Инфоурок Геометрия Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по геометрии 11 класс, 68 часов (2 ч.в неделю), Атанасян Л.С. и др..

Календарно-тематическое планирование по геометрии 11 класс, 68 часов (2 ч.в неделю), Атанасян Л.С. и др..

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

Календарно   -   тематическое планирование                         «Геометрия»

11 класс

68 часов (2 часа в неделю)

 

          

 

 

 

           

 

 

 

                                

 

 

      

          Календарно -тематическое планирование

                             учебного  материала

                       курса «Геометрия. 11 класс» .

                              68 часов (2 часа в неделю)                                          

Тематическое      планирование.   

Раздел, тема.

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

Кол-во зачётов

Метод координат в пространстве

15

2

1

Цилиндр, конус и шар.

15

1

1

Объёмы тел и площади их поверхностей.

23

2

1

Повторение за курс 10-11 классов

15

1

 

Итого

68

6

3

 

 

 

Календарно - тематическое планирование

 учебного материала

курса «Геометрия. 11 класс».

№ урока

Название раздела программы

Тема урока

Содержание урока

Требования к уровню подготовки обучающихся (знать, уметь, применять)

Примечание (ИКТ)

Коррекционная работа.

Дата по плану

Дата по факту

 

1

  Метод координат в пространстве     (15 часов).

Прямоугольная система координат в пространстве.

Прямоугольная система координат в пространстве.  Действия над векторами с заданными координатами.

Знать: понятие прямоугольной системы координат в пространстве

Уметь: строить точку по заданным к-там и находить к-ты точки, изображенной в системе координат.

Презентация. Метод координат в пространстве.

Коррекция памяти: развивать личностные мотивы запоминания (умение учащимися создать установку на длительное и прочное запоминание);формировать полноту воспроизведения словесного материала, умение пользоваться полным ответом, составлять план ответа.

03.09- 07.09

 

Iчетв.

 

 

2

 

 

Координаты вектора.

Действия над векторами.

Повторить понятие единичных векторов, сформировать навык определения координат вектора, правила действия над векторами с заданными координатами.

Знать: алгоритмы
сложения двух и более векторов, произведение вектора на число, разности двух векторов.

Уметь: применять
их при выполнении упражнений

Презентация. Метод координат в пространстве.

03.09–                    07.09

 

3

10.09-14.09

 

 

4

Связь между координатами векторов и координатами точек

Сформировать навык определения координат вектора по координатам его концов,радиус-вектор, коллинеарные и компланарные             векторы

Знать: признаки коллинеарных и компланарных векторов. Уметь: доказывать их коллинеарность и компланарность.

Презентация. Метод координат в пространстве.

Коррекция мышления:

развивать умение классифицировать предметы по различным признакам.

Коррекция эмоционально-волевой сферы:

воспитывать самостоятельность принятия решения;

развивать инициативу развивать словесно – логическую память, образную память, зрительную память.

 

10.09-14.09

 

5

Простейшие задачи в координатах 

 

 

 

Формула координат середины отрезка. Формула длины вектора  и расстояние между двумя точками.

Алгоритм вычисления длины отрезка.

Знать: формулы координат середины отрезка, формулы длины вектора и расстояния между двумя точками.

Уметь: применять указанные  формулы для решения стереометрических задач координатно-векторным методом.

Презентация. Метод координат в пространстве.

17.09 - 21.09

 

Простейшие задачи в координатах 

6

17.09 - 21.09

 

7

Контрольная работа  по теме: »Простейшие задачи в координатах»

Обобщение и систематизация знаний по теме: »Простейшие задачи в координатах». Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

Закрепление навыков в использовании формул для решения задач координатно-векторным способом.

Разноуровневая контрольная работа.

Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний.

24..09

- 28.09

 

 

8

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов.

Угол между векторами, между прямыми. Скалярное прозведение векторов. Формулы скалярного произведения векторов. Свойства скалярного произведения векторов.

Иметь представление об угле между вектора-

ми, скалярном квадрате вектора.

Уметь: вычислять скалярное произведение
в координатах и как произведение длин векторов на косинус угла между
ними; находить угол между векторами, прямыми.

Презентация. Скалярное произведение векторов.

Коррекция мышления:

развивать умение классифицировать предметы по различным признакам.

Коррекция эмоционально-волевой сферы:

воспитывать самостоятельность принятия решения;

развивать инициативу развивать словесно – логическую память, образную память, зрительную память.

24..09

- 28.09

 

9

Угол между векторами. Скалярное произведение векторов.

01.10 -  05.10

 

 

10

Вычисление углов между прямыми и плоскостями.

Угол между прямой и плоскостью.

Знать: формулу нахождения скалярного произведения векторов.  Уметь: находить угол между прямой и плоскостью.

Презентация.

Работа по готовым чертежам. Обучающая самостоятельная.

01.10 -  05.10

 

 

11

Повторение вопросов теории и решение задач.

Решение задач.

 Знать : определение скалярного произведения векторов; две формулы для нахождения скалярного произведения.

Самостоятельная работа.

Коррекция памяти развивать быстроту, полноту, точность воспроизведения.

развивать точность, прочность, скорость запоминания;

развивать объем памяти.

08.10 — 12.10

 

 

12

 

 

 

Движение. Осевая и центральная и зеркальная  симметрии.

Обобщение понятия параллельный перенос и симметрии применительно к пространству, введение понятии зеркальной симметрии.

Знать: понятие движения пространства; основные виды движений; определения осевой, зеркальной и центральной симметрии, параллельного переноса.

Уметь: решать задачи по теме.

Презентация.  Осевая и центральная и зеркальная  симметрии. Параллельный перенос.

Развивать умение выделять из общего частное; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

08.10 — 12.10

 

13

Параллельный перенос.

15.10 — 19.10

 

 

14

Зачёт по теме: «Метод координат в пространстве».

Проверить знание теории, решение задач

Знать: понятие скалярного произведения векторов; две формулы для нахождения скалярного произведения векторов; применять метод координат. Уметь: решать задачи по теме.

 

Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний. Коррекция памяти развивать быстроту, полноту, точность воспроизведения.

развивать точность, прочность, скорость запоминания;

развивать объем памяти.

15.10 — 19.10

 

 

15

Контрольная работа по теме: «Метод координат в пространстве». Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

Обобщение и систематизация знаний по теме:«Метод координат в пространстве». Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

Разноуровневая контрольная работа. 

22.10. - 26.10

 

 

16

Цилиндр, конус и шар                  (15 часов).

Понятие цилиндра. 

Ввести понятие цилиндра, изучить элементы, виды сечений.

Знать: понятие цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов (боковой поверхности, оснований, образующих, оси, высоты, радиуса); сечения цилиндра;

Презентация. Цилиндр, конус, шар.

Развивать умение выделять из общего частное; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать умение понимать связь событий и строить последовательное умозаключение.

22.10. - 26.10

 

17

Площадь поверхности цилиндра.

Вывести формулу площади поверхности, сформировать навык решен6ия задач на вычисление площади поверхности.

Знать: понятие развёртки  боковой поверхности цилиндра, формулы для вычисления площади боковой и полной поверхности цилиндра.

Уметь: решать задачи по теме

Презентация. Цилиндр, конус, шар.

II четв.05.11

09.11

 

 

18

Решение задач по материалам ЕГЭ

 

Развивать умение выделять из общего частное; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

05.11

09.11

 

 

19

Понятие

конуса. 

Ввести понятие конуса, изучить элементы, виды сечений.

Знать: понятия конической поверхности, конуса и его элементов (боковой поверхности, основания, вершины, образующих, оси, высоты); сечения конуса, формулы площади боковой и полной поверхности конуса. Уметь: решать задачи по теме

Презентация. Цилиндр, конус, шар.

Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости ); развивать быстроту переключения внимания;

увеличивать объем внимания, силу внимания;

развивать устойчивое внимание.

12.11 -

16.11

 

 

20

Площадь

поверхности конуса.

Вывести формулу площади поверхности, сформировать навык решен6ия задач на вычисление площади поверхности.

Знать: формулы площади боковой и полной поверхности конуса.  Уметь: решать задачи по теме

Презентация. Цилиндр, конус, шар.

Коррекция памяти развивать быстроту, полноту, точность воспроизведения.

развивать точность, прочность, скорость запоминания;

развивать объем памяти;

12.11 -

16.11

 

 

21

Усеченный конус.

Ввести понятие усеченного  конуса, изучить элементы, виды сечений, вывести формулу его боковой и полной поверхности. 

Знать: понятие усеченного конуса и его элементов (боковой поверхности, оснований, образующих, оси, высоты, радиуса); сечения  усеченного конуса Знать: формулы площади боковой и полной поверхности усечённого конуса.

Презентация. Цилиндр, конус, шар.

Развивать умение выделять из общего частное; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Коррекция памяти развивать быстроту, полноту, точность воспроизведения.

развивать точность, прочность, скорость запоминания.

19.11 — 23.11

 

 

22

Конус. Цилиндр.

Решение

задач по материалам ЕГЭ.

Сформировать навык решения пространственных задач, навык решения задач типа С2 по материалам КИМов.

Знать: понятия конической

поверхности, конуса и его элементов,  понятия цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов (боковой поверхности, развертки боковой поверхности конуса, цилиндра,

усеченного конуса и его элементов; формулы площади боковой и полной поверхности конуса, цилиндра.

Презентация.

Работа по готовым чертежам.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля;

развивать целенаправленность внимания;

развивать быстроту переключения внимания;

увеличивать объем внимания, силу внимания;

развивать устойчивое внимания          Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний;

корригировать отрицательные реакции на замечания Коррекция мышления:

развивать умение классифицировать предметы по различным признакам.         Коррекция речи:

совершенствовать слуховое восприятие, внимание. Воспитание аккуратности при работе в тетрадях; Совершенствовать: точность, прочность, скорость запоминания; словесно – логическую память,  личностные мотивы запоминания (умение учащимися создать установку на длительное и прочное запоминание);

Активизировать мыслительную деятельность;

развивать последовательность мышления.

19.11 — 23.11

 

 

23

Сфера и шар.

Ввести понятие усеченного конуса, изучить элементы, виды сечений. Рассмотреть все случаи взаимного расположения, доказать теоремы свойство и признак касательной плоскости.

Знать: понятия сферы

и шара и их элементов (радиуса, диаметра); уравнения поверхности; вывод уравнения сферы, формулу площади сферы; три случая взаимного расположения сферы и плоскости; понятия касательной плоскости к сфере, точки касания; свойство и признак.

 

Презентация. Сфера. Шар.

26.11-   30.11

 

24

Взаимное

расположение

сферы

и плоскости. Касательная

плоскость к  сфере.

26.11-   30.11

 

25

Площадь сферы.

Сформировать навык решения задач на вычисление площади сферы.

Знать: понятие сферы описанной около многогранника и вписанной в многогранник; формулу площади сферы.

 Презентация.   Площадь сферы.

03.12 — 07.12

 

 

26

Решение задач

по теме: «Сфера» из материалов ЕГЭ.

Сформировать навык решения пространственных задач.

 

 

 

 

Знать: определение   цилиндра и его элементов ,его развёртку определения; сферы и шара  их элементов, уравнения поверхности, касательной плоскости к сфере,  точки касания. Сфера вписана, описана около многогранника.

Уметь: решать задачи по теме.

 

 

Презентация.

Работа по готовым чертежам. Тесты.

 

03.12 — 07.12

 

27

Разные  задачи на многогранники, цилиндр, шар и конус.

Формирование и совершенствование навыка решения задач на вычисление элементов многогранника, цилиндра и шара.

Обучающая самостоятельная.

10.12 -  14.12

 

 

28

 

Зачёт по теме: «Тела вращения»

Самостоятельная.

работа

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания;

10.12 -  14.12

 

 

29

 

Урок

обобщающего повторения

по теме «Цилиндр,

конус и шар».

Формирование и совершенствование навыков решения задач на вычисление элементов многогранников, цилиндра и шара.

 

 

Знать: формулы вычисления площади боковой и полной поверхности  цилиндра, площади боковой и полной поверхности конуса и усеченного конуса, площади сферы; свойство и признак касательной плоскости к сфере; уравнение сферы.

Работа по готовым чертежам.

Формировать целенаправленность в работе;

активизировать мыслительную деятельность;

развивать последовательность мышления.

17.12

   -  21.12

 

30

Контрольная

работа по теме: «Цилиндр, конус и шар.»

Обобщение и систематизация знаний по теме: «Цилиндр, конус и шар.»Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

 

Разноуровневая контрольная работа.

Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний.

17.12 -  21.12

 

 

31

Объёмы  тел  (23 часа.)

Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Ввести понятие объёма, изучить доказательство формулы, сформировать навык решения задач на вычисление объёма тела.

