Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 3 класса по учебнику Спотлайт

Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 3 класса по учебнику Спотлайт



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование для 3 класса


Дата

Тема

Практическая цель урока

Лексика

грамматика

Социокультурное содержание речи

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Контроль

Вводный модуль «Знакомство»

1


Знакомство с одноклассниками

Обучение диалогической речи (диалог этикетного характера «Знакомство»);

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;



Welcome back! again,

everyone, today, think,

Nice to see you!

названия цветов

Знакомство с фразами речевого этикета по теме «Знакомство британских сверстников»

Упр.1,3,4 стр.4 - 5

Упр.2 стр.4, р.т. упр.1,2 стр.4

Диалог «Знакомство», чтение стихотворения

« Colour me red»

2


Мои каникулы

Обучение диалогу этикетного характера «Знакомство» (встреча, номер телефона);

одноклассников;

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;




day, phone number, begin, photo, on holiday, it’s sunny/windy/hot/cold/raining, in the country, at camp, at the seaside, have lots of fun, love; числительные (1—10), little, bed, chair, lamp, radio; banana, ice cream, orange, dog, fish, flower, umbrella; hat, jacket, jeans, shoes, socks, vest.


Знакомство с тем, как британские сверстники проводят летние каникулы, Знакомство с фразами речевого этикета по теме «Знакомство британских сверстников» (номер телефона)

Упр.1,4 стр.6 - 7

Упр.2,3 стр.7, р.т. упр.3,4 стр.5

Диалог «Знакомство» (номер телефона)

Модуль №1 «Моя школа»

3


Школьные принадлежности

Введение лексики по теме «Школьные принадлежности»;Формирование навыков чтения вслух и про себя;





school, school bag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pencil case, pet, let’s go, глагол “to be”; притяжательные местоимения

my/your; What’s this? It’s a school bag! Hello,

I’m Maya. What’s your name? My name’s Lulu.

Знакомство с тем, как начинается учебный год в странах изучаемого языка

Упр. 1,4,5 стр.10 - 11

Упр. 2 стр.10, р.т. упр.1,2 стр.6

Диалог - расспрос

4


Учебные занятия на уроках

Обучение чтению количественных числительных от 11 до 20;

Обучение чтению буквы Ее в открытом и закрытом слогах;



time to go, get, be late, come, plus,

числительные 11—20, числительные 1—10;

повелительное наклонение: Get your school

bag! Don’t be late!



Упр.1 – 4 стр.12 - 13

Упр.4 стр.13, р.т. упр.4,5 стр.7

Словарный диктант

5


Учебные предметы

Введение новой лексики по теме;

Формирование навыков письменной речи (электронное сообщение о

любимых школьных предметах);





school subjects, English, Maths, Geography,

PE, History, Science, Art, Music, year; What’s your favourite subject? What about you?; глаголы “to be”, “to have” (have/don’t have); числительные.


Знакомство со школьными предметами, которые изучают сверстники в стране изучаемого языка

Упр.1,2,4,5 стр.14 - 15

Упр.6 стр.15, упр.3 стр.14, р.т. упр.1 – 3 стр.8

Электронное письмо - сообщение

6


Формы речевого этикета страны изучаемого языка в ситуации общения в школе

Обучение аудированию небольших доступных текстов в аудиозаписи;

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;




clap your hands, stamp your feet, tri_

angle, circle, square, live, stand up, sit down,

open/close your book.



Упр.1,2,3 стр.16 - 17

Р.т. упр.4,5 стр.9

Фронтальный

7


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение письменной речи (личное письмо о подарке)




doll, toy soldier, boy, jacket, blue, dark, hair, big, brown, eyes, ballerina, can, dance,

beautiful, pretty, pink, skirt, shoes.


Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.18 – 19, упр.1 стр.20

Упр.2 стр.20, упр.1,2 стр.156 - 157

Письмо о подарках, чтение сказки

8


Начальная школа Великобритании и России

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение монологической речи (рассказ о школе)


start, age, primary

school, uniform, library, lesson, Reading,

Handicraft, break, parent, wear.


Знакомство с начальной школой Великобритании, сравнение начальной школы Великобритании и России

Упр.1 стр.21, упр.1 стр.142

Упр.1 стр.21, упр.1,2 стр.142

Монолог о школе

9


Я и мои друзья: совместные занятия на уроках (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме «Школа»;



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 4 стр.22 - 23

Упр.1 – 4 стр.22 – 23, р.т. упр.1 – 3 стр.10 - 11

Фронтальный

10


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме « Школа»

Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 1 стр.4 - 6

Тест № 1 стр.4 - 6

Контроль чтения текста, тест

Модуль № 2 «Я и моя семья»

11


Члены семьи

Формирование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение монологической речи

(рассказ о семье)






family tree, big brother, little sister,

grandma, grandpa, mum, dad, teddy, chimp,

Look! This is my…, глагол “to be”.


Знакомство с семейным древом, с жизнью семьи сверстников страны изучаемого языка

Упр.1,3,4 стр.26 - 27

Упр.2 стр.26, р.т. упр.1 стр.14

Монолог о семье, семейное древо

12


Имена членов семьи

Введение притяжательных местоимений;

Обучение чтению буквы Aa в открытом и закрытом слогах;





my, your, his, her, its, our, their, Who’s

this? This is my big/little sister.



Упр.1 – 4 стр.28 - 29

Упр. 2,4,5 стр.28 – 29, р.т. упр.2,3 стр.15

Фронтальный

13


Знакомство с членами семьи

Введение новой лексики по теме;

Обучение письменной речи (рассказ о семье)

grandmother, grandfather, father,

mother, happy, Who’s Meg? Her grandmother. What is it? It’s a…; What are they? They’re balerinas, глагол “to be.



Упр.1,3,4 стр.30 - 31

Упр.2,3,6 стр.30 – 31, р.т. упр.1,2 стр.16

Фронтальный, монолог о семье

14


Внешность членов семьи

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение употреблению множественного числа существительных;

tall, great, quick, drop, colour, time to go

home, well done, глагол “to be”.



Упр.1 – 5 стр.32 – 33, стр.40

Упр.1,2 стр.32, р.т. упр.3 стр.17

Фронтальный, чтение стихотворения о семье

15


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;




end; How do you do?; day, friends, doll,

jack_in_the_box, puppet, socks, meet, it’s lots of

fun!


Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.34 - 35

Упр.1,2 стр.36

Фронтальный, чтение сказки

16


Семьи в России и в Великобритании (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Совершенствование навыков письменной речи;


aunt, uncle, cousin, live, the UK.



Стр.37, упр.2 стр.143

Упр.1,2 стр.143

Фронтальный

17


Семья зарубежного друга (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме «Семья»



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 6 стр.38 - 39

Упр.1 – 6 стр.38 – 39, р.т. упр.1 – 3 стр.18 - 19

Фронтальный, парный

18


Контроль навыков чтения и

письма

Контроль знаний и умений по теме «Семья»

Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 2 стр.10 - 12

Тест № 2 стр.10 - 12

Контроль чтения текста, тест

Модуль № 3 «Любимая еда»

19


Любимая еда и напитки

Формирование навыков чтения вслух и про себя;

Совершенствование навыков диалогической речи (диалог – расспрос о любимой еде);

jelly, vegetables, water, lemonade,

cheese, eggs, chicken, ice cream, chocolate,

pizza, sandwiches, burgers, chips; What’s your

favourite food? Pizza, yum! What about you?

Знакомство с любимыми продуктами питания британских сверстников

Упр.1,3,4 стр.42 - 43

Упр.2 стр.42, р.т. упр.1,2 стр.22

Диалог о любимой еде, чтение стихотворения

20


Любимая еда моих друзей

Обучение чтению буквы Ii в открытом и закрытом типах слога;

Формирование навыков употребления настоящего простого времени с глаголом like



Do you like chicken? Yes, I do/No, I don’t.

Does he like eggs? Yes, he does/No, he does_

n’t. I like.../I don’t like… My favourite food is …


Упр.1 – 5 стр.44 - 45

Упр.1,2,5 стр.44 – 45, р.т. упр.3 – 6 стр.23

Фронтальный, парный

( общие вопросы с глаголом like)

21


Основные продукты питания

Введение новой лексики по теме;

Обучение диалогической речи

( диалог этикетного характера)




lunch box, menu, potatoes, pasta, carrots, sausages, rice, popcorn, Coke, shopping list, need, cheese, meat, biscuits, milk,

cake, orange juice, Can I have some meat and

potatoes? Here you are. Thank you. I’ve got some cheese. Have you got any cheese? Yes, I’ve got some cheese too! No, I haven’t got any.

Знакомство с понятие

« Коробка для обеда» у зарубежных сверстников

Упр.1,3,4 стр.46 - 47

Упр.2,6 стр.46 – 47, р.т. упр.1,2 стр.24

Диалог этикетного характера « В столовой»

22


Любимая еда в моей семье

Знакомство с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными, местоимениями some, any;

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;





fruit, drink, munch, eat, catch, ball.



Упр.1 – 3 стр.48 – 49, стр. 56

Упр.1,3,4 стр.48 – 49, р.т. упр.3,4 стр.25

Чтение стихотворения

23


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Совершенствование навыков письменной речи

( выписки из текста)




arm

Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.50 - 51

Упр.1,2 стр.52

Выразительное чтение сказки

24


Традиционная английская и русская еда (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение диалогической речи (диалог этикетного характера);


teatime, breakfast,

Saturday, toast, café festival, fish and chips,

weather, ice cream, fruit, yummy.


Знакомство с любимой едой сверстников страны изучаемого языка

Упр.1 стр.53, упр.1,2 стр.144

Упр.2 стр.53, упр.2,3 стр.144

Фронтальный, диалог этикетного характера « В кафе»

25


Моя любимая еда (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме «Любимая еда»





Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 5 стр.54 - 55

Упр.4,5 стр.55, р.т. упр.1 – 4 стр.26 - 27

Фронтальный, парный

26


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме «Любимая еда»



Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 3 стр.16 - 18

Тест № 3 стр.16 - 18

Индивидуальный, письменный

Модуль № 4 «Мир вокруг меня»

27


Мои игрушки

Введение новой лексики по теме

« Игрушки»;

Обучение диалогической речи (диалог – расспрос)





musical box, tea set, elephant, rocking

horse, aeroplane, train, doll, ball, Whose is

this musical box? It’s mum’s.


Знакомство с любимыми игрушками в семье зарубежных сверстников

Упр.1,3,4 стр.58 - 59

Упр.2 стр.58, р.т. упр.1,2 стр.30

Диалог о принадлежности игрушек

28


Игрушки в моей семье

Обучение употреблению неопределённого артикля a (an), указательных местоимений this, that;

Формирование навыков чтения буквы Оо в открытом и закрытом слоге;










This/That; This is a doll. That is an elephant.



Упр.1 – 4 стр.60 - 61

Упр.2,4,5 стр.60 – 61, р.т. упр.3 стр.31

Фронтальный

29


Моя комната

Формирование навыков чтения и говорения (диалог – расспрос и монолог о комнате)

Обучение употреблению указательных местоимений










computer, TV, armchair, desk, playroom, radio, lamp, bed, chair, funny, This/That These/Those, What’s this? It’s a computer.

Whose is it? It’s Roy’s. These are tables. Those

are desks.


Знакомство с предметами мебели в комнате британских сверстников

Упр.1,3,4 стр.62 - 63

Упр.2.5,6 стр.62 – 63, р.т. упр.1,2 стр.32

Диалог о предметах мебели в комнате, рассказ о комнате

30


Предметы мебели в моей комнате

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Совершенствование навыков диалогической речи

( вопросы с указательными местоимениями)











fairy tale, be careful, silly.


Упр.1 – 4 стр.64 – 65, стр.72

Упр.5 стр.65, р.т. упр.3,4 стр.33

Выразительное чтение стихотворения

31


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;





shelf, windy, today, It’s time for tea.

Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.66 - 67

Упр.1,2 стр.68

Выразительное чтение сказки

32


Покупки в магазине (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи;



game, presents, grandparent, granddaughter, слова по темам

«Еда», «Одежда», «Мебель», «Игрушки».


Знакомство с самыми известными супермаркетами страны изучаемого языка

Упр.1,2 стр.69,упр.4 стр.145

Упр.3 стр.69, упр.1 стр.145

Фронтальный

33


Игрушки в моей комнате (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме « Мои игрушки»





Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 5 стр.70 - 71

Упр.2,3,5 стр.70 – 71, р.т. упр.1 – 4 стр.34 - 35

Фронтальный, парный

34


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме «Мои игрушки»

Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 4 стр.22 - 24

Тест № 4 стр.22 - 24

Индивидуальный, письменный

Модуль № 5 «Я и мои друзья: любимые животные»

35


Внешность

Введение новой лексики по теме;

Формирование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;








head, legs, body, tail, thin, fat, short,

long, cow, sheep, mouth, nose, ears, eyes,

big, small, train; лексическая структура “has

got”, It’s got a big mouth!



Упр.1,3,4 стр.74 - 75

Упр.2 стр.74, р.т. упр.1,2 стр.38

Выразительное чтение сценки

36


Любимое животное: имя, цвет, внешность

Обучение употреблению множественного числа существительных, образованного не по правилу;

Формирование навыков чтения буквы Yy в открытом и закрытом слоге;







man men, woman women, tooth

teeth, foot feet, mouse — mice, sheep —sheep, child — children, fish — fish, have got.


Упр.1 – 6 стр.76 - 77

Упр.1, 5,6 стр.76 – 77, р.т. упр.3 стр.39

Словарный диктант по существительным во множественном числе

37


Что умеет делать любимое животное

Введение новой лексики по теме;

Обучение чтению вслух и про себя, письменной речи (описание животного);





crawl, spider, rabbit, seahorse, walk,

tortoise, talk, parrot, fly, bird, jump, swim,

run, climb, dance, sing, cute, clever, can/can’t.


Упр.1 -3 стр.78 - 79

Упр.4,5 стр.79, р.т. упр.1,2 стр.40

Чтение стихотворения, рассказ о животном

38


Возраст любимых животных

Обучение чтению числительных от 30 до 50;

Совершенствование навыков диалогической речи (диалог- расспрос)




числительные от 30 до 50. How old is

Chuckles today? He’s eleven!



Упр.1,3,4 стр.80 – 81, стр.88

Упр.2,5 стр.80 – 81, р.т. упр.3,4 стр.41

Диктант по числительным, диалог - расспрос

39


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи (выписки из текста)



help, flowers, trees, friend, happy.

Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.82 – 83

Упр.1,2 стр.84, р.т. стр.44 – 45

Чтение сказки

40


Животные России и страны изучаемого языка (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение монологической речи;






farm, fast, interesting,

neck, actor, theatre, trick.


Знакомство с театром Дурова

Упр.1,2 стр.85, упр.5 стр.146

Упр.1,2 стр.146

Фронтальный, монолог о цирке

41


Любимые животные (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме




Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 7 стр.86 - 87

Упр.1 – 7 стр.86 – 87, р.т. упр.1 – 3 стр.42 - 43

Фронтальный, парный

42


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме «Любимые животные»





Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 5 стр.28 - 30

Тест № 5 стр.28 - 30

Индивидуальный, письменный

Модуль № 6 «Мир вокруг меня: мой дом»

43


Названия комнат

Введение новой лексики по теме;

Формирование навыков чтения и диалогической речи (диалог – расспрос о местонахождении родных);



house, bedroom, bathroom, kitchen, living

room, garden, in, under, Is Lulu in the kitchen?

No, she isn’t. She’s in the bedroom.


Знакомство с традициями гостеприимства в семье зарубежного сверстника

Упр.1,3,4 стр.90 - 91

Упр.2 стр.90, р.т. упр.1,2 стр.46

Диалог – расспрос, чтение стихотворения

44


Я и мои друзья

Обучение употреблению предлогов места;

Формирование навыков чтения буквы Uu в открытом и закрытом слоге;







car, next to, in front of, behind, on, in,

under, Where’s Chuckles? He’s in the car.



Упр.1,3,4 стр.92 -93

Упр.2,4,5 стр.92 – 93, р.т. упр.3,4 стр.47

Фронтальный

45


Предметы мебели и интерьера

Введение новой лексики по теме;

Обучение употреблению множественного числа существительных, образованного не по правилу, употреблению конструкций there is, there are;



cupboard, mirror, fridge, sofa, cooker,

glass, dish, shelf, There is/There are.



Упр.1,3,4,5 стр.94 - 95

Упр.2,5,6 стр.94 – 95, р.т. упр.1 стр.48

Фронтальный, диалог - расспрос

46


Моя квартира

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Обучение диалогической речи (вопрос how many)


how many, surname, prize, winner,

drop; How many sofas are there? There are

two/There’s only one.



Упр.1,3,4 стр.96 – 97, стр.104

Упр.1,2,6 стр.96 – 97, р.т. упр.2 – 4 стр.49

Диалог, чтение стихотворения

47


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи (выписки из текста)


put, sky, poor, sunny, mouth.


Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.98 - 99

Упр.1,2 стр.100, р.т. стр.52 - 53

Выразительное чтение сказки

48


Дома в Британии и России (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи;



castle, artist, composer,

famous, house museum, poet, writer.


Знакомство с типами домов в стране изучаемого языка, с домами – музеями известных людей в России

Упр.1 стр.101, упр.6 стр.147

Упр.1,2 стр.147

Монолог о доме – музее нашего города

49


Моя комната (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 5 стр.102 - 103

Упр.1 – 5 стр.102 – 103, р.т. упр.1 – 4 стр.50 - 51

Фронтальный, парный

50


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме «Мой дом»




Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 6 стр.34 - 37

Тест № 6 стр.34 - 37

Тест по теме

Модуль № 7 «Мир моих увлечений»

51


Мои любимые занятия

Введение новой лексики по теме;

Обучение употреблению настоящего длительного времени;



have a great time, drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, face,

play a game; What are you doing? I’m making a sandcastle.


Знакомство с тем, как зарубежные сверстники проводят своё свободное время

Упр.1,4,5 стр.106 - 107

Упр.2,3 стр.106, р.т. упр.1,2 стр.54

Чтение стихотворения, сценки

52


Хобби

Обучение чтению сочетания ng в сравнении с n;

Формирование навыков употребления общих и специальных вопросов в настоящем длительном времени;

play the piano; Is Chuckles running? No,

he isn’t. He’s climbing. What does Cathy like

doing? She likes dancing.



Упр.1 – 5 стр.108 - 109

Упр.5,6 стр.109, р.т. упр.3 – 5 стр.55

Фронтальный, парный

53


Выходной день в парке

Введение новой лексики;

Обучение монологу и письменной речи;


park, play soccer/basketball, eat a hot

dog, fly a kite, sleep, wear a mac, ride a

bike, drink Coke.


Знакомство с тем, как зарубежные сверстники проводят выходной день в Королевском парке

Упр.1 – 3 стр.110 - 111

Упр.4,5 стр.111, р.т. упр.1,2 стр.56

Монолог о выходном дне в парке

54


Семейные праздники: день рождения

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;


bell, ring, picnic.


Знакомство с тем, как британские сверстники празднуют День Рождения

Упр.1 – 4 стр.112 – 113, стр.120

Р.т. упр.3.4 стр.57

Чтение стихотворения

55


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи;


play, dance, shout.


Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.114 – 115

Упр.1,2 стр.116, р.т. стр.60 – 61

Выразительное чтение сказки

56


Свободное время зарубежных сверстников (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;



finish, runner.


Знакомство с популярными спортивными играми зарубежных сверстников

Упр.1,2 стр.117, упр.7,1 стр.148

Упр.3 стр.117, упр.2 стр.148

Фронтальный, парный

57


Увлечения зарубежных сверстников (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 4 стр.118 - 119

Упр.2 стр.118, упр.4 стр.119, р.т. упр.1 – 3 стр.58 - 59

Фронтальный

58


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме «Мои любимые занятия»



Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 7 стр.42 - 44

Тест № 7 стр.42 - 44

Тест

Модуль № 7 «Я, моя семья и мои друзья»

59


Распорядок дня

Введение новой лексики (названия дней недели);

Обучение диалогической речи (диалог – расспрос в настоящем простом времени)

Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday, quiz,

cartoon, clock; What do we do on Mondays?

We play games!



Упр.1,3,4 стр.122 - 123

Упр.2 стр.122, р.т. упр.1,2 стр.62

Чтение стихотворения, диалог - расспрос

60


Распорядок дня зарубежного друга

Обучение чтению буквы c, сочетаний ck, ch;

Формирование навыков употребления настоящего простого времени

( 3 лицо единственное число)



join.



Упр.1,3 – 5 стр.124 - 125

Упр.2 стр.124, р.т. упр.3,4 стр.63

Чтение диалога по ролям, словарный диктант по дням недели


61


Распорядок дня в выходные

Введение новой лексики по теме;

Обучение диалогической и монологической речи


in the morning/afternoon/evening,

at night, have a shower, have breakfast/

lunch/supper, listen to music, visit my friend, go to bed, get up, watch a video, come home;

What time do you get up? At seven o’clock.


Знакомство с тем, как зарубежные сверстники проводят выходные дни

Упр.1,5 стр.126 - 127

Упр.2 – 4,6 стр.126 – 127, р.т. упр.1 стр.64

Диалог – расспрос;

Монолог о занятиях в выходной день

62


Увлечения моих друзей

Формирование навыков аудирования и чтения;

Обучение употреблению предлогов времени;



midnight, noon, catch, holiday, right.


Знакомство с часовыми поясами

Упр.1 – 4 стр.128 – 129, стр.136

Р.т. упр.2,3 стр.65

Чтение стихотворения

63


Произведения детского фольклора (сказки)

Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи (выписки из текста);



playroom, round.


Знакомство с главными героями детской сказки «Оловянный солдатик»

Стр.130 - 131

Упр.1,2 стр.132, р.т. стр.68 - 69

Выразительное чтение сказки

64


Мои любимые занятия (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;




sail, sailor, cartoon.


Знакомство с главными героями мультфильмов страны изучаемого языка

Упр.1 стр.133, упр.1 стр.149

Упр.2 стр.133, упр.2 стр.149

Фронтальный, монолог о герое мультфильма

65


Мой выходной день (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме


Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 4 стр.134 - 135

Упр.2,4 стр.134 – 135, р.т. упр.1 – 3 стр.66 - 67

Фронтальный

66


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме «Распорядок дня»


Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 8 стр.48 - 50

Тест № 8 стр.48 - 50

Индивидуальный, письменный

67


Семейные праздники: Рождество

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Совершенствование навыков диалогической речи;


Christmas carol/pudding/tree, bring,

present, sausages; слова по теме «Игрушки».


Знакомство с традициями Рождества в стране изучаемого языка

Упр.1,4 стр.138 - 139

Упр.2,3 стр. 139

Диалог - расспрос

68


Семейные праздники: День Матери

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Совершенствование навыков письменной речи;

love, Mother, Mummy, Mum, warm, card, Happy Mother’s Day! Lovey Dovey.


Знакомство с традициями Дня Матери в стране изучаемого языка

Упр.1,3,4 стр. 140 - 141

Упр.3,5 стр.140 - 141

Фронтальный, открытка для мамы





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДБ-145121
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх