№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
Чем и как работают художники (8 часов)
|
1.
|
Три основных
цвета – желтый, красный, синий, живопись по заданному началу «Цветы и бабочки».
|
1
|
|
|
2.
|
Белая и черная краски. Живопись по заданному
началу «Солнечный день».
|
1
|
|
|
3.
|
Пастель и цветные мелки, акварель, их
выразительные возможности. Изображение пейзажа по представлению,
(впечатлению) «Золотая осень».
|
1
|
|
|
4.
|
Выразительные возможности аппликации.
Аппликация «Осенний листопад».
|
1
|
|
|
5.
|
Выразительные возможности графических
материалов. Рисование по памяти «Зимний лес».
|
1
|
|
|
6.
|
Выразительность материалов для работы в
объеме. Лепка «Моё любимое животное».
|
1
|
|
|
7.
|
Выразительные возможности бумаги.
Конструирование «Игровая площадка».
|
1
|
|
|
8.
|
Для художника любой материал может стать выразительным (обобщение
темы). Коллективная работа. Коллаж «Ночной город».
|
1
|
|
|
Реальность и
фантазия (8 часов)
|
9.
|
Изображение и реальность. Рисование по
представлению «Домашнее животное».
|
1
|
|
|
10.
|
Изображение и фантазия. Рисование по
представлению «Фантастическое животное».
|
1
|
|
|
11.
|
Украшение и реальность. Рисование пастелью
или мелками по заданному началу «Морозные узоры на окнах».
|
1
|
|
|
12.
|
Украшение и фантазия. Декоративное рисование
«Кружевные узоры для красавицы».
|
1
|
|
|
13.
|
Постройка и реальность. Коллективная работа.
Конструирование из бумаги «Подводный мир».
|
1
|
|
|
14.
|
Постройка и фантазия. Индивидуально-групповая работа по воображению
«Фантастический город»..
|
1
|
|
|
15.
|
Братья-Мастера Изображения, Украшения и
Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).
|
1
|
|
|
16.
|
Рисование по заданному началу «Праздник
ёлки» (завершение работы).
|
1
|
|
|
О чем говорит искусство (10 часов)
|
17.
|
Изображение природы в различных состояниях.
«Тихий вечер».
|
1
|
|
|
18.
|
Художник изображает настроение. Составление
композиции на тему: «Мне радостно».
|
1
|
|
|
19.
|
Изображение характера животных. Рисование по
представлению «Грозный и ласковый зверь».
|
1
|
|
|
20.
|
Изображение характера человека. Женский
образ. Рисование по представлению «Портрет в зеркале».
|
1
|
|
|
21.
|
Изображение характера человека. Мужской
образ. Портрет «Волшебники».
|
1
|
|
|
22.
|
Образ человека в скульптуре. Лепка.
Сказочный или литературный герой.
|
1
|
|
|
23.
|
Человек и его украшения. Декоративное
рисование. Роспись форм «Кокошник и щит».
|
1
|
|
|
24.
|
О чем говорят украшения?
Индивидуально-коллективная работа. Аппликация «Два флота».
|
1
|
|
|
25.
|
Образ здания. Рисование по представлению
«Дом для Феи и Колдуньи».
|
1
|
|
|
26.
|
В изображении, украшении, постройке человек
выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение
темы).
|
1
|
|
|
Как говорит искусство (8 часов)
|
27.
|
Цвет как средство выражения. Теплые и
холодные цвета. Борьба теплого и холодного. Живопись по заданному началу
«Костер в ночи».
|
1
|
|
|
28.
|
Цвет как средство выражения: тихие (глухие)
и звонкие цвета. Рисование по представлению «Тихий сон».
|
1
|
|
|
29.
|
Линия как средство выражения: ритм линий.
Рисование по наблюдению «Весенние ручьи».
|
1
|
|
|
30.
|
Линия как средство выражения: характер
линий. Изображение по заданному началу «Дуб и береза».
|
1
|
|
|
31.
|
Ритм пятен как средство выражения. Аппликация
по заданному началу "Подводный мир."
|
1
|
|
|
32.
|
Пропорции выражают характер. Рисование по
представлению «Дом небоскреб».
|
1
|
|
|
33.
|
Ритм линий и пятен, цвет, пропорции —
средства выразительности. Коллективная работа "Весна. Шум птиц."
|
1
|
|
|
34.
|
Обобщающий урок. Выставка-обсуждение работ.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.