Знать: понятие объема; свойства объемов; теорему и следствие об объеме прямоугольного параллелепипеда, объёме прямой призмы.

Уметь: решать задачи по теме

Презентация. Объем  прямоугольного параллелепипеда.

Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости ); активизировать мыслительную деятельность;

развивать последовательность мышления. 

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля;

развивать целенаправленность внимания.

24.12 — 26.12

 

 

32

Решение задач по теме: »Объём прямоугольного параллелепипеда».

Обучающая самостоятельная.

24.12 — 26.12

 

 

33

Объем  прямой

призмы.

Сформировать навык решения задач на вычисление  объёма прямой призмы.

Знать: теорему об      объёме прямой призмы с доказательствомУметь: решать задачи по теме.

Презентация. Объем

прямой

призмы.

III четв.10,11,14.0118.01

 

34

Объем цилиндра.

Сформировать навык решения задач на вычисление объёма цилиндра.

Знать: теорему об объеме цилиндра с доказательством.

Уметь: решать задачи по теме.

Презентация. Объём цилиндра, прямой призмы. Составить конспект.

,14.01_ 18.01

 

 

35

Решение задач по теме: «Объем цилиндра.«

Выработать навык решения задач с помощью формулы объёма цилиндра

Знать и применять формулу объёма цилиндра

 

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания;

21.01 — 25.01

 

 

36

Вычисление объемов тел с помощью определенного интеграла.

Ввести основную формулу вычисления объёмов, сформировать навык применения формулы при нахождении объёмов различных тел:

наклонной призмы, пирамиды, конуса,

 

 

 

 

Знать: основную формулу для вычисления объемов тел.

Уметь: решать задачи по теме.

Презентация. Объёмы различных тел:

наклонной призмы, пирамиды. конуса,

 

Развивать инициативу, развивать словесно – логическую память,

образную память, зрительную память;

Коррекция мышления: развивать умение классифицировать предметы по различным признакам.  Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания;

21.01 — 25.01

 

37

Объем наклонной призмы.

Теорема об объеме наклонной призмы с доказательством.

Знать: теорему об объеме наклонной призмы с доказательством.

 Уметь: решать задачи по теме.

Презентация. Работа по готовым чертежам.

28.01 — 01.02

 

 

38

Объем пирамиды.

Теорема об объеме пирамиды с доказательством; формула объема , пирамиды, усеченной пирамиды.

Знать: теорему об объеме пирамиды с доказательством; формулу объема усеченной пирамиды. Уметь: решать задачи по теме.

Презентация.

Работа по готовым чертежам.

Коррекция мышления:

развивать умение классифицировать предметы по различным признакам.

28.01 — 01.02

 

 

39

Решение задач по теме: «Объем пирамиды».

Решение задач

Знать  формулы объема пирамиды,  усеченной пирамиды

Разноуровневая самостоятельная.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания;

04.02 — 08.02

 

 

40

Объем конуса.

Теорема  об объеме конуса с доказательством; формула объема усеченного конуса.

Знать: теорему об объеме конуса с доказательством; формулу объема усеченного конуса.

Уметь: решать задачи по теме.

Презентация.

Работа по готовым чертежам.

Формировать целенаправленность в работе;

активизировать мыслительную деятельность.

Коррекция речи:

совершенствовать слуховое восприятие, внимание.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания

04.02 — 08.02

 

 

41

Решение задач по теме: «Объем конуса».

Решение задач

Знать формулу  объема  конуса, объём усеченного конуса. Уметь: решать задачи по теме.

 

11.02 — 15.02

 

 

42

Решение задач по теме: «Объем пирамиды, конуса призмы, цилиндра». Из КИМов ЕГЭ.

Формировать умение применять формулы объёмов тел.

Знать формулу  объема пирамиды,  конуса, объём усеченного конуса объём призмы и цилиндра. Уметь: решать задачи по теме.

Тест.

Коррекция памяти: развивать личностные мотивы запоминания(умение учащимися создать установку на длительное и прочное запоминание);

формировать полноту воспроизведения словесного материала, умение пользоваться формулами.

11.02 — 15.02

 

 

43

Урок обобщающего повторения по теме: «Объем пирамиды и конуса»

Формировать умение применять формулы объёмов тел.

Знать: теоремы об объеме пирамиды и конуса; формулы объема усеченной пирамид и усеченного конуса. Уметь: решать задачи по теме.

Презентация. Объем пирамиды и конуса.

18.02 — 22.02

 

 

44

Контрольная работа по теме:» Объёмы тел».

Обобщение и систематизация знаний по теме:Объём цилиндра, призмы, пирамиды и конуса. Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

Знать и уметь применять формулы объёма цилиндра, призмы, пирамиды и конуса.

Разноуровневая контрольная работа.

Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний.

18.02 — 22.02

 

 

45

Объём шара. Объем шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора.

Сформировать навык вычисления объёма: шара, шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора.

Знать: теорему об объеме шара с доказательством,  определения шаро­вого сегмента, шарового слоя и шарового сектора; формулы для вычисления объемов частей шара.

Презентация. Объём шара, сферы, шаравого сегмента,  шарового слоя.

Коррекция речи:

совершенствовать слуховое восприятие, внимание;

развивать импрессивную сторону речи (понимание).

25.02 — 01.03

 

 

46

 

Объем шара и его частей.

Сформировать навык вычисления объёма: шара, шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора. Решение задач из банка ЕГЭ по математике.

Знать: определения шарового сегмента, шарового слоя и шарового сектора; формулы для вычисления объемов частей шара.

 Уметь: решать задачи по теме

Презентация: Объём шара и его частей; тесты.

Формировать целенаправленность в работе;

активизировать мыслительную деятельность;

развивать последовательность мышления.

25.02 — 01.03

 

47

Решение задач из материалов ЕГЭ на объём шара и его частей.

04.03 -  08.03

 

 

48

Площадь сферы.

Вывести формулу площади поверхности сферы и применять при решении задач.

Знать: вывод формулы сферы. Уметь решать задачи по теме.

Презентация: Площадь сферы.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания.

04.03 -  08.03

 

 

49

Решение задач на многогранники, цилиндр, конус и шар.

Решение задач на вычисление объёмов многогранника,  цилиндра, конуса и шара.

Уметь: решать задачи по теме

Самостоятельная работа.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля; развивать целенаправленность внимания.

11.03 — 15.03

 

 

50 - 51

Решение задач из материалов ЕГЭ.

Зачёт по теме: ««Объём шара и его частей. Площадь сферы.»

Задачи из тестов ЕГЭ: «  Объем шара, его частей и площадь сферы»

Уметь: решать задачи по теме.

Тесты

 

11.03 — 15.03  18.03 — 22.03

 

52

Подготовка к контрольной работе по темам: «Объём шара и его частей. Площадь сферы.»

Совершенствование умения решать задачи по теме.

Уметь: решать задачи по теме. Знать формулы для вычисления объемов частей шара.Площадь сферы.

Презентация: Объём шара и его частей . Работа по готовым чертежам.

Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости ).

 18.03 — 22.03

 

 

53

Контрольная работа по теме: » Объем шара и площадь сферы»

Обобщение и систематизация знаний по теме: Объем шара и площадь сферы» Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

Уметь: решать задачи по теме,применять формулы для вычисления объемов частей шара, площади сферы.

Разноуровневая контрольная работа.

Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний.

III четв.

02.04 — 05.04

 

 

54 - 55

Повторение        (15часов)

Повторение по теме: «Параллельность

прямых

и плоскостей»

Урок повторения

и обобщения по теме: «Параллельность

прямых

и плоскостей»

Знать: понятия параллельных прямых, отрезков, лучей в пространстве; теорему о параллельных прямых; лемму о пересечении плоскости

параллельными прямыми; теорему о трех параллельных прямых; возможные случаи взаимного расположения прямой и плоскости в пространстве.

Презентация,

Параллельность

прямых

и плоскостей; тесты.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля;

развивать целенаправленность внимания;

развивать быстроту переключения внимания;

увеличивать объем внимания, силу внимания;

развивать устойчивое внимания         

 

02.04 — 05.04

 

08.04 — 12.04

 

 

56 - 57

Повторение

по теме «Перпендикулярность

прямых и плоскостей»

Урок  повторения

и обобщения теории, решение задач по готовым чертежам устно и письменно.   Решение задач из КИМов.

Знать: понятия перпендикулярных прямых в пространстве, прямой и плоскости, двух плоскостей, перпендикуляра, проведенного из точки к плоскости, и основания

перпендикуляра,

Презентация: Перпендикулярность

прямых и плоскостей;

тесты.

Коррекция памяти: развивать личностные мотивы запоминания(умение учащимися создать установку на длительное и прочное запоминание);

формировать полноту воспроизведения словесного материала,

08.04 — 12.04

 

15.04–19.04

 

 

58- 59

Повторение по теме:

«Декартовы координаты

и векторы

в пространстве».

Решение зада по готовым чертежам.  Повторение   теории.

Решение задач из КИМов.

Знать: понятия вектора в пространстве, нулевого вектора, длины ненулевого вектора; определения коллинеарных, равных, компланарных векторов; правила сложения векторов, законы сложения; два способа построения разности двух векторов; правило умножения вектора на число;законы умножения.

Презентация:  Декартовы координаты

и векторы

в пространстве,

тесты.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля;

развивать целенаправленность внимания;развивать быстроту переключения внимания;

увеличивать объем внимания, силув внимания; развивать устойчивое внимание.   

 

15.04 - 19.04

 

22.04 -  26.04

 

 

60 - 61

Повторение по теме :«Площади и объемы

многогранников».

Задачи на вычисление  площади боковой поверхности и полной поверхности пирамиды, площади боковой поверхности правильной пирамиды, площади боковой поверхности

усеченной пирамиды, площади поверхности прямой и наклонной призмы; решение задач из КИМов

Знать: формулы площади боковой поверхности и полной поверхности пирамиды, площади боковой поверхности правильной пирамиды, площади боковой поверхности

усеченной пирамиды, площади поверхности прямой и наклонной призмы.

 

Презентация: Площади и объемы

многогранников».

тесты.

Коррекция внимания:

развивать навык самоконтроля;

развивать целенаправленность внимания;

развивать быстроту переключения внимания;

увеличивать объем внимания, силу внимания;

 

22.04 - 26.04

 

 

29.04 — 03.05

 

 

62 -63

Повторение по теме: «Площади и объемы тел вращения».

Решение задач по готовым чертежам устно и письменно. Повторение теории. Решение задач из КИМов.

Знать: формулы для вычисления площади боковой и полной поверхности цилиндра, площади боковой и полной поверхности конуса и усеченного конуса, площади сферы, объемов шара и частей шара, цилиндра, конуса и усеченного конуса.

Уметь: решать задачи по теме.

Презентация: «Площади и объемы тел вращения,

тесты.

Коррекция эмоционально-волевой сферы:

воспитывать самостоятельность принятия решения;

развивать инициативу развивать словесно – логическую память, образную память, зрительную память.

29.04 — 03.05

 

06.05 -  10,05

 

 

64

 

Годовая контрольная работа.

Обобщение и систематизация знаний по темам из КИМов. Выявление пробелов в знаниях, коррекция.

Знать: основной теоретический материал курса стереометрии.

Уметь: решать задачи.по теме.

КИМы 2019г

Коррекция самооценки:

воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль;

формировать адекватный уровень притязаний.

 

06.05 -  10,05

 

 

65- -66

 

Решение задач ЕГЭ

Решение задач по готовым чертежам  устно и письменно. Повторение теории.

Знать: основной теоретический материал курса стереометрии.

Уметь: решать задачи.по теме

Задачи 1-й части ЕГЭ, 3 -4 задачи.

Коррекция эмоционально-волевой сферы:

воспитывать самостоятельность принятия решения;

развивать инициативу развивать словесно – логическую память, образную память, зрительную память.,

развивать быстроту переключения внимания;

увеличивать объем внимания, силу внимания;

 

 

13.05 — 17.01

 

 

67

 

Решение задач ЕГЭ

Решение задач по готовым чертежам  устно и письменно. Повторение теории.

Знать: основной теоретический материал курса стереометрии.

Уметь: решать задачи.по теме

Задачи 2-й части ЕГЭ .

 

20.05 — 24.05

 

 

68

 

Решение задач ЕГЭ

Решение задач по готовым чертежам  устно и письменно. Повторение теории.

Знать: основной теоретический материал курса стереометрии.

Уметь: решать задачи.по теме

КиМы

 

 

20.05 — 24.05

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Календарно - тематическое планирование по геометрии ФКГОС для обучающийся с ОВЗ , поэтому включает коррекционную работу по развитию УУД; включает ИКТ
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Геометрия. Учебник 10-11 класс », Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.