Календарно-тематическое планирование по испанскому языку (7 класс)

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Дата

Тип урока

Форма урока

Элементы содержания

Требования   к уровню подготовки

Вид контроля

Информационное сопровождение

Домашнее задание

п л а н

ф а к т

Фонетика

Лексика

Грамматика

I четверть (9 часов)

1.

Раздел 1 Летние каникулы. Виды отдыха: на пляже, в горах, в деревне и в летнем лагере.

Комбинированный

Вводный

Летние каникулы; виды отдыха: на пляже, в горах, в деревне и в летнем лагере

Вести диалог-расспрос: Самостоятельно запрашивать информацию. Сообщать информацию, отвечая на вопросы всех видов

Цифровые образовательные ресурсы

у.1 с.7 Слова учить

2.

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт и туризм.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Соблюдать нормы произношения гласных звуков испанского языка при чтении вслух и в устной речи.

Летние каникулы; виды отдыха: на пляже, в горах, в деревне и в летнем лагере

Настоящее время глаголов.

развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

составить диалог

Цифровые образовательные ресурсы

у.11 с.10 учить

3.

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт и туризм.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт и туризм.

Настоящее время возвратных глаголов.

Выражать своё мнение/ отношение Использовать заданный алгоритм ведения диалога. Выражать чувства и эмоции

Словарный диктант

Цифровые образовательные ресурсы

у.16 с.11 подготовить сообщение

4.

География Испании: побережье, острова и прибрежные города Испании.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

География Испании: по­бережье, острова и прибрежные города Испании.

Притяжательные местоимения Прошедшее время. Preterito perfecto

Читать аутентичную информацию о традициях в Ис­пании. Комментировать, объяснять, анализировать факты из текста, приво­дя цитаты

Цифровые образовательные ресурсы

у.24 с.14 читать, переводить

5.

География Испании: побережье, острова и прибрежные города Испании.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Imperfecto de cortesia Указательные местоимения

Рассказывать о своём летнем отдыхе, каникулах, выделяя наиболее яркие впечатления и положительные/отрицательные стороны.

Цифровые образовательные ресурсы

у.29 с.16 писать

6.

Популярные туристические направления

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления знаний.

Повторение

Повелительное наклонение

Делиться планами на каникулы, обосновывать выбор места отдыха и туристических

Проектная работа

Цифровые образовательные ресурсы

повторить раздел 1

7.

Раздел 2. Когда я был маленьким. Развлечения и игры.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Соблюдать нормы произношения звуков испанского языка при чтении вслух и в устной речи.

Развлечения и игры.

Правильно употреблять в речи формы Pretérito Imperfecto de Indicative для описания прошлого.

Разбивать текст на смысловые части. Комментировать/объяснять факты, описанные в тексте. Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста

Цифровые образовательные ресурсы

у.1 с.21 учить слова

8.

Мир детства: любимые игрушки и популярные игры.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Мир детства: лю­бимые игрушки и популярные игры.

Pretérito Imperfecto de Indicative для описания прошлого.

Выражать своё мнение/отношение.

Цифровые образовательные ресурсы

у.3 с.22 писать

9.

Мир детства: любимые игрушки и популярные игры.

Комбинированный

Урок закрепления знаний

Повторение

Pretérito Imperfecto de Indicative для описания прошлого.

Развитие умения рассуждать, прогнозировать

словарный диктант

Цифровые образовательные ресурсы

у.8 с.24 сообщение

II четверть (7 часов)

10.

Отдых в городском парке и на детской площадке.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Отдых в городском парке и на детской пло­щадке.

Pretérito Imperfecto de Indicative для описания прошлого.

Выражать своё мнение/отношение. Давать оценку.

Цифровые образовательные ресурсы

у.11 с.25 учить правило

11.

Посещение парка аттракционов и зоопарка.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Соблюдать нормы произношения звуков испанского языка при чтении вслух и в устной речи.

Посещение парка аттракционов

Pretérito Imperfecto de Indicative для описания прошлого.

