Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по истории для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Календарно- тематическое планирование по истории для 10 класса

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование уроков истории в 10 классе

на 2015-2016 учебный год.


Название темы

Название урока

Основные виды деятельности обучающихся

Подготовка к ЕГЭ

Дата

план

Дата

факт

1

Вводный раздел. История как наука.

1.Вводный урок.

2.Этапы развития исторического знания.







3.Закономерности и случайности в жизни народов.












4.Россия во всемирной истории.



Объяснение особенностей познания прошлого в дописьменную эпоху. Характеристика развития исторического знания в античную эпоху. Определение степени и сущности влияния Церкви на науку в Средневековье. Анализ научных подходов и принципов

исторического исследования XVIII – XIX вв.

Характеристика современного этапа развития исторической науки


Сравнительный анализ концепций о движущих силах исторического развития, существовавших в разные исторические эпохи. Анализ подходов к периодизации истории, существующих в исторической науке. Представление основных положений цивилизационной и формационной теорий в наглядно-символической форме(таблица, схема и т.п.). Составление краткой

характеристики исторических эпох (Первобытная эпоха, Древний мир, Средние века, Новое и Новейшее время)



Объяснение специфики природно-климатических условий и их влияния на развитие нашей страны. Определение и характеристика цивилизационных и культурно- исторических особенностей России. Сопоставление этапов развития российской государственности с общей периодизацией мировой истории

















Ознакомление с демоверсией ЕГЭ 2016 (обращение внимания на кодификатор и спецификацию)








Работа с заданиями 1-10



2

Предцивилизационная стадия истории человечества.

5.У истоков рода человеческого.

6.Неолитическая революция.


Характеристика теорий происхождения человека. Актуализация знаний по биологии о становлении человека современного вида. Работа с исторической картой: определение ареалов расселения человечества.

Составление развёрнутой характеристики развития человечества в эпохи палеолита и мезолита. Раскрытие сущности первого кризиса развития цивилизации и

понятия неолитическая революция. Определение влияния разделения труда и специализации хозяйственной деятельности на общественные отношения. Характеристика родовых и семейных отношений в

первобытную эпоху. Выявление новых черт развития человечества, свидетельствовавших о переходе к энеолиту


Работа с заданиями 11-12



3


Цивилизации Древнего мира.


7.Деспотии Востока.













8-9.Расширение ареала цивилизации.(вводный контрольный срез. тестовые задания в формате ЕГЭ)





10.Города-государства Греции и Италии.











11.Борьба за господство над Средиземноморьем.





12.Возвышение Рима.


13.Наступление варваров в Евразии.


14.Закат Римской империи.


15. Повторительно-обобщающий урок по теме «Античная эпоха в истории человечества».

Определение предпосылок становления государства и его признаков. Работа с исторической картой: определение

мест возникновения первых государств и объяснение значения природно- географического фактора в становлении государственности. Анализ общественно-

экономических отношений в древних государствах. Характеристика военных деспотий Древнего мира. Сравнительный анализ особенностей развития Индии и Китая в древности.




Характеристика древних систем письменности. Выявление

общего и особенного в верованиях Древнего Востока. Составление рассказа о развитии научных знаний вдревности. Подготовка сообщений и презентаций об архитектуре и искусстве государств Древнего Востока



Определение особенностей географического положения, их влияния на хозяйственную деятельность и общественное устройство древнегреческих государств. Объяснение

значения понятия «полис». Сравнительная характеристика общественно-политического устройства Афин и Спарты. Определение причин и итогов греко-персидских и

Пелопонесских войн. Выявление факторов,

способствовавших возвышению Македонии. Составление хронологии завоеваний Александра Македонского, объяснение их значения.


Характеристика эволюции общественно-политического строя Рима. Представление социальной структуры римского общества в наглядно-символической форме.



Составление хронологии римских завоеваний. Объяснение причин военных успехов Рима.


Определение предпосылок, причин и проявлений кризиса Римской республики. Характеристика политического, общественного и экономического развития Римской империи.


Систематизация и обобщение исторического материала. Выступления с докладами и презентациями.


Работа с заданиями 13-15













Работа с заданиями 17-19








Работа с заданиями 20-22 текст











Работа с заданиями 23-24



Работа с заданием 25






4

Средневековье.

16-17.Раннефеодальные империи в Европе и их распад.










18.Экспансия ислама.












19-20.Славянские земли в 5-9 веках.








21-22.Византия и Русь.


Актуализация знаний об общественном строе и хозяйственной жизни древних германцев. Характеристика социально-экономических отношений раннего Средневековья. Составление развёрнутого плана

характеристики развития Византии после крушения Западной Римской империи. Определение роли христианской Церкви в развитии европейской государственности. Объяснение значения нормандских завоеваний в истории Европы. Объяснение причин раскола



Работа с исторической картой: определение ареала проживания и природно-климатических условий жизни аравийских племён. Анализ основных положений исламской религии. Составление хронологии арабских завоеваний и оценка их значения. Оценка роли ислама в

складывании Арабского государства. Определение причин и последствий распада Арабского халифата. Характеристика культурного наследия Арабского халифата



Работа с исторической картой: определение ареала расселения западных, южных и восточных славян, территорий государств кочевников. Характеристика хозяйственного развития восточных славян. Анализ общественных отношений у восточных славян.

Реконструкция религиозной картины мира восточных славян.




Анализ исторических условий складывания русской государственности, сравнение их с условиями складывания европейских государств. Высказывание суждений о

теориях образования государства Русь. Составление развёрнутой характеристики внутренней и внешней политики первых русских князей на основе текста учебника, исторической карты, исторических источников Характеристика внутренней и внешней политики Владимира Святославича. Объяснение причин выбора русским князем восточной ветви христианства. Объяснение

значения принятия христианства на Руси. Определение причин и характера княжеских усобиц на Руси. Оценка правления Ярослава Мудрого. Анализ основных положений Русской Правды. Характеристика развития

Руси во второй половине XI в. Оценка исторического значения Любечского съезда 1097 г. Характеристика личности и деятельности Владимира Мономаха

Сравнительный анализ феодальных систем Руси и стран Западной Европы.






Повторение тем 2.2.4

решение заданий 1-10










Повторение 2.2.5 решение заданий 1-10








Решение заданий 1-10

темы 1.1.1; 1.12; 1.2.1







Решение заданий 1-10. 13-15 работа с картой

темы 1.2.3; 1.2.4


























5

Русь в XII-XV вв.


23.Феодальная раздробленность на Руси. Киевское и Чернигово – Северское княжества.

24.Галицко – Волынское княжество и Господин Великий Новгород.




25.Северо – Восточная Русь в XII- начале XIII века.









26. Монгольские завоевания в Азии и русские земли.







27-28.Объединение русских земель вокруг Москвы.

















29. Повторительно-обобщающий урок по теме «Русь, Европа и Азия в XI-XV веках».






Выявление и объяснение причин наступления нового этапа в развитии Руси, поиск аналогий в европейской истории. Характеристика особенностей удельной системы.

Выявление факторов единства русских земель.

Составление характеристики географического положения, экономического и политического развития отдельных русских земель на основе текста учебника и исторической карты.





Выявление причин и целей походов крестоносцев на Русь и

земли Восточной Прибалтики. Составление рассказа о Невской битве и Ледовом побоище. Характеристика политики Александра в отношении Орды и Запада. Оценка исторического выбора Александра Невского. Выявление факторов, способствовавших подъёму северо-востока Руси. Оценка роли церкви в возрождении русских земель.


Составление хронологии монгольского нашествия на Русь. Объяснение причин поражения русских князей в битве на

Калке и успешности завоевательных походов Батыя. Характеристика видов зависимости Руси от Орды




Сравнительная характеристика Великого княжества Литовского, Тверского и Московского княжеств как центров, претендовавших на первенство среди русских

земель. Определение причин победы Москвы в

противостоянии с Тверью. Характеристика деятельности Ивана Калиты и Дмитрия Донского по собиранию русских земель. Характеристика положения и взаимоотношений Руси и

Золотой Орды накануне Куликовской битвы. Составление развёрнутого плана рассказа о битве на р. Воже и Куликовского сражения на основе текста учебника, исторической карты, дополнительных материалов. Оценка

исторического значения Куликовской битвы.

Характеристика княжения Василия I. Оценка

исторического значения Грюнвальдской битвы. Определение роли Православной церкви в объединении Руси.


Систематизация и обобщение исторического материала. Выполнение контрольных работ, разноуровневых тестовых заданий.







Решение заданий1-15

Темы1.3.1;










Решение заданий 1-15

Темы 1.3.2









Решение заданий 1-15

Темы 1.3.2







Тема 1.3.3

Решение заданий 1-15

















Решение теста в формате ЕГЭ






















6


































7



































8
























































































9

Новое время: эпоха модернизации.






























Европа на рубеже Нового времени.































Развитие стран запада и России В первой половине XIX века.

















































































Становление индустриальной цивилизации. Вторая половина XIX века.
































30-31.Эпоха Великих

географических открытий и начало борьбы за колонии между европейскими державами.





32.Социально-экономическое и общественно-политическое развитие в странах западной Европы в XV-XVI вв.



33-34.Абсолютизм в Западной Европе и России.
















35. Смутное время в России. Тридцатилетняя война.






















36.Кризис сословного строя в Европе. Буржуазные революция в Англии. (1640-1660)












37. Идеи эпохи Просвещения и просвещённый абсолютизм.







38-39. Повторительно-обобщающий урок по теме «Западная Европа и Россия в XVI- начало XVII вв.».









40- 41.Россия:становление великой державы.




























42-43.Россия и Европа во второй половине XVIII века.











44.Промышленный переворот в Англии и его последствия.






45.Война за независимость в Северной Америке.





46.Великая французская революция.









47-48.Наполеоновские войны. Отечественная война 1812 года.










49.Реакция и революции в Европе.1820-1840-е годы.














50-51.Россия в первой половине XIX века. Крымская война.(тест задания в формате ЕГЭ)






52.Европа:облик и противоречия промышленной эпохи.









53.Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока.










54. Воссоединение Италии и Объединение Германии.











55-56.Страны Западного полушария в XIX в.







57-58. Незавершенные преобразования в России: опыт и особенности.










59. Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки.





60 Россия многонациональная империя.


61-62. Общественно- политическое развитие стран западной Европы и России во второй половине XIX века.



63. Наука и искусство.







64. Золотой век русской

культуры











65-66 Контрольный тест в формате ЕГЭ по теме « История России и мира с древнейших времен до конца XIX века».




67-68 Повторительно- обобщающий урок по теме «История России и мира с древнейших времен до конца XIX века».







Объяснение причин Великих географических открытий. Систематизация информации о Великих географических открытиях в форме таблицы. Выявление особенностей колонизации Северной Америки. Определение и оценка последствий открытия новых торговых путей и создания

колониальных империй. Характеристика процесса перехода к мануфактурному производству.


Объяснение причин возникновения и широкого распространения протестантизма. Анализ основных идей М. Лютера, Т. Мюнцера и Ж. Кальвина.

Характеристика противостояния католиков и протестантов.




Сравнительный анализ процесса становления абсолютизма в Англии и Франции. Определение предпосылок начала общеевропейской войны. Объяснение причин, определение характера и оценка результатов революции в Нидерландах.

Характеристика реформ Избранной рады. Представление системы центрального и местного управления Российского

государства в XVI в Определение основных задач и направлений внешней политики Ивана IV. Оценка значения присоединения новых территорий к России. Обсуждение

вопроса о причинах введения опричнины. Раскрытие сущности опричнины. Определение последствий опричнины.




Объяснение происхождения названия «Смутное время».

Определение предпосылок и причин Смуты. Объяснение феномена самозванства. Сравнительная характеристика

правления Бориса Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского. Работа с картой: определение направлений походов основных участников Смуты. Составление

хронологии вторжения иностранных войск на территорию России. Высказывание оценочных суждений о деятельности Семибоярщины. Систематизация информации о деятельности народных ополчений 1611- 1612 гг. в форме таблицы. Объяснение причин избрания М. Романова на престол. Оценка последствий смуты.

Составление хронологии хода Тридцатилетней войны. Оценка итогов войны. Определение причин кризиса абсолютистского режима в Англии.







Определение причин кризиса

абсолютистского режима в Англии. Систематизация информации об Английской революции в форме таблицы. Оценка исторического значения первых буржуазных революций.










Выявление предпосылок наступления новой эпохи.

Сравнительный анализ идей и теорий просветителей. Определение сущности феномена просвещённого абсолютизма. Характеристика политики просвещённого

абсолютизма в Австрии и Пруссии. Оценка результатов реформ Марии Терезии, Иосифа II и Фридриха II




Систематизация и обобщение исторического материала. Выполнение контрольных работ, разноуровневых тестовых заданий.











Составление тезисного плана характеристики внутренней и внешней политики Михаила Фёдоровича. Анализ текста Соборного Уложения 1649 г., оценка его исторического

Значения. Определение цели церковной реформы. Оценка её результатов. Объяснение сути противостояния патриарха Никона и Алексея Михайловича. Составление

развёрнутого плана характеристики внешней политики Алексея Михайловича. Определение причин и оценка результатов народных волнений 1660–1670-х гг. Формулирование общего вывода об экономическом развитии России в XVII в. Оценка исторического значения присоединения Сибири и освоения Дальнего Востока . Оценка значения отмены

местничества. Определение причин Стрелецкого бунта 1682 г. Оценка внутренней и внешней политики царевны Софьи.

Определение цели Азовских походов 1695 – 1696 гг. и Великого посольства, работа с исторической картой. Представление информации о Северной войне в наглядно-

символической форме (опорный конспект). Оценка итогов войны. Определение основных направлений петровских преобразований. Заполнение таблицы «Реформы Петра I».

Составление схем «Органы центрального управления России при Петре.





Объяснение причин и сущности дворцовых переворотов. Оценка правления Екатерины I и Петра II. Составление развёрнутого плана характеристики внутренней политики

Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны. Оценка личности и деятельности Петра III. Систематизация информации о

Семилетней войне в форме таблицы. Оценка результатов внешней политики России в 1725-1762 гг. Анализ социально-экономических предпосылок промышленного переворота.




Характеристика политического развития Англии в конце XVII – начале XVIII вв. Составление плана-перечисления технических

новшеств, способствовавших промышленному перевороту. Выявление проблем общественного развития, связанных с промышленным переворотом.



Объяснение причин массовой эмиграции в Америку. Определение противоречий между Великобританией и колониями Северной Америки. Анализ основополагающих идей «Декларации независимости». Оценка итогов войны за независимость.



Характеристика политического и социально-

экономического развития Франции накануне революции.Определение причин начала революции. Оценка значения принятия «Декларации человека и

гражданина» Объяснение причин возвышения Наполеона Бонапарта. Формулирование вывода о характере и историческом значении Французской революции



Систематизация информации о завоевательной политике Наполеона в форме таблицы. Характеристика отношений России и Франции накануне Отечественной войны 1812 г. Составление хронологии военных действий войны 1812 г. на основе текста учебника

и данных исторической карты. Оценка итогов и исторического значения Отечественной войны 1812 г. Анализ и оценка решений Венского конгресс





Объяснение причин поражения Священного союза в борьбе с революционным движением в Европе. Характеристика революции 1848 г. во Франции: определение причин, состава участников, хронологии событий; оценка итогов революции. Объяснение причин роста революционного движения в странах Центральной Европы в 1848-1849 гг.

Оценка итогов и последствий революций 1848-1849 гг.







Анализ и оценка итогов внутренней политики Николая I. Определение сущности государственной идеологии.

Формулирование задач внешней политики России во второй четверти XIX в. Определение причин начала Крымской войны. Объяснение причин поражения России в войне. Анализ условий Парижского мирного договора





Составление плана-перечисления технических достижений, способствовавших росту промышленного производства в XIX в. Определение круга проблем, связанных с

индустриализацией. Характеристика положения пролетариата. Объяснение причин и определение результатов чартистского движения в Англии. Определение характера рабочего движения во Франции и Германии.



Характеристика восстания сипаев. Выявление основных этапов закабаления Китая. Оценка последствий заключения неравноправных

договоров с индустриальными странами. Систематизация информации о модернизационной политике в Японии в

форме таблицы








Характеристика основных этапов и особенностей процесса объединения в Италии и Германии. Определение причин и

итогов франко-прусской войны 1870-1871 гг.










Представление основополагающих идей различных направлений общественной мысли в наглядно- символической форме (таблица). Определение социальной базы консерватизма, либерализма и социализма





Анализ предпосылок и причин Великих реформ. Систематизация информации о реформах Александра II в форме таблицы. Оценка итогов и значения реформ.

Определение основных направлений внешней политики Александра II. Составление хронологии присоединения среднеазиатских территорий к России. Оценка исторического значения вхождения данных государств в

состав России. Оценка значения «Союза трёх

императоров».Определение причин и результатов русско- турецкой войны 1877–1878 гг.



Определение характерных черт колониализма XIX в. На примере политики Англии в Индии. Заполнение таблицы «Последствия колониализма»






Определение характера внутриполитического курса правительства Александра III. Оценка последствий Великих реформ в экономической и социальной сферах. Анализ мероприятий правительства Александра III по стабилизации экономики и развитию сельского хозяйства.

Определение основных направлений и оценка внешней политики России в 1880-1890-е гг





Выявление особенностей науки XIX в. Систематизация информации о достижениях европейской науки и техники XIX в. в форме таблицы. Выявление основных тенденций

развития литературы и искусства в XIХ в. Характеристика основных стилей литературы и искусства XIХ в.



Определение основных тем русской литературы XIX в. Характеристика развития архитектуры и изобразительного искусства в России в XIX в. Оценка культурно-

исторического значения выдающихся памятников архитектуры, произведений литературы и искусства России

XIX в. Составление плана характеристики развития театрального искусства и музыки в России. Систематизация информации о достижениях российской науки XIX в. в форме таблицы


Выполнение итоговых контрольных работ.



































Повторение тем 2.2.6; 2.2.7

Решение заданий 13-15 работа с картой, 11.














Повторение тем 2.2.9

Решение заданий 20-22 работа с текстом













Решение заданий 23-25

Тема1.4.5; 1.4.6























Тема 1.4.7

Решение заданий 20-22
























Решение тестовых заданий в формате ЕГЭ










Решение заданий 23-25

Тема1.4.9; 1.4.8



























Темы 2.1.1;2.1.2

Решение 1-15






















Повторение тем3.1.1 работа с картой 13-15















Задание 13-15

Тема2.1.9











Решение 1-15

Тема 3.1.4














Тема 2.1.12; 2.2.1

Решение 1-12, 13-15










Повторение 3.2.1; 3.2.2

Решение заданий 23-25







Повторение 3.2.3

Решение заданий 23-25























Повторение 3.2.4 решение 20-22







Решение заданий 1-19

Тема 2.2.1











Решение заданий 1-19

Тема 2.2.1







Решение заданий1-19

Тема 2.2.2









Решение заданий 17-19

Тема 2.2.8





Решение заданий 17-19

Тема 2.2.8











Тест в формате ЕГЭ





















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров226
Номер материала ДВ-206303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх