№
п/п
|
Дата
|
Название раздела, темы урока,
количество часов
|
Практические работы
|
Основные виды деятельности учащихся
|
План
|
Факт
|
РАЗДЕЛ I. «От древности – к современности: через
годы, через расстояния..». Исторические страницы Крыма(13 часов).
|
1
|
|
|
История
древнего человека в Крыму. Археологические памятники.
|
|
Знакомство
с учебником, атласом Крыма. Описание археологических памятников.
|
2
|
|
|
Киммерийцы.
Тавры. Скифы. Сарматы.
|
|
Составление
систематизирующей таблицы народов, населявших Крым, работа в группах.
|
3
|
|
|
Раннесредневековая
Таврика (до IV в.
н.э.)
Античные
поселения и города-государства: Боспор, Херсонес
|
|
Работа с
картами атласа, текстом учебника, презентация проектов по античным
поселениям
|
4-5
|
|
|
Средневековая
Таврика (IV-XII вв.)
Вторжение
готов и гуннов. Византийская эпоха. «Пещерные города» и монастыри. Генуэзские
фактории и крепости. Княжество Феодоро.
|
|
Презентация
проектов о пещерных городах Крыма, описание княжества Феодоро, работа в сети
Интернет
|
6-7
|
|
|
Крымское
ханство (XIII-XVIII вв.)
Образование
Крымского ханства. Особенности социально-политической жизни Крымского ханства
|
|
Составление
плана по тексту об образовании Крымского ханства, работа в парах и группах
|
8
|
|
|
Присоединение
Крыма к России (вторая половина XVIII в.)
Русско-турецкие
войны. Включение Крыма в состав России.
|
|
Составление
сенканов, эссе.
|
9
|
|
|
Таврическая
губерния (XIX в.)
Крымская
война (1853-1856 гг.). Героическая оборона Севастополя
|
|
Составление
проектов, презентаций
|
10-11
|
|
|
Крым
в XX в.
Советский
период развития Крыма. Великая Отечественная война. Города-герои: Севастополь
и Керчь. Город воинской славы – Феодосия. Крымские партизаны.
|
|
Работа с
картами атласа, текстом учебника, презентация проектов по городам - героям
|
12
|
|
|
Крым
на рубеже веков (конец XX в. – начало XXI в.)
Автономная
Республика Крым и г. Севастополь в составе Украины.
Воссоединение
Крыма и г. Севастополя с Российской Федерацией
|
|
Работа с
картами атласа, текстом учебника,
|
13
|
|
|
Экскурсия в краеведческий
музей или на близлежащие исторические (археологические) памятники. Итоговый
урок.
(Отчет об экскурсии)
|
|
Экскурсия,
составление отчета
|
РАЗДЕЛ II. Крымская мозаика народов, культуры и искусства (14 часов)
|
14
|
|
|
«Я,
ты, он, она – вместе дружная семья!». Численность населения Крыма, своего
района, населенного пункта.
|
|
Составление
«древа» родословной.
|
15
|
|
|
Своеобразие
этнического состава крымского населения.
|
|
Экскурсия
в местную библиотеку, знакомство со статистическим материалом по этническому
составу населения
|
16
|
|
|
Особенности
национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма.
|
|
Информационные
проекты
|
17
|
|
|
Национальные
костюмы, национальная кухня. Подготовка творческих проектов и презентаций
|
|
Подготовка
творческих проектов и презентаций
|
18-19
|
|
|
Национальные
легенды, сказки, песни, поговорки народов Крыма.
|
|
Работа в
парах, группах;
работа с
текстом книги «Легенды Крыма»; конкурс сказок народов Крыма, составление
«словарика дружбы».
|
20-21
|
|
|
Крым
литературный. Поэзия и проза, посвященные Крымскому полуострову. Выдающиеся
поэты и писатели, жившие и творившие в Крыму. Подготовка творческих
презентаций.
|
|
Подготовка
творческих презентаций
|
22-23
|
|
|
«Художественный
портрет Крыма». Живопись и кинематограф, выдающиеся художники и режиссёры.
Подготовка
творческих проектов и презентаций
|
|
Подготовка
творческих проектов и презентаций
|
24-25
|
|
|
Театры,
музеи, библиотеки и другие объекты культуры. Знаменитые музыканты,
композиторы и артисты.
|
|
Подготовка
творческих проектов и презентаций
|
26
|
|
|
Памятники
культуры и архитектуры. Херсонес – объект Всемирного культурного наследия
|
|
Подготовка
творческих проектов и презентаций
|
27
|
|
|
Итоговый урок (тестирование)
|
|
Работать
с тестами
|
РАЗДЕЛ III. Хозяйственно-экологический обзор(7часов)
|
28
|
|
|
Виды
современной хозяйственной деятельности человека в Крыму. Экономический и
природно-ресурсный потенциал Республики Крым.
|
|
Работа с
картами атласа, текстом учебника,
|
29
|
|
|
Приоритетные
отрасли промышленности Крыма.
Специализация
сельского хозяйства Крыма. Основные отрасли
|
|
Составление
схемы отраслевого состава, работа в группах
|
30
|
|
|
Рекреационный
потенциал Крыма. Рекреационное хозяйство Крыма. «Зеленый туризм
|
|
Составление
схемы отраслевого состава, работа в группах
|
31
|
|
|
Виды
транспорта. Основные транспортные магистрали.
Практическая
работа №1.
|
Практическая работа №1.
«Нанесение на контурную карту основных объектов транспортной системы Крыма
(путей сообщения, морских портов, аэропортов и др.).»
|
Практикум.
Работа с картами атласа, контурными картами
|
32
|
|
|
Предприятия
и учреждения – «визитные карточки Крыма».
Подготовка
презентаций. Крупнейшие предприятия и учреждения своего района. Наиболее
распространенные профессии. Представление знаменитых людей своего района,
населенного пункта (подготовка сообщений).
|
|
Подготовка
презентаций
|
33
|
|
|
Негативные
последствия хозяйственной деятельности человека для природы Крыма.
Необходимость охраны окружающей среды.
Природоохранные
объекты Крыма.
Практическая
работа №2.
Красная
книга. Практическая работа №3.
(итоговая)
|
Практическая работа №2.
Нанесение на контурную карту крупных природоохранных объектов Крымского
полуострова.
Практическая работа №3.
Разработка правил природоохранного поведения
|
Практикум.
Работа с контурными картами. Творческая работа по составлению правил
природоохранного поведения
|
34
|
|
|
Итоговый урок по теме «Хозяйственно – экологический обзор»
(тестирование)
|
|
Работа с
тестами
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.