Самостоятельно запрашивать информацию. Сообщать информацию, отвечая на вопросы всех видов.

Цифровые образовательные ресурсы

у.13 с.25 устное сообщение

12.

Зоопарк Мадрида.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Посещение зоопарка. Зоопарк Мадрида.

Правильно употреблять артикли с существительными мужского и женского рода.

Вести диалог-побуждение к действию: Обращаться с просьбой и аргументировать свою просьбу. Соглашаться/ не соглашаться выполнить просьбу. Давать советы.

презентация

Цифровые образовательные ресурсы

у14 с.26 Учить слова

13.

Природа стран Латинской Америки.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

ЛЕ по теме.

Употребление артиклей

Самостоятельно запрашивать информацию. Сообщать информацию, отвечая на вопросы всех видов.

Цифровые образовательные ресурсы

у.18 с.27 читать, переводить

14.

Природа стран Латинской Америки.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Природа стран Латинской Америки.

Выражать своё мнение/отношение

у.18 с.27 учить слова

15.

Экотуризм и национальные парки Кубы.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Экотуризм и национальные парки.

Употребление артиклей

Семантизировать незнакомую лексику при чтении с опорой на контекст. Систематизировать слова на основе их тематической принадлеж­ности.

презентация

Цифровые образовательные ресурсы

у.20 с.28 ответить на вопросы

16.

Домашние и дикие животные

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Домашние и дикие животные

Узнавать и употреблять в речи наречия на -mente

Извлекать необходимую информацию на  аудировании и заполнять таблицу полученной информацией

проектная работа

Цифровые образовательные ресурсы

у.34 с.32 сообщение

III четверть (10 часов)

17.

Раздел 3. Что произошло сегодня на районе? Условия проживания в городской/ сельской местности.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Условия проживания в городской/ сельской местности.

Правильно употреблять в речи возвратные глаголы в Présente de Indicative

Высказывать своё мнение по поводу жизни в городе, городского транспорта и местонахождения различных городских служб и досто­примечательностей.

Цифровые образовательные ресурсы

у.1 с.35 Слова учить

18.

Условия проживания в городской/ сельской местности.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Соблюдать нормы произношения звуков испанского языка при чтении вслух и в устной речи.

Аргументированно выражать своё отношение к разным происше­ствиям и городским событиям.

словарный диктант

Цифровые образовательные ресурсы

у.8 с .38 писать

19.

Жизнь в городе и происшествия.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Жизнь в городе и проис­шествия.

Правильно употреблять в речи возвратные глаголы в Présente de Indicative

Рассказывать о происшествиях в городе, на улице, о городской инфраструктуре и достопримечательностях.

Цифровые образовательные ресурсы

у.12 с.39 писать

20.

Городская инфраструктура и транспорт.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Город­ская инфраструктура и транспорт.

Самостоятельно запрашивать информацию. Сообщать информацию, отвечая на вопросы всех видов.

Цифровые образовательные ресурсы

у.14 с.40 учить

21.

Городская инфраструктура и транспорт

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Город­ская инфраструктура и транспорт.

Правильно употреблять в речи личные безударные местоимения в функции прямого дополнения.

Самостоятельно запрашивать информацию. Сообщать информацию, отвечая на вопросы всех видов.

Цифровые образовательные ресурсы

у.16 с.40 диалог составить

22.

Правила поведения в общественных местах

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Правила поведения в общественных местах.

Вести диалог-побуждение к действию: Обращаться с просьбой и аргументировать свою просьбу.

Цифровые образовательные ресурсы

у.17 с.41 сообщение

23.

Мадрид и Москва: достопримечательности, географическое положение и история

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Соблюдать нормы произношения звуков испанского языка при чтении вслух и в устной речи.

Мадрид и Москва: достопримечатель­ности, географическое положение и история

Правильно употреблять в речи личные безударные местоимения в функции прямого дополнения.

Делать сообщение о Мадриде и Москве с опорой на текст.

Цифровые образовательные ресурсы

у.18 с.42 читать

24.

Мадрид и Москва: достопримечательности, географическое положение и история

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Делать сообщение о достопримечательностях своего родного города с опорой на иллюстрации

презентация

Цифровые образовательные ресурсы

у.27 с.45 читать, переводить

25.

Раздел 4. Расскажи о своей жизни. Выдающиеся художники Испании и России.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Выдающиеся художник Испании и и России.

Правильно употреблять в речи глаголы в форме Pretérito Indefinido de Indicative для описания прошлого или прошлых действий.

Вести диалог-обмен мнениями о проблеме свободного времени под­ростков в России и Испании.

Цифровые образовательные ресурсы

у.2 с.49 Слова учить

26.

Мир профессий — учёный, преподаватель университета, художник.

Комбинированный

Урок закрепления знаний.

Семантизировать незнакомую лексику с опорой на картинки (на­глядность).

Делать сообщение о биографии и творчестве художника (Пикассо, Кандинский, Суриков) с опорой на иллюстрации.

словарный диктант

Цифровые образовательные ресурсы

у.6 с.51 учить

IV четверть (8 часов)

27.

Жизнеописание и биография человека.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Семантизировать незнакомую лексику с опорой на картинки (на­глядность).

Понимать при чтении и на слух и употреблять в речи глаголы в Future Simple de Indicative

Рассказывать биографию человека.

Цифровые образовательные ресурсы

у.27 с.58 пересказ

28.

История образования Европейского союза

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Соблюдать нормы произношения звуков испанского языка при чтении вслух и в устной речи.

Узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и упо­треблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации об­щения, соответствующие тематике урока.

Рассказывать об исторических событиях (открытие Нового Света, создание Европейского союза). Предъявлять результаты проектной работы.

доклад

Цифровые образовательные ресурсы

у.42 с.63 писать

29.

Раздел 5. Кто подозреваемый? Досуг и увлечения (чтение, кино, театр).

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления знаний.

Досуг и увлечения (чтение, кино, театр).

Правильно употреблять в речи соотношение времён Pretérito Perfecto

Передавать содержание прочитанного в краткой форме

Цифровые образовательные ресурсы

у.1 с.65 учить слова

30.

Жанры литературы и кино.

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Жанры литературы и кино.

Правильно употреблять в речи конструкцию estar+gerundio для выра­жения длительных действий в настоящем и прошлом.

Писать отзыв на прочитанную книгу/просмотренный фильм.

Словарный диктант

Цифровые образовательные ресурсы

у.7 с.68 Правила учить

31.

Любимые литературные произведения.

Комбинированный

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

использовать в речи испанские поговорки, связан­ные с тематикой УМК, и знать их русские аналоги.

придаточные предложения обсто­ятельства причины и следствия и относительные придаточные с со­юзом que

Писать вопросы для конкурса, посвящённого испанским и латино­американским писателям.

монолог

Цифровые образовательные ресурсы

у.21 с.73 пересказ

32.

Выдающиеся писатели Испании и Латинской Америки

Комбинированный

Грамматически-ориентированный

Использовать лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

придаточные предложения обсто­ятельства причины и следствия и относительные придаточные с со­юзом que

Представлять результаты проектной работы. Использовать лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

проект

Цифровые образовательные ресурсы

у.23 с.74 устно

33.

Итоговая контрольная работа

Комбинированный

Урок закрепления знаний

Повторение

Повторение

тест

Цифровые образовательные ресурсы

повторить слова в словарях

34.

Анализ контрольной работы и коррекция знаний учащихся

Комбинированный

Урок закрепления знаний.

Повторение

Повторение

Цифровые образовательные ресурсы

повторить разделы 1- 5

35.

Обобщение повторение изученного за год

Комбинированный

Урок закрепления знаний.

Повторение

Повторение

повторить разделы 1- 5

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование 2021-22. Испанский язык. Второй иностранный язык. 7 класс