Календарно - тематическое планирование по биологии 8 класс

Календарно – тематическое планирование уроков биологии в 8 классе.

Учебник: Биология; автор- А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш; М.: «Вентана- Граф»2012г.

(68часов\2часа в неделю)

Количество практических работ- 13;

Количество лабораторных работ- 6

№ ур.	Тема урока	Лабораторная работа	Дата	Коррект.	Оборудование
Введение. 1час
1	Введение.		С. 3-5
Общий обзор строения организма человека.5  часов
2	Науки об организме человека.		§1		Модель торса человека, таблицы с изображением внутренних органов человека и млекопитающих животных Портреты учёных
3	Структура тела. Место человека в живой природе.		§2		Таблицы с изображением рудиментарных органов и атавизмов человека, внутреннего строения млекопитающих животных и человека, палеонтологических находок древних людей
4	Строение, химический состав, физиология клетки.	Л.Р. «Действие фермента каталазы на пероксид водорода»	§3		Таблицы с изображением растительной и животной клетки, деления клетки. Для демонстрации опыта: химический стакан, 3%  пероксид водорода, клубень картофеля, нож и тёрка.
5	Ткани.	Л. Р. «Клетки и ткани под микроскопом»	§4		Таблица « Ткани», «Внутренние органы человека». Для лабораторной работы на каждый стол: микроскоп, микропрепараты растительной клетки, эпителиальной, соединительной, нервной и мышечной тканей.
6	Системы органов. Организм.	П.Р.  «Получение мигательного рефлекса и его торможение».	§5		Торс человека, таблицы с изображением внутренних органов человека и  млекопитающего
Опорно – двигательная система. 8 часов
7	Скелет. Строение, состав и соединение костей.	Л.Р. «Строение костной ткани. Состав костей».	§6		Модели скелета, черепа, распилов трубчатых, губчатых и плоских костей; прокаленные на огне и вымоченные в кислоте трубчатые куриные кости;    для лабораторной работы на каждый стол: микроскопы, препараты костной ткани.
8	Скелет головы и туловища.		§7		Модели скелета человека и млекопитающих животных, череп человека со съемной крышкой черепа, черепа обезьян и древних людей, таблицы скелета человека и млекопитающих животных.
9	Скелет конечностей.		§8		Модели скелета человека и млекопитающих животных, череп человека со съемной крышкой черепа, черепа обезьян и древних людей, таблицы скелета человека и млекопитающих животных. Модели скелета человека, черепа человека, костей, черепа обезьяны и черепов древних людей; таблица «Соединение костей».
10	Первая помощь при растяжениях, вывихах и переломах.		§9		Модель скелета человека; таблицы «Строение костей», «Типы соединения костей»; простейшие шины, перевязочный материал, косынки.
11	Мышцы человека.		§10		Модель скелета человека, таблицы с изображением видов соединения костей, мышц человека, типов тканей. Для демонстрации: 4 микроскопа и 4 микропрепарата (поперечнополосатой, гладкой мышечных тканей, костной и хрящевой тканей).
12	Работа мышц.		§11		Таблицы «Ткани», «Мышцы человека»; гантели.
13	Нарушение осанки и плоскостопие.	П.Р. «Определение нарушений осанки и плоскостопия»	§12		Модель скелета человека; таблицы с изображением скелетных мышц, последствий правильной и неправильной посадки за столом, методов определения искривления позвоночника, нормальной и плоской стопы, методов выявления плоскостопия.
14	Развитие опорно-двигательной системы.		§13		Тестирование.
Кровь. Кровообращение. 9 часов
15	Внутренняя среда. Значение крови и её состав.	Л.Р. «Сравнение крови лягушки и человека».	§14		Таблицы «Схема  кровообращения и лимфообращения», «Состав крови», «Ткани», «Лимфатическая система», Лабораторное (демонстрационное) оборудование: микроскопы, готовые микропрепараты крови человека и крови лягушки.
16	Иммунитет.		§15		Таблицы, изображающие крово- и лимфообращение; клетки крови; фагоцитоз; органы иммунной системы: костный мозг, тимус, лимфоузлы; возбудители инфекционных заболеваний
17	Тканевая совместимость и переливание крови.		§16		Схемы кровообращения и лимфообращения, строения артерий, капилляров, вен, лимфатических сосудов и лимфоузлов, органов кроветворения.
18	Строение и работа сердца. Круги кровообращения.		§17		Барельефная  модель сердца; таблицы, иллюстрирующие схемы кровообращения, строение сердца, сердечный цикл, регуляция сердечной деятельности Схемы кровообращения и лимфооттока человека; схемы кровообращения рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих. Для проведения опытов: аптечное резиновое кольцо для каждого уч-ся (или нитки)
19	Движение лимфы.		§18		Таблицы, изображающие схему кровообращения человека, цикл сердечной деятельности
20	Движение крови по сосудам.	П.Р. «Пульс и движение крови. Определение скорости кровотока. Рефлекторный приток крови к мышцам.»	§19		Таблицы, изображающие схему кровообращения человека, цикл сердечной деятельности. Для демонстрации: тонометр, фонендоскоп. Для лабораторной каждому учащемуся линейка
21	Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.		§20		Таблицы с изображением схемы кровообращения, строения сердца, сердечного цикла; часы с секундной стрелкой
22	Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.	П.Р. «Функциональная сердечно-сосудистая проба»	§21		таблицы изображающие приёмы первой помощи при  кровотечениях, жгут медицинский, перевязочные материалы ;Таблицы с изображением схемы кровообращения, строения сердца, сердечного цикла; часы с секундной стрелкой..
23	Первая помощь при кровотечениях.		§22		таблицы изображающие приёмы первой помощи при  кровотечениях, жгут, перевязочные материалы
Дыхательная система . 5 часов
24	Значение дыхания. Органы дыхания.		§23		Таблицы с изображением органов дыхания, схемы кровообращения
25	Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях.	Л.Р. «Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха»	§24
26	Дыхательные движения.		§25
27	Регуляция дыхания.		§26
28	Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания. Первая помощь при поражении органов дыхания.		§27-28		Таблицы с изображением органов дыхательной системы, кровообращения, приготовленные марлевые респираторы
Пищеварительная система. 7 часов
29	Значение и состав пищи.		§29		Модель торса человека, таблицы с изображением схем дыхательной, пищеварительной и кровеносной систем.
30	Органы пищеварения.	П.Р.  «Местоположение слюнных желез»	§30		Модель черепа человека, таблицы с изображением органов пищеварительной системы и зубов.
31	Зубы.		§31		Модель черепа человека, таблицы с изображением органов пищеварительной системы и зубов
32	Пищеварение в ротовой полости и в желудке.	Л.Р. «Действие ферментов слюны на крахмал. Действие желудочного сока на белки.»	§32		Таблицы с изображением органов пищеварительной и строения зубов; модель черепа человека. Для лабораторной работы на каждый стол: чашки Петри с йодной водой, спички, два куска накрахмаленной марли 10 X 10 см, вата и
33	Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ		§33		Таблицы, изображающие пищеварительную систему в целом: желудок, двенадцатиперстную кишку, печень, поджелудочную железу, участок тонкой кишки с ворсинками, воротную систему печени.
34	Регуляция пищеварения. Гигиена питания.		§34		Таблицы, изображающие органы пищеварительной системы, воротной системы печени, участка тонкой кишки с ворсинками, камеру для работы с условными рефлексами, фистулу слюной железы и желудка, мнимое кормление. Таблицы с изображением схемы пищеварения, фистулы слюной железы, желудка и мнимого кормления, возбудители холеры и дизентерии.
35	Заболевания органов пищеварения.		§35		Презентация
Обмен веществ и энергии. Витамины.  3 часа
36	Обменные процессы в организме.		§36		Таблицы, изображающие схему воротной вены печени, ворсинки, органов пищеварения, дыхания, кровеносную систему, возбудителей холеры и дизентерии, циклы развития бычьего цепня и аскариды
37	Нормы питания.	П.Р. «Функциональная проба с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки»	§37		Таблица «Содержание витаминов А, В, С, D в пищевых продуктах». Таблицы, изображающие схемы пищеварения, дыхания, регуляции дыхания; таблица, отражающая содержание витаминов в пищевых продуктах. Для лабораторной работы: калькулятор на каждый стол и секундомер (часы с секундной стрелкой
38	Витамины.		§38		Таблица «Содержание витаминов А, В, С, D в пищевых продуктах
Мочевыделительная система. 2 часа
39	Строение и работа почек.		§39
40	Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.		§40
Кожа. 3 часа
41	Кожа. Значение и строение.		§41		Таблица «Строение кожи»; лупы на каждый стол.
42	Нарушение кожных покровов и повреждения кожи.		§42		Таблицы, изображающие строение кожи и ее придатки, чесоточного зудня, поражение кожи стригущим лишаем, меры доврачебной помощи при ожогах и обморожениях. Для самостоятельной работы: бумажные салфетки, лезвия безопасной бритвы, шампунь, чашки Петри с водой.
43	Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.		§43		Таблицы, показывающие строение кожи.
Эндокринная система. 2 часа
44	Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.		§44		Модель головного мозга, таблицы с изображением эндокринных желёз,
45	Роль гормонов в обмене веществ и развитии организма.		§45		Таблицы с изображением головного мозга, желёз внутренней и смешанной секреции, микро- и макростроения щитовидной железы; изображения людей с гипо- и гиперфункцией  гипофиза, щитовидной железы.
Нервная система. 5 часов
46	Значение и строение нервной системы.	П.Р. «Действие прямых и обратных связей»	§46		Таблицы с изображением нервной системы, кожи, почки с нефроном.
47	Вегетативная  нервная система.	П.Р. «Штриховое раздражение кожи»	§47
48	Нейрогуморальная регуляция.		§48
49	Спинной мозг.		§49		Модель скелета человека, таблицы «Строение нервной системы», «Спинной мозг», «Коленный рефлекс».
50	Головной мозг.	П.Р. «Функции продолговатого, среднего мозга и мозжечка»	§50		Модели черепа, скелета, макет головного мозга, таблицы с изображением головного и спинного мозга, рефлекторных дуг безусловных рефлексов
Органы чувств. Анализаторы. 5 часов
51	Значение органов чувств и анализаторов.		§51		Таблицы с изображением схем нервной системы, её вегетативного отдела, слухового и зрительного анализатора, различных иллюзий.
52	Орган зрения и зрительный анализатор.	П.Р. «Сужение и расширение зрачка. Принцип работы хрусталика. Обнаружение «слепого пятна»»	§52		Модель черепа, модель глаза, таблица «Строение глаза. Зрительный анализатор», «Чувствительные и моторные зоны коры, доли больших полушарий головного мозга», для лабораторной работы: на каждый стол полиэтиленовая плёнка размером 10 : 10 см. , в центре которой по кругу размещаются написанные фломастером буквы, карандаши с красным корпусом; трубки, свёрнутые из тетрадного листа.
53	Заболевания и повреждения глаз.		§53		Таблицы, изображающие строение глаза и зрительный анализатор, кору больших полушарий головного мозга.
54	Орган слуха и равновесия.	П.Р. «Вестибулярный аппарат»	§54		Таблицы, изображающие зрительный и слуховой анализаторы,  механические часы
55	Органы осязания, обоняния, вкуса.		§55		Таблица «Слуховой анализатор», «Анализаторы обоняния и вкуса»
Поведение и психика. 7 часов.
56	Врожденные формы поведения.		§56		Модель головного мозга, таблицы, изображающие доли и зоны коры больших полушарий мозга, дуги условных и безусловных слюноотделительных рефлексов, строение органа слуха с вестибулярным аппаратом, строение кожи, носовой полости, органов обоняния, органов вкуса. Таблицы со схемами слюноотделительных рефлексов.
57	Приобретенные формы поведения.	П.Р. «Перестройка динамического стереотипа: овладение навыком зеркального письма»	§57		Модель головного мозга, таблицы, изображающие доли и зоны коры больших полушарий мозга, дуги условных и безусловных слюноотделительных рефлексов, строение органа слуха с вестибулярным аппаратом, строение кожи, носовой полости, органов обоняния, органов вкуса. Таблицы со схемами слюноотделительных
58	Закономерности работы головного мозга.		§58		Таблицы с изображением головного мозга, схем условных и безусловных слюноотделительных рефлексов, энцефалограммы бодрствующего и спящего человека с периодами быстрого и медленного сна.
59	Биологические ритмы. Сон и его значение.		§59		Таблицы с изображением головного мозга, схем условных и безусловных слюноотделительных рефлексов, энцефалограммы бодрствующего и спящего человека с периодами быстрого и медленного сна.
60	Особенности высшей нервной деятельности.		§60
61	Воля. Эмоции. Внимание.	П.Р. «Изучение внимания при разных условиях»	§61		Таблицы с изображением головного мозга, схемы безусловного торможения слюноотделительного рефлекса; часы с секундной стрелкой
62	Работоспособность. Режим дня.		§62
Индивидуальное развитие организма. 5 часов
63	Половая система.		§63		Таблицы со схемами органов эндокринной системы, барельефные модели мужской и женской половых систем,  .
64	Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем.		§64		Таблицы, иллюстрирующие развития зародыша и плода, стадии развития позвоночных животных и человека.
65	Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения.		§65		Таблицы, изображающие мужскую и женскую половые системы, развитие зародыша и плода, стадии развития зародышей рыбы, земноводных, рептилий, млекопитающих животных и человека.
66	О вреде наркогенных веществ		§66
67	Психологические особенности личности		§67
68	Контрольная работа
69	Итоговое повторение

Календарно – тематическое планирование раздела

«Основы общей биологии» 9 класс

№ п/п	Тема урока	Дата проведения	Дата по факту	Оборудование
1	2	3	4	5	6
Введение.
1.	«Биология – наука о жизни»	Урок – актуализация	Беседа		Репродуктивный
2.	«Общие свойства живого»	Урок  изучения нового материала	Лекция		Проблемный	Устный текущий
3.	«Многообразие форм жизни»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа		Репродуктивный	Устный текущий
Тема 1. «Основы учения о клетке»
4.	«Химический состав клетки: вода, минеральные соли, углеводы, липиды»	Урок изучения нового материала	Лекция		Проблемный
5.	«Химический состав клетки: белки, нуклеиновые кислоты»	Урок изучения нового материала	Лекция		Проблемный	Устный текущий
6.	«Строение клетки: мембрана, цитоплазма, ядро»	Комбинирован-ный урок	Лекция Л.Р. №1		Проблемный, частично-поисковый	Проверочная работа №1
7.	«Строение клетки: мембранные и немембранные органоиды»	Урок изучения нового материала	Самостоятельная работа с учебником		Репродуктивный	Устный текущий	Крос- сворд
8.	«Обмен веществ – основа существования клеток»	Урок изучения нового материала	Лекция		Проблемный	Проверочная работа №2
9.	«Биосинтез белков в живой клетке»	Урок изучения нового материала	Лекция		Проблемный	Устный текущий	Оформление книжечки
10.	«Биосинтез углеводов – фотосинтез»	Урок изучения нового материала	Самостоятельная работа с учебником		Проблемный	Проверочная работа №3
11.	«Обеспечение клеток энергией»	Урок изучения нового материала	Лекция		Проблемный	Устный текущий
12.	«Разнообразие клеток живой природы»	Комбинирован-ный урок	Беседа Л.Р. №2		Проблемный, частично-поисковый	Устный текущий
13.	Зачет по теме «Основы учения о клетке»	Урок контроля знаний	Устные ответы у доски, выполнение письменных заданий	Индивидуальная	Репродуктивный, проблемный, частично-поисковый	Тематический контроль
Тема 2. «Организм, его свойства и развитие»
14.	«Типы размножения организмов»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа	Фронтальная	Репродуктивный, проблемный		Оформление таблицы
15.	«Клеточное деление: митоз»	Комбинирован-ный урок	Лекция Л.Р. №3	Фронтальная, парная	Проблемный, частично-поисковый	Устный текущий	Оформление таблицы
16.	«Клеточное деление: мейоз»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий	Оформление таблицы
17.	«Особенности образования половых клеток. Оплодотворение»	Урок изучения нового материала	Самостоятельная работа с учебником	Индивидуальная	Репродуктивный	Устный текущий
18.	«Индивидуальное развитие организмов и его этапы»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Проверочная работа №4
Тема 3. «Основы генетики»
19.	«Из истории развития генетики»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Репродуктивный
20.	«Генетические опыты Менделя: моногибридное скрещивание»	Урок изучения нового материала	Лекция, решение задач	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Устный текущий
21.	«Генетические опыты Менделя: дигибридное скрещивание»	Урок изучения нового материала	Лекция, решение задач	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Проверочная работа №5
22.	«Сцепленное наследование генов и кроссинговер»	Урок изучения нового материала	Лекция, решение задач	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Проверочная работа №6
23.	«Взаимодействие генов и их множественное действие»	Урок изучения нового материала	Лекция, решение задач	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Устный текущий
24.	«Определение пола и наследование признаков, сцепленных с полом»	Урок изучения нового материала	Лекция, решение задач	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Устный текущий	Составление задач
25.	«Наследственная изменчивость»	Урок изучения нового материала	Самостоятельная работа с учебником	Индивидуальная	Репродуктивный	Устный текущий
26.	«Другие типы изменчивости»	Комбинирован-ный урок	Лекция, Л.Р. №4	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Проверочная работа №7
27.	Зачет по теме «Основы генетики»	Урок контроля знаний	Устные ответы у доски, заполнение кроссворда, решение задач	Индивидуальная	Проблемный, репродуктивный, частично-поисковый	Тематический контроль
Тема 4. «Основы селекции»
28.	«Генетические основы селекции организмов»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный
29.	«Особенности селекции растений»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
30.	«Особенности селекции животных»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный, репродуктивный	Устный текущий
31.	«Основные направления селекции микроорганизмов. Биотехнология»	Урок изучения нового материала	Самостоятельный поиск информации в разных источниках	Индивидуальная	Проблемный	Проверочная работа № 8	Статья в журнал
Тема 5. «Происхождение жизни и развитие органического мира»
32.	«Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный
33.	«Современные теории возникновения жизни на Земле»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
34.	«Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
35.	«Этапы развития жизни на Земле: Архей и Протерозой»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
36.	«Этапы развития жизни на Земле: Палеозой»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
37.	«Этапы развития жизни на Земле: Мезозой и Кайнозой»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Проверочная работа № 9	Оформление книжечки
Тема 6. «Учение об эволюции»
38.	«Идея развития органического мира в биологии»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный
39.	«Основные положение теории Ч. Дарвина»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
40.	«Современные представления об эволюции органического мира»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
41.	«Вид, его критерии и структура»	Комбинирован-ный урок	Лекция, Л.Р. №5	Фронтальная. индивидуальная	Проблемный, частично - поисковый	Устный текущий
42.	«Процессы видообразования»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
43.	«Макроэволюция – результат микроэволюций»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Проверочная работа № 10
44.	«Основные направления эволюции»	Комбинирован-ный урок	Лекция, Л.Р. №6	Фронтальная, индивидуальная	Проблемный	Устный текущий
45.	«Основные закономерности эволюции»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
46.	«Результаты эволюции»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
47.	Зачет по теме «Учение об эволюции»	Урок контроля знаний	Устные ответы у доски, выполнение письменных заданий	Индивидуальная	Репродуктивный, Проблемный, частично - поисковый	Тематический контроль
Тема 7. «Происхождение человека»
48.	«Доказательства эволюционного происхождения человека»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа	Фронтальная	Проблемный
49.	«Эволюция приматов»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
50.	«Этапы эволюции человека»	Урок изучения нового материала	Самостоятельный поиск информации в разных источниках	Индивидуальная	Репродуктивный	Устный текущий	Брошюра в компью-терном варианте
51.	«Первые современные люди»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
52.	«Человеческие расы, их родство и происхождение»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
53.	«Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа	Фронтальная	Репродуктивный, проблемный	Устный текущий
Тема 8. «Основы экологии»
54.	«Условия жизни на Земле. Среды жизни и экологические факторы»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа	Фронтальная	Репродуктивный, проблемный
55.	«Общие законы действия факторов среды на организм»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
56.	«Приспособленность организмов к  действиям факторов среды»	Комбинирован-ный урок	Беседа, Л.Р. № 7	Фронтальная, индивидуальная	Репродуктивный, проблемный	Устный текущий
57.	«Биотические связи в природе»	Урок обобщения и систематизации знаний	Беседа	Фронтальная	Репродуктивный	Устный текущий
58.	«Популяции»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Проверочная работа № 11
59.	«Функционирование популяции и динамика ее численности»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
60.	«Сообщества»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
61.	«Биогеоценозы, экосистемы и биосфера»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
62.	«Развитие и смена биогеоценозов»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
63.	«Основные законы устойчивости живой природы»	Урок изучения нового материала	Лекция	Фронтальная	Проблемный	Устный текущий
64.	«Рациональное использование природы и ее охрана»	Урок обобщения и систематизации знаний	Конференция	Фронтальная, индивидуальная	Репродуктивный, проблемный	Устный текущий	Реферат
65.	«Лес и водоем как природные экосистемы»	Урок комплексного применения знаний	Экскурсия	Парная	Репродуктивный, проблемный, частично - поисковый	Отчет об экскурсии
66.	«Парк как пример искусственного биогеоценоза»	Урок комплексного применения знаний	Экскурсия	Парная	Репродуктивный, проблемный, частично – поисковый	Отчет об экскурсии
67.	Зачет по теме «Основы экологии»	Урок контроля знаний	Устные ответы у доски, выполнение письменных заданий	Индивидуальная	Репродуктивный, проблемный, частично - поисковый	Тематический контроль
68.	Биология  9 класса в терминах.	Урок обобщения и систематизации знаний	Устная и письменная работа с терминами по общей биологии	Индивидуальная	Репродуктивный

Календарно – тематическое планирование уроков биологии

в 8 классе  

№ ур.	Тема урока	Лабораторная работа		Дата	Коррект.
Введение. 1час
Общий обзор строения организма человека.
1	Науки об организме человека. Структура тела
2	Строение клетки. Ткани.
3	Системы органов. Организм .
Опорно – двигательная система
4	Скелет. Строение, состав и соединение костей.	Л.Р. «Строение костной ткани. Состав костей».
5	Скелет головы и туловища. Скелет конечностей
6	Первая помощь при растяжениях, вывихах и переломах.
7	Мышцы человека .Работа мышц.
8	Нарушение осанки и плоскостопие. Развитие опорно-двигательной системы.	П.Р. «Определение нарушений осанки и плоскостопия
Кровь. Кровообращение.
9	Внутренняя среда. Значение крови и её состав.
10	Тканевая совместимость и переливание крови.
11	Строение и работа сердца.  . Движение крови по сосудам	П.Р. «Пульс и движение крови. Определение скорости кровотока. Рефлекторный приток крови к мышцам.»
12	Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.	П.Р. «Функциональная сердечно-сосудистая проба»
13	Первая помощь при кровотечениях.
Дыхательная система .
14	Значение дыхания. Органы дыхания.
15	Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях. Дыхательные движения.	Л.Р. «Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха»
16	Регуляция дыхания.
17	Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания. Первая помощь при поражении органов дыхания.
Пищеварительная система.
18	Значение и состав пищи.
19	Органы пищеварения. Зубы.	П.Р.  «Местоположение слюнных желез»
20	Пищеварение в ротовой полости и в желудке.	Л.Р. «Действие ферментов слюны на крахмал. Действие желудочного сока на белки.»
21	Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.Гигиена питания.
22	Заболевания органов пищеварения.
Обмен веществ и энергии. Витамины.
23	Обменные процессы в организме. Нормы питания. Витамины.
Мочевыделительная система.
24	Строение и работа почек. Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
Кожа.
25	Кожа. Значение и строение.Повреждения кожи
26	. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
Эндокринная система.
27	Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.Гормоны
Нервная система.
28	Значение и строение нервной системы. Спинной мозг. Головной мозг
Органы чувств. Анализаторы.
29	Значение органов чувств и анализаторов. Заболевания и повреждения глаз.
30	Орган слуха. Органы осязания,обоняния ,вкуса
Поведение и психика.
31	Врожденные формы поведения. Приобретенные формы поведения
32	Биологические ритмы. Сон и его значение. Воля. Эмоции. Внимание Работоспособность. Режим дня.
33	Работоспособность. Режим дня.
Индивидуальное развитие организма.
34	Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем. О вреде наркогенных веществ

                Календарно – тематическое планирование уроков географии

в 6 «Б» классе 

№ ур.	Тема урока		Практическая работа		Дата		Коррект
			Введение
1	Что такое география?
2	Из истории географических открытий
3	Планеты Солнечной системы
4	Форма,размеры и движение Земли
5	Система географических координат		«Определение по карте географических координат» (И)
6	Времена года
			Способы изображения земной поверхности
7	Пояса освещённости
8	Масштаб карты		«Определение направлений и расстояний по карте» (О)
9	Виды условных знаков		«Определение географических координат» (ТР)
10	Стороны горизонта		«Определение сторон горизонта.Составление простейшего плана местности»
11	Изображение рельефа на карте
12	Контрольная работа
			Литосфера
13	Строение Земного шара
14	Виды горных пород
15	Полезные ископаемые
16	Движение земной коры		«Определение по карте географического положения островов,полуостровов,гор,равнин,низменностей» (ТР)
17	Выветривание горных пород		«Определение и объяснение изменений земной коры под воздействием хозяйственной деятельности человека( на примере своей местности)(ТВ)
18	Рельеф суши дна и океана
Атмосфера
19	Строение атмосферы
20	Температура воздуха
21	Атмосферное давление
22	Движение воздуха .		«Построение розы ветров,диаграмм облачности и осадков по имеющимся данным. Выявление причин изменения погоды»
23	Вода в атмосфере
24	Погода		«Описание наблюдаемой погоды,обработка результатов»
25	Климат
Гидросфера
26	Единство гидросферы		«Описание «путешествия капельки» по большому круговороту воды» (ТВ)
27	Мировой океан		«Нанесение на контурную карту объектов гидросферы(И)Определение по карте внутренних, окраинных и межостровных морей»
28	Воды суши: реки и озёра		«Описание по карте географического положения одной из крупных рек Земли: направление и характер течения, использование человеком»
Биосфера
29		Царства живой природы	«Ознакомление с наиболее распространёнными растениями и животными своей местности»
30		Биосфера и охрана природы
31		Контрольная работа
Почва и географическая оболочка
32		Почва	«Изучение строения почвы на местности» (ТР)
33		Природный комплекс	«Описание изменений природы в результате хозяйственной деятельности человека на примере своей местности»
34		Природные зоны	«Описание природных зон Земли по географическим картам»