|
|
Раздел 7. Страна и страны изучаемого языка и родная
страна. (25 часов)
|
|
78
|
Географическое положение,
столицы, крупные города, регионы, достопримечательности Введение лексики.
|
7
1
|
16.03-20.03
|
|
Карта
мира.
|
Использование
новых ЛЕ в речи
|
|
79
|
Активизация лексики в
речи
|
1
|
30.03-3.04
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Расспрашивают
собеседника и отвечают на его вопросы
|
|
80
|
Обучение чтению с
детальным пониманием
|
1
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Чтение
текстов, ведение диалога
|
|
81
|
Лондон-столица Объединённого
королевства.
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Понимают
роль владения иностранным языком в современном мире
|
|
82
|
Контроль навыков чтения. Текст «Части
Соединённого Королевства»
|
1
|
6.04-10.04
|
|
Карта
мира.
|
Читают
несложные аутентичные тексты разных стилей и жанров
|
|
83
|
Достопримечательности.
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Работа с
карточками
|
|
84
|
Активизация грамматического
материала
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Выполняют
индивидуальные, парные, групповые задания
|
|
85
|
Культурные особенности. Практика чтения «Смена
караула»
|
6
1
|
13.04-17.04
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Формируют
представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран
изучаемого языка
|
|
86
|
Практика письменной речи
по теме
|
1
|
13.04-17.04
|
|
CD, мультимедиа.
|
Описывают
тематические картинки
|
|
87
|
Праздники и фестивали
Британии. Обучение навыкам монолога
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Представляют
монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка
|
|
88
|
Контроль навыков говорения
«Достопримечательности
Лондона»
|
1
|
20.04-24.04
|
|
Карта
города
|
Ведут
диалог-распрос
|
|
89
|
Практика аудирования
«Традиции и обычаи России»
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Чтение
аутентичных текстов с полным пониманием
|
|
90
|
Проектная работа
«Британские традиции»
|
1
|
|
|
|
|
91
|
Страницы истории. Введение лексики
|
6
1
|
27.04-1.05
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Чтение
текстов, ведение диалога
|
|
92
|
Путешествие в старую
Битанию.
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Повторение
грамматики
|
|
93
|
Активизация
лексики по теме: «Тауэр Лондона»
|
1
|
|
|
Пишут
электронные письма по предложенной тематике
|
|
|
94
|
Практика чтения и письма.
|
1
|
4.05-8.05
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Описывают
тематические картинки
|
|
|
95
|
Что я знаю
о Британии. Рассказы по опоре.
|
1
|
|
Карточки
с заданиями
|
Использование
лексики в речи
|
|
|
96
|
Контроль навыков аудирования
«Резиденция
королевы»
|
1
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Воспринимают
на слух и выборочно понимают аудиотексты
|
|
|
97
|
Выдающиеся люди, их вклад
в науку и мировую культуру.
Новая лексика.
|
6
1
|
11.05-15.05
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Соблюдают
грамматику английского языка
|
|
|
98
|
Работа с текстом «Новые
имена»
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Использование
лексики в речи и письме
|
|
|
99
|
Контроль навыков письма. Настоящее длительное
время
|
1
|
|
Сборник
контрольных заданий.
|
Написание
письма личного характера
|
|
|
100
|
Обучение письму: короткий
текст о знаменитом человеке.
|
1
|
18.04-22.04
|
|
CD,
мультимедиа.
|
Чтение
аутентичного текста с полным пониманием
|
|
|
101
|
Проект «Что язнаю о
Британии»
|
1
|
|
Грамматические
таблицы, CD.
|
Заполняют
анкету
|
|
|
102
|
Систематизация
лексико-грамматического материала.
|
1
|
|
СD,
презентация Power Point.
|
Применение
грамматических навыков на практике
|
|
|
Итого:
|
|
102 часа
|
|
|
|
|
|
