Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по химии 11 класс

Календарно тематическое планирование по химии 11 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование в 11 «А» классе


Дата прохождения

урока

Домашнее задание

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности учащихся

План

Факт

Введение (1 час)

2.09


1.

§1

Правила по техники безопасности. Ведение.

Вспоминают правила поведения в кабинете химии при работе с веществами химическим оборудованием и лабораторной посудой. Знакомятся с задачами и структурой курса химии в 11 классе. Повторяют и обобщат первоначальные знания о предмете химии, веществе, атоме, элементарном строении атома, Периодическом законе, Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, химической связи, приобретенных в курсе 8 класса.

Тема: Строение атома (7 часов)

4.09


2.

§1

Атом сложная частица

Обобщают сведения о важнейших открытиях физики XIX – XXвв., доказывающих сложность строения атомов химических элементов. Учатся объяснять строение атома, опираясь на некоторые модели классической теории. Закрепляют знание современных представлений о строении атома на основе квантовой механики.

9.09


3.

§1

Состояние электронов в атоме

Закрепляют понятия «электронное облако», «орбиталь», «энергетический уровень», «энергетический подуровень». Формируют представления о квантавых числах, характеризующих энергию электрона в атоме, формы орбиталей, их количество и расположение в пространстве около ядра. Учатся описывать состояние электрона в атоме, используя квантовые числа.

11.09


4.

§1

Электронные конфигурации атомов химических элементов

Учатся составлять электронные формулы атомов химических элементов и их графические конфигурации на основании правил и принципов дополнения электронных оболочек атомов. Закрепляют знания электронной классификации элементов s, p, d, f-семейство.

16.09


5.

§1

Валентные возможности атомов химических элементов

Формулируют определение «валентность», «валентные электроны». Учатся определять валентность атомов в основном состоянии. Закрепляют знания о возбужденном состоянии атома и учатся определять его валентные возможности. Закрепляют знание понятия «степень окисления», учатся определять степень окисления в бинарных соединениях и более сложного состава. Убеждаются в существенном различии понятий «степень окисления» и «валентность атома». Учатся определять атомы – доноры и атомы- акцепторы.

18.09



6.

§2

Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева

Рассматривают попытки классификации химических элементов и их состоятельности, которые разрабатывали предшественники Д. И. Менделеева, а также основные сведения об открытии закона Д. И. Менделеевым. Учатся давать формулировку закона по Менделееву, а также современную на основе учения о строении атома. Закрепляют знания структуры периодической системы, физического смысла номера периода, номера группы, порядкового номера.

23.09


7.

§1-2

Обобщение по теме «Строение атома»

Закрепляют и обобщают знания по теме «Строение тома».

25.09


8.

§1-2

Контрольная работа №1 по теме

«Строение атома»


Тема: Строение вещества (19 часов)

30.09


9.

§3

Ионная связь.

Углубляют и расширяют знания о причинах возникновения разных видов химической связи и механизме образования ионной связи. Учатся характеризовать ионную химическую связь по определенному плану. Учатся соотносить зависимость физических и химических свойств от вида химической связи.

2.10


10.

§4

Ковалентная связь.

Углубляют и расширяют знания о причинах возникновения разных видов химической связи и механизме образования ковалентной связи. Учатся характеризовать ковалентную химическую связь по определенному плану. Учатся соотносить зависимость физических и химических свойств от вида химической связи.

7.10


11.

§5

Металлическая связь.

Углубляют и расширяют знания о причинах возникновения разных видов химической связи и механизме образования металлической связи. Учатся характеризовать металлическую химическую связь по определенному плану. Учатся соотносить зависимость физических и химических свойств от вида химической связи.

9.10


12.

§6


Водородная связь. Единая природа химических связей.

Закрепляют знание понятия водородной связи. Учатся объяснять механизмы ее образования, характеризуют физические свойства с данным видом химической связи. Рассматривают причины единства всех типов химической связи.

14.10


13.

§3-6

Кристаллические решетки.

Дают более полное представление о всех типах кристаллических решеток. Учатся соотносить зависимость физических и химических свойств веществ от типа кристаллической решетки.

16.10


14.

§3-6


Гибридизация электронных

орбиталей и геометрия молекул

Обобщают и систематизируют знания о типах гибридизации в органических соединениях. Учатся применять знания для объяснения гибридизации в неорганических соединениях, закрепляют знания зависимости геометрии молекул частицы от типа гибридизации

21.10


15.

§3-6

Обобщение по теме: «Химическая связь»

Обобщают и систематизируют знания по теме «Химическая связь»

23.10



16.

§7

Полимеры органические.

Закрепляют знание строения, состава, свойств, способов получения, классификацию органических ВМС. Учатся составлять реакции синтеза органических ВМС

28.10


17.

§7

Неорганические полимеры.

Закрепляют знание строения, состава, свойств, способов получения, классификацию неорганических ВМС. Учатся составлять реакции синтеза неорганических ВМС

30.10


18.

§8

Газообразное состояние вещества.

Рассматривают особенности строения газообразных веществ. Выделяют важнейшие природные газообразные смеси.

11.11


19.

§8



Важнейшие представители газов:

Н2, О2, NH3, С2Н2, С2Н4,

благородные газы, СН4.

Систематизируют знания о изученных газах.

13.11


20.

§8



Практическая работа №1

«Получение газообразных веществ. Доказательство их наличия».


18.11


21.

§9

Жидкое состояние вещества.

Систематизируют, обобщают и расширяют знания о веществах в жидком агрегатном состоянии.

20.11


22.

§11

Дисперсные системы.

Рассматривают дисперсные системы и их классифицируют, определяют значение дисперсных систем в природе и жизни человека.

25.11



23.

§12

Истинные растворы. Диссоциация электролитов в водных растворах.

Рассматривают истинные растворы. Учатся составлять уравнения диссоциации электролитов в водных растворах.

27.11


24.

§10

Твердое состояние вещества.

Рассматривают особенности строения твердых веществ. Выделяют важнейшие твердые вещества.

2.12


25.

§3-10


Повторение и обобщение темы

« Строение вещества».

Обобщают и систематизируют знания по теме « Строение вещества».

4.12


26.

§3-10



Подготовка к контрольной работе

по теме: «Химическая связь.

Вещество».

Решают задачи и упражнения по теме «Химическая связь. Вещество».

9.12


27.

§3-10


Контрольная работа №2 по теме «Химическая связь. Вещество».


Тема: Химические реакции. (17 часов).

11.12


28.

§14



Химические реакции в неорганической химии, их классификация.

Обобщают представления о химической реакции как о процессе превращения одного или нескольких веществ в вещество, отличающееся от них по химическому строению и свойствам. Рассматривают признаки классификации химических реакций и учатся применять их в характеристике химических реакций неорганической химии. Определяют относительный характер различных типов химических реакций и взаимосвязь различных классификаций химических процессов.

16.12



29.

§14



Химические реакции в органической химии, их классификация.

Обобщают представления о химической реакции как о процессе превращения одного или нескольких веществ в вещество, отличающееся от них по химическому строению и свойствам. Рассматривают признаки классификации химических реакций и учатся применять их в характеристике химических реакций органической химии. Определяют относительный характер различных типов химических реакций и взаимосвязь различных классификаций химических процессов.

18.12


30.

§14



Практическая работа №2 по теме: «Сравнение свойств органических

и неорганических соединений».


23.12


31.

§15

Скорость химических реакций.

Обобщают знания о скорости химической реакции. Закрепляют знание формул выражения скорости реакций, гомогенной и гетерогенной, ее зависимость от энергии активации. Учатся выполнять расчеты, используя данные формул.

25.12


32.

§15


Факторы, влияющие на скорость

химических реакций.

Учатся объяснять влияние различных факторов на скорость химических реакций на основании понятия энергии активации. Решают расчетные задачи по данной теме.

13.01


33.

§16

Обратимость химических реакций.

Закрепляют понятия «обратимость « и необратимость» химических реакций.

15.01


34.

§16


Химическое равновесие, способы

его смещения.

Обобщают знания о химическом равновесии, константе равновесия, рассматривают принцип Ле Шателье и применяют его для смешения химического равновесия. Рассматривают значение знаний о химическом равновесии в производстве и природе. Решают расчетные задачи с использованием понятия «константа равновесия»

20.01


35.

§15-16



Практическая работа №3

« Скорость химических реакций.

Химическое равновесие».


22.01



36.

§19

Окислительно-восстановительные

реакции.

Систематизируют знания о классификации химических реакций в свете электронной теории. Учатся объяснять основные понятия ОВР. Дают классификацию ОВР.

Рассматриваю метод электронного баланса в составлении ОВР.

27.01.


37.

§19

Электролитическая диссоциация.

Обобщают знания основных понятий электролитической диссоциации, учатся применять их в составлении уравнений диссоциации, реакций ионного обмена.

29.01


38.

§19

Водородный показатель.

Дают понятие «водородный показатель». Рассматривают ионное произведение воды, константу диссоциации воды. Учатся применять понятие «водородный показатель» для характеристики среды растворов электролитов и для экспериментального определения среды.

3.02


39.

§18

Гидролиз неорганических веществ.

Рассматривают гидролиз, сущность гидролиза солей. Учатся составлять уравнения реакций гидролиза солей в молекулярном и ионном виде, определяют реакцию и тип среды раствора электролита на основании состава соли.

5.02


40.

§18

Гидролиз органических веществ.

Обобщают сведения о гидролизе органических веществ. На основе понятия «гидролиз» определяют единство мира органических и неорганических веществ. Рассматривают значение гидролиза органических веществ в живой природе и жизни общества.

10.02


41.

§18



Практическая работа№4 Решение

экспериментальных задач по теме

« Гидролиз».


12.02


42.

§14-19


Обобщение темы: «Химические реакции»

Обобщают и систематизируют знания по теме «Химические реакции»

17.02



43.

§14-19

Подготовка к контрольной работе

по теме: «Химические реакции»

Решение задач и упражнений по теме «Химические реакции»

19.02


44.

§14-19


Контрольная работа №3 по теме:

«Химические реакции».



Тема: Классификация и свойства веществ. (11 часов)

24.02


45.

§20


Металлы в органической и

неорганической химии

Обобщают знания о строении атомов металлов, степенях окисления, химической связи, особенностях физических свойств металлов. Углубляют знания о химических свойствах металлов.

26.02


46.

§20

Коррозия металлов.

Повторяют и расширяют знания о коррозии, ее видах, механизмах. Закрепляют знание способов защиты металлов от коррозии.

3.03


47.

§21


Неметаллы в органической и неорганической химии

Обобщают знания об особенностях строения атомов неметаллов. Учатся определять степени окисления. Закрепляют знание особенностей строения, физических и химических свойств простых веществ – неметаллов.

5.03


48.

§22


Кислоты органические и

неорганические

Обобщают и закрепляют знания о классификации, номенклатуре, физических и химических свойствах кислот: органических и неорганических кислот и правильно составлять уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.

10.03



49.

§23

Органические и неорганические

основания

Закрепляют знания о классификации, номенклатуре, физических и химических свойствах, строении оснований: органических и неорганических, химических свойствах оснований. Учатся правильно составлять уравнения реакций, подтверждающие химические свойства оснований.

12.03


50.

§24


Амфотерные органические и неорганические соединения

Закрепляют знание понятия «амфотерность», Учатся объяснять амфотерные свойства неорганических и органических соединений и составлять уравнения химических реакций. Закрепляют знания о комплексных соединениях.

17.03


51.

§25



Генетическая связь между

классами органических и неорганических веществ.

Закрепляют знание понятий «генетический ряд» и «генетическая связь». Учатся характеризовать взаимосвязь между основными классами веществ органической и неорганической химии и правильно составлять схемы превращений и решать их.

19.03


52.

§20-15





Практическая работа №5.

«Решение экспериментальных

задач на идентификацию

органических и неорганических веществ».


31.03


53.

§20-25


Обобщение темы «Классификация

и свойства веществ».

Обобщают и систематизируют знания по теме «Классификация и свойства веществ».

2.04


54.

§20-25



Подготовка к контрольной работе

по теме: «Классификация

и свойства веществ».

Решают задачи и упражнения по теме «Классификация и свойства веществ».

7.04


55.

§20-25



Контрольная работа №4 по теме:

«Классификация

и свойства веществ».


Теме: Химия и жизнь (13 часов)

9.04


56.

§26


Химическое производство и

химические технологии.

Рассматривают производство аммиака и серной кислоты.

14.04


57.

§26


Принципы химического

производства.

Учатся объяснять научные принципы производства.

16.04


58.

§26

Химия и сельское хозяйство.


21.04


59.

§26

Химия и экология.

Рассматривают значимость охраны окружающей среды и путях решения проблем ее охраны. Учатся решать задачи с экологическим содержанием.

23.04


60.

§26

Химия в быту.


28.04


61.

§26


Химия и пища.


30.04



62.

§1-26

Обобщение курса химии.


5.05


63.

§1-26

Повторение курса химии.


7.05


64.

§1-26


Подготовка к контрольной работе по теме «Основные понятия курса химии 11 класса».


12.05


65.

§1-26

Контрольная работа №5 по теме «Основные понятия курса химии 11 класса».


14.05


66.

§1-26


Повторение курса химии 11 класса


19.05


67.

§1-26


Повторение курса химии 11 класса


21.05


68.

§1-26


Повторение курса химии 11 класса



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 01.09.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДA-025046
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх