Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 8 класса по учебнику Кузовлева
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 8 класса по учебнику Кузовлева

библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование по 8 классу


Раздел,

тема

Лексика,

Грамматика

Аудирование

Чтение


Говорение,

письмо

Тип

урока

Форма

контроля

Цель урока

1

Цикл №1 «Родная страна и страны изучаемого языка: географическое положение, население, достопримечательности»

Географическое положение Британии

Situated, north, west, to call, a state, to divide, to make up, a population a language

Упр.1 – 3 стр.6 - 9

Упр.2 – 4 стр.7 – 9

Р.т. упр.1, 2 стр.5 - 7

Изучение нового материала

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

2

Города Великобритании

To associate, a traffic jam, a custom, a tradition, violence, truth

Упр.2 стр.10 - 11

Упр.1, 2(2 – 4) стр.11 – 12, упр.3 стр.13, р.т. упр.1 стр.7 - 8

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

3

Национальные символы Великобритании (чтение)

The Union Jack, patron saints, the cross, symbolize, to represent, power, royalty

Упр.1,2 стр.5 - 7

Упр.1 – 2 стр.5 - 8

Закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умений поискового и изучающего чтения

4

Население Британии

Hospitable, reserved, emotional

Subject with passive verb and infinitive

Упр.1 – 3 стр.14 - 16

Упр.1 – 4 стр.14 – 17

Р.т. упр. 1,2 стр.8

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование грамматических навыков говорения

5

Страна изучаемого языка (Англия)



To enable, apart from, despite, to expect

Past Perfect

Упр.1стр.18 - 20

Упр.1 (2,4) стр.21, упр.2 стр.21

Закрепление знаний, способов деятельности

Групповой, фронтальный

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с полным пониманием, с извлечением конкретной информации

6

Посещение Англии (чтение)


Упр.4 стр.10

Упр.4 (3,4,5) стр.10 - 11

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умений поискового и детального чтения

7

Достопримечательности Лондона


Упр.1 – 3 стр.22 - 23

Упр.2(1) стр.23, упр.4 стр.23


Индивидуальный письменный, фронтальный

Развитие умений аудировать с извлечением конкретной информации

8

Достопримечательности Англии (чтение)


Упр.3 стр.8 – 9, упр.5 стр.11

Упр.3 стр.9, упр.5 (2,3) стр.12

Закрепление знаний

Фронтальный

Развитие умений ознакомительного и изучающего чтения

9

Традиции России и англоязычных стран

To recognize, separate, an achievement, an opportunity

Упр.1 стр.24 - 25

Упр.2,4 стр.26, р.т. упр.1,2 стр.9 - 10

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Совершенствование речевых навыков

10

Традиции Британии

Culture learning questions: fact questions, assumption questions, comparison questions

Упр.1 стр.28 - 30

Упр.1(5,6),2 стр.30

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, групповой, парный

Развитие речевых умений в диалоге – диалог – расспрос

11

Города страны изучаемого языка


Упр.1стр.31

Упр.1(2) стр.32, р.т. упр.1 стр.10 - 11

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения писать сочинение, используя средства логической связи: союзы и союзные слова

12

Города родной страны

Such as, for example, especially, particularly but, however, though

Упр.2 стр.33

Упр.3 стр.33

Комплексное применение знаний

Индивидуальный письменный

Развитие умения писать сочинение, используя средства логической связи: союзы и союзные слова

13

Традиции родной страны и страны изучаемого языка (повторение)

Лексика и грамматика всего цикла


Р.т. упр.1,3,4 стр.11 - 14

Обобщение и систематизация знаний

Фронтальный

Развитие речевых умений

14

Достопримечательности родной страны (проект)

Лексика и грамматика всего цикла

Упр.1 стр.34

Р.т. упр.2,5 стр.13 - 15

Обобщение и систематизация знаний

Групповой

Развитие речевых умений

15

Традиции и достопримечательности родной страны



Монолог

Урок контроля монологической речи, письма

Индивидуальный (устный и письменный)

Контроль основных навыков и умений

16

Цикл №2 «Родная страна и страны изучаемого языка: культурные особенности, традиции, обычаи»

Культурные особенности Британии

To follow, to preserve, to introduce, to connect, to unite, to mark, an anniversary, to include

Упр.1,2 стр.38 - 39

Упр.3 стр.40 – 41, р.т. упр.1,2 стр.16 - 17

Изучение нового материала

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

17

Британские традиции (чтение)


Упр.1 стр.16 - 18

Упр.1 стр.16 - 17

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умений изучающего чтения

18

Правила общения в Британии

Close, to enter, to give up, a length, to greet, to queue in line, to shake hands, to stare at

Упр.1 стр.42 - 43

Упр.2,3 стр.43 – 44, р.т. упр.1 стр.18

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

19

Праздники в США

Разделительные вопросы

Упр.1,2 стр.45 - 46

Упр.3,4 стр.46 – 47, р.т. упр.2,3 стр.19 - 20

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование грамматическихнавыков говорения

20

Обычаи в Британии


Упр.1 стр.48 - 49

Упр.1(1,4) стр.48 - 50

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения читать с пониманием основного содержания и с полным пониманием

21

Традиции в США (чтение)


Упр. 2 стр. 17 - 18

Упр. 2 стр. 18 - 19

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения детального и поискового чтения

22

Праздники в Британии

The Trooping the Colour, a carnival, Brazil, Whit Monday

Упр.1,2 стр.51 - 53

Упр.1(2) стр.52, р.т. упр.1 стр.20 - 21

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения аудировать с полным пониманием услышанного

23

Роль праздников в жизни людей


To afford, to benefit from

Упр.1 стр.54 - 55

Упр.2,3 стр.55 - 56

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Совершенствование речевых навыков

24

Традиции праздников в США (чтение)


Упр.3 стр.19

Упр.3 (3,4) стр.20

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умений чтения с полным пониманием

25

Правила оформления поздравительных открыток

Wish, to congratulate

Упр.1,2 стр.57 - 58

Упр.3 стр.58, р.т. упр.1 стр.21 - 22

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умения писать краткое поздравление: открытку

26

Правила дарения и получения подарков

Are you certain about…?

I am absolutely sure…

Many thanks for …

It’s been my dream to have it.

Упр.1,2 стр.59 - 60

Упр.3 стр.60

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, парный

Развитие речевого умения в диалоге: диалог этикетного характера и диалог – расспрос

27

Межличностное общение в Британии (чтение)


Упр.5 стр.23 – 24, упр.6 стр.25 - 26

Упр.5(2,4) стр.24 - 25

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения поискового и детального чтения

28

Праздники в России (повторение)

Лексика и грамматика всего раздела


Р.т. упр.1 – 3 стр.22 - 24

Обобщение и систематизация знаний

Фронтальный

Развитие речевых умений

29

Зимние праздники в России (проект)

Лексика всего раздела

Упр.1 стр.61


Комплексное применение знаний

Индивидуальный устный и письменный

Развитие речевых умений

30

Контроль аудирования, чтения, знания фактов культуры

Лексика и грамматика всего раздела

Тесты №1,2,5 стр.25, 29

Тесты №1,2,5 стр.25, 29

Контрольный урок

Индивидуальный

письменный

Контроль основных навыков и умений

31

Контроль лексико-грамматических навыков письма

Лексика и грамматика всего раздела

Тест №3 стр.27 - 28

Тест №3 стр.27 - 28

Контрольный урок

Индивидуальный

письменный

Контроль основных навыков и умений

32

Цикл №3 «Путешествия и туризм»

Путешествия британских школьников

Accommodation, a guided coach tour, a destination, a resort, a trip, a holidaymaker

Упр.1 стр.66 - 67

Упр.2,3 стр.67 – 68, р.т. упр.2 стр.33

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

33

Правила и рекомендации для путешественников

Модальные глаголы must, should, ought to, need

Упр.1,2 стр.70 -71

Упр.3,5 стр.71 – 72, р.т. упр.1 стр.34

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, парный

Формирование грамматических навыков говорения

34

История туризма (чтение)


Упр.1 стр.27 - 28

Упр.1 (2 – 4) стр.28

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения детального и поискового чтения

35

Виды путешествий

Модальные глаголы could, be able to

Упр.1 – 3 стр.73 - 75

Упр.2,3 стр.74 – 75, р.т. упр.1 стр.35 - 36

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, парный

Формирование грамматическихнавыков говорения

36

Путешествие вокруг света

Steam, a steamship, a steamer, to steam

Упр.1,2 стр.76 - 78

Упр.2(3) стр.78

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения читать с извлечением конкретной информации

37

Путешествие на самолёте


Упр.1 – 3 стр.79 - 80

Р.т. упр.1 стр.36 - 37

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения аудировать с пониманием основного содержания услышанного

38

Путешествие по Америке (чтение)


Упр.4 стр.31 - 32

Упр.4 (2 – 4) стр.32 - 33

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения детального и поискового чтения

39

Отношение к путешествиям

To be satisfied with, homesickness, a stay – at – home

Упр.1 стр.81 - 82

Упр.2,3 стр.82 – 83, р.т. упр.1 стр.37 - 38

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Совершенствование речевых навыков

40

Правила общения за границей

I am sorry, I didn’t catch…

Sorry, I didn’t hear…

Would you repeat what you said, please?

Упр.1,2 стр.84 - 85

Упр.2,3 стр.85 – 86, р.т. упр.1,2 стр.38

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, парный

Развитие речевого умения в диалоге: диалог этикетного характера

41

Путешествие по стране изучаемого языка

(чтение)


Упр.5 стр.34 - 36

Упр.5 (2,3) стр.36 - 37

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения детального и поискового чтения

42

Любимая цель путешествия

Fact and opinion adjectives

Упр.1,2 стр.87 - 88

Упр.2,3 стр.88 - 89

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения писать сочинение

43

Любимое путешествие (сочинение)

Fact and opinion adjectives

Упр.4 стр.89

Сочинение по плану

Комплексное применение знаний

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения писать сочинение

44

Путешествие за границу (чтение)


Упр. 6 стр. 37 - 38

Упр.6 (2 – 4) стр.38

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, Индивидуальный

письменный

Развитие умения ознакомительного, поискового чтения

45

Туризм (повторение)

Лексика и грамматика всего раздела


Р.т. упр.3 – 6 стр.39 - 41

Урок обобщения и систематизации

Фронтальный

Развитие речевых умений

46

Контроль аудирования, чтения, знания фактов культуры

Лексика и грамматика всего раздела

Тесты №1,2,5 стр.41 - 46

Тесты №1,2,5 стр.41 - 46

Урок контроля

Индивидуальный

Письменный

Контроль основных навыков и умений

47

Контроль лексико – грамматических навыков письма

Лексика и грамматика всего раздела

Тест №3,4 стр.44 - 45

Тест №3,4 стр.44 - 45

Урок контроля

Индивидуальный

Письменный

Контроль основных навыков и умений

48

Раздел №4 «Спорт»

Популярные виды спорта

To keep fit, a skill, to develop, to master, speed, patient, tough, to cause, an injury, to win, to lose, self – confident, competitive

Упр.2 стр.97

Упр.1,3 стр.96 – 98, р.т. упр.1,2 стр.49 - 50

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

49

Роль спорта в жизни людей

To throw, to compete, to break a record, cheerleading, a sack

Упр.1 стр.99

Упр.2,3 стр.100, р.т. упр.1,2 стр.50 - 51

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование лексических навыков говорения

50

Национальные виды спорта в Британии (чтение)


Упр.1,2 стр.39 - 41

Упр.1(2,3) стр.40. упр.2(2,3) стр.41

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умений ознакомительного, поискового, детального чтения

51

История спорта

Страдательный залог настоящего завершённого времени

Упр.1 – 3 стр.102 - 103

Упр.4,5 стр.104 – 105, р.т. упр.1,2 стр.51 - 52

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование грамматических навыков говорения

52

История олимпийских игр

To dedicate, pentathlon, a javelin, a chariot, to attend, a wreath, to abolish, triathlon

Упр.1,2 стр.106 - 109

Упр.1 (3,4) стр.107, р.т. упр.1 стр.52 - 53

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умения читать с пониманием основного содержания и с извлечением конкретной информации

53

Олимпийские виды спорта (чтение)


Упр.3,4 стр.42 - 44

Упр.3(2) стр.43, упр.4(3,4) стр.45

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умения читать с пониманием основного содержания и с извлечением конкретной информации

54

Паралимпийские игры

Physical disability, wheelchair athletes, blind sportsmen

Упр.1 – 3 стр.110 - 112

Упр.1(1) стр.110, упр.3 (2) стр.112

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умения аудировать с извлечением конкретной информации

55

Отношение к спорту британских школьников


Упр.1 стр.113

Упр.1(3), 2 стр.114 – 115, р.т. упр.1 стр.54

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный,

индивидуальный (монолог)

Совершенствование речевых навыков

56

Уроки физкультуры в школе

Do you think… will work?

I am very much in favour of that.

It is wrong to…

Упр.1 стр.116 - 117

Упр.2,3 стр.117, р.т. упр.1 стр.55

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, парный (диалог)

Развитие речевого умения в диалоге: диалог – обмен мнениями

57

Отношение к спорту (чтение)


Упр.5 стр.46 – 47, упр.6 стр.47 - 48

Упр.5 (2) стр.47, упр.6 (2,4) стр.48 - 49

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный,

индивидуальный (монолог), письменный

Развитие умения читать с пониманием основного содержания и с извлечением конкретной информации

58

Спортивный день в школе

Наречия времени after, later, then, in the end

Упр.1,2 стр.118 - 119

Упр.2,3 стр.119

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения писать сочинение, используя средства логической связи: наречия времени

59

Школьные спортивные события

Наречия времени first, next, as soon as, while, at the end

Упр.3 стр.119

Упр.4 стр.119

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный письменный

Развитие умения писать сочинение, используя средства логической связи: наречия времени

60

Спорт (повторение)

Лексика и грамматика всего раздела

Р.т. упр.2 – 5 стр.56 - 57

Р.т. упр.2 – 5 стр.56 - 57

Урок обобщения и систематизации

Фронтальный

Развитие речевых умений

61

Любимый вид спорта (проект)

Лексика и грамматика всего раздела

Упр.1 стр.120


Урок комплексного применения знаний

Индивидуальный (устный и письменный)

Развитие речевых умений

62

Контроль чтения, лексико – грамматических навыков письма



Задание на карточках

Урок контроля

Индивидуальный

письменный

Контроль основных навыков и умений

63

Раздел №5 «Здоровый образ жизни»

Образ жизни подростков в странах изучаемого языка

Obesity, overweight, a habit, to skip, to lead to, a disease

Упр.1 – 2 стр.122 - 123

Упр.2 (1), упр.1 (3,4) стр.122 – 123, р.т. упр.1 стр.58

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

64

Вредные и полезные привычки

to snack, to promote, variety, a way to live, used to

Упр.2 (2,3), 3 стр.124 - 125

Упр.2(2), упр.3 стр.124 – 125, р.т. упр.2 стр.59

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование лексических навыков говорения

65

Забота о здоровье

To limit, to give up, junk food, to ban

Упр.1,2 стр.126 - 127

Упр.1 (3) стр.126, упр.2(3) стр.127, р.т. упр.1,2 стр.60 - 61

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, парный (диалог)

Формирование лексических навыков говорения

66

Здоровое питание (чтение)


Упр.1,2 стр.52 - 53

Упр.1(2,3), упр.2 (2,3) стр.52 - 53

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения ознакомительного, поискового, детального чтения

67

Полезные продукты

Настоящее завершенно-длительное время

Упр.1,2 стр.129 - 130

Упр.2,3 стр.129 – 130, р.т. упр.1 стр.61 - 62

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование грамматических навыков говорения

68

Полезные и вредные продукты

Настоящее завершённо – длительное время

Упр.4 стр.131 - 132

Упр.4 стр.131 – 132, р.т. упр.2 стр.62

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование грамматических навыков говорения

69

Посещение доктора


Упр.1,2 стр.133 - 135

Упр.1 (2,4,7) стр.133 – 135, упр.2 (2) стр.135

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения читать с пониманием основного содержания и полного понимания, с извлечением конкретной информации

70

Вредные привычки (чтение)


Упр.4 стр.55 - 56

Упр.4 (2 – 7) стр.56 - 57

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (письменный)

Развитие умения ознакомительного, поискового, детального чтения

71

Факты и мифы о здоровье

A bone, a muscle, herbs

Упр.1 – 3 стр.136 - 138

Упр.2,3 стр.137 – 138, р.т. упр.1 стр.63

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (письменный)

Развитие умения аудировать с пониманием основного содержания

72

Забота о здоровье

To weigh, weight, a muscle, muscular

Упр.1,2 стр.139 - 140

Упр.2 (1 – 3) стр.140 - 141

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Совершенствование речевых навыков

73

Забота о здоровье (чтение)


Упр.6 стр.58 - 59

Упр.6 (2,3) стр.60

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умения ознакомительного, детального чтения

74

Работа с инструкцией

I understand this, but could you explain the next thing you said?

Do you mean that…?

Упр.1стр.142 - 143

Упр.2,3 стр.143 – 144, р.т. упр.1 стр.63 - 64

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, парный (диалог)

Развитие речевого умений в диалоге: диалог этикетного характера

75

Полезные привычки

Because, since, other causes are, as a result, which leads to …, consequently

Упр.1,2 стр.145 - 146

Упр.2 (1,2) стр.146, р.т. упр.1,2 стр.64

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный,

Развитие умения писать сочинение, используя союзы и союзные слова

76

Здоровый образ жизни (сочинение)

Because, since, other causes are, as a result, which leads to …, consequently


Упр.2 (3) стр.146, р.т. упр.3 стр.65

Закрепление знаний, способов деятельности

Индивидуальный письменный

Развитие умения писать сочинение, используя союзы и союзные слова

77

Здоровый образ жизни (повторение)

Лексика и грамматика всего раздела


Р.т. упр.1 – 5 стр.65 - 68

Урок обобщения и систематизации

Фронтальный

Развитие речевых умений

78

Проблемы со здоровьем (чтение)


Упр.7 стр.60 - 61

Упр.7 (2,3) стр.61 - 62

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умения ознакомительного, детального чтения

79

Здоровый образ жизни (проект)

Лексика и грамматика всего раздела

Упр.1 стр.147


Комплексное применение знаний

Индивидуальный (письменный, монолог)

Развитие речевых умений

80

Контроль аудирования, чтения, знания фактов культуры


Тесты №1,2,5 стр.68 - 72

Тесты №1,2,5 стр.68 - 72

Урок контроля

Индивидуальный письменный

Контроль основных навыков и умений

81

Контроль лексико – грамматических навыков письма

Лексика и грамматика всего раздела


Тесты №3,4 стр.70 - 71

Урок контроля

Индивидуальный письменный

Контроль основных навыков и умений

82

Раздел №6 «Молодёжная мода»

Мода прошлых лет

A petticoat, tight, oversize, to be in fashion, tights, a pinafore, a polo – neck sweater, denim, to customize

Упр.1 стр.152 - 154

Упр.1(1 – 3) стр.152 – 154, р.т. упр.1,2 стр.75 - 76

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование лексических навыков говорения

83

Современная мода

Platform, flares, bags, narrow, trendy, a trouser suit, leggings, to be up to date with the fashion, to go out of fashion


Упр.2,3 стр.154, р.т. упр.3 стр.76 - 77

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование лексических навыков говорения

84

Молодёжная мода

Jewellery, accessories, a tattoo, baggy, pale, barefoot, dyed, spiky, ripped, leather, a headband

Упр.1,2 стр.155 - 156

Упр.1 (4,5), упр.2 (1) стр.156

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование лексических навыков говорения

85

Молодёжная мода

Adjectives: word order


Упр.3 стр.157, р.т. упр.1,2 стр.77 - 78

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование лексических навыков говорения

86

Мода в Британии (чтение)


Упр.1 стр.64 - 66

Упр.1(5,6) стр.66

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умений детального, поискового чтения

87

Типичная британская одежда

Сослагательное наклонение 2 типа

Упр.1 – 3 стр.158 - 160

Упр.2 (2), 3 (2) стр.159 – 160, р.т. упр.1, 2 стр.79 - 80

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование грамматических навыков говорения

88

Школьная форма

Сложноподчинённые предложения с глаголом wish

Упр.1 – 3 стр.161 - 163

Упр.2 стр.162, р.т. упр.1 стр.80 - 81

Изучение и закрепление новых знаний

Фронтальный

Формирование грамматических навыков говорения

89

Школьная форма

Сложноподчинённые предложения с глаголом wish

Упр.4 (1) стр.163

Упр.3 – 5 стр.163, р.т. упр.2 стр.81 - 82

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Формирование грамматических навыков говорения

90

История британской моды (чтение)


Упр.3 стр.69 - 70

Упр.3 (1, 3, 4) стр.69 - 70

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения детального, поискового чтения

91

История школьной формы

A butterfly collar, a wig, a tailcoat, a waistcoat, a blazer, braces, a straw hat

Упр.1стр.164 – 166, р.т. упр.1 стр.82 - 83

Упр.1 (1,3,5) стр.165 - 166

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения читать с полным пониманием и с извлечением конкретной информации

92

Любимая одежда


Упр.1,2 стр.167

Упр.1 (1), 2 стр.167 - 168

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умения аудировать с полным пониманием и с извлечением конкретной информации

93

Значение моды в жизни людей


Упр.1 стр.169 - 170

Упр.1 (4) стр.170, упр.2 стр.171

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, индивидуальный (монолог)

Совершенствование речевых навыков

94

Детская мода (чтение)


Упр.4 стр.70 -71

Упр.4 (4 – 6) стр.72 - 73

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умения детального, поискового чтения

95

Внешность и одежда


Упр.1 - 3 стр.172 - 173

Упр. 3,4 стр.173, р.т. упр.1 стр.83 - 84

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный, парный (диалог)

Развитие речевого умения в диалоге: диалог этикетного характера

96

Покупки

Вводные слова:firstly, secondly, thirdly, finally

Упр.1 стр.174 - 175

Р.т. упр.1 стр.84 - 85

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный

Развитие умения писать сочинение, используя вводные слова

97

Школьная форма

Вводные слова:first of all, also, besides, more than that, however, as a result

Упр.2 стр.175

Упр.2 стр.175

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умения писать сочинение, используя вводные слова

98

Магазины модной одежды (чтение)


Упр.5 стр.73 - 74

Упр.5 стр.74 - 75

Закрепление знаний, способов деятельности

Фронтальный индивидуальный (письменный)

Развитие умения поискового чтения

99

Мода в России (повторение)

Лексика и грамматика всего раздела


Р.т. упр.1 – 4 стр.85 - 87

Урок обобщения и систематизации

Фронтальный

Развитие речевых умений

100

Типичная одежда из России (проект)

Лексика всего раздела

Упр.1 стр.176


Урок комплексного применения знаний

Индивидуальный (устный и письменный)

Развитие речевых умений

101

Контроль аудирования, чтения, знания фактов культуры


Тесты № 1,2,5 стр.89 - 94

Тесты №1,2,5 стр.89 - 94


Урок контроля

Индивидуальный письменный

Контроль основных навыков и умений

102

Контроль лексико – грамматических навыков письма


Тест № 3 стр.91 - 93

Тест № 3 стр.91 - 93

Урок контроля

Индивидуальный письменный

Контроль основных навыков и умений



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров91
Номер материала ДБ-145115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх