Календарно-тематическое планирование занятий по ФГОС в младшей
группе
Ирина Куликова
Календарно-тематическое планирование занятий по ФГОС в младшей группе
тема недели: «Золотая
осень»
итоговое мероприятие:
просмотр мультфильма «веселый огород»
выставка семейных поделок
«Дары осени»
День недели
Непосредственно
образовательная деятельность Образовательная деятельность
в режимных моментах
Создание
предметно-пространственной
развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
(вовлечение в НОД)
Понедельник
Тема: «осень»
Интеграция образовательных
областей: «познавательное развитие», «речевое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие», «Физ. развитие».
Задачи:
1. познакомить с геометрической
фигурой - круг, закрепить знание основного цвета - желтый («Познавательное
развитие»,
2. побуждать детей к
использованию в речи названий предметов и геометрических фигур. («Речевое
развитие») .
3. упражнять в ходьбе,
сохраняя равновесие, способствовать развитию умений действовать по сигналу.
Методы и приемы:
Наглядные: показ картинок,
шаблоны солнца и тучи, показ действий
Словесные: вопросы детям,
ответы детей, объяснение, чтение стихотворения
Практические: выполнение
работы, игра.
Материалы и оборудования:
заготовки солнышка и тучки, прищепки разных цветов, картинки с изображением
солнышка.
Логика образовательной
деятельности
Утро
Познавательное развитие -
рассматривание картинок с пейзажем осени – учить детей понимать сюжет,
развивать умение слушать пояснения воспитателя, побуждать к восприятию красоты
осенней природы.
Социально-коммуникативное
развитие - дид. игра «найди желтый листочек».формировать цветовое восприятие,
находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности,
развивать интерес к объектам природы.
Физ. развитие - сюжетно
игровая ситуация «мишка промочил ноги» – учить ходить внимательно, чтобы не
промочить ноги и не заболеть, вызывать желание помочь.
Прогулка 1
Наблюдение за состоянием
погоды. учить определять время года по характерным признакам.
Инд. работа развитие
движений
Игры с выносным материалом
формочки для игры с песком, кукла, машинки.
Подвижная игра п/и
«послушные листья» - учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать
внимание следить за правильностью выполнения задания.
Вечер
Социально-коммуникативное
развитие – пальчиковая игра «Пальчики» познакомить деток с пальчиками
Художественно-эстетическое
развитие –инд. работа, учить правильно держать в руке карандаш, рисовать
палочки прямые и вертикальные.
Речевое развитие – беседа
с детьми на тему: «Осенняя погода» - формировать умение обращать на изменения
солнце, воздух.
Социально-коммуникативное
развитие - инд. работа. беседа на тему: «Как мы играем на улице» - разговор о
правилах поведения, важные для охраны здоровья и безопасности.
Прогулка 2
Наблюдение за небом –
учить детей отмечать что небо синее, по нему медленно плывут белые облака
Инд. работа по развитию
движений
Игры с выносным
материалом: формочки, игрушки, мел, машинки.
Подвижная игра «Птицы в
гнездышках» - учить ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга,
учить быстро действовать по сигналу воспитателя.
Книжный уголок: внесние
пособий с изображением пейзажей осени
Спортивный уголок внесение
кеглей и мячей
Обогащение уголка
творчества: карандаши, пластилин, фломастеры, листочки.
Внесение дид. игры «Назови
цвет»
Деревянные лопатки.
каталка
Внесение инструментов в
музыкальный уголок: бубен, дудочки, барабан
Внесение развивающей игры
«Лабиринт»
Внесение крупного
конструктора
Внесение в уголок худ.
творчества красок и баночки с водой.
Вынесение мячей, каталок,
машин.
Предложить родителям
изготовить поделки из овощей к среде на тему:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.