|
№п/п
|
Раздел
|
Тема
урока
|
Кол-во часов
|
Сроки проведения
|
Корректировка
|
|
1
|
Школьные дни. (9 часов)
|
Введение лексики. Школьные дни.
|
1
|
|
|
|
2
|
Диалогическая речь.
|
1
|
|
|
|
3
|
Числительные от 11 до 20.
|
1
|
|
|
|
4
|
Введение названий предметов.
|
1
|
|
|
|
5
|
Мой любимый предмет.
|
1
|
|
|
|
6
|
Текст «Письмо Ларри».
|
1
|
|
|
|
7
|
Сочинение о себе.
|
1
|
|
|
|
8
|
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Школьные дни».
|
1
|
|
|
|
9
|
Лексико-грамматический тест по теме
«Школьные дни».
|
1
|
|
|
|
10
|
Семья
(8 часов)
|
Работа над ошибками. Введение лексики:
семья.
|
1
|
|
|
|
11
|
Притяжательные местоимения.
|
1
|
|
|
|
12
|
Глагол to be .
Множественное число существительных.
|
1
|
|
|
|
13
|
Текст «Привет, я Ларри».
|
1
|
|
|
|
14
|
Сочинение «Моя семья».
|
1
|
|
|
|
15
|
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Семья».
|
1
|
|
|
|
16
|
Лексико-грамматический тест по теме
«Семья».
|
1
|
|
|
|
17
|
Работа над ошибками. Говорение.
|
1
|
|
|
|
18
|
Еда, все, что я люблю
(7 часов)
|
Еда. Введение лексики.
|
1
|
|
|
|
19
|
Настоящее простое время.
|
1
|
|
|
|
20
|
Моя коробка для ланча. Введение новой
лексики.
|
1
|
|
|
|
21
|
Местоимения some/any.
|
1
|
|
|
|
22
|
Закрепление лексики на упражнениях.
|
1
|
|
|
|
23
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Еда».
|
1
|
|
|
|
24
|
Лексико-грамматический тест по теме «Еда».
|
1
|
|
|
|
25
|
Давайте поиграем!
( 8 часов)
|
Работа над ошибками. Игрушки. Введение
лексики.
|
1
|
|
|
|
26
|
Указательные местоимения this, that.
|
1
|
|
|
|
27
|
|
Указательные местоимения: these, those.
|
1
|
|
|
|
28
|
В моей комнате. Введение лексики
|
1
|
|
|
|
29
|
Закрепление лексики на упражнениях.
|
1
|
|
|
|
30
|
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Давайте поиграем»!
|
1
|
|
|
|
31
|
Лексико-грамматический тест по теме «Давайте
поиграем»!
|
1
|
|
|
|
32
|
Работа над ошибками. Портфолио.
|
1
|
|
|
|
33
|
Пушистые друзья!
(9 часов)
|
Части тела. Введение лексики.
|
1
|
|
|
|
34
|
Множественное число существительных.
|
1
|
|
|
|
35
|
Умные животные. Введение лексики.
|
1
|
|
|
|
36
|
Модальный глагол «can».
|
1
|
|
|
|
37
|
Числительные от 20 до 50.
|
1
|
|
|
|
38
|
Страус эму. Чтение текста
|
1
|
|
|
|
39
|
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Пушистые друзья!»
|
1
|
|
|
|
40
|
Лексико-грамматический тест по теме
«Пушистые друзья!»
|
1
|
|
|
|
41
|
Работа над ошибками. Говорение
|
1
|
|
|
|
42
|
Мой дом, моя крепость!
(9 часов)
|
Названия комнат. Введение новой лексики
|
1
|
|
|
|
43
|
Предлоги места.
|
1
|
|
|
|
44
|
Мой дом. Ведение лексики
|
1
|
|
|
|
45
|
Правила правописания множественного числа
|
1
|
|
|
|
46
|
Структура «There is/There are».
|
1
|
|
|
|
47
|
Британские дома. Чтение текста
|
1
|
|
|
|
48
|
Сочинение на тему «Мой дом».
|
1
|
|
|
|
49
|
Повторительно-обобщающий по теме «Мой дом,
моя крепость!».
|
1
|
|
|
|
50
|
Лексико-грамматический тест по теме «Мой
дом, моя крепость!».
|
1
|
|
|
|
51
|
Работа над ошибками. Говорение
|
1
|
|
|
|
52
|
Мое свободное время.
(7 часов)
|
Введение новой лексики «Мы хорошо проводим
время».
|
1
|
|
|
|
53
|
Настоящее продолженное время.
|
1
|
|
|
|
54
|
В парке. Введение новой лексики. Текст «В
парке».
|
1
|
|
|
|
55
|
Сочинение «Мое свободное время»
|
1
|
|
|
|
56
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Мое
свободное время».
|
1
|
|
|
|
57
|
Лексико-грамматический тест по теме «Мое
свободное время».
|
1
|
|
|
|
58
|
Работа над ошибками. Аудирование.
|
1
|
|
|
|
59
|
День за днем.
(10 часов)
|
Дни недели. Введение лексики
|
1
|
|
|
|
60
|
|
Настоящее простое время.
|
1
|
|
|
|
61
|
Закрепление настоящего простого времени в
упражнениях.
|
1
|
|
|
|
62
|
Предлоги времени.
|
1
|
|
|
|
63
|
Чтение текста «Ура! Суббота!»
|
1
|
|
|
|
64
|
Сочинение «Мой любимый день».
|
1
|
|
|
|
65
|
Американские герои мультфильмов. Чтение
текста
|
1
|
|
|
|
66
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «День
за днем"
|
1
|
|
|
|
67
|
Лексико-грамматический тест по теме «День за
днем».
|
1
|
|
|
|
68
|
Работа над ошибками. Аудирование.
|
1
|
|
|
39 минут
44 минуты
46 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.