Календарно- тематическое планирование по биологии 7 класс по учебнику К.Кайым изд-во "Атамура"

Календарное планирование по биологии 7 класс

(68 часов – 2 часа в неделю)

Учебник:  «Биология 7 класс» Авторы: Кайым К., Сатимбеков Р., Ахметов А., Кожантаева Ж.   Алматы, «Атамура», 2012

Планирование составлено в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования, утвержденного приказом Министра образования и науки РК от 3 апреля 2013 года № 115

Выполнение лабораторных работ и экскурсий

	1четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
Лабораторные работы	1	2	5	3	11
Экскурсии	--	--	1	4	5

Сетка часов:

№	Название тем	Количество часов	Сроки
1	Введение	1	1четверть               2 четверть
2	Классификация животных	2
3	Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные	4
4	Подцарство многоклеточные животные	4
5	Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви	9
6	Тип Моллюски	3
7	Тип Членистоногие	14
8	Тип Хордовые	28	3 четверть 4 четверть
9	Развитие животного мира на Земле	1
10	Природные сообщества	1
11	Заключение	1
Итого:		68

Рет.№ № п/п	Сабақ№ Урок№	Сабақ тақырыбы Тема урока	Зертханалық жұмыстар. Білім-білік дағдыларын бақылау түрі. Лабораторные работы. Форма контроля ЗУН. Экскурсии.	Сағат Часы	Мерзімі Сроки
Введение (1 час)
1	1	Зоология – наука о животных. Многообразие животного мира.
Классификация животных(2 часа)
2	1	Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, Вид, Популяция.
3	2	Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан.
Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные ( 4 часов )
Корненожки ( 1 час )
4	1	Общая характеристика простейших. Жизнедеятельность одноклеточных организмов.Амеба.
Жгутиконосцы ( 1 час )
5	1	Эвглена зеленая как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые.
Инфузории (2 часа)
6	1	Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное. Ползающие и сидячие инфузории. Болезнетворные простейшие.
7	2	Значение простейших в природе и жизни человека.	Л.р. № 1  Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоема или аквариума.
Подцарство многоклеточные животные ( 4 часа )
Тип Кишечнополостные (3 часа)
8	1	Общая характеристика типа кишечнополостных.
9	2	Жизнедеятельность кишечнополостных.
10	3	Классификация и многообразие, происхождение и значение кишечнополостных.
Морские кишечнополостные (1 час)
11	1	Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы.
Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви ( 9 часов)
Плоские черви (3 часа)
12	1	Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешнее строение.
13	2	Внутреннее строение планарии и ее развитие.
14	3	Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев. Сосальщики.
Круглые черви (3 часа)
15	1	Общая характеристика круглых червей. Нематоды, аскариды, острицы как представители круглых червей.
16	2	Строение круглых червей, жизнедеятельность и значение для человека и животных.
17	3	Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.
Кольчатые черви (3 часа)
18	1	Многообразие кольчатых червей, дождевой червь. Среда обитания.
19	2	Внешнее строение дождевого червя. Движение дождевого червя.
20	3	Внутреннее строение дождевого червя. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира.	Л.р. № 2  Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение. Изучение внешнего строения дождевого червя. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя
Тип Моллюски ( 3 часа )
Класс Брюхоногие моллюски (1 час)
21	1	Большой прудовик (или виноградная улитка) и голый слизень, их среды обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие.
Класс Двустворчатые (1 час)
22	1	Беззубка, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в биоценозах и практическое значение.
Класс Головоногие моллюски (1 час)
23	1	Осьминоги, кальмар, каракатица. Особенности их строения. Роль в биоценозе и практическое значение.	Л.р. № 3  Изучение и сравнение строения моллюсков
Тип Членистоногие ( 14 часов)
Класс Ракообразные (4 часа)
24	1	Общая характеристика класса Ракообразных.
25	2	Речной рак. Место обитания и образ жизни.
26	3	Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. Другие ракообразные.
27	4	Значение ракообразных в природе и жизни человека.
Паукообразные (4 часа)
28	1	Общая характеристика и многообразие паукообразных.
29	2	Паук – крестовик. Внешнее строение. Место обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль.
30	3	Значение пауков в биогеоценозах. Клещи. Перенос клещами возбудителей болезней.
31	4	Обобщающий урок
Класс Насекомые (6 часов)
32	1	Общая характеристика класса. Многообразие насекомых.
33	2	Особенности строения насекомого. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие насекомых.	Л.р. № 4  Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы
34	3	Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением.
35	4	Типы развития. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением.
36	5	Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семьи. Поведение. Инстинкты. Значение насекомых в природе и в жизни человека.
37	6	Охрана насекомых.	Л.р. № 5   Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей
Тип Хордовые ( 28 часов)
Подтип Бесчерепные» (1 час)
38	1	Ланцетник – представитель бесчерепных. Место обитания и особенности строения ланцетника.
Надкласс Рыбы (5 часов)
39	1	Общая характеристика надкласса Рыбы. Класс Хрящевые  рыбы.
40	2	Многообразие хрящевых рыб.
41	3	Класс Костные рыбы.
42	4	Многообразие Костных рыб.
43	5	Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.	Л.р.  № 6  Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб
Класс Земноводные (3 часа)
44	1	Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки.
45	2	Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных.
46	1	Значение земноводных в природе и в жизни человека.	Л.р. № 7  Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах
Класс Пресмыкающихся (4 часа)
47	1	Общая характеристика класса. Особенности внешнего строения пресмыкающихся.
48	2	Особенности внутреннего строения пресмыкающихся. Размножение и развитие.
49	3	Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы.	Экскурсия № 1 «Разнообразие животных родного края»
50	4	Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека.	Л.р. № 8 Наблюдение за живыми ящерицами (неядовитыми змеями и черепахами).    Изучение внешнего строения пресмыкающих. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки
Класс Птицы (6 часов)
51	1	Общая характеристика класса. Среда обитания птиц.
52	2	Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полету.	Л.р. № 9   Внешнее строение птиц. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы
53	3	Размножение и развитие птиц. Забота о потомстве. Жизненный цикл и сезонные явления. Перелеты птиц.	Л.р. № 10  Изучение строения куриного яйца
54	4	Экологические группы птиц.
55	5	Промысловые и домашние птицы.
56	6	Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека.	Экскурсия № 2   «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада)»
Класс Млекопитающие или Звери (9 часов)
57	1	Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих.
58	2	Особенности внешнего и внутреннего строения.	Л.р. № 11  Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение млекопитающих. Изучение строения скелета. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам
59	3	Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих.
60	4	Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные  млекопитающие.
61	5	Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии.
62	6	Основные экологические группы млекопитающих
63	7	Млекопитающие Казахстана.
64	8	Домашние звери. Происхождение от диких предков. Значение млекопитающих в природе и в жизни человека.	Экскурсия № 3  «Домашние и дикие звери»
65	9	Обобщающий урок
Развитие животного мира на Земле (1 час)
66	1	Историческое развитие животного мира. Понятие об эволюции.
Природные сообщества (1 час)
67	1	Естественные природные и культурные организмы. Место и роль животных в природных сообществах.	Экскурсия № 4  «Жизнь природного сообщества весной»
Заключение (1 час)
68	1	Животный мир как многообразие организмов. Уровни организации живой природы.	Экскурсия № 5  «Весенние явления в водном природном сообществе»