Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по английскому языку 2 класс к УМК " Английский язык" под редакцией В.П.Кузовлева
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно - тематическое планирование по английскому языку 2 класс к УМК " Английский язык" под редакцией В.П.Кузовлева

библиотека
материалов

Тематическое планирование

№ п/п

Дата

Тема раздела

тема урока

Вид учебного занятия (по доминирующей цели)

Вид учебного занятия

Виды учебной деятельности учащихся

план

факт

Let’s have a parade!

I четверть - 18 уроков


1/2


4.09








Привет, Хелен! Привет, Майк!

Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции

«Открытие» нового знания

Чтение

  • учатся читать по транскрипции во взаимосвязи с овладением произносительными навыками: через комплекс упражнений, т.е. выполняют следующие действия:

- знакомятся с транскрипционными знаками и запоминают их звуковой образ;

- имитируют чтение транскрипционных знаков за учителем;

- осмысливают и дифференцируют транскрипционные знаки;

- находят соответствие между звуковым и графическим образами транскрипционных знаков;

- озвучивают отдельные транскрипционные знаки;

- читают по транскрипции новый речевой материал (слова, словосочетания, фразы);

  • учатся читать по буквам

Аудирование



  • воспринимают и понимают на слух речь учителя и одноклассников:

- воспринимают понимают на слух речь учителя по ведению урока;

- понимают на слух связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и\или содержащие некоторые незнакомые слова;

- понимают на слух выказывания одноклассников;

- вербально или невербально реагируют на услышанное;



Письмо

  • овладевают каллиграфией и орфографией, учатся:

- писать буквы английского алфавита, цифры;



Овладевают монологической формой речи.

  • описывают (предмет, картинку, персонаж);

  • рассказывают (о себе);

  • характеризуют (предмет, картинку, персонаж);

    • воспроизводят наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;

Овладевают диалогической формой речи.

Учатся

- начинать, поддерживать и завершать разговор;

соблюдать правила речевого этикета (приветствовать,

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;



Социокультурная осведомленность



Учащиеся:

  • - находят на карте страны изучаемого языка и континенты;

  • - знакомятся с особенностями британских и американских национальных и семейных праздников и традиций;

  • - знакомятся с наиболее известными персонажами англоязычной детской литературы и популярными литературными произведениями для детей;

  • - получают сведения о наиболее популярных в странах изучаемого языка детских телепередачах, анимационных фильмах и их героях.

  • - учат наизусть популярные детские песенки и стихотворения;



Графика, каллиграфия, орфография.

  • сравнивают и отличают буквы от транскрипционных знаков;

  • сравнивают и анализируют буквы/буквосочетания и соответствующие транскрипционные знаки;

  • пишут транскрипционные знаки;

пишут все буквы английского алфавита и основные

буквосочетания (полупечатным шрифтом);

  • овладевают основными правилами орфографии;

  • овладевают навыками английской каллиграфии.



Фонетическая сторона речи.

  • различают на слух и учатся адекватно произносить все звуки английского языка;

  • соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи;

  • распознают случаи использования связующего “r” и учатся использовать их в речи,

  • соблюдают правильное ударение в изолированном слове, фразе;

  • учатся понимать и использовать логическое ударение во фразе, предложении;

  • различают коммуникативный тип предложения по его интонации;



Грамматическая сторона речи

-понимать и использовать в речи глагол have got, глагол-связку to be

-понимать и использовать в речи количественные числительные (до 10)

-понимать и использовать в речи личные местоимения, указательные

местоимения;

2/2

8.09


Я люблю Минни. Популярные персонажи.

Совершенствование произносительных навыков и навыков чтения по транскрипции

«Открытие» нового знания

3/6

11.09


Знакомство с американскими традициями.

Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции

«Открытие» нового знания

4/6

15.09


Популярные герои сказок.

Формирование лексических навыков.

«Открытие» нового знания

5/2

18.09


Герои мультфильмов Том и Джерри, Кот Леопольд.

Формирование лексических и грамматических навыков

«Открытие» нового знания

6/2

22.09


Ангелина – талантливая балерина.

Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции

Отработка умений и рефлексии

7/3

25.09


Герои сказок Н.Носова «Незнайка и его друзья».

Развитие лексических навыков

Отработка умений и рефлексии

8/2

29.09


Ангелина любит танцевать.

Формирование произносительных, лексических и грамматических навыков

«Открытие» нового знания

9/3

02.10


«Страна Букв»

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

Отработка умений и рефлексии

10/2

06.10


Орд любит рисовать.

Формирование произносительных и лексических навыков


«Открытие» нового знания

11/2

09.10


Герои телепередачи «Улица Сезам».

Совершенствование произносительных навыков и чтения по транскрипции

Общеметодологическая направленность

12/4

13.10


Герои стихотворений Матушки Гусыни.

Совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции

Общеметодологическая направленность

13/2

16.10


Мы друзья.

Совершенствование произносительных навыков и чтения по транскрипции

Развивающий контроль

14/2

20.10


Чарли красивый.

Формирование произносительных навыков и чтения по транскрипции

«Открытие» нового знания

15/2

23.10


Его зовут Тедди.

Формирование лексических и грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

16/2

27.10


Я люблю английский.

Совершенствование произносительных навыков и чтения.

Общеметодологическая направленность

17/6

30.10


Повторение

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Развивающий контроль

18/6

03.11


Резерв




Общеметодологическая направленность




II четверть - 14 уроков

19/3

13.11


Английский алфавит.

Формирование грамматических навыков

Общеметодологическая направленность

20/4

17.11


Я люблю животных

Формирование лексических и грамматических навыков

«Открытие» нового знания

21/3

20.11


Популярные игры детей в англоязычных странах

Формирование лексических навыков

«Открытие» нового знания

22/3

24.11


Символы и талисманы Олимпийских игр.Формирование грамматических навыков

«Открытие» нового знания

23/3

27.11


Олимпийские виды спорта

Формирование лексических навыков

«Открытие» нового знания

24/6

01.12


Покахонтас - героиня индейских легенд.

Формирование грамматических навыков.

«Открытие» нового знания

25/6

04.12


Жизнь и быт индейцев Северной Америки.

Формирование грамматических навыков.

Отработка умений и рефлексии

26/6

08.12


Кто ты?

Развитие речевых умений (монолог)


Общеметодологическая направленность

27/3


11.12


Рождественский Эльф

Контроль основных навыков и умений

Развивающий контроль

28/3

15.12


Волшебное письмо Санта Клаусу.

Общеметодологическая направленность

29/6

18.12


Рождественские символы и традиции

Совершенствование навыков чтения по транскрипции

Общеметодологическая направленность

30/6

22.12


Новогодняя вечеринка.

Совершенствование произносительных, лексических и грамматических навыков.

Отработка умений и рефлексии

31/2

25.12


Пишем книгу о друге

Совершенствование навыков каллиграфии

Отработка умений и рефлексии

32/2

29.12


Мой домашний любимец

Резервный урок.

Совершенствование лексических, грамматических навыков

Общеметодологическая направленность

Let’s make a trip!




III четверть – 20 уроков


33/6

12.01


Я – Питер Пен

Формирование лексических навыков

«Открытие» нового знания

Говорение

Овладевают диалогической формой речи.

Учатся вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог-обмен мнениями, диалог-побуждение к действию и развивают умения диалогического общения:

    • начинать, поддерживать и завершать разговор;

  • выражать основные речевые функции:

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;

  • соблюдать правила речевого этикета (приветствовать, знакомиться, поздравить, поблагодарить, попросить о чем-либо и реагировать на просьбу собеседника, попросить о помощи, выразить готовность помочь);

  • высказываться логично и связно;

  • говорить выразительно (соблюдать синтагматичность речи, логическое ударение, правильную интонацию);

  • говорить в нормальном темпе.



Овладевают монологической формой речи.

  • учатся использовать основные коммуникативные типы речи: описание, сообщение, рассказ, характеристика.

  • описывают (предмет, картинку, персонаж);

  • сообщают (о взаимоотношениях с друзьями, совместных увлечениях, любимых праздниках, любимых персонажах и т.п.);

  • рассказывают (о себе, своей семье, друге, школе, родном крае, стране и т.п.);

  • характеризуют (предмет, картинку, персонаж);

    • воспроизводят наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;

    • кратко излагают содержание прочитанного/услышанного (по опорам, без опор);

    • учатся высказываться логично и связно;

    • учатся говорить выразительно (соблюдать синтагматичность речи, логическое ударение, правильную интонацию);

    • учатся говорить в нормальном темпе.

Овладевают специальными учебными умениями и универсальными учебными действиями:

    • учатся сотрудничать со сверстниками, работать в паре/ группе;

    • вести диалог, учитывая позицию собеседника,

    • работать самостоятельно, когда учитель спрашивает других;

учатся пользоваться различными опорами для построения собственных высказываний: речевыми образцами, ключевыми словами, планом, логико-синтаксическими схемами (ЛСС) и др.


34/1

15.01


Венди и ее семья

Формирование лексических навыков

«Открытие» нового знания

35/1

19.01


У меня чудесная семья

Формирование грамматических навыков и навыков аудирования

«Открытие» нового знания

36/1

22.01


Семья Питера Пена

Формирование грамматических навыков

«Открытие» нового знания

37/1

26.01


Счастливые семьи и «Быстрое бинго»

Совершенствование грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

38/1

29.01


На кого они похожи

Совершенствование лексических навыков и навыков произношения.

Общеметодологическая направленность

39/1

02.02


Сегодня пятница

Формирование лексических навыков

«Открытие» нового знания

40/5

05.02


Виды транспорта

Формирование лексических навыков

«Открытие» нового знания

41/4

09.02


Питер Пен умеет летать

Формирование лексических и грамматических навыков

«Открытие» нового знания

42/2

12.02


Ты умеешь плавать?

Формирование лексических и грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

43/3

16.02


Любимые игры

Формирование лексических навыков

Отработка умений и рефлексии

44/6

19.02


Придуманные острова

Формирование лексических навыков

Отработка умений и рефлексии

45/6

26.02


Что есть на острове

Формирование грамматических навыков

«Открытие» нового знания

46/5

01.03


Они хорошие друзья

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

47/1

04.03


Они хорошие друзья

Совершенствование навыков аудирования и чтения

Общеметодологическая направленность

48/1

11.03


Кто они?

Совершенствование навыков чтения

Отработка умений и рефлексии

49/1


15.03


Знакомство с журналом «Click»

Совершенствование лексико-грамматических навыков

Общеметодологическая направленность


50/1

18.03


Пишем книгу о себе

Формирование навыков письменной речи

Развивающий контроль

51/1

22.03


Пишем книгу

Совершенствование навыков письменной речи


Общеметодологическая направленность

52/1



Резерв

Общеметодологическая направленность




IV четверть – 16 часов

Чтение

  • учатся читать предложения с правильным фразовым и логическим ударением;

  • учатся читать с соответствующим ритмико- интонационным оформлением основные коммуникативные типы предложений (повествовательные, вопросительные, побудительные) и простые распространенные предложения с однородными членами;

  • учатся читать со скоростью, обеспечивающей понимание читаемого текста;

  • учатся читать разные типы текстов:

- подписи под картинками

- поэтические тексты (стихи, тексты песен)

-детский фольклор (считалки, рифмовки, загадки)



Овладевают специальными учебными умениями и универсальными учебными действиями:

учатся пользоваться справочными материалами (англо-русским словарем, лингвострановедческим справочником)



Аудирование

  • воспринимают и понимают на слух речь учителя и одноклассников:

- воспринимают понимают на слух речь учителя по ведению урока;

- понимают на слух связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и\или содержащие некоторые незнакомые слова;

- понимают на слух выказывания одноклассников;

- вербально или невербально реагируют на услышанное;

  • понимают на слух разные типы текста, соответствующие возрасту и интересам учащихся (время звучания текста - до 1 минуты.):



Грамматическая сторона речи

понимать и использовать в речи глагол have got, модальные глаголы can

-понимать и использовать в речи видовременные формы Present/ Simple



-понимать и использовать в речи безличные предложения; оборот there is/there are,

53/6

01.04


Где ты живешь

Формирование грамматических навыков

«Открытие» нового знания

54/1

05.04


Ты любишь яблоки

Формирование произносительных и лексических навыков

«Открытие» нового знания

55/1

08.04


Какой цвет любит Венди

Формирование грамматических навыков

«Открытие» нового знания

56/2

12.04


Любит ли Венди плавать

Формирование лексических и грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

57/1

15.04


Любит ли Хелен читать?

Формирование лексических и грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

58/2

19.04


Пираты преследуют индейцев

Формирование лексических и произносительных навыков

Отработка умений и рефлексии

59/1

22.04


Что любит делать Питер Пен?

Формирование лексических и грамматических навыков

Общеметодологическая направленность








60/1

26.04




Хорошо ли готовит Венди?

Формирование лексических навыков

Отработка умений и рефлексии

61/1

29.04


Рассказывают ли тебе сказки?

Формирование лексических и грамматических навыков

Отработка умений и рефлексии

62/1

03.05


Что ты любишь?

Совершенствование произносительных и лексических навыков

Общеметодологическая направленность

63/1

06.05


Давай поиграем в школу.

Контроль лексико-грамматических навыков


Развивающий контроль

64/2

10.05


Пишем книгу о себе.

Совершенствование навыков письменной речи и чтения.

Общеметодологическая направленность

65/6

13.05


Знакомство с островами медведей

Контроль навыков чтения

Развивающий контроль

66/6

17.05


Добро пожаловать на острова!

Совершенствование навыков устной речи


Общеметодологическая направленность

67/4

20.05


Добро пожаловать на острова!

Совершенствование навыков устной речи


Общеметодологическая направленность

68/2

24.05


Резервный урок

Совершенствование навыков чтения

Общеметодологическая направленность




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров227
Номер материала ДВ-078074
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх