Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по биологии 8класс 8вид

Календарно- тематическое планирование по биологии 8класс 8вид

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Ктп 8класс 8вид биология


Ктп по географии 8класс







п/п

урока

Тема урока

Тип урока

Содержание урока

Планируемый результат

Дом.задание

Дата

Дата проведения


1 четверть- 9ч








Введение -1ч







1

Многообразие животного мира. Многообразие животного мира.

Вводный урок.

Домашние, дикие животные. Зоология. Значение животных в природе и жизни человека

Иметь представления о распространении животных в природе, знать отличия их от растений.

Стр. 3-17

Ответить на вопросы




Раздел «Беспозвоночные животные» -6ч









Тема «Черви» - 2ч







2

Общие признаки беспозвоночных животных. Дождевой червь.

Комбинированный урок.

Общие признаки беспозвоночных животных. Дождевой червь- строение, питание , дыхание, роль . Перегной.

Знать основные признаки и образ жизни дождевого червя, его значение

стр 26-28



3

Черви - паразиты

Изучение нового материала.

Заражения. Человеческая аскарида. Острицы. Бычий цепень. Печеночный сосальщик. Цикл развития бычьего цепня. Как предохранить себя от заражения червями-паразитами.

Знать способы заражения глистами и меры по предупреждению глистных

стр 29-35




Тема «Насекомые» -4ч







4

Общие признаки насекомых. Внешнее строение и образ жизни

Урок новых знаний

Внешнее строение и образ жизни насекомых. Насекомые, голова, грудь, брюшко, дыхальца.

Знать основные отличия насекомых и червей, места обитания. Уметь выявлять отличия насекомых и червей

стр 37-41



5

Комнатная муха. Бабочка-капустница. Яблочная плодожорка

Майский жук


Комбинированный урок.

Капустница, гусеница, куколка, линька. Майский жук, челюсти, щупики, личинки, куколки. Вредители лесов и парков – жуки короеды, древоточцы. Муха, хоботок, коготки и липкие подушечки, кокон

Знать о среде обитания, особенностях образа жизни

Стр42-51



6

Медоносная пчела. Тутовый шелкопряд

Комбинированный урок.

Медоносная пчела. Значение пчел в природе и жизни человека.Тутовый шелкопряд Матка. Рабочая пчела. Трутень, улей, рой, роение, соты, воск, нектар, мед.

Знать об особенностях образа жизни, среде обитания, условиях содержания медоносной пчелы. Значение в природе и жизни человека.

Стр52-60



7

«Насекомые»

Обобщающий урок

Вредные и полезные насекомые : комар. мошка, муравьи, саранча, тараканы, колорадский жук

Знать основные особенности строения, образа жизни насекомых, основных представителей родного края

Стр61-65




Раздел 2

« Позвоночные животные»- 27ч



Тема «Рыбы»-3ч








8

Позвоночные животные. Рыбы. Внутреннее строение рыб.


Урок новых знаний

Общие признаки позвоночных

Внешнее строение и скелет рыб. Демонстрация рельефной таблицы «Внутреннее строение рыбы», внутреннего строения на примере карася

Знать общие признаки позвоночных и их отличие от беспозвоночных.

Знать внешнее строение рыб, основные приспособления к жизни в воде.

Уметь сравнивать позвоночных и беспозвоночных животных.

Стр66-77



9

Размножение и развитие рыб. Рыболовство и рыбоводство. Охрана рыб

Комбинированный урок.

Икринки, зародыш, личинка, малек. Внешнее строение окуня, питание, окрас. , речные рыбы Рыбный промысел, рыболовство, рыбоводство Охрана рыб

Знать особенности размножения рыб, отличие от размножения насекомых. Уметь кратко рассказывать о размножении и развитии рыб.

Стр78-88




2 четверть-7ч







1

Обобщающий урок по теме «Рыбы»


Урок обобщения

Классификация позвоночных животных, общие признаки – наличие скелета

Позвоночные животные, позвоночник, скелет, рыбы голова, туловище, хвост, чешуя, слизь, глаза, ноздри, рот, боковая линия.

Знать о способах охраны рыбных богатств, необходимости рационального использования рыбных богатств.Знать особенности образа жизни речных рыб: речного окуня, щуки. Знать речных рыб местной фауны

Стр89




Глава 4 «Земноводные»- 3ч







2

Земноводные. Среда обитания и внешнее строение лягушки.

Урок новых знаний

Земноводные. Многообразие земноводных. Общие признаки земноводных. Среда обитания и внешнее строение земноводных Среда обитания и внешнее строение лягушки.

Знать общие признаки земноводных, отличия рыб от земноводных.

Уметь отличать земноводных от представителей других классов.

Стр90-95



3

Внутреннее строение,

размножение и развитие лягушки

Комбинированный урок.

Череп, скелет, органы пищеварения, кровообращения, дыхания, нервная система. Рот, пищевод, желудок, глотка, кишечник, сердце, предсердия, желудочек. Головастики, икринки, зародыш.

Знать особенности внутреннего строения лягушки и отличия от строения рыбы.

Уметь кратко рассказывать об особенностях строения земноводных и находить отличия от рыб.

Стр 96-102



4

Жаба.

Урок новых знаний

Окраска жабы, образ жизни. Значение жаб. Охрана земноводных.

Значение жаб. Охрана земноводных

Стр103-107




Пресмыкающиеся -3 часа








5

Пресмыкающиеся. Общая характеристика пресмыкающихся.

Урок новых знаний

Пресмыкающиеся (рептилии), отличие от земноводных. Основные представители: ящерицы. Змеи, черепахи, крокодилы. Внутреннее строение пресмыкающихся.

Пресмыкающиеся (рептилии), отличие от земноводных. Основные представители: ящерицы. Змеи, черепахи, крокодилы.

Стр108-115



6

Змеи . Значение и охрана пресмыкающихся.

Комбинированный урок.

Особенности строения змей. Уж. Гадюка. Укус гадюки.

Особенности строения змей. Укус гадюки.

Стр117-121



7

Обобщающий урок по теме «Земноводные и пресмыкающиеся»


Урок обобщения

Особенности размножения пресмыкающихся и отличие от земноводных и рыб в размножении.

Взаимосвязь способа размножения с условиями среды обитания.

Знать основные отличия во внутреннем строении пресмыкающихся от земноводных и рыб.

Уметь сравнивать пресмыкающихся с земноводными и рыбами

Стр 123




3 четверть-10ч








Глава 6

Птицы- 6ч







1

Птицы

Общие признаки птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения.

Особенности скелета

Урок новых знаний

Общие признаки птиц. Перья, крылья, теплокровные, стержень, очин, пластинка пера. Череп, позвоночник, скелет конечностей, позвонки, клюв, киль, высокий гребень. Среда обитания птиц

Знать общие признаки птиц. Знать особенности внешнего строения птиц. Уметь различать разные виды перьев, их значение. Уметь выявлять основные приспособления к полету.

Стр 124- 134



2

Размножение и развитие птиц. Питание птиц.

Комбинированный урок.

Яйца, желток. Белок, зародыш, канатики, скорлупа, подскорлупная оболочка, гнезда. Разнообразие пищи птиц.

Знать строение яйца птицы, отличие от размножения пресмыкающихся и земноводных. Знать птиц, кормящихся в воздухе. Узнавать их в природе.


Стр135-



3

Птицы леса. Хищные птицы

Урок новых знаний

Большой пестрый дятел. Особенности строения дятла и синицы. Серая сова, степной орел.

Знать лесных птиц и их значение в природе. Уметь кратко рассказывать об образе жизни лесных птиц, узнавать птиц леса : дятла и синицу

Стр142-151



4

Водоплавающие. Птицы, обитающие возле жилья человека

Комбинированный урок.

Утки-кряквы, плавательные перепонки, перелетные птицы. Гоголь, серая утка, цапли. Голубь, воробьи. Трясогузки.

Знать изученных пресноводных птиц и их значение. Знать городских птиц и их значение.

Стр 152-157



5

Домашние птицы. Птицеводство. Значение и охрана птиц.

Комбинированный урок.

Домашние куры, красный зубчатый гребень, красные сережки, курица, петух, цыплята, шкафы-инкубаторы.

Знать о значение домашних кур. Знать об особенностях разведения., содержания, ухода и использования домашних птиц. Значение птиц в природе.


Стр 158-167



6

Обобщающий урок по теме «Птицы»

Урок обобщения

Общие признаки птиц. Особенности строения птиц. Птицы жарких стран. Размножение. Значение птиц в природе.

Знать изученных хищных и домашних птиц и их значение в природе.

Стр 167- 172




«Млекопитающие или звери»- 12ч







7

Общие признаки млекопитающих. Внешнее строение млекопитающих. Урок новых знаний


Млекопитающие, рождают детенышей. Вскармливают молоком, волосяной покров, линька, шерсть, наружные ушные раковины.

Знать общие признаки млекопитающих и их отличия от птиц и пресмыкающихся животных. Узнавать млекопитающих по общим признакам. Уметь находить отличия млекопитающих от представителей других классов.

Стр173-177



8

Особенности скелета и нервной системы млекопитающих.

Урок новых знаний

Особенности скелета и нервной системы млекопитающих.Внутренние органы млекопитающих. Легкие, сердце четырехкамерное, почки

Знать отличия внутреннего строения млекопитающих от птиц и других классов

Стр178-181



9

Грызуны. Значение грызунов в природе и жизни человека.

Урок новых знаний

особенности внешнего строения, приспособления к среде обитания грызунов Ондатра, бобры, мех, переносчики болезней.

Знать особенности внешнего строения, приспособления к среде обитания грызунов. Знать значение грызунов в природе и жизни человека

Стр182-192



10

Зайцеобразные. Хищные звери.


Комбинированный урок.

Зайцеобразные, зайцы, кролики. Хищные : волки, медведи, рысь, тигр, лев.

Знать основные отличия зайцеобразных от грызунов и общие черты

Стр192-208




4 четверть-8ч







1

Домашняя кошка, домашняя собака. Пушные звери

Комбинированный урок.

Собака и уход за ней. Кошка и уход за ней. Пушные звери: лисица, куница, соболь, норка. Разведение норок. Охрана зверей.

Уход за домашними зверями. Охрана зверей.

Стр 209- 216



2

Ластоногие. Китообразные.

Урок новых знаний

Ластоногие. Китообразные. Ластоногие, ласты- толстые широкие пластины. Моржи, тюлени, бельки, морской котик. Киты, дельфины, ноздря-дыхало, роговые пластины – китовый ус.

Знать особенности ластоногих животных, их приспособления к жизни в воде и на суше. Уметь различать рыб и китообразных животных, доказывать, что это млекопитающие животные.


Стр 217- 223



3

Парнокопытные.

Урок новых знаний

Парнокопытные. козы. Коровы –жвачные, дикие кабаны, свиньи – нежвачные.

Знать характерные признаки жвачных парнокопытных животных

Стр224- 235



4

Парнокопытные.


Овца. Верблюд. Содержание животных. Выращивание. Значение животных для человека.

Знать характерные признаки жвачных и нежвачных парнокопытных животных. Значение животных для человека

Стр236-241



5

Парнокопытные.

Комбинированный урок.

Северный олень. Лошадь. Уход за животными. Значение животных для человека

Знать характерные признаки жвачных и нежвачных парнокопытных животных. Уход за животными Значение животных для человека

Стр242-252



6

Обезьяны

Урок новых знаний

Особенности внешнего строения обезьян. Размножение обезьян. Разнообразие обезьян. Значение обезьян. Охрана обезьян.

Знать характерные признаки обезьян. Значение животных для человека. Уход за животными

Стр 253-257



7

Значение и охрана млекопитающих

Комбинированный урок.

Значение млекопитающих в природе. Значение млекопитающих в жизни человека. Причины сокращения численности млекопитающих. Охрана млекопитающих

Значение млекопитающих в природе. Значение млекопитающих в жизни человека. Охрана млекопитающих.

Стр 258



8

Обобщающий урок « Млекопитающие или звери»

Урок обобщения

Разнообразие млекопитающих. Значение млекопитающих в природе. Значение млекопитающих в жизни человека. Охрана млекопитающих

Разнообразие млекопитающих. Значение млекопитающих в природе

Стр 262





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров385
Номер материала ДA-016040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх