Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 4 класса по учебнику Спотлайт
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно - тематическое планирование по английскому языку для 4 класса по учебнику Спотлайт

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование для 4 класса



Тема

Практическая цель урока

Лексика

грамматика

Социокультурное содержание речи

Аудирование

Чтение

Говорение

Письмо

Контроль

Вводный модуль «Знакомство»

1


Знакомство с новыми друзьями: имя, фамилия

Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;

Обучение диалогической речи;


join, hope,

feel, remember; Nice to see you!

back

together, same.


Знакомство с фразами речевого этикета по теме «Знакомство британских сверстников»

Упр.12,3 стр.4 - 5

Упр.2,4 стр.4 – 5,р.т. упр.1,2 стр.4

Чтение стихотворения, этикетный диалог «Знакомство»

2


Школьные принадлежности

Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;

Обучение диалогической речи;



present, CD,

aeroplane, musical box, doll, ball, train, age,

class, surname, phone number, triangle, circle,

square, subject; Oh, thank you. You’re welcome.

What’s (Steve’s) surname? How old is

he? What year is he in? What’s his phone

number?


Знакомство с тем, как зарубежные сверстники дарят подарки

Упр.1,3,4 стр.6 - 7

Упр.1,2,5 стр. 6 – 8, р.т. упр.3.4 стр.5

Диалог - расспрос

Модуль № 1 «Я и моя семья: возраст, внешность, черты характера, увлечения»

3


Внешность и характер членов семьи

Введение новой лексики;

Обучение диалогической речи;

tall, short,

slim, fair/dark hair, funny, kind, friendly, uncle,

aunt, cousin, vet; What does Uncle Harry

look like? He’s tall and slim and he’s got fair

hair. What’s he like? He’s very funny.



Упр.1,2,4 стр.10 - 11

Упр.2 стр.10, р.т. упр.2 стр.6 - 7

Диалог – расспрос (внешность и характер родных)

4


Увлечения

Обучение чтению сочетаний ar, or;

Совершенствование навыков употребления предлогов места;

CDs, watch,

hairbrush, roller blades, gloves, keys, mobile

phone, camera, guitar.

12—13)


Упр.1,3,4,5 стр.12 – 13, буквы a и

o в со четании с буквой r (третий тип чтения).

Упр.3,7 стр.12 – 13, р.т. упр.1,3 стр.6 - 7

Фронтальный

5


Хобби моих друзей

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения и письменной речи;

skiing,

sailing, skating, playing the violin, surfing,

diving, plump, best friend; What’s William

doing? He’s skiing.


Знакомство с хобби зарубежных сверстников

Упр.1,3,4 стр.14 - 15

Упр.2, 3,6 стр.14 – 15, р.т. упр.1,2 стр.8

Письменный рассказ о лучшем друге по образцу

6


Возраст членов моей семьи

Обучение употреблению числительных от 30 до 100;

Совершенствование навыков диалогической речи;


sixty,

seventy, eighty, ninety, a hundred, thirty,

forty, fifty.


Упр.1,3,4,5 стр.16 - 17

Упр.2.5 стр.16 – 17, р.т. упр.3,4 стр.9

Диалог – расспрос о возрасте родных, диктант по числительным

7


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;

Обучение письменной речи;


golden,

curls, wood.


Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.18 – 19, упр.1 – 3 стр.20

Упр.1 – 3 стр.20

Чтение сказки

8


Столица страны изучаемого языка и родной страны

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи;



capital city, famous, theatre,

museum, street, relative, town, village.


Знакомство с самыми крупными городами родной страны и страны изучаемого языка

Упр.1,2 стр.21, упр.1 стр.142

Упр.2 стр.21, упр.2,3 стр.142

Чтение текста

9


Совместные занятия (повторение)

Обобщение и систематизация знаний по теме

Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 7 стр.22 – 23, р.т. упр.1 – 3 стр.10 - 11

Упр.1 – 7 стр.22 – 23, р.т. упр.1 – 3 стр.10 - 11

Фронтальный, парный

10


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме


Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 1


Тест

Модуль № 2 «Я и моя семья: профессии»

11


Мой рабочий день

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения вслух и про себя и диалогической речи;

station,

garage, cafй, theatre, baker’s, hospital;

Excuse me, where’s the Animal Hospital? It’s in

Bridge Street.



Упр.1,3 стр.26 - 27

Упр.2 стр.26, р.т. упр.1,2 стр.14

Диалог – расспрос, словарный диктант

12


Профессии

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения сочетаний ir,ur,er;

Обучение диалогической речи

bake/ baker/

baker’s, greengrocer/greengrocer’s,

mechanic, postman/post office, waiter, nurse, (how) often, always, usually, sometimes, never, clean your room, play sports, go shopping, wash the dishes, uniform; What

are you? What do you do?



Упр.1,2,4,5,6 стр.28 – 29

Чтение буквы Ii в сочетаниях ir, ur, er

Упр.3,4,7 стр.28 – 29, р.т. упр.3,4 стр.15

Диалог – расспрос, словарный диктант

13


Виды спорта и спортивные игры

Введение новой лексики (виды спорта и наречия времени);

Обучение диалогической речи;

Совершенствование навыков письменной речи;

sports centre,

volleyball, badminton, (table) tennis,

baseball, hockey; What time is it? It’s

quarter past/to … It’s half past … once/

twice/three times a week.


Знакомство с тем, как зарубежные сверстники называют время

Упр.1,3,4 стр.30 - 31

Упр.2,5 стр.31, р.т. упр.1 стр.16

Диалог – расспрос, письменный рассказ о родственнике

14


Мой день

Обучение употреблению глагола have to;

Совершенствование навыков чтения и монологической речи;


polite,

police officer, doctor, postcard, week,

month, have to/don’t have to.


Знакомство с профессиями страны изучаемого языка

Упр.1,3,4 стр.32 - 33

Упр.2,5 стр.32 – 33, р.т. упр.2,3 стр.17

Чтение стихотворения

15


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков аудирования и чтения вслух и про себя;

Развитие умений письменной речи;

Porridge, naughty, break the rule, pot, return, outside.

Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.34 – 35

Упр.1 – 3 стр.36

Чтение сказки

16


Распорядок дня школьников страны изучаемого языка и родной страны

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной и монологической речи;

is called, project,

canteen, teacher, doctor, uniform.


Знакомство с тем, как проходит рабочий день зарубежного сверстника

Упр.1 стр.37, упр.1 стр.143

Упр.1,2 стр.37, упр.2 стр.143

Монолог о рабочем дне школьника

17


Профессии и домашние обязанности (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме

Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 6 стр.38 - 39

Упр. 1 – 6 стр.38 – 39, р.т. упр.1 – 4 стр.18 - 19

Фронтальный

18


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме

Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 2


Индивидуальный, письменный

Модуль № 3 «Я и моя семья: любимая еда»

19


Формы речевого этикета в ситуации общения: за столом

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения и диалогической речи;

tasty, treat,

lemon, beans, mango, butter, coconut, flour,

pineapple, olive oil, sugar, salt, pepper,

tomato, your turn, need, half, cup, put; Can

you pass me the lemon, please? Sure. Here

you are!


Знакомство с фразами речевого этикета по теме «За столом»

Упр.1,3 стр.42 - 43

Упр.2,4 стр.42 – 43, р.т. упр.1 стр.22

Диалог этикетного характера

20


Основные продукты питания

Обучение употреблению количественных местоимений a lot of, many, much;

Формирование навыков чтения буквы Gg;

How many …

are there? A lot! /Not many! How much …

is there? A lot! /Not much! There is a lot of…., чтение буквы g


Упр.1,4 стр.44 - 45

Упр.2,3,5 стр.44 – 45, р.т. упр.2,3 стр.23

Фронтальный, словарный диктант

21


Покупки в магазине

Формирование навыков чтения;

Обучение диалогической речи «В магазине»

packet, bar,

kilo, loaf, jar, carton, bottle, tin, French fries, а lot of/many/much.


Знакомство с денежными единицами Великобритании

Упр.1,3,4 стр.46 - 47

Упр.2 стр.46, р.т. упр.1,2 стр.24

Фронтальный, диалог этикетного характера « В магазине»

22


Любимая еда

Обучение употреблению глагола may;

Совершенствование навыков чтения;

may/may not, dairy, meat, fruit, vegetables, hungry,

hate, fast food.



Упр.1,2 стр.48

Упр.3 стр.49, р.т. упр.3,4 стр.25

Фронтальный, словарный диктант

23


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;


knock, luck, inside, have a look, horrid.


Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.50 - 51

Упр.1 – 3 стр.52

Чтение сказки

24


Блюда национальной кухни в стране изучаемого языка и в родной стране

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письма и монологической речи


pudding, dessert, evening meal, flour, sugar, butter, dinner, traditional, oil, water, salt, flavour, popular, cheap, hiking, treat, teatime.


Знакомство с блюдами национальной кухни страны изучаемого языка

Упр.1 стр.53, упр.3 стр.144

Упр.2 стр.53, упр.1,2 стр.144

Фронтальный

25


Продукты питания (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме


Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 5 стр. 54 - 55

Упр. 1 – 5 стр.54 – 55, р.т. упр.1 – 3 стр.26 - 27

Фронтальный, парный

26


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме

Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 3


Тест

Модуль № 4 «Мир моих увлечений: выходной день в зоопарке»

27


Животный мир

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения;

giraffe, monkey, dolphin, seal, lazy, lizard, whale,

hippo, crocodile, lunchtime.


Знакомство с тем, как британские сверстники проводят время в зоопарке

Упр.1,3,4 стр.58 - 59

Упр.2 стр.58, р.т. упр.1 стр.30

Фронтальный, парный

28


Дикие животные

Обучение употреблению настоящего простого и длительного времени;

Закрепление навыков чтения сочетания оо;


What are the

seals doing? They’re clapping. They always clap at lunchtime.

Употребление Present Simple и Present Continuous, чтение буквосочетания oo;


Упр.1 – 3 стр.60 - 61

Упр.4 стр.61, р.т. упр.2,3 стр.31

Фронтальный, парный, словарный диктант

29


Любимое животное: размер, характер

Введение новой лексики;

Обучение употребления сравнительной степени сравнения прилагательных;

January,

February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,

December, warm, amazing, journey, mammal,

ticket, passport, suitcase; Whales are

bigger than dolphins, степени сравнения прилагательных



Упр.1,3,4,5 стр.62 - 63

Упр.2,3,5 стр.62 – 63, р.т. упр.1 – 4 стр.32

Фронтальный, диалог - расспрос

30


Выходной день в зоопарке

Обучение употребления глагола must;

Совершенствование навыков чтения;


rules; You

must feed the dogs every day; You mustn’t

feed the animals at the Zoo, модальный глагол must/mustn’t


Знакомство с правилами поведения в зоопарке страны изучаемого языка

Упр.1 – 4 стр.64 - 65

Упр.5,6 стр.65, р.т. упр.5,6 стр.33

Фронтальный, словарный диктант

31


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;



pot, breakfast,

tasty, fall; I like it nice and hot!


Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.66 - 67

Упр.1,2 стр.68, р.т. стр.36 - 37

Чтение сказки

32


Животный мир родной страны и страны изучаемого языка

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;



koala, kangaroo, emu,

forest, picnic, river.


Знакомство с известными заповедниками страны изучаемого языка и родной страны

Упр.1 стр.69, упр.1,2 стр.145

Упр.3.4 стр.145

Фронтальный

33


Мои любимые животные (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 7 стр.70 - 71

Р.т. упр.1 – 3 стр.34 – 35, упр.1 – 7 стр.70 - 71

Фронтальный, парный

34


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме


Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 4


Тест

Модуль № 5 «Я и моя семья: увлечения, семейные праздники»

35


День рождения

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения вслух и про себя;


порядковые числи тельные, формы глагола to be в Past Simple; first,

second, third, fourth, fifth, eleventh,

twelfth, twentieth, delicious, sixteenth,

know; That looks delicious!



Упр.1,3 стр.74 - 75

Упр.2 стр.74, р.т. упр.1,2 стр.38

Фронтальный, парный

36


Увлечения

Формирование навыков употребления глагола to be в простом прошедшем времени;

Совершенствование навыков чтения буквы Aa;



was/were,

yesterday, ago, last.

глагола to be в Past Simple в

утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; чтение бук-

вы a перед буквами s и l;


Упр.1.2,4,5 стрн.76 - 77

Упр.2,3,5 стр.76 – 77, р.т. упр.3,4 стр.39

Фронтальный, парный, словарный диктант

37


Черты характера

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения и письменной речи;

sad, bored,

angry, scared, tired, hungry, interesting, . употребление Past

Simple глагола to be;



Упр.1,3,4 стр.78 - 79

Упр.2,5 стр.78 – 79, р.т. упр.1,2 стр.40

Фронтальный, парный

38


Мой день

Совершенствование навыков чтения;

Закрепление навыков употребления порядковых числительных и прошедшего простого времени;


ago, last,

yesterday, dream, wish, hate, scary films.



Упр.1 – 3 стр.80 - 81

Упр.1,4 стр.80 – 81, р.т. упр.3,4 стр.41

Словарный диктант

39


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;



find, sleep,

sweet dream, cream, soft, for a while, stay,

smile.


Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.82 – 83, упр.1.2 стр.84

Упр. 1 – 3 стр.84

Чтение сказки

40


Семейные праздники в родной стране и стране изучаемого языка (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной и монологической речи речи;


present, card, begin, balloon,

candle, birthday party/wish, birthday

boy/girl, home town, flags, competition,

fireworks.


Знакомство с тем, как британские сверстники отмечают день рождения и отмечается День Города в родной стране

Упр.1 стр.85, упр.5 стр.146

Упр.3 стр.85, упр.2,3 стр.146

Монолог о Дне Города

41


Мои любимые занятия (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 6 стр.86 – 87, р.т. упр.1 стр.42

Упр.1 – 4 стр.86 – 87, р.т. упр.2,3 стр.42 - 43

Фронтальный

42


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 5


Тест

Модуль № 6 «Мир моих увлечений: мои любимые сказки»

43


Мои любимые комиксы

Формирование навыков чтения вслух и про себя, аудирования;

Введение новой лексики;


образование Past Simple у правильных глаголов, fast, hare,

slow, tortoise, laugh at, tired of, race, next,

soon, rest, pass, finish line, winner, keep on, cross; Once upon a time …



Упр.1,2 стр.90 -91

Р.т. упр.1 – 3 стр.46

Чтение комикса

44


Мои любимые занятия

Обучение употреблению правильных глаголов в простом прошедшем времени;

Формирование навыков чтения глаголов в простом прощедшем времени;

употребление Past

Simple в утвердительной форме; окончание глагола_ed; изученные ранее глаголы.



Упр.1 – 3,4 стр.92 - 93

Упр.2,4 стр.92 – 93, р.т. упр.4,5 стр.47

Чтение глаголов

45


Мои любимые сказки

Формирование навыков чтения и аудирования;

Обучение диалогической речи в прошедшем времени;

вопро сительная и отрицательная формы Past Simple, porridge, shout, catch; Did Lulu dance with the prince? Yes, she did!; They didn’t watch a film last night.



Упр.1,3 стр.94 - 95

Упр.2 – 4 стр.94 – 95, р.т. упр.1,2 стр.48

Фронтальный, диалог - расспрос

46


Увлечения

Формирование навыков аудирования и говорения;

Обучение чтению дат;

study, bark, busy, kitten, чтение дат



Упр.1 – 3 стр.96 - 97

Упр.1,4.5 стр.96 – 97, р.т. упр.3,4 стр.49

Фронтальный

47


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;


Let’s …, porridge, not

here, there, poor.


Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.98 – 99, упр.1,2 стр.100

Упр.1 – 3 стр.100

Чтение сказки

48


Литературные персонажи популярных книг моих сверстников

(чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной и монологической речи речи;



lamb, follow, river, garden, angry, daughter, son, mother, brother.


Знакомство с литературными персонажами книг стран изучаемого языка

Упр.1,2 стр.101, упр.1 стр.147

Упр.3 стр.147, упр.3 стр.101

Фронтальный

49


Совместные занятия (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 5 стр.102 - 103

Упр.1 – 5 стр.102 – 103, р.т. упр.1 – 4 стр.50 - 51

Фронтальный

50


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме




Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 6


Индивидуальный, письменный

Модуль № 7 «Я и мои друзья: увлечения»

51


Совместные занятия

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения и аудирования;

Неправильные

глаголы в Past Simple; museum,

dinosaur, concert, funfair, ride.



Упр.1 – 3 стр.106 - 107

Р.т. упр.1,2 стр.54

Чтение стихотворения

52


Выходной день в кинотеатре

Обучение употреблению неправильных глаголов в простом прошедшем времени;

Формирование навыков чтения и диалогической речи;

Неправильные глаголы в Past

Simple; чтение слов с буквой y; Where did Phil go last weekend? He went to the concert.


Упр.1 – 5 стр.108 - 109

Упр.1,5 стр.108 – 109, р.т. упр.3 стр.55

Фронтальный, диалог - расспрос

53


Внешность и характер моих друзей

Введение новой лексики;

Обучение употреблению неправильных глаголов в простом прошедшем времени;



Past Simple, неправильные глаголы, образование превосходной степени сравнения прилагательных, pretty, shy, strong, loud, kind, fireworks; Who was the best student in the class?



Упр.1 – 5 стр.110 - 111

Упр.2,4,6 стр.110 – 111, р.т. упр.1,2 стр.56

Фронтальный, диктант по неправильными глаголам

54


Увлечения

Совершенствование навыков употребления прошедшего времени;

Формирование навыков навыков чтения;

happy, sad,

scared, celebrate.



Упр.1 – 4 стр.112 - 113

Упр.1,4,5 стр.112 – 113, р.т. упр.3,4 стр.57

Чтение стихотворения, диктант по глаголам

55


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;



check.

Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.114 – 115, упр.1,2 стр.116

Упр.1,2 стр.116

Чтение сказки

56


Выходной день в парке аттракционов (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной и монологической речи речи;


ride, young, pancake.

Знакомство с популярным парком аттракционов страны изучаемого языка

Упр.1 стр.117, упр.1 стр.148

Упр.2 стр.117, упр.2 стр.148

Фронтальный

57


Хобби (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 5 стр.118 - 119

Упр.1 – 5 стр.118 – 119, р.т. упр.1 – 3 стр.58 - 59

Фронтальный

58


Контроль навыков

чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме




Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 7


Тест

Модуль № 8 «Мир вокруг меня. Путешествия»

59


Совместные занятия

Введение новой лексики;

Обучение чтению и диалогической речи;

Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland,Spain, Turkey, go camping, go to the seaside/mountains/laкe.



Упр.1,3 стр.122 - 123

Упр.2 стр.122, р.т. упр.1,2 стр.62

Диалог - расспрос

60


Увлечения

Формирование навыков диалогической речи с конструкцией to be going to;

Обучение чтению слов с непроизносимыми согласными;

What is Wendy going to do on holiday? Shes going to go camping. структура be going to для выражения будущего времени; слова с непроизносимыми согласными



Упр. 2 – 5 стр.124 - 125

Упр.1 – 3 стр.124, р.т. упр.3 – 5 стр.63

Диалог - расспрос

61


Погода

Введение новой лексики;

Формирование навыков чтения и письменной речи;

swimsuit,

sunglasses, swimming trunks, jeans, boots,

tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy,

cloudy, rainy, cold, hot; What will the weather

be like in London tomorrow? It’ll be cloudy.



Упр.1,3,4 стр.126 - 127

Упр.2,5 стр. 126 – 127, р.т. упр.1,2 стр.64

Словарный диктант, письмо другу о каникулах

62


Путешествие

Закрепление навыков чтения и аудирования;

Совершенствование навыков диалогической речи;

who, what,

where, when, why, how.



Упр.1 – 3 стр.128 - 129

Упр.4 стр.129, р.т. упр.3 – 5 стр.65

Чтение стихотворения

63


Произведения детского фольклора: сказки

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной речи;



mistake, be

sorry.


Знакомство с главными героями детской сказки «Златовласка и три медведя»

Стр.130 - 131

Упр.1 – 3 стр.132

Чтение сказки

64


Путешествия в родной стране и стране изучаемого языка (чтение)

Совершенствование навыков чтения вслух и про себя;

Практика письменной и монологической речи речи;


relax, rest, travel, diary,

camping, mountain, tent, cool, windy, warm, lake, cold, seaside.


Знакомство с популярными местами отдыха в стране изучаемого языка

Упр.1 стр.133, упр.1 стр.149

Упр.2 стр.133, упр.2 стр.149

Фронтальный, монолог о путешествии

65


Погода и путешествия (повторение)

Обобщение и систематизация изученного материала по теме



Лексика и грамматика всего цикла


Упр.1 – 4 стр.134 - 135

Р.т. упр.1 – 4 стр.66 - 67

Фронтальный

66


Контроль навыков чтения и письма

Контроль знаний и умений по теме




Лексика и грамматика всего цикла


Тест № 8


Тест

67


Семейные праздники: Новый год

Совершенствование навыков чтения и аудирования;

Практика письменной речи;

New Year’s

resolution, pass, Happy New Year!, My New

Year’s resolution is to ...


Знакомство с традициями празднования Нового Года в стране изучаемого языка

Упр.2 стр.138

Упр.1,3,4 стр.138 - 139

Фронтальный

68


Семейные праздники: мои любимые занятия

Совершенствование навыков чтения и аудирования;


April Fool’s

Day, rest, play, tricks, celebrate.


Знакомство с традициями празднования 1 апреля в стране изучаемого языка

Упр.1,2 стр.140 - 141

Упр.2 стр.141

Фронтальный




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров127
Номер материала ДБ-145123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх