Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Календарно тематическое планирование по информатике 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Календарно тематическое планирование по информатике 9 класс

библиотека
материалов

Календарно –тематическое планирование

учебного материала по информатике в 9 классе (2 часа в неделю)

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ - 9. Учебник для 9 класса. – М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2013.

урока

Тема урока

Кол.
ча-сов

Тип урока

Виды деятельности.

Планируемые результаты усвоения содержания

Виды контроля

Домашнее задание

Подготовка к

ГИА.

Дата

по плану

фактическая

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования(33ч).

1

Инструктаж по ТБ. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма.

1

Изучение нового материала

Изучить понятие алгоритма, свойства алгоритма.

Знать понятие алгоритма, свойства алгоритмов; уметь приводить примеры алгоритмов из собственного жизненного опыта; уметь обосновывать свойства алгоритмов

Эвристическая беседа


п.1.1.1, определения и свойства учить


07.09


2

Исполнители алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма.

1

Изучение нового материала

Приводить примеры исполнителей

Алгоритмов .Система команд исполнителя, способы записи алгоритмов, формальное исполнение алгоритма.

Знать понятия исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, программа, процесс исполнения алгоритма компьютером. Уметь представлять алгоритм в виде блок-схемы. Знать понятия транслятор, компилятор

Текущий контроль.

Опрос.

Решение задач.

п.1.1.1

К.в,

задания для сам-го выполнения.


08.09


3

Блок схемы алгоритмов.

1

Изучение нового материала

приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;

придумывать задачи по управлению учебными исполнителями;



Знать способы записи алгоритмов (словесный, школьный алгоритмический, блок-схемы). Уметь записывать алгоритмы различными способами

Решение задач

п.1.1.1

Лекция.

П1.2.5


14.09


4

5

Выполнение алгоритмов компьютером.

2

Изучение нового материала

Работа с материалом учебника.

Знать структуру алгоритмической конструкции следование. Уметь разрабатывать линейный алгоритм решения математических задач.

Текущий контроль.

Опрос

п.1.1.2

Контрольные вопросы.


15.0921.09


6

7

Основы объектно-ориентированного визуального программирования.

2

Комбинированный урок.

Классифицировать языки программирования. Назначение и области применения.

Нахождение различий между языками. Примеры языков программирования.

Уметь размещать на форме элементы, изменять их расположение и размер; устанавливать свойства элементов управления при помощи инспектора объектов.

Фронтальный опрос.

П.1.1.3

Контрольные вопросы.



22.0928.09


8

Практическая работа 1.1.Знакомство с системами объектно-ориентированного и процедурного программирования

1

Практическая работа

Компьютерный практикум, решение задач.

Уметь размещать на форме элементы, изменять их расположение и размер; устанавливать свойства элементов управления

Текущий контроль

Выполнение практической работы

П.1.1.3

Пр.р.1.1.

Контрольные вопросы.



29.09


9

Основные алгоритмические структуры. Блок-схема

1

Изучение нового материала

Выделять основные элементы блок-схем, алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл

Уметь решать задачи с использованием математических моделей и с помощью составления блок-схем

Решение задач

Карточки с задачами, знать основные алгоритмические структуры


05.10


10

Линейный алгоритм

1

изучение нового материала

Базовая алгоритмическая структура- следование. Словесный алгоритм, блок–схема, программа

Знать основные свойства алгоритма. Знать основные формы представления алгоритмов. Уметь записывать простые алгоритмы в словесной форме и блок-схемы

Решение задач.

Опрос теоретического материала.

карточки с задачами на составлении блок-схем и программ





06.10


11

Решение задач по теме «Линейный алгоритм»

1

Комбинированный урок.

Учиться составлять схемы по теме «линейный алгоритм»

Знать основные свойства алгоритма. Знать основные формы представления алгоритмов. Уметь записывать простые алгоритмы в словесной форме и блок-схемы

Самостоятельная работа.

П.1.2.1

Контрольные вопросы.



12.10


12

Алгоритмическая структура «ветвление»

1

Изучение нового материала

Учиться составлять схемы по теме «ветвление».

Решение задач.

Знать структуру алгоритмической конструкции ветвление (выбор). Уметь разрабатывать алгоритмы, содержащие оператор ветвления.

Индивидуальный опрос.

П.1.2.2

1.2

Контрольные вопросы.



13.10


13

Алгоритмическая структура «выбор».

1

Изучение нового материала

Учиться составлять схемы по теме «выбор».

Решение задач.

Знать структуру алгоритмической конструкции ветвление (выбор). Уметь разрабатывать алгоритмы, содержащие оператор выбор..

Индивидуальный опрос.

П.1.2.3

1.3 Контрольные вопросы.




19.10


14

Решение задач по теме «Разветвляющаяся алгоритмическая структура»

1

Закрепление и систематизация знаний.

Базовая алгоритмическая структура - ветвление. Условие, оператор условного перехода.

Уметь изображать конструкцию «ветвление». Уметь приводить примеры алгоритмов с ветвлением. Уметь записывать условный оператор на языке программирования.

Решение задач. Проверочная работа.

карточки с задачами на составлении блок-схем и программ


20.10


15

Алгоритмическая структура «цикл»

1

Изучение нового материала

Учиться составлять схемы по теме «цикл».

Решение задач.

Знать структуру алгоритмической конструкции: повторение. Уметь разрабатывать алгоритм, содержащий цикл.

Опрос теоретического материала.

П1.2.4

1.4

Контрольные вопросы.



26.10


16

Решение задач по теме «Алгоритмическая структура - цикл»

1

Закрепление и систематизация знаний

Работа с базовой алгоритмической структурой - цикл. Цикл, тело цикла, цикл со счетчиком

Уметь изображать конструкцию «цикл». Уметь приводить примеры циклических алгоритмов. Уметь записывать оператор цикла на языке программирования

Решение задач

карточки с задачами на составлении блок-схем и программ


27.10


17

18

Переменные на языке программирования: тип, имя, значение. Практическая работа 1.2

2

Изучение нового материала

Имя переменной, тип переменной, объявление переменной, оператор присваивания

Называть основные типы переменных .Уметь объявлять переменные и присваивать им значения

Работа с учебником, решение задач

карточки с заданиями на определение типа переменных


02.1103.11


19

Арифметические, строковые и логические выражения и их запись на языке программирования.

1

Изучение нового материала, практическая работа

Учиться записывать арифметические, строковые и логические выражения на языке программирования.

Уметь объявлять переменные и присваивать им значения на языке программирования

Практическая работа №19

П.1.4

Контрольные вопросы


16.11


20

Функции в языках объектно-ориентированного и процедурного программированя

1

Изучение нового материала

Изучение нового материала в режиме интеграции теории и практики решения типовых задач.

Иметь представление о среде объектно-ориентированного программирования. Уметь размещать на форме элементы, изменять их расположение и размер; устанавливать свойства элементов управления при помощи инспектора объектов.

Решение задач. Опрос теоретического материала.

П.1.5

Контрольные вопросы.


17.11


21

Контрольная работа №1

1

Урок проверки знаний

Выполнение контрольной работы или теста по изу-ченному материалу.

Знать изученный материал.

Письменный контроль.

Повторение глава 1.


23.11


22

Практическая работа 1.3

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Составление программы в среде программирования с использованием изученных функций

Знать правила построения арифметических выражений, приоритет операций.

Работа на уроке, проверка домашнего задания

Глава 1.

Контрольные вопросы.


24.11


23

Практическая работа 1.4

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Составление программы в среде программирования с использованием изученных функций.

Понимать назначение встроенных функций. Уметь определять тип аргументов и возвращаемого значения. Уметь вызывать функцию.

Выполнение практической работы.

Глава 1.

Контрольные вопросы.



30.11


24

Практическая работа 1.5

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Функции даты и времени. Составление программы в среде программирования с использованием изученных функций

Понимать назначение встроенных функций. Уметь применять функции даты и времени в программном коде.

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


01.12


25

Практическая работа 1.6

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Составление программы в среде программирования с использованием изученных функций.

Уметь применять оператор ветвления в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


07.12


25

Практическая работа 1.7

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Способы применения оператора выбора в программной среде. Создание проекта выставления отметок

Уметь применять оператор выбора в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


08.12


27

Практическая работа 1.8

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Создание проекта вывода в поле списка числовые коды символов.

.

Уметь применять оператор цикла со счетчиком в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


14.12


28

Практическая работа 1.9

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Создание проекта введенного слова в слово-первертыш

Уметь применять оператор цикла с предусловием в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


15.12


29

Практическая работа 1.10

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Составление программы «Графический редактор».

Уметь выводить графические примитивы в область рисования. Уметь определять аргументы для вычерчивания графических примитивов. Уметь создавать различные системы координат в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


21.12


30

Практическая работа 1.11

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Разработка проекта «система координат»

Уметь создавать различные системы координат в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


22.12


31

Практическая работа 1.12

1

Урок примен. зн. и

Умений.

Разработка проекта «анимация»

Уметь создавать анимацию в системах объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

Выполнение практической работы

Глава 1.

Контрольные вопросы.


28.12


32

Решение задач по теме «Алгоритмизация и программирование»

1

Закрепление и систематизация знаний.

Базовые алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл.

Уметь решать задачи на составление блок-схем и уметь записывать их на языке программирования

Решение задач

карточки с задачами на составлении блок-схем и программ


29.12


33

Контрольная работа №2«Алгоритмизация и основы программирования»

1

Урок проверки знаний

Выполнение контрольной работы или теста по изу-ченному материалу.

Уметь решать задачи на составление блок-схем и уметь записывать их на языке программирования

Письменный контроль.

Повторить изученную тему.


18.01


Моделирование и формализация(17ч).

34

35

Окружающий мир как иерархическая система.

2

Изучение нового материала


Иметь представление об окружающем мире как иерархической системе

Теоретический опрос.

П.2.1 Контрольные вопросы.


19.0125.01


36

Моделирование как метод познания

1

Изучение нового материала

Моделирование как метод познания.


Знать понятия: моделирование, формализация, визуализация. Приводить примеры моделирования в различных областях деятельности. Знать основные этапы моделирования. Иметь научные представления о моделях и технологии моделирования.



Решение задач

п.2.2.1

2.1 Контрольные вопросы.


26.01


37

Материальные и информационные модели.

1

Изучение нового материала

Модели материальные и модели информационные. Их свойства.

Знать виды, материальных и информационных моделей. Уметь строить фрагменты информационных моделей различных типов.

Построение фрагментов информационных моделей.

П. 2.2.2

2.2 Контрольные вопросы.


01.02


38

Формализация и визуализация моделей.

1

Изучение нового материала, решение задач

Уметь приводить примеры различных моделей в жизни и учебной деятельности.

Уметь решать задачи на формальное исполнение алгоритма

Решение задач

п.2.2.3,

2.3 Контрольные вопросы.


02.02


39

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере..

1

Изучение нового материала

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Создавать простейшие модели объектов и процессов в виде электронных таблиц и проводить компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей

Работа с литератур

ой, разработка моделей

п. 2.3


08.02


40

Построение и исследование физических моделей.

1

Изучение нового материала

Составление плана проведения поэтапного моделирования. Проведение компьютерного эксперимента.

Иметь навыки самостоятельного моделирования простейших процессов и проведения компьютерных экспериментов

Компьютерный экспери-

мент

п.2.4 составить план поэтапного моделирования процесса (индивидуально)


09.02


41

Практическая работа 2.1Разработка проекта «Бросание мячика в площадку».

1

Комбинированный урок

Составление плана проведения поэтапного моделирования. Проведение компьютерного эксперимента.

Иметь навыки самостоятельного моделирования простейших процессов и проведения компьютерных экспериментов.

Компьютерный экспери-

мент

П.2.4

Контрольные вопросы.


15.02


42

Приближенное решение уравнений в среде табличного процессора Excel

1

Изучение нового материала

Составление плана проведения поэтапного моделирования. Проведение компьютерного эксперимента. Анализ результатов. Построение и исследование компьютерных моделей

Иметь навыки самостоятельного моделирования решения уравнений графическим методом и проведения компьютерных экспериментов

Компьютерный экспери-

мент

П. 2.5

Контрольные вопросы.


16.02


43

Практическая работа 2.2 Разработка проекта «Графическое решение уравнений»

1

Практическая работа


Составление плана проведения поэтапного моделирования решения уравнений. Проведение компьютерного эксперимента. Анализ результатов. Построение и исследование компьютерной модели

Иметь навыки самостоятельного моделирования приближенного решения уравнений высших степеней графическим методом и проведения компьютерного эксперимента

Практическая работа №23

индивидуальные задания


22.02


44

Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения.

1

Изучение нового материала

Составление плана проведения поэтапного моделирования построения геометрической модели. Проведение компьютерного эксперимента. Анализ результатов. Построение и исследование компьютерной модели

Иметь навыки самостоятельного моделирования простейших геометрических моделей и проведения компьютерных экспериментов

Компьютерный экспери-мент

П.2.6

Контрольные вопросы.


23.02


45

46

47

Практическая работа 2.3 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»

3

Практическая работа

Составление плана проведения поэтапного моделирования построения геометрической модели. Проведение компьютерного эксперимента. Анализ результатов. Построение и исследование компьютерной модели


Иметь навыки самостоятельного моделирования простейших геометрических моделей и проведения компьютерных экспериментов

Практическая работа №24

индивидуальные задания


01.0302.0308.03


48

Экспертные системы распознавания химических веществ. Практическая работа 2.4

1

Комбинированный урок.

Изучение нового материала. Выполнение практической работы.

Уметь создавать компьютерную модель экспертных систем

Текущий контроль.


П.2.7

Контрольные вопросы.


09.03


49

Информационные модели управления объектами. Практическая работа 2.5

1

Комбинированный урок.

Изучение нового материала. Выполнение практической работы.

Уметь создавать компьютерную модель систем управления..

Текущий контроль.


П.2.8


Контрольные вопросы.


15.03


50

Контрольная работа №3 «Моделирование и формализация»

1

Урок проверки знаний

Выполнение контрольной работы или теста по изу-ченному материалу.

. Знать основные этапы моделирования. Создавать простейшие модели объектов. Иметь навыки самостоятельного моделирования простейших процессов.

Письменный контроль.

Повторить тему «Моделирование и формализация»


16.03


Логика и логические основы компьютера(5ч).

51

Алгебра логики.

Логические переменные и

логические высказывания

1

Изучение нового материала

Изучение нового теоретиче-

ского материала

Знать законы алгебры логики и уметь выполнять логические операции.

Опрос теоретического материала.

П.3.1

Контрольные вопросы.


22.03


52

Логические функции.

Законы логики

1

Изучение нового материала

Изучение нового материала

в режиме интеграции теории

и практики решения типовых

задач

Уметь пользоваться таблицами логических функций.

Опрос теоретического материала.

П.3.1

Контрольные вопросы.


23.03


53

Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы..Практическая работа 3.1

1

Комбинированный урок.

Изучение нового теоре-

тического материала.

Практическая работа № 3.1

Знать, что представляет собой логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы.

Опрос теоретического материала.

П.3.2.1

Контрольные вопросы.


05.04


53

Логические основы устройства компьютера. Сумматор двоичных чисел. Практическая работа 3.2

1

Комбинированный урок.

Изучение нового материала

и практическая работа № 3.2

Знать, что представляет собой логические основы устройства компьютера.. Сумматор двоичных чисел.

Опрос теоретического материала.

П3.2.2

Контрольные вопросы.


06.04


55

Контрольная работа №4

1

Урок проверки знаний

Выполнение контрольной работы или теста по изу-ченному материалу.

Знать изученный материал.

Письменный контроль.

Повторение глава3.


12.04



Информационное общество и информационная безопасность.(5ч)

56

Информационное общество.

1

Изучение нового материала

Работа с литературой

Иметь представление об информационном обществе. Знать юридические и этические нормы в сфере информационных и коммуникационных технологий.

Опрос теоретического материала.

П.4.1

Подготовить реферат.


13.04


57

Информационная культура.

1

Изучение нового материала

Работа с литературой

Иметь представление об информационной культуре. Знать юридические и этические нормы в сфере информационных и коммуникационных технологий.

Опрос теоретического материала.

П.4.2

Подготовить реферат.


19.04



58

59

Правовая охрана данных.Защита информации.

2

Изучение нового материала

Эвристическая беседа

Выявлять и анализировать возможные вредные результаты применения ИКТ в собственной деятельности. Уметь организовывать личное информационное пространство.

Опрос теоретического материала.

П.4.3

Подготовить реферат.


20.04


60

Итоговое занятие. Итоговая контрольная работа за курс 9 класса.

1

Урок проверки знаний

Выполнение контрольной работы или теста по изученному материалу.

Знать материал курса информатики за 9 класса.

Письменный контроль.

Повторение

Главы 4.


26.04


61-

68

Повторение.

8

Систематизация знаний.

Работа с тестами.

Уметь применять полученные знания.

Опрос теоретического материала.

Глава1,глава2,глава3,глава 4.




27.04

03.05

04.05

10.05

11.05

17.05

18.05

24.05





Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-366077
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх