Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по ИЗО

Календарно - тематическое планирование по ИЗО


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебно – тематический план. Содержание тем учебного курса 8 класса

п/п

Раздел программы, количество часов

Тема урока

Количество часов

Сроки проведения

Основные виды деятельности обучающихся

Материально – техническое обеспечение урока

1

Художник – дизайн – архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры (8 ч)


1. Основы композиции в кон-структивных искусствах

1


Знать: определения – симметрия, асимметрия, динамика, статика, ритм; основные типы композиций.

Уметь: решать проблему передачи движения, статики и композиционного ритма в рисунке; находить в окружающем рукотворном мире примеры плоскостных и объёмно-пространственных композиций; определять типы композиций, центр внимания в композиции: доминанту; выбирать способы компоновки композиции и составлять различные плоскостные композиции из простейших геометрических форм


ИКТ, презентация



2. Прямые линии и организация пространства

1


Знать: правила организации пространства, приёмы акцентировки планов; единое композиционное целое.

Уметь: использовать прямые линии для связывания отдельных элементов в единое композиционное целое, исходя из образного замысла; делить композиционное пространство при помощи линий


ИКТ, презентация







3. Цвет – элемент композиционного

творчества. Свободные формы: линии и тоновые пятна




1


Знать: законы цветовой композиции и основ цветоведения; роль цвета в конструктивных искусствах; эмоциональную и психологическую роль цвета в плоскостной композиции.

Уметь: применять локальный цвет, сближенность цветов, контраст, цветовое пятно и свободную форму линии в создании абстрактной композиции; различать технологию использования цвета в живописи и в конструктивных искусствах


ИКТ, презентация



4. Буква – строка – текст. Искусство шрифта

2


Знать: о возможностях использования строки и буквы как выразительных элементов композиции при создании зрительного образа, как исторически сложившееся обозначение звука, изобразительно-смысловой символ звука.

Уметь: применять печатное слово, типографскую строку в качестве элементов графической композиции; различать «архитектуру» шрифта и особенности шрифтовых гарнитур


ИКТ, презентация



5 Композиционные основы макетирования в графическом дизайне


1


Знать: цельность синтеза слова и изображения в плакате и рекламе.

Уметь: понимать

и объяснять отличия изобразительного языка плаката от языка реалистической картины; применять правила дизайнерской грамоты в эскизе социального или рекламного плаката, применять монтажность соединения слова и изображения, композиционное расположение в пространстве





ИКТ, презентация



6. В бескрайнем море книг и журналов. Многообразие форм графического дизайна



2


Знать: имена известных русских художников-иллюстраторов

И. Билибина,

В. Фаворского,

В. Лебедева, художников-шрифтовиков С. Чехонина, Д. Митрохина и др.

Уметь: определять соотношение масс текста, иллюстративного материала и пустот при макетировании разворота книги; соединять в работе различные по стилю и фактуре материалы

ИКТ, презентация

2

В мире вещей и зданий. Художественный язык конструктивных искусств (8 ч)


7. Объект

и пространство. От плоскостного изображения к объёмному макету

1


Знать: о способах проецирования на плоскость геометрических тел; три проекции: вид сверху, вид спереди и вид сбоку.

Уметь: воспринимать плоскостную

композицию как схематическое изображение объёмов в пространстве при взгляде на них сверху; уметь использовать плотную бумагу и плоскость в композиции при выполнении объёмно-пространственного макета


ИКТ, презентация



8. Взаимосвязь объектов

в архитектурном макете. Композиционная организация пространства

1



Знать: взаимное влияние объёмов

и их сочетаний на образный характер постройки, способы обозначения на макете рельефа местности и природных объектов.

Уметь: использовать в макете объёмные геометрические фигуры, фактуру плоскостей фасадов для поиска композиционной выразительности; использовать вспомогательные соединительные элементы в пространственной композиции; анализировать композицию объёмов, составля-
ющих общий облик, образ современной постройки


ИКТ, презентация



9. Конструкция: часть и целое. Здание как сочетание различных объёмов. Понятие модуля

1


Знать: о фронтальной и глубинной композиции; структуре зданий различных архитектурных стилей и эпох; особенности образного языка постройки, взаимное влияние объёмов и их сочетание.

Уметь: соединять объемные формы

в единое архитектурное сооружение; использовать многообразие объемных форм: цилиндры, конусы, многогранники, шары, пирамиды и параллелепипеды при создании композиции, анализировать произведения архитектуры

и дизайна


ИКТ, презентация



10. Конструкция: часть и целое. Важнейшие архитектурные элементы здания

1


Знать: конструктивные элементы, несущие конструкции – опоры, столбы, колонны, горизонтальные части – балки и перекрытия архитектурных зданий и сооружений, их изменения в процессе исторического развития.

Уметь: видеть

и различать типы зданий; составлять речевое высказывание на основе восприятия произведений архитектуры; использо-вать элементы здания в макете архитектурного объекта; создавать разнообразные творческие работы в материале; качество выполненных макетов, использовать элементы здания в макете архитектурного объекта


ИКТ, презентация



11. Красота

и целесообразность. Вещь как сочетание объёмов и образ времени


2



Знать: о многообразии мира вещей; об образном языке инсталляции.

Уметь: определять вещь как объект, несущий отпечаток дня сегодняшнего и вчерашнего; осознавать и объяснять дизайн вещи как искусство и как социальное проектирование; выявлять сочетание объёмов, образующих форму вещи; составлять инсталляцию из не однотипных, а контрастных предметов, сопоставляя и соединяя их для передачи образа, метафоры, символа, аллегории своего замысла


ИКТ, презентация



12 Форма

и материал. Роль

и значение материала в конструкции

1


Знать: определяющую роль материала в создании конструкции и назначении вещи.

Уметь: сравнивать объекты по заданным критериям, решать учебные задачи, рассуждать о роли материала в определении формы; анализировать и обобщать; определять и характеризовать понятия «эволюция формы», «дизайн»; создавать новые фантазийные или утилитарные функции для старых вещей



ИКТ, презентация

3


13. Цвет в архитектуре и дизайне. Роль цвета в формотворчестве

1


Знать: место конструктивных искусств в ряду пластических искусств; значение расположения цвета архитектурно-дизайнерского объекта в пространстве; о влиянии цвета на восприятие формы объектов архитектуры и дизайна.

Уметь: объяснять особенности цвета в живописи, дизайне, архитектуре; анализировать произведения архитектуры и дизайна; конструировать основные объемно-пространственные

объекты; использовать в макете ритм линий, цвет, объем, статику

и динамику тектоники; использовать различные художественные материалы


ИКТ, презентация


Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека (12 ч)


14. Город сквозь времена

и страны. Образы материальной культуры прошлого


1


Знать: место конструктивных искусств в ряду пластических искусств.

Уметь: объяснять особенности цвета в живописи, дизайне, архитектуре; анализировать произведения

архитектуры и дизайна; рассказывать об особенностях архитектур-

но-художественных стилей разных эпох; создавать образ материальной культуры прошлого в собственной творческой работе


ИКТ, презентация



15. Город сегодня

и завтра. Пути развития современной архитектуры и дизайна


1


Знать: имена выдающихся архитекторов ХХ века

и их архитектурные сооружения.

Уметь: анализировать произведения архитектуры и дизайна; рассказывать об особенностях архитектурно-художественных стилей разных эпох; создавать образ материальной культуры прошлого в собственной творческой работе; выполнять в материале разнохарактерные практические творческие работы


ИКТ, презентация



16. Живое пространство города. Город, микрорайон, улица

2


Знать: о роли архитектора в создании структуры города; основные типы организации городского пространства.

Уметь: рассказывать об особенностях архитектур-

но-художествен-ных стилей разных эпох; создавать композицию организации городского пространства, используя один

из видов планировки (по выбору); работать различными художественными и природными материалами



ИКТ, презентация



17. Вещь в городе и дома. Городской дизайн

2


Знать: о роли архитектора в создании структуры города; основные типы организации городского пространства; об особенностях малых архитектурных форм, создающих вещно-пространственную среду города; о композиционном принципе оформления витрины.

Уметь: создавать практические творческие работы в технике коллажа; понимать роль малой архитектуры

и архитектурного дизайна городской среды


ИКТ, презентация



18. Интерьер и вещь

в доме. Дизайн пространственно-вещной среды интерьера


2


Знать: понятие дизайна интерьера; о стилевом единстве вещей – ансамбле; о роли каждой вещи в образно-стилевом решении интерьера.

Уметь: рассказывать об особенностях архитектурно- художественных стилей разных эпох; создавать практические творческие работы в технике коллажей и дизайн-проектов; работать художественными материалами по выбору


ИКТ, презентация

4


19. Природа

и архитектура

2


Знать: различать

направления ландшафтной архитектуры и их отличительные особенности.

Уметь: пользоваться необходимой информацией; понимать эстетическое и экологическое взаимное сосуществование природы и архитектуры; приобретать общее представление о традициях ландшафтно-парковой архитектуры; использовать известные и осваивать новые приёмы работы с бумагой, природными материалами в процессе макетирования архитектурно-ландшафтных

объектов; работать с художественными материалами по выбору



ИКТ, презентация



20. Ты – архитектор! Замысел архитектурного проекта

и его осуществление

2


Знать: о единстве эстетического и функционального в объёмно-пространственной организации среды жизнедеятельности человека; развивать конструктивно-пространственное мышление, художественную фантазию в сочетании с архитектурно-смысловой логикой; знать процесс архитектурного творчества.

Уметь: выражать авторскую позицию по выбранной теме; создавать макет части города на выбранную тему; определять масштаб и выполнять чертежи; развивать фантазию

и творческое воображение ; развивать фантазию

и творческое воображение: работать с бумагой и другими художественными материалами



ИКТ, презентация


Человек в зеркале дизайна и архитектуры. Образ жизни и индивидуальное проектирование (7 ч)


21. Мой дом – мой образ жизни. Скажи мне, как ты живёшь, и я скажу, какой у тебя дом


1


Знать: о функциональном зонировании и организации пространства внутренней планировки жилища; законы композиции.

Уметь: выражать авторскую позицию по выбранной теме; учитывать

в проекте инженерно-бытовые и санитарно-технические задачи, организовывать в пространстве дома функциональные зоны: для работы, отдыха, спорта и т. д.; объяснять логику организации или членения пространства в расположении и функциональной взаимосвязи помещений в доме


ИКТ, презентация



22. Интерьер, который мы создаём


1


Знать: основные принципы организации пространства; о роли материалов, фактур и цветовой гаммы в дизайне интерьера.

Уметь: понимать и объяснять задачи зонирования помещения и уметь найти способ зонирования, определённое композиционно-стилевое начало и эклектику; отражать в эскизном проекте дизайна интерьера своей комнаты или квартиры образно-архитектурный композиционный замысел; создавать многофункциональный интерьер собственной комнаты; выражать авторскую позицию по выбранной теме


ИКТ, презентация



23. Пугало

в огороде, или… Под шёпот фонтанных струй

1


Знать: о различных вариантах планировки дачного ландшафта; об искусстве аранжировки; о правилах композиции (гармония, ритм, единство части и целого)

в планировке сада.

Уметь: понимать различные варианты планировки сада, огорода, зонирование территории; работать с различными материалами в процессе создания проекта садового участка с малыми архитектурными формами, водоёмами; применять сомасштабные сочетания растений сада, навыки сочинения объёмно-пространственной композиции в формировании букета по принципам икебаны


ИКТ, презентация



24. Мода, культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды


1


Знать: о соответствии материала и формы в одежде; технологии декорирования при создании одежды; как применять законы композиции в процессе создания одежды (силуэт, линия, фасон), использовать эти законы на практике; о технологии создания одежды, соответствии материала и формы, целесообразности в моде; чем занимается модельер (модельер-конструктор, модельер-закройщик, модельер-дизайнер).

Уметь: критически осмысливать индивидуальность фигуры человека; осознавать психологию индивидуального и массового производства одежды


ИКТ, презентация



25. Встречают по одёжке. Дизайн современной одежды

1


Знать: направления в молодёжной моде.

Уметь: дискутировать по поводу одежды человека

с точки зрения принадлежности костюма к определенному стилю, направлению в искусстве; использовать графические навыки и технологии выполнения коллажа в процессе создания молодёжных комплектов одежды; понимать эстетику молодёжной моды


ИКТ, презентация





26. Автопортрет на каждый день. Грим

и причёска в практике дизайна

1


Знать: об эстетических и этических границах искусства визажистики.

Уметь: воспринимать макияж и прическу как единое композиционное целое; объяснять, в чём разница между творческими задачами, стоящими перед гримёром

и визажистом; ориентироваться в технологии нанесения и снятия бытового и театрального грима; создавать практические творческие работы на уроке или во внеурочное время


ИКТ, презентация



27. Моделируя себя – моделируешь мир

1


Знать: особенности образно-выразительного языка конструктивных искусств – архитектуры и дизайна; правила нанесения макияжа.

Уметь: пользоваться методом создания творческого коллективного проекта; использовать полученный творческий опыт и навыки работы с гримом и косметическими средствами в разработке коллективной идеи


ИКТ, презентация

Итого: 35 часов




Автор
Дата добавления 02.09.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров199
Номер материала ДA-026414
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх