Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Календарно - тематическое планирование по экологии 9-11классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно - тематическое планирование по экологии 9-11классы

библиотека
материалов





Тематические планы по экологии 9-11 класс

Экология 9 класс автор: Н.М. Чернова



Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Дополнительная литература, дидактический материал, ИКТ

Домашнее задание

1

Введение

1



Читать стр.4-5

2

Организация жизни на земле

1


Рис.1 уч.

Читать стр.5-9


Организм и среда





3

Потенциальные возможности размножения организмов

1


Рис.2,3 уч

Читать п. 1 зад.1-3 стр. 15

4

Общие законы зависимости организмов от факторов среды

1


Рис 5-8 уч.

П.2 вопр. 1-4 стр. 21

5

Основные пути приспособления организмов к среде

1


Рис.9-15уч.

П.3 Темы для дискуссий стр.30

6-7

Основные среды жизни

2


Рис.16-24уч.

П.4 вопр1-6 доклады

8

Пути воздействия организмов на среду обитания

1


Рис 25-27 уч.

П.5

9

Приспособительные формы организмов

1


Рис. 28-3 2уч.

П.6 вопр.1-6 стр.52-53

10-11

Приспособительные ритмы жизни

2


Рис.35-36 уч.

П.7 повторить П.1-6

12

Обобщающее повторение «Организм и среда

1





Сообщества и популяции





13

Типы взаимодействия организмов

1


Рис.37-38 уч.

П. 8 Зад.1-2 стр.65

14-15

Законы и следствия пищевых отношений

2


Рис. 40-43

П.9 читать примеры стр.70-72

16

Законы конкурентных отношений в природе

1


Рис.46-47

П.10 вопр.1-5 стр.79

17-18

популяции

2


Рис. 48-49

П.11

19-20

Демографическая структура популяций

2


Рис.51-53

П.12 читать примеры стр.89-90 уч.

21

Рост численности и плотность популяции

1


Рис.54-58

П.13 зад. 1-2 стр.98

22

Численность популяций и её регуляция в природе

1


Рис.60-63

П.14 зад.1-2 стр.106

23-24

Биоценоз и его устойчивость

2


Рис.64-66

П. 15 повторить п. 8-14

25

Обобщающее повторение «сообщество и популяции»

1





экосистемы





26

Законы организации экосистем

1


Рис 67

П.16 зад стр.121

27

Законы биологической продуктивности

1


Рис.69- 72

П. 17 вопр.1-4 стр. 128

28

Агроценозы и агроэкосистемы

1


Рис.73-77

П. 18 зад. 3

29

Саморазвитие экосистем

1


Рис. 78-79

П.19 вопр.1-5

30

Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем

1


Рис.80

П.20 темы для дискуссий стр.147

31-32

Биосфера

2


Рис.81-85

П.21 вопр.1-5 стр.156

33

Экология как научная основа природопользования

1



П.22 повторить

П.16-21

34

Обобщающее повторение «экосистемы»

1










Экология 10 класс автор: Н.М. Чернова.

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Дополнительная литература, дидактический материал, ИКТ

Домашнее задание

1

Введение

1





Экологические связи человека





2

Человек как биосоциальный вид

1



П.23 вопр. 1-3 стр.165

3

Особенности пищевых и информационных связей человека

1


Рис.87-89

П. 24 вопр.1-4 стр. 170

4-5

Использование орудий и энергии

2


Рис. 90-92

П.25

6

История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды

1


Рис. 93-96

П26

7-8

История развития экологических связей человечества. Человек разумный

2


Рис. 97-100

П.27 доклады

И сообщения

9

История развития экологических связей человечества. Современность.

1



П.28

10-11

История развития экологических связей. Будущее

2



П.29 повторить п.23-28

12

Обобщающее повторение «экологические связи человека»

1




13

Работа над ошибками

1





Экологическая демография





14-15

Социально-экологические особенности демографии человечества

2



П.30

16

Рост численности человечества

1


Рис.101

П.№31 зад 1,2

Стр.205

17

Социально-географические особенности демографии человека

1


Рис. 102-103

П.32 вопр.1-5

18

Демографические перспективы

1


Рис.104-107

П.33повторить П.30-32

19

Обобщающий урок «экологическая демография





20

Работа над ошибками

1





Экологические проблемы и их решения





21-22

Экологические проблемы и их решения

2


Рис.108

П.34


23-24

Современное состояние и охрана атмосферы

2


Рис.109-114

П.35

25

Рациональное использование водных ресурсов

1


Рис 115-119

С 236-242 вопр 1,2

26

Очистка сточных вод

1


Рис.120-121

Стр.241-243

27

Использование и охрана недр

1


Рис.122-123

П.37 вопр.1-6

28

Почвенные ресурсы, их использование и охрана

1


Рис. 124-126

П.38 зад. 1,2

Вопр. 1-6

29

Современное состояние и охрана растительности

1


Рис. 127-130

П.39

30

Рациональное использование и охрана животных

1


Рис. 131- 134

П. 40

31

От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию

1



П.41 вопр. 1-5

32

Экология и здоровье

1



П. 42 повторить П.34-41

33

Обобщающее повторение «Экологические проблемы и их решения»

1




34

заключение

1








Экология 11 класс

автор: И.М. Швец

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Дополнительная литература, дидактический материал, ИКТ

Домашнее задание

1

Введение

1


Рис №1 стр.4

Читать с.3-6


Человечество в биосфере





2

Важнейшие показатели взаимодействия природы и человечества

1


Таб.№1

с.10 Рис № 2,3,4,5 уч

П.№ 1

3

Возможности человечества к адаптации

1


Рис. .№ 6,7,8 уч.

П.№ 2 вопр. № 1-3

4

Потребность человечества в питании и её влияние на биосферу

1


Рис. № 9,10 уч.

П. № 3 зад № 3-4 стр.26

5

Потребности человечества в дыхании и её влияние на биосферу

1


Таб. №2 уч. Рис. № 11,12 уч.

П.№ 4. Зад.

5,6 стр.32

6

Потребность человечества в размножении и её влияние на биосферу

1


Рис. № 13,14 уч.

П.№ 5

Вопр. № 1-2

7

Значение информации для развития человечества

1


Рис. № 15

П.№ 6 зад

5 стр.41

8

Экологическое и технологическое воздействия на биосферу

1


Рис. № 16,17 уч.

П.№ 7 вопр. № 1-5 стр. 45

9

П\Р № 1 «Альтернативные источники энергии»

1




10-11

Влияние человечества на эволюцию биосферы. История экологических кризисов

2


Рис. №18-19 уч.

П.№ 8 доклады

12

Современный масштаб деятельности человечества

1


Рис. №20-22 уч.

П. №9

13

П\Р №2 игра «мировая торговля»

1



Повторить П.1-8

14

Обобщающее повторение «человечество в биосфере»

1





Человечество в социосфере





15-16

Внутреннее разнообразие и устойчивость человеческого общества

2


Таб. №3-4 уч. Рис.№23

П.№10

17

Потребности человека и взаимодействие людей друг с другом

1


Рис. № 25 уч.

П,№11

18

П\Р № 3 игра «Я в классе, я в мире

1




19

Зарождение новых взаимоотношений в человечестве. Биоэтика.

1


Рис. № 26

П.№12

20

Социальные факторы: их влияние на человечество и биосферу

1


Рис. № 27-28 уч.

П.№ 13

зад № 3 уч.

21

Договор как фактор развития человечества


1

Рис. № 19 уч.

П.14

22

П\Р № 4 «Составление договора о правах природы»


1



23-24

Перспективы устойчивого развития природы и общества. Концепция устойчивого развития.


2

Рис.№30 уч.

П.15 повторить П.10-14

25

Обобщающее повторение «Человечество в социосфере»


1




Человечество в ноосфере





26

Разум и развитие взаимоотношений


1

Рис. № 31 -32

П.16

27

П\Р № 5 Дискуссия «Первичное производство и вторичная переработка»


1



28-29

Развитие представлений Человечества о мире. Картины мира


2

Рис. № 33 уч.

П.17

30

Научно- технический прогресс. Культура отношения человечества к природе


1

Таб. № 5 уч. Рис. № 34-35 уч

П.18

31

Учение В.И. Вернадского биосфере. Ноосфера


1

Рис. № 36 уч.

П.19

32

Экологическое сознание


1

Таб. №6 уч.

рис. № 37-38 уч.

П.20 повторить П. 16- 19

33

Обобщающее повторение «Человечество в ноосфере»


1



34

Контроль знаний


1

























Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДВ-208191
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх