Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыКалендарно - тематическое планирование по английскому языку 8 класс (Spotlight)

Календарно - тематическое планирование по английскому языку 8 класс (Spotlight)

Скачать материал

Взаимоотношения  (14 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

1.09

Взаимоотношения

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

правило образования наречий, модального глагол Should, лексику по теме, правило образования и употребления времен группы  Present и Past,  степени сравнения прилагательных

способы словообразования,
значения фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  2  p. 10

2

3.09

Черты характера

Ex. 5   p. 11

3

5.09

Черты характера

Ex. 3 p. 12

4

8.09

 Времени группы Present

 

Урок применения знаний и умений

Ex. в тетради

5

10.09

 Времени группы Present

Ex. в тетради

6

12.09

Прошедшее простое и прошедшее продолженное

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

15.09

Прошедшее простое и прошедшее продолженное

Ex. в тетради

8

17.09

Степени сравнения прилагательных

Ex. в тетради

9

19.09

Степени сравнения прилагательных

Ex. в тетради

10

22.09

Члены семьи

Ex. 9 р.17

11

24.09

Словообразование

Ex. 1 р.20

12

26.09

Предлоги

Ex.3 р. 20

13

29.09

Обобщение по теме «Взаимоотношения»

 

 

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Ex. 1-9  p. 22 wb

14

1.10

Контрольная работа  №1 «Взаимоотношения»

повторение

 

Магазины  (14 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

3.10

Еда, продукты

 

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

Сравнительный анализ наст., прош.  видо-
врем. форм глагола,  анализ значений фразового глагола ‘go’,
способов словообразования отриц. прилаг, глаголов и сущ=ых, зависимых предлогов,  употребление существ-ных,
имеющих только форму единственного или множ. числа.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  3  p. 26

2

6.10

Еда, продукты

Ex. 4  p. 26

3

8.10

Магазины

Ex3 p. 28

4

10.10

 Настоящее завершенное и завершенно продолженное

 

Урок применения знаний и умений

Ex. 2  p 30

5

13.10

 Настоящее завершенное и завершенно продолженное

Ex. в тетради

6

15.10

 Настоящее завершенное и завершенно продолженное

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

17.10

Артикль

Ex. в тетради

8

20.10

Исчисляемые и неисчисляемые сцществительные

Ex. в тетради

9

22.10

Исчисляемые и неисчисляемые сцществительные

Ex. в тетради

10

24.10

Письмо

Ex. 2 р.34

11

3.11

Фразовый глагол  to go

Ex. в тетради

12

5.11

Префиксы mis, dis

Ex. в тетради

13

7.11

Обобщение по теме «Магазины»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Ex. 1-9  p. 49

14

10.11

Контрольная работа  №2 «Магазины»

повторение

 

 

Наука (14 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

12.11

Наука

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

анализ прош.  видо-врем.
форм глагола,
 выражение последовательности событий в
сложноподчи-ненных предложениях (when, while, as soon as, before), способы словообразования
глаголов от существительных, значений фразового глагола ‘bring ’, трудноразличи-
мых слов, видо-врем. форм глагола.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  1  p. 42

2

14.11

Работа

Ex. 2  p. 44

3

17.11

Времена группы  Past

Ex. в тетради

4

19.11

Времена группы  Past

Урок применения знаний и умений

Ex. в тетради

5

21.11

Времена группы  Past

Ex. в тетради

6

24.11

Времена группы  Past

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

26.11

Мария Кюри

Ex. 1 р.48

8

28.11

Моя история

Ex. 1  p. 50

9

1.12

Фразовый глагол  to bring

Ex. 2  p. 52

10

3.12

Времена группы  Past

Ex. в тетради

11

5.12

Времена группы  Past

Ex. в тетради

12

8.12

Валюта Англии

Ex. в тетради

13

10.12

Обобщение по теме «Магазины»

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Ex. 1-p. 56

14

12.12

Контрольная работа  №3 «Магазины»

повторение

 

 

 

 

Будь самим собой  (12  часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

15.12

Будь самим собой

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

способы образования степеней
сравнения прилагательных,  способы словообразования,
значений фразового глагола ‘get’ и зависимых предлогов, пассивный залог. Значение л.е

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  4 p. 57)

2

17.12

Одежда. Мода

Ex. 1   p. 60

3

19.12

Одежда. Мода

Ex.  4 p. 60

4

22.12

 Наречия too, enought

 

Урок применения знаний и умений

Ex. 7   p  61

5

24.12

 Пассивный залог

Ex. в тетради

6

26.12

Пассивный залог

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

29.12

Пассивный залог

Ex. в тетради

8

12.01

Пассивный залог

Ex. в тетради

9

14.01

Письмо

Ex. 1 p  66

10

15.12

Фразовый глагол  to put

Ex. в тетради

11

17.12

Обобщение по теме «Будь самим собой  »

Ex. 1-6  p  72

12

19.12

Контрольная работа  №4 «Будь самим собой  »

повторение

 

 

 

 

 

 

Окружающая среда  (11 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

22.12

Окружающая среда

 

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

употребление
инфинитива и герундия,  л.е по теме, употребление в речи неличных форм глагола, способы словообразования,
значения фразового глагола ‘call’ и зависимых предлогов.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  2  p. 74-75

2

26. 01

Вымирающие виды животных

Ex. 2   p. 76

3

28.01

Инфинитив

Ex. в тетради

4

30.01

Инфинитив

 

Урок применения знаний и умений

Ex. в тетради

5

2.02

Инфинитив

Ex. в тетради

6

4.02

Погода

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex.3   p. 80

7

6.02

Эссэ

Ex3 p. 84

8

9.02

Словообразование

Ex. в тетради

9

11.02

Цунами. Ураганы

Ex. 1 р.86

10

13.02

Обобщение по теме «Окружающая среда  »

Ex. 1-7 р.88

11

16.02

Контрольная работа  №5 «Окружающая среда  »

повторение

 

 

 

 

 

 

Культурное наследие  (13 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

18.02

Путешествия

 

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

способы словообразования,
значени
я фразового глагола ‘set’ и зависимых предлогов, употребление глаголов в косвеной речи при согласовании времен

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  3  p. 90-91

2

20.02

Путешествия

Ex.5    p. 90

3

25.02

Косвенная речь

Ex. в тетради

4

27.02

Косвенная речь

 

Урок применения знаний и умений

Ex. в тетради

5

2.03

Косвенная речь

Ex. в тетради

6

4.03

Косвенная речь

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

6.03

Транспорт

Ex3 p. 96-97

8

9.03

Письмо

Ex. 4 р 98

9

11.03

Фразовый глагол  to set

Ex. 2 р. 100

10

13.03

Памятники культуры

Ex. 3 р. 102

11

16.03

Темза

Ex. 2  р. 101

12

18.03

Обобщение по теме «Культурное наследие  »

Ex. 1-6 р. 104

13

20.03

Контрольная работа  №6 «Культурное наследие  »

повторение

 

 

 

 

Образование  (12 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

23.03

Образование

 

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

употребление
модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику,условные предл
ожения, значения фразового глагола give и зависимых предлогов,

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  4  p. 106

2

25.03

Школа

Ex. 3  p. 108

3

27.03

Модальные глаголы

Ex. в тетради

4

1.04

Модальные глаголы

 

Урок применения знаний и умений

Ex. в тетради

5

3.04

Модальные глаголы

Ex. в тетради

6

6.04

Модальные глаголы

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

8.04

Работа

Ex.  4 p. 102

8

10.04

Эссэ

Ex. 2 р.114

9

13.04

Фразовый глагол  to give

Ex. 2 р.116

10

15.04

Тринити колледж

Ex1 р. 117

11

17.04

Обобщение по теме «Культурное наследие  »

Ex. 1-6 р. 120

12

20.04

Контрольная работа  №6 «Культурное наследие  »

повторение

 

 

 

 

Мои увлечения  (12 часов)

Дата

Тема урока

Тип урока

Стандарт

Требования к подготовке обучающегося

Домашнее задание

знать

уметь

применять

1

22.04

Спорт

 

 

Комбинированный урок

Чтение: формирование комплекса языковых (лексических, граммматических, фонетических) и речевых (аудитивных, письменных и устных монологических и диалогических) навыков и умений; обучение различным видам чтения (просмотровому, поисковому, изучающему); формированию языковой догадки; выделение главного и второстепенного; работа со словарем.

употребление условных предложений, особенности фразового глагола, ещ ефлу

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы
, распознавать и
употреблять нужную форму глагола, вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования

 

 

 

При письме, говорении, чтении

 

 

 

Ex.  3,4   p. 122

2

24.04

Спорт

Ex. 6  p 124

3

27.04

Условные предложения

Ex. в тетради

4

29.04

Условные предложения

 

Урок применения знаний и умений

Ex. в тетради

5

8.05

Условные предложения

Ex. в тетради

6

11.05

Условные предложения

 

 

 

 

 

 

 

Комбинированный урок

Ex. в тетради

7

13.05

Футбол

Ex.  2 р. 128

8

15.05

Письмо

Ex. 2 р. 130

9

18.05

Фразовый глагол  to take

Ex. 2 р. 132

10

20.05

Футбол

Ex. в тетради

11

22.05

Обобщение по теме «Культурное наследие  »

Ex 1-6 р. 136

12

25.05

Контрольная работа  №6 «Культурное наследие  »

повторение

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Календарно - тематическое планирование по английскому языку 8 класс (Spotlight)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 716 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.12.2016 1155
    • DOCX 43.8 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем КОРОВИНА ЛЮБОВЬ МИХАЙЛОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    КОРОВИНА ЛЮБОВЬ МИХАЙЛОВНА
    КОРОВИНА ЛЮБОВЬ МИХАЙЛОВНА
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16903
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (немецкий язык)

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Китайский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель китайского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов