Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по биологии 6 класс коррекционная школа VIII вида

Календарно тематическое планирование по биологии 6 класс коррекционная школа VIII вида

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

6 класс.


Авторы учебника: А.И. Никишов.,

«Биология. Неживая природа». М. Просвещение, 2011 г.


Программа: А.К. Аксенова, А.П. Антропов, И.М. Бгажнокова, И. А. Буравлева, С. И. Веневцев и др., под редакцией кандидата психологических наук, профессора И. М. Багжноковой. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Для 5 -9 класса. Издательство Москва «Просвещение» 2010г.


Количество часов: 68 часов (2 ч/ нед.)

Из них: Введение -2ч.

Вода -15ч.

Воздух -15ч.

Полезные ископаемые -22ч.

Почва -10ч.

Повторение -4ч.

















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс


проведения

Тема урока

Количество часов

Планируемый результат

Формы и виды

контроля

знать

уметь

1

01.09

ВВЕДЕНИЕ-2ч

Неживая и живая природа.


1

Отличительные признаки живых и неживых тел.

Отличать: живые и неживые предметы.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №1

2

02.09

Твердые тела, жидкости и газы.






Для чего изучают природу.

1

Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов.

понятия: Звезды, планеты, космос, полюсы Северный и Южный, смена дня и ночи, сутки, год, смена времен года. Правила сохранения жизни на Земле.

Отличать твердые тела от жидкостей и газов



проводить наблюдения за природой.

Текущий опрос, рассказ.

Вопросы в конце параграфа №2-3


3


08.09

ВОДА-15ч

Вода в природе. Вода – жидкость.



1

Местонахождение воды в природе Свойства воды: непостоянства формы, текучесть. Водяной пар.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Вводный опрос, рассказ.

Практическая работа, параграф № 4-5

4

09.09

Температура воды и ее измерение.

1

Знать: виды термометров.


Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №6

5

15.09

Изменение уровня воды при нагревании и охлаждении.

1

Свойства воды при нагревании и охлаждении.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №7

6

16.09

Изменение состояния воды при замерзании. Лед – твердое тело.

1

Свойства воды при замерзании: Расширение воды при нагревании, сжатие при охлаждении.

отличительные признаки льда от воды.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №8-9

7

22.09

Превращение воды в пар.

1

Три состояния воды, пар, паровой двигатель

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №10

8

23.09

Кипение воды.

1

Использование пара человеком.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №11

9

29.09

Три состояния воды в природе.

1

Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов; круговорот воды

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №12

10

30.09

Вода – растворитель.

1

растворимые в воде вещества, фильтр

обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №13

11

06.10

Водные растворы в природе. Их использование.

1

Определение раствор, растворитель, водный раствор.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№14-15

12

07.10

Нерастворимые в воде вещества.

1

Нерастворимые вещества.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №16

13

13.10

Чистая и мутная вода.

1

Вода прозрачная, мутная, минеральная, чистая

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №17

14

14.10

Питьевая вода.

1

Отличительные признаки питьевой, колодезной, воды из рек и озер и способы их очистки.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№18

15

20.10

Использование воды в промышленности и сельском хозяйстве. Охрана воды.

1

Использование воды, пресная  вода, охрана воды, очистные сооружения

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №19

16

21.10

Что мы узнали о воде.

1

Обобщение знаний по теме «Вода»

Отвечать на вопросы

Текущий опрос, беседа.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№20

17

27.10

Обобщающий урок по теме: Вода.

1

Проверка знаний и умений по теме «Вода»

Отвечать на вопросы

Итоговый опрос, рассказ.

Выполнение заданий коллективно -устно.


18


28.10

ВОЗДУХ – 15ч.

Воздух в природе.


1


Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов



Отличать твердые, жидкие и газообразные тела


Вводный опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №21

19

10.11

Воздух занимает место.

1

Свойства воздуха


Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №22

20

11.11

Воздух сжимаем и упруг.

1

Сжимаемость воздуха, упругость


Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №23

21

17.11

Воздух - плохой проводник тепла.

1

Теплопроводность воздуха

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №24

22

18.11

Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении.

1

Расширение воздуха при нагревании и сжатие при охлаждении

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№25

23

24.11

Теплый воздух легче холодного. Движение воздуха в природе.

1

Движение воздуха

ветер, ураган, шторм

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№26-27

24

25.11

Состав воздуха.

1

Смесь газов

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №28

25

0.12

Значение кислорода в жизни растений, животных и человека.

1

«Получение кислорода»

Отличать свойства кислорода, его значение

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№29

26

02.12

Углекислый газ.

1

«Получение углекислого газа»

Отличать свойства углекислого газа, его значение

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№30

27

08.12

Применение углекислого газа.

1

Свойства и применение углекислого газа

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№31

28

09.12

Значение воздуха.

1

Значение кислорода, воздуха, озеленение

обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№32

29

15.12

Чистый и загрязненный воздух.

1

Чистый. загрязненный воздух, способы очистки.


Применять в классе способы очитки воздуха.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№33

30

16.12

Охрана воздуха.

1

Способы охраны воздуха

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№34

31

22.12

Что мы узнали о воздухе.

1

Повторительно-обобщающий урок по теме воздух

Отвечать на вопросы

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№35

32

23.12

Обобщающий урок по теме: Воздух.

1

Проверка знаний и умений по теме «Воздух»

Отвечать на вопросы

Работа с учебником.



33


12.01

ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ -22ч.

Полезные ископаемые. Их значение.

1.




Местонахождение в природе полезных ископаемых характерные признаки полезных ископаемых;





Находить месторождения полезных ископаемых на карте

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№36

34

13.01

Полезные ископаемые, применяемые в строительстве.

1.

Полезные ископаемые, используемые в строительстве

Находить в коллекции

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№37

35

19.01

Гранит.

1

Свойства и применение гранита

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№38

36

20.01

Известняки.

1

Особенности строения, свойства и применение известняков.


Находить их в коллекции полезных ископаемых.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№39

37

26.01

Песок и глина.

1

Свойства и применение песка и глины

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №40

38

27.01

Горючие полезные ископаемые. Торф (добыча, свойства, получение).

1

Свойства и применение горючих полезных ископаемых.

свойства и применение торфа

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№41-42

39

02.02

Каменный уголь. Внешний вид и свойства. Добыча и использование.

1

Свойства и применение каменного угля.


Находить их в коллекции полезных ископаемых

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№43

40

03.02

Нефть. Внешний вид и свойства. Добыча и использование.

1

Свойства и применение нефти.


Находить её в коллекции полезных ископаемых.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№44

41

09.02

Природный газ.

1

Свойства и применение природного газа

Находить его в коллекции полезных ископаемых.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№45

42

10.02

Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения.

1

Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения.

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№46

43

16.02

Калийная соль.

1

Внешний вид, свойства, добычу, использование калийной соли.


Находить её в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№47

44

17.02

Фосфориты и получаемые из них фосфорные удобрения.

1

Внешний вид, свойства, добыча, использование фосфоритов.

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№48

45

02.03

Полезные ископаемые, применяемые для получения металлов.

1

Внешний вид, свойства, получение металлов.

Находить её в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№49

46

03.03

Железные руды.

1

Внешний вид, свойства, получение черных металлов.

Находить её в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№50

47

09.03

Черные металлы. Чугун.

1

Черные металлы, внешний вид и свойства чугуна.

Находить его в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№51

48

10.03

Сталь.

1

Свойства и применение стали, изделия из стали.

Находить её в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№52

49

16.03

Медная и алюминиевая руды.

1

Свойства, применение, получение меди и алюминия.

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№53

50

17.03

Алюминий.

1

Свойства, применение, получение алюминия.

Находить его в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа №54

51

23.03

Медь и олово.

1

Свойства, применение, получение меди и олова.

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№55

52

24.03

Что мы узнали о полезных ископаемых.

1

Свойства, применение, получение полезных ископаемых

Находить их в коллекции полезных ископаемых

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№56


53

06.04

Распознавание черных и цветных металлов по образцам и различных изделий из этих металлов. Распознавание черных и цветных металлов по образцам.

1

Свойство черных и цветных металлов

Отличать черные и цветные металлы

Работа с образцами.


54

07.04

Повторительно-обобщающий урок по теме: Полезные ископаемые.


1

Проверка знаний и умений по теме «Полезные ископаемые»

Отвечать на вопросы

Тестирование.


55


13.04

ПОЧВА – 10 ч.

Что называют почвой.


1


Почва, плодородие


Определять плодородие

Экскурсия

56

14.04

Состав почвы.

1

Состав почвы


Различать разные почвы

Текущий опрос, рассказ.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№57-58

57

20.04

Перегной – органическая часть почвы.

1

Перегной, органические вещества, неорганические вещества

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№59

58

21.04

Песок и глина – минеральная часть почвы. Минеральные соли в почве.

1

Неорганическую часть почвы, почвы глинистые, песчаные, черноземные

Обнаружение минеральных солей

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№60-61

59

27.04

Различение почв по составу.

1

Состав почвы


Определять вид почвы

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа№62

60

28.04

Как проходит вода в разные почвы.

1

Состав почвы.

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа.№63

61

04.05

Испарение воды из почвы.

1

Свойства воды, состав почвы

Обращаться с простейшим лабораторным оборудованием

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа.№64

62

05.05

Весенняя (предпосевная) обработка почвы. Обработка почвы на пришкольном участке.

1

Способы обработки почвы.

Вскапывать почву

Обработка почвы на пришкольном участке.пар№65

63

11.05

Осенняя (основная) обработка почвы

1

Способы обработки почвы.

Вскапывать почву

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа.№66

64

12.05

Охрана почвы. Что мы узнали о почве.

1

Способы охраны почвы

свойства почвы и



Уметь проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке.

Работа с учебником.

Вопросы в конце параграфа.№67-68

65

18.05

Повторительно-обобщающий урок по теме: Почва.

1

Проверка знаний и умений по теме «Почва»

Отвечать на вопросы

Работа с учебником

66

19.05

Практическая работа на школьном учебно-опытном участке.

1

Способы обработки почвы.

Уметь вскапывать почву


Работа на участке

67

25.05

Практическая работа на школьном учебно-опытном участке.

1

Способы обработки почвы.

Вскапывать почву

Работа на участке

68

26.05

Обобщающий урок по курсу Биология «Неживая природа».

1

Проверка знаний и умений по разделу «Полезные ископаемые»

Отвечать на вопросы

Рассказ, беседа.

тест



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров36
Номер материала ДБ-229261
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх