|
№
п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Количе-ство
часов
|
Сроки
прохождения учебного материала
|
Лабораторный
практикум.
Оборудование
к уроку
|
Подготовка
к ОГЭ
(Контролируемый элемент по кодификатору
экзаменационной работы)
|
Домаш-нее
задание по учебнику
|
Реализация
электронного обучения
Тип ЦОР:
И – информационный
П – практический
К - контрольный
|
|
плано-вые
|
факти-
ческие
|
|
Введение (2 часа)
|
|
1
|
Биология как наука и методы ее исследования.
Значение биологической науки в деятельности человека.
|
1
|
03.09
|
|
Портреты ученых – биологов
|
1.1
|
§1,3
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44739/?interface=themcol
|
|
2
|
Понятие «жизнь». Современные научные представления
о сущности жизни. Значение биологической науки в деятельности
человека.
|
1
|
04.09
|
|
|
1.2
|
§2
|
|
|
Раздел 1 Уровни организации живой
природы (54 часа)
Тема 1.1. Молекулярный уровень (10 часов)
|
|
3
|
Качественный скачок от неживой к живой природе.
|
1
|
10.09
|
|
Периодическая
система элементов; т. «Строение белка»; модель ДНК
|
1.3
|
§1.1
|
|
|
4
|
Многомолекулярные комплексные системы: полисахариды.
|
1
|
11.09
|
|
д/о «Обнаружение
углеводов при помощи йода»
Биологические
задачи. Крахмал, растительное масло, р-р йода, спиртовка, вода, пробирки.
|
2.3
|
§1.2
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44740/?interface=themcol
|
|
5
|
Многомолекулярные комплексные системы: липиды.
|
1
|
17.09
|
|
д/о, объясняющие
гидрофобные свойства жиров. Растительное масло, бензин, вода, пробирки
|
2.3
|
§1.3
|
|
|
6-7
|
Многомолекулярные комплексные системы: белки.
|
2
|
18.09
24.09
|
|
д/о, доказывающий,
что все белки – азотсодержащие вещества. Динамическое моделирование структуры
белка.
Гибкий провод 1м;
стержень 30 см; коллекция «Шерсть»; р-р белка, пробирки, р-р щелочи,
спиртовка.
|
2.3
|
§1.4, 1.5
|
|
|
8-9
|
Многомолекулярные комплексные системы:
нуклеиновые кислоты.
|
1
|
25.09
01.10
|
|
Модель ДНК.
|
2.3
|
§1.6, 1.7
|
|
|
10
|
Катализаторы.
|
1
|
02.10
|
|
Демонстрация
расщепления пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в живой
клетке.
3%-ный р-р Н2О2,
кусочки сырого и вареного картофеля и мяса, пробирки
|
|
§1.8
|
|
|
11
|
Вирусы.
|
1
|
08.10
|
|
|
3.1
|
§1.9
|
|
|
12
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Молекулярный уровень организации жизни»
|
1
|
09.10
|
|
|
|
С.40
|
|
|
Тема 1.2. Клеточный уровень (15 часов)
|
|
13
|
Основные положения клеточной теории. Клетка
— структурная и функциональная единица жизни. Химический состав клетки
и его постоянство.
|
1
|
15.10
|
|
Демонстрация
модели клетки
|
2.1.
|
§ 2.1 №1-3, с.43
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44741/?interface=themcol
|
|
14
|
Строение клетки. Функции органоидов.
Клеточная мембрана.
|
1
|
16.10
|
|
Микроскопы,
микропрепараты клеток
|
2.2
|
§ 2.2
|
|
|
15
|
Строение клетки. Ядро.
|
1
|
22.10
|
|
|
2.2
|
§2.3
|
|
|
16
|
Строение клетки. ЭПС. Рибосомы. Комплекс
Гольджи.
|
1
|
23.10
|
|
|
2.2
|
§2.4
|
|
|
17
|
Строение клетки. Лизосомы. Митохондрии.
Пластиды.
|
1
|
29.10
|
|
|
2.2
|
§2.5, №1-7, с.55
|
|
|
18
|
Строение клетки. Клеточный центр.
Органоиды движения. Клеточные включения.
|
1
|
30.10
|
|
|
2.2
|
§2.6
|
|
|
19
|
Прокариоты, эукариоты.
|
1
|
12.11
|
|
|
2.2
|
§2.7
|
|
|
20
|
Лабораторная работа №1
«Рассматривание клеток растений и
животных под микроскопом»
|
1
|
13.11
|
|
|
|
Повторить §2.2-2.7
|
|
|
21
|
Обмен веществ и превращение энергии — основа
жизнедеятельности клетки.
|
1
|
19.11
|
|
Демонстрация расщепления
пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в живых клетках.
|
2.3
|
§2.8
|
|
|
22
|
Энергетические возможности клетки. Аэробное
и анаэробное дыхание.
|
1
|
20.11
|
|
|
2.3
|
§2.9
|
|
|
23
|
Автотрофы и гетеротрофы.
|
1
|
26.11
|
|
|
2.3
|
§2.10-2.12
|
|
|
24
|
Фотосинтез и хемосинтез.
|
1
|
27.11
|
|
|
2.3
|
§2.11
|
|
|
25
|
Синтез белка в клетке.
|
1
|
03.12
|
|
|
2.3
|
§2.13
|
|
|
26
|
Общие понятия о делении клетки (митоз).
|
1
|
04.12
|
|
Демонстрации
микропрепара-тов митоза в клетках корешков лука, хромосом.
|
2.4
|
§2.14
|
http://belclass.net/library/LibraryMaterials/Forms/Основное%20и%20среднее%20общее/docsethomepage.aspx
|
|
27
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Клеточный уровень»
|
1
|
10.12
|
|
|
|
С.81
|
http://belclass.net/library/LibraryMaterials/Forms/Основное%20и%20среднее%20общее/docsethomepage.aspx?
|
|
Тема 1.3. Организменный уровень (14
часов)
|
|
28
|
Бесполое размножение организмов.
|
1
|
11.12
|
|
|
3.1
|
§3.1
|
|
|
29
|
Половое размножение организмов. Половые
клетки.
|
1
|
17.12
|
|
Демонстрация микропрепа-рата яйцеклетки и
сперматозоида животных.
|
3.1
|
§3.2
|
|
|
30
|
Оплодотворение.
|
1
|
18.12
|
|
|
3.2
|
§3.3
|
|
|
31
|
Индивидуальное развитие организмов.
|
1
|
24.12
|
|
|
3.3
|
§3.4
|
|
|
32
|
Основные закономерности передачи
наследственной информации. Моногибридное скрещивание.
|
1
|
25.12
|
|
|
3.5
|
§3.5
|
|
|
33
|
Основные закономерности передачи
наследственной информации. Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание.
|
1
|
14.01
|
|
|
3.5
|
§3.6
|
|
|
34
|
Основные закономерности передачи
наследственной информации. Дигибридное скрещивание.
|
1
|
15.01
|
|
|
3.5
|
§3.7
|
|
|
35
|
Основные закономерности передачи
наследственной информации. Сцепленное наследование признаков.
|
1
|
21.01
|
|
|
3.5
|
§3.8
|
|
|
36
|
Основные закономерности передачи
наследственной информации. Взаимодействие генов.
|
1
|
22.01
|
|
|
3.5
|
§3.9
|
|
|
37
|
Основные закономерности передачи
наследственной информации. Генетика пола.
|
1
|
28.01
|
|
|
3.5
|
§3.10
|
|
|
38
|
Закономерности изменчивости: модификационная
изменчивость.
|
1
|
29.01
|
|
|
3.6
|
§3.11
|
|
|
39
|
Закономерности изменчивости: мутационная
изменчивость
|
1
|
04.02
|
|
|
3.8
|
§3.12
|
|
|
40
|
Лабораторная работа № 2
« Выявление изменчивости организмов»
|
1
|
05.02
|
|
|
|
Повторить §3.11-3.12
|
|
|
41
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Организменный уровень»
|
1
|
11.02
|
|
|
|
С.130
|
|
|
Тема 1.4. Популяционно-видовой уровень (3
часа)
|
|
42
|
Вид, его критерии.
Структура вида.
|
1
|
12.02
|
|
Лабораторная работа № 3 «Изучение
морфологического критерия вида»
Демонстрация
гербариев, коллекций, моделей, муляжей, живых растений и животных.
|
6.1
|
§4.1
|
|
|
43
|
Популяция — форма
существования вида.
|
1
|
18.02
|
|
6.1
|
§4.2
|
|
|
44
|
Экология как наука.
Экологические факторы.
|
1
|
19.02
|
|
|
7.1
|
§9.1
|
|
|
Тема 1.5. Экосистемный уровень (8 часов)
|
|
45
|
Биоценоз и экосистема. Биогеоценоз.
|
1
|
25.02
|
|
Демонстрация моделей экосистем.
|
7.2
|
§5.1
|
|
|
46-47
|
Взаимосвязь популяций в биогеоценозе. Цепи
питания.
|
2
|
26.02
03.03
|
|
Демонстрация коллекций, иллюстрирующих
экологические взаимосвязи в биогеоценозах.
|
7.2
|
§5.2
|
|
|
48
|
Обмен веществ, поток и превращение энергии в
биогеоценозе.
|
1
|
04.03
|
|
7.2
|
§5.3
|
|
|
49
|
Искусственные биоценозы.
|
1
|
10.03
|
|
7.2
|
§5.4
|
http://fcior.edu.ru/card/13255/agrocenozy-i-prirodnye-ekosistemy.html
|
|
50-51
|
Экологическая сукцессия.
|
2
|
11.03
17.03
|
|
7.3
|
§5.5
|
|
|
52
|
Обобщение и систематизация знаний по темам
«Экосистемный уровень» и «Популяционно-видовой уровень»
|
1
|
18.03
|
|
Экскурсия в биогеоценоз
|
|
С.170
|
|
|
Тема 1.6. Биосферный уровень (4 часа)
|
|
53
|
Биосфера и ее структура, свойства, закономерности.
|
|
24.03
|
|
Демонстрация моделей-аппликаций «Биосфера и
человек».
|
7.6
|
§6.1, вопросы 1-4,с. 177-178
|
http://fcior.edu.ru/card/4845/biosfera.html
|
|
54
|
Круговорот веществ и энергии в биосфере.
Экологические кризисы.
|
|
25.03
|
|
|
7.6
|
§ 6.2, №1-3,с.180
§6.3, №1-2,с.185
§10.2
|
|
|
Раздел 2
Эволюция (7 часов)
|
|
55
|
Основные положения теории эволюции. Движущие
силы эволюции: наследственность, изменчивость, борьба за существование,
естественный отбор.
|
1
|
07.04
|
|
Демонстрация живых растений и животных, гербариев и коллекций, иллюстрирующих
изменчивость, наследственность.
|
6.2
|
§7.1 – 7.2 №1-4,с.193
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a5-a000-4ddd-5fde-0c0046b1db9c/81847/?interface=catalog&class=51&subject=29
|
|
56
|
Приспособленность и ее относительность.
|
1
|
08.04
|
|
Демонстрация живых растений и животных, гербариев и коллекций, иллюстрирующих приспособленность.
|
6.2
|
§7.4, 7.5 №1-4,с.206
Повт.
§ 3.13-3.14
|
|
|
57
|
Искусственный отбор.
|
1
|
14.04
|
|
Демонстрация живых растений и животных, гербариев и коллекций, иллюстрирующих результаты
искусственного отбора.
|
6.2
|
§3.13
|
|
|
58
|
Селекция.
|
1
|
15.04
|
|
|
|
§3.13-3.14
|
|
|
59
|
Образование видов — микроэволюция.
|
1
|
21.04
|
|
|
6.3
|
§7.7
|
|
|
60
|
Макроэволюция.
|
1
|
22.04
|
|
|
6.4
|
§7.8, №1-4,с.223
|
|
|
61
|
Обобщение и систематизация знаний по разделу
«Эволюция»
|
1
|
28.04
|
|
Экскурсия «Причины
многообразия видов в природе»
|
|
С.225
|
|
|
Раздел 3
Возникновение и развитие жизни (7 часов)
|
|
62-63
|
Взгляды, гипотезы и теории о происхождении
жизни.
|
2
|
29.04
05.05
|
|
Рельефная таблица
«Сравнение зародышей хордовых животных»
|
|
§8.1-8.3
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/000001a5-a000-4ddd-5fde-0c0046b1db9c/81851/?interface=catalog&class=51&subject=29
|
|
64-65
|
Краткая история развития органического мира.
Доказательства эволюции.
|
2
|
06.05
12.05
|
|
Раздаточный материал «Ископаемые остатки и
отпечатки растений и животных»
|
|
§8.4-8.8
|
|
|
66
|
Лабораторная работа № 4 «Изучение
палеонтологических доказательств эволюции»
|
1
|
13.05
|
|
Раздаточный материал «Ископаемые остатки и
отпечатки растений и животных»
|
|
|
|
|
67
|
Обобщение и систематизация знаний по разделу
«Возникновение и развитие жизни»
|
1
|
19.05
|
|
|
|
С.260
|
|
|
68
|
Экскурсия в краеведческий музей или на
геологическое обнажение.
|
1
|
20.05
